《一個消逝了的山村》課件22張-統(tǒng)編版高中語文選擇性必修下冊

一個消逝了的山村馮至1.了解馮至生平，及其文學(xué)成就，社會評價。2.品讀文章，涵詠主旨，理解馮至先生在文中體現(xiàn)的富有現(xiàn)代意味。3.學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)特征，體會優(yōu)美散文的語言特色，琢磨它們的修辭技巧。4.分析散文的結(jié)構(gòu)特征，體會散文的語言特色。5.領(lǐng)悟文中意象的豐富內(nèi)涵。6.感受作者珍愛自然、珍愛生命、共創(chuàng)美好家園的思想感情。教學(xué)目標(biāo)現(xiàn)代散文家余秋雨先生曾在他的散文集《千年一嘆》中說過這樣的一句話：大自然的景物有百分之一能寫進歷史，千分之一能成為景觀，萬分之一能激發(fā)詩情。這就是我們賴以生存的大自然的神奇瑰麗之處。她繁富繽紛，延往續(xù)來，既孕育了萬物生靈，又滋潤了人類靈魂。古往今來，無婁文人墨客面對那即使是只有萬分之一才能激發(fā)詩情的景物，寄懷感慨，與自然同悲喜、共哀樂。這一節(jié)課，就讓我們一起走近作家馬至，聆聽他與自然的心靈碰撞。一、導(dǎo)入1.寫作背景《一個消逝了的山村》選自馮至的散文集《山水》?！渡剿返某霭嬗幸粋€過程，1942年秋，馮至將過去寫的十篇散文集在一起，題名《山水》，1943年9月在重慶出版。后來馮至又加上之后寫的三篇散文，再加上一個《后記》?！渡剿烦霭婧?，學(xué)界對它的評價很高，香港文學(xué)史家司馬長風(fēng)認(rèn)為：雖然馮至在四十年代只有《十四行集》和《山水》兩小本著作，但是在詩和散文兩方面，他都站住“一覽眾山小”的高峰?！渡剿分械摹兑豢美蠘洹泛汀兑粋€消逝了的山村》最為精純，并將前者稱為“白話散文誕生以來的杰作”。2.作者介紹馮至（1905-1993），現(xiàn)代著名詩人。原名馮承植，河北涿州人。1921年考入北京大學(xué)，1923年后受到新文化運動的影響開始發(fā)表新詩。1927年4月出版第一部詩集《昨日之歌》，1929年8月出版第二部詩集《北游及其他》，記錄自己大學(xué)畢業(yè)后的哈爾濱教書生活。1930年赴德國留學(xué)，其間受到德語詩人里爾克的影響。五年后獲得哲學(xué)博土學(xué)位，返回戰(zhàn)時偏安的昆明，任西南聯(lián)大外語系教授。1941年他創(chuàng)作了一組后來結(jié)集為《十四行集》的詩作，影響甚大。馮至的小說與散文也均十分出色，小說的代表作有二十年代的《蟬與晚秋》《仲尼之將喪》，四十年代的《伍子胥》等；散文則有1943年編的《山水》集。魯迅稱他是“中國最為杰出的抒情詩人”。他的散文也寫得清新明澈，別具一格。漢園詩人李廣田也曾說：馮至先生的散文，那么明凈，那么含蓄，在平凡事物中見出崇高，在樸素文字中見出華美，實在是散文中的精品。3.題目解說本文的題目是“一個消逝了的山村”，但作者并沒有探究山村消逝的原因，而是選取了一個已經(jīng)消逝了的山村的自然風(fēng)物，疊加作者豐富的想象，把一個山村的過去和現(xiàn)在交替呈現(xiàn)在讀者面前，給人以感悟和啟示。1、層次結(jié)構(gòu)本文共分為三個部分：第一部分（第1-3段）點出作者居住的山村隱藏著一段興衰史，引發(fā)讀者關(guān)注平凡的山水。第二部分（第4-8段）作者由眼前景生發(fā)了聯(lián)想和啟示，抒發(fā)了特的人生感悟。第三部分（第9-11段）總括自然風(fēng)物給作者的啟迪，事物在生命的深處有著某種關(guān)聯(lián)。二、導(dǎo)讀2.作者開篇從人們進入人口稀少的森林或草原的感受寫起，有什么作用？①以“總覺得它們在洪荒時代大半就是這樣”等感受襯托山林的荒寂；②“其中可能發(fā)生的事跡，不外乎空中的風(fēng)雨，草里的蟲蛇，林中出沒的走獸和樹間的鳴鳥”與下文山村豐富且充滿生命力的景物形成鮮明的對比；③“絕不會問道：這里也曾有過人煙嗎”為下文交代“這里實際上有過村落”做鋪墊。3.文章第2段中說“我在那條路上走時，好像是走著兩條道路：一條路引我走近山居，另一條路是引我走到過去”，這句話有什么含義？一條路通向現(xiàn)實，一條路連接歷史，小山村是連接點。在小山村里，我們能讀到一切。4.第5段最后一句作者引用詩句“日日思君不見君，共飲長江水”有何巧妙之處？引用詩句使文章富有文采，增添了文章的文化底蘊。這兩句詩表明人和人之間，不管是時間或空間把他們隔離得有多么遠(yuǎn)，彼此的生命都有些聲息相通的地方。5.文章中作者舉了“一個村女在山頂上縫什么”的事例，意在表現(xiàn)什么？少女從形象到氣質(zhì)，都像鼠麴草，像鼠麴草一樣謙虛、純潔、美好，小小的生命舍棄浮夸，但都擔(dān)負(fù)了一個偉大宇宙生命的全部秘密。6.怎么理解第11段中“風(fēng)雨如晦的時刻”的內(nèi)涵？“風(fēng)雨如晦的時刻”指1942年，即作者寫作本文的那一年，那是充滿動蕩與浩劫的一年。作者的感悟帶有濃厚的時代色彩，寄子了珍愛自然、珍愛生命、珍愛和平以及共創(chuàng)人類美好家園的愿望，這也是作者寫作本文的用意所在。7.作者描繪了哪些風(fēng)物作為感懷的載體？由小草感悟到生命的寧靜之美；由彩菌感悟到生命的美好；由有加利樹感悟到生命的渺?。挥梢肮返泥平懈形虻缴鼘τ诩部嗟目謶?；由麂子的嘶聲感悟到死亡的可怕。8.作者抒發(fā)了什么樣的人生感懷？文章寄予了作者珍愛自然、珍愛生命、共創(chuàng)和平家園的美好愿望。9.文章結(jié)尾，作者說“這一切，給我的生命許多滋養(yǎng)”。聯(lián)系全文，概括說明消逝了的山村給了作者哪些生命的滋養(yǎng)？作者說“但在生命的深處，卻和他們有著意味不盡的關(guān)聯(lián)”，你如何理解？（1）滋養(yǎng)：①消逝了的山村提供了養(yǎng)育作者的物質(zhì)條件；②消逝了的山村讓作者學(xué)會了謙虛、純潔和堅強；③消逝了的山村讓作者懂得了生命的美好與崇高。（2）含義：①作者認(rèn)為人與人，只要有相聯(lián)系的事物，不管時空的間隔有多遠(yuǎn)，彼此的生命都有聲息相通的地方。②如今土地上的一切曾經(jīng)以坦白和恩惠對待那消逝了的山村。③現(xiàn)今居住的山村同樣給作者的生命以許多滋養(yǎng)?！局行乃枷搿孔髡哌x取了一個已經(jīng)消逝了的山村的自然風(fēng)物，疊加豐富的想象，把一個山村的過去和現(xiàn)在交替呈現(xiàn)在讀者面前，賦予對自然、對人生的獨特感悟，讓人生發(fā)出時空變幻、物是人非的慨嘆，寄予了作者珍愛自然、珍愛生命、共創(chuàng)和平家園的美好愿望?！緦懽魈攸c】（1）營造豐富意象。本文注重象、情、理的有機融合，由意象構(gòu)成意境，大大地拓展了表現(xiàn)的時間和空間，具有極大的情感張力。作者最為偏愛的山村意象有“路”“小溪”“鼠麴草”“彩菌”“有加利樹”等，這些意象是富有生命色彩的，作者通過這些意象，勾勒出一個充滿生命活力和原始野性的山村意境。（2）凸顯鮮明畫面。作者選取了最典型、最有表現(xiàn)力、最能體現(xiàn)山村環(huán)境的景物，用簡約、流暢的筆觸進行勾勒，描繪出了一幅幅鮮明的畫面，如體現(xiàn)寧靜之美的村女放羊圖和充滿熱鬧生機的雨后采菌圖。（3）兼用多種表達(dá)方式。本文以描寫為主，但又把議論綴于其中，還不時插入抒情等，看似有些散漫，但整體卻不失法度。文章通常是由眼前景物生發(fā)聯(lián)想，引發(fā)感悟，在結(jié)構(gòu)上回環(huán)往復(fù)，首尾一貫，顯示出種從容舒展又嚴(yán)謹(jǐn)完整的藝術(shù)面貌。（4）賦予哲思理趣。在本文中，馮至由眼前之景，回眸歷史，觀照現(xiàn)實，使生命跨越了時空，闡發(fā)了對人生的感慨，表達(dá)了對存在意義的思考，流露出沉重的歷史感。1.馮至的散文好散文可以歸結(jié)為三個因素：情、知、文。情即感情、真情，知即知識、學(xué)養(yǎng)，文就是個性文字和與別人不一樣的表達(dá)方式。馮至的散文就體現(xiàn)了這一美學(xué)特點。行文如行云流水，自然有致，筆隨意轉(zhuǎn)，舒卷自如，誠摯坦白，抒情性強。三、延伸2.閱讀下面的文字，完成1~3題。再望小村，看見了屋角和山墻，也看見了土院墻里的胖豬。___①___，只是樹冠牽連。有農(nóng)人挑著兩桶水往坡上走，柔軟的挑擔(dān)波閃著高上來。路邊一頭牛在猶豫著，驀地一聲長叫響起：“賣麻花來——”小山村就正式起床了。往上走就沒有了路，是一坨一堆的茅草。菅草苫在路邊，似流行歌星的長發(fā)，遮住一些美麗的危險，小山羊忍不住就要上當(dāng)。不遠(yuǎn)處，便是小時候常玩的草坪，那里有我的老朋友，不知道它們現(xiàn)在怎么樣了，它們大概也長高了，那塊伴我童年的小青石凳，___②___。坡上吹起了微微的風(fēng)，紫荊花的濃郁讓人異想天開，忍不住就駐足，忍不住就遠(yuǎn)望。村旁的一條小河，彎彎曲曲地橫貫村莊，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地來，長長地去。一河水就浸濕了村子的這兒那兒，就知道這一村的小伙子吃什么長大，姑娘的臉為什么粉似桃花，就知道挑水上坡的漢子為什么氣壯如牛……村莊全清晰了。原來是一家一戶的院子，各自過著小小的日子，樹木只是一叢一片的覆蓋，還有花，一紅一黃地點綴，看不清誰是誰家的女子，卻聽得清一支歌子響起，滿村的綠樹紅花便搖動起來。（1）文中使用了哪些修辭手法()A.比喻、引用、夸張 B.比喻、擬人、對偶C.排比、擬人、夸張 D.排比、引用、對偶（2）文中畫框的句子可改寫成：“村旁有一條遠(yuǎn)遠(yuǎn)地來、長長地去的小河，它彎彎曲曲地橫貫村莊?！睆恼Z意上看二者基本相同，但原文表達(dá)效果更好，為什么？（3）請在文中畫橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過10個字。3.閱讀下面的文字，完成問題。每次從城里回到老家豆村，第一個迎接我的便是風(fēng)。我們雖然好多年沒見面了，但它一點兒也不生分，先是用頑皮的小手，把我服服帖帖的頭發(fā)撥弄亂，再在我干凈的皮鞋和西服上，隨意撒些塵土與細(xì)碎的草屑。要是春天，風(fēng)就像一只搖頭擺尾的小花狗，當(dāng)我剛從汽車上走下來，視覺還沒來得及舒展開時，它就從我的身上嗅出了豆村的氣味，親親熱熱地?fù)溥^來，伸出溫軟的小舌頭，一下一下舔我的手與腳踝，你趕也趕不走。如果是秋天，風(fēng)里便有了果實發(fā)酵的味道，那幽微的醇意，好像一個去鎮(zhèn)上打酒的孩子，不小心把酒灑了一路，惹人隱隱地有些陶醉。（選自許俊文《鄉(xiāng)村的風(fēng)》，有刪改）無形的風(fēng)在文中被描繪得可見可感。試從修辭手法的角度，從文中找出一例加以賞析。（1）下列各句中，加點的成語使用有誤的一項是(D)A．季羨林先生的文章平易近人。欣賞他的文章有時候像在聽一位耄耋老人輕聲訴說著他曾經(jīng)歷的往事，很多時候思緒也會不由自主地融入他訴說的那些過去的事情。B．為抑制房價過快上漲，國家出臺了限購、限貸等系列調(diào)控政策，有關(guān)專家認(rèn)為，這些政策的出臺將會使房地產(chǎn)投機者銷聲匿跡，住宅將回歸居住本性。C．小說對人物的描寫可謂窮形盡相，這主要得力于作者高超的文學(xué)技巧。D．NBA聯(lián)盟最大的兩家廣告贊助商計劃將贊助NBA的10億美金投向NFL聯(lián)盟和大學(xué)籃球聯(lián)賽，果真如此，NBA聯(lián)盟將面臨釜底抽薪的危險。（2）下列各句中，沒有語病的一項是(C)A．近日，北京市消協(xié)對首都各大商場的休閑褲進行隨機抽檢。眾多知名的外國品牌被檢出虛標(biāo)含量、甲醛含量超標(biāo)、色牢度不合格等，不合格率接近四成。B．以前，我們往往以孩子掌握漢字的數(shù)量取代其掌握的質(zhì)量，結(jié)果雖然孩子對某些字能夠讀寫，但卻難以靈活應(yīng)用，有時候甚至陷入“死記硬背”的怪圈，而一些考試，更是在生僻字的考查上樂此不疲。C．林書豪的成功畢竟不是電影，他以自身實力為基礎(chǔ)，以球隊當(dāng)時的境況為機遇，順利地融入了教練的戰(zhàn)術(shù)體系之中，令全隊發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。他的成功是拼出來的。D．近年來，隨著群眾權(quán)利意識的日漸提高，民主空氣的日益濃厚，中國的民主政治生活呈現(xiàn)出生動活潑的局面。（3）把下列句子組成語意連貫的一段文字，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁検?B)①道德建設(shè)的制度保障，不僅要保護有德者，還要