10%學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)材料

第10%學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)材料

暑假實(shí)踐活動(dòng)表收集總結(jié)篇一

暑假實(shí)踐活動(dòng)表收集總結(jié)

2023年暑假，黃河水院藝術(shù)系開展了為期兩個(gè)月的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，藝術(shù)系環(huán)藝和視覺專業(yè)同學(xué)積極參與其中。通過(guò)前期老師的指導(dǎo)和廣泛的宣傳及精心的籌備，廣闊學(xué)生緊密圍繞自身專業(yè)，積極投身實(shí)踐。

經(jīng)歷了暑假的社會(huì)實(shí)踐之后，同學(xué)們陸續(xù)完成了實(shí)踐活動(dòng)表的填寫，并寫下自己的實(shí)踐體會(huì)。在創(chuàng)業(yè)就業(yè)部全體成員的共同努力和各班班長(zhǎng)的配合下，將所有同學(xué)的實(shí)踐活動(dòng)表與實(shí)踐體會(huì)書收集分類匯總在了一起。

通過(guò)這次實(shí)踐活動(dòng)表與實(shí)踐體會(huì)書的采集情況來(lái)看，同學(xué)們大局部參與的有效勞業(yè)、銷售業(yè)、以及局部結(jié)合自身專業(yè)進(jìn)行實(shí)踐學(xué)習(xí)，叢調(diào)查中得知，同學(xué)們都得到很大收獲。

這次暑假實(shí)踐活動(dòng)取得了令人滿意的成績(jī)，同時(shí)這次活動(dòng)也讓同學(xué)們對(duì)之后的寒假實(shí)踐活動(dòng)充滿期待。

藝術(shù)系學(xué)生分會(huì)創(chuàng)業(yè)就業(yè)部

2023年9月2號(hào)

語(yǔ)文學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)篇二

語(yǔ)文學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)語(yǔ)文〔四年級(jí)〕

四年級(jí)的同學(xué)們走進(jìn)了大皮營(yíng)學(xué)生實(shí)踐基地，開展了有趣的社會(huì)實(shí)踐課程。在簡(jiǎn)短的開班儀式后，孩子們便開始了一天的課程的學(xué)習(xí)，通過(guò)本次活動(dòng)，豐富了同學(xué)們的課外知識(shí)，培養(yǎng)了動(dòng)手能手能力，寓教于中。

一、同學(xué)們?cè)谕嬷袑W(xué)，在動(dòng)手中感受成功和快樂(lè)。

在實(shí)踐基地里，同學(xué)們興奮地享受著動(dòng)手的樂(lè)趣。他們體驗(yàn)著豆塑畫、石膏澆注、燈籠制作、電烙畫、蘑菇栽培等等課程。在衍紙課上，他們用各種各樣的紙?jiān)斐龆嘧硕嗖实漠嬅?，在石膏澆筑里，快?lè)的笑聲此起彼伏，那里簡(jiǎn)直就是一片歡樂(lè)的海洋，在快樂(lè)美食中，孩子們動(dòng)手制作餅干，并享用自己烘焙的餅干，這一張張笑臉就足以說(shuō)明同學(xué)們對(duì)這個(gè)過(guò)程的享受與喜悅。在基地老師的精心安排下，孩子們分成了8個(gè)小組開始上課。空間創(chuàng)想讓孩子們的想象力無(wú)限拓展，絲網(wǎng)花藝讓孩子們動(dòng)手制作精美的絲襪花、快樂(lè)美食老師帶著孩子一起制作香噴噴的餃子，培養(yǎng)孩子們動(dòng)手能力……還有拉坯成型、消防平安、小木工等課程，都讓孩子們享受了體驗(yàn)實(shí)踐的樂(lè)趣。一轉(zhuǎn)眼，一天的課程上完了，孩子們興猶未盡地回味著一天的課程，看著自己勞動(dòng)成果滿心歡喜，還有的為了有的課程沒(méi)有體驗(yàn)而遺憾，想再次來(lái)體驗(yàn)。

二、社會(huì)實(shí)踐課讓孩子親自去體驗(yàn)，豐富了各種知識(shí)。

在活動(dòng)課上，同學(xué)們一起學(xué)習(xí)了關(guān)于垂釣的知識(shí)，又學(xué)習(xí)了石膏澆鑄好多知識(shí)，同學(xué)們一一去體驗(yàn)并實(shí)踐，做石膏澆鑄的步驟是：第一步拿起大夾子夾在模型上面；第二步:在大盆里倒上2瓶半的水，里面再放三大勺墻皮碎沫渣攪拌成酸奶狀，然后慢慢的把它倒在模型里，第一次倒到模型一半時(shí)要均勻的搖晃三秒鐘后繼續(xù)把模型倒?jié)M后，端著等待五秒鐘后就差不多干了，同學(xué)們臉上洋溢著興奮的表情，互相談?wù)撝约旱淖髌贰?/p>

這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)在孩子們的戀戀不舍中結(jié)束，通過(guò)此次活動(dòng)，同學(xué)們的觀察能力、想象能力特別是動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口能力都得到鍛煉。在親身體驗(yàn)中，在動(dòng)手制作中孩子們收獲了知識(shí)、收獲了成功與快樂(lè)。這是課堂教學(xué)與社會(huì)教學(xué)相結(jié)合的一天，也是孩子們提高社會(huì)實(shí)踐能力的一天，同時(shí)還是快樂(lè)與興奮的一天。

學(xué)科素養(yǎng)綜合實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)篇三

學(xué)科素養(yǎng)綜合實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)

—滁州市第四中學(xué)教研室地理組潘紹平

2023年11月25日，經(jīng)過(guò)近三個(gè)月的準(zhǔn)備，滁州第四中學(xué)工會(huì)、教研室、教務(wù)處、地理教研組、高一年級(jí)組師生近200人赴瑯琊山進(jìn)行綜合素養(yǎng)實(shí)踐活動(dòng)。地理教研組在副校長(zhǎng)王永明、副校長(zhǎng)吳金全、教科室主任王巧霞、教務(wù)處主任周興軍指導(dǎo)下，以地理學(xué)科為主，地理教師魏舒舒，吳其桂，何晶晶，劉居勇，潘紹平等通過(guò)提前考察、集體討論并撰寫了方案書，明確活動(dòng)的方法、內(nèi)容、過(guò)程和目標(biāo)。此次活動(dòng)涵蓋了地理、語(yǔ)文、生物、美術(shù)等學(xué)科。重在提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)。

自然地理環(huán)境是人類生產(chǎn)、生活活動(dòng)的載體，針對(duì)當(dāng)前高中地理教學(xué)活動(dòng)局限于課堂，學(xué)生缺乏感性認(rèn)知，師生深感平時(shí)的課堂教學(xué)比擬空泛，而新課程改革和新高考的動(dòng)向要求教育教學(xué)活動(dòng)需要理論與實(shí)踐活動(dòng)充分結(jié)合。認(rèn)識(shí)地理現(xiàn)象的形成，分布規(guī)律，人類活動(dòng)的合理性以及地理問(wèn)題產(chǎn)生原因，從人地協(xié)調(diào)開展角度提出合理的應(yīng)對(duì)措施。地理教研組的教師吳金全、魏舒舒、吳其桂、何晶晶、劉居勇、潘紹平等全程跟隨各自安排的班級(jí)對(duì)滁州西澗湖選址建設(shè)條件與意義、城西公交換乘中心的選址要求與城市功能區(qū)布局建設(shè)意義、瑯琊山醉翁亭前讓泉水環(huán)境形成、同樂(lè)園喀斯特溶洞地貌形成、花山方向山區(qū)沖積扇地貌形成與土地利用的探究，讓同學(xué)們通過(guò)對(duì)實(shí)地地理環(huán)境的認(rèn)知，親身感受實(shí)地情況，既可以從各種地理現(xiàn)象中準(zhǔn)確獲取某1/12

一現(xiàn)象分布區(qū)位特征，根據(jù)所學(xué)知識(shí)探究其形成的自然區(qū)位因素和社會(huì)經(jīng)濟(jì)區(qū)位因素。也提高了學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。通過(guò)對(duì)西澗湖建設(shè)、城西公交換乘中心建設(shè)、西澗路快速通道以及南湖公園、護(hù)城河建設(shè)綠化面積和占城市建成區(qū)比重提高的探究，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到改革開放以來(lái)滁州城市開展的更加宜居，更加美好。提高了學(xué)生對(duì)美麗中國(guó)，美好中國(guó)的感性認(rèn)識(shí)水平。活動(dòng)過(guò)程中孩子們主動(dòng)和遇到的老人和環(huán)衛(wèi)工人們打招呼，問(wèn)候他們，也得到了他們熱情的回應(yīng)。提高了學(xué)生們的尊重老人尊重勞動(dòng)人民的美好情懷。沿途優(yōu)美整潔的環(huán)境感染了學(xué)生們，使得學(xué)生們不亂丟垃圾，更好的自覺保護(hù)環(huán)境。

自然地理環(huán)境是由氣候、地貌、生物、水體等要素形成的統(tǒng)一整體。自然地理環(huán)境各要素具有統(tǒng)一演化的特征。生物是自然地理環(huán)境重要組成局部，其形成與分布深受其他自然地理要素的影響。以自然地理環(huán)境為主線，通過(guò)生物教師趙林家對(duì)瑯琊山獨(dú)有的“瑯琊榆〞和“醉翁榆〞生存環(huán)境探究，既普及了生物生存環(huán)境知識(shí)，也教育同學(xué)們保護(hù)環(huán)境，增強(qiáng)保護(hù)珍稀物種意識(shí)。通過(guò)對(duì)“瑯琊榆〞和“醉翁榆〞是滁州市樹，“滁菊〞是滁州市花這局部知識(shí)的介紹，增強(qiáng)了學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的美好情感。

瑯琊山地處北亞熱帶，亞熱帶季風(fēng)氣候和溫帶季風(fēng)氣候的過(guò)渡地帶。瑯琊山區(qū)地處丘陵平原過(guò)渡地區(qū)，地貌類型多樣，植被多樣。秋季本身就是景色優(yōu)美的季節(jié)，是收獲的季節(jié)。語(yǔ)文周啟龍教師以歐陽(yáng)修《醉翁亭記》為依托，演講了《賞瑯琊秋景寫醉翁人生》，指導(dǎo)學(xué)生如何去觀察秋季景色，學(xué)習(xí)“景〞與“情〞的完美融合，對(duì)于學(xué)生2/12樹立正確的價(jià)值觀、人生觀、社會(huì)觀有著積極意義。此外宋忠華老師劉成軍老師不失時(shí)機(jī)指導(dǎo)學(xué)生從美學(xué)角度，介紹如何選景構(gòu)圖，既提高了學(xué)生審美情趣和美術(shù)鑒賞能力，豐富了這次綜合實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容，也為我校特色教育打下了堅(jiān)實(shí)的根底。

這次綜合實(shí)踐活動(dòng)的組織和良好的實(shí)施得到校長(zhǎng)室、工會(huì)、教研室、總務(wù)處、教務(wù)處、保衛(wèi)科等部門的大力支持?；顒?dòng)前提出了很多要求和珍貴的建議。校長(zhǎng)劉德剛、工會(huì)主席崇森等積極協(xié)調(diào)瑯琊山管理處，協(xié)調(diào)各職能部門，為此次綜合素養(yǎng)教研活動(dòng)保駕護(hù)航。教研室主任王巧霞、教務(wù)處主任周興軍、總務(wù)處張立彬、辦公室主任甘成志、保衛(wèi)科長(zhǎng)嚴(yán)宏喜等全程參與此次教研活動(dòng)。為了確保此次活動(dòng)的平安開展，王付家主任在出發(fā)前，給全體參加活動(dòng)的師生普及了一堂野外活動(dòng)平安防范教育課，保證了這次活動(dòng)平安順利進(jìn)行。張志平老師為了這次活動(dòng)能夠留下完整記錄和美好瞬間，在隊(duì)伍前后來(lái)回奔跑，舉著相機(jī)隨時(shí)按下快門，為這次活動(dòng)留下了那么多美好瞬間。

這次綜合實(shí)踐活動(dòng)的良好組織實(shí)施，既是學(xué)校各職能部門全力支持，也是得益于全體班主任全力以赴、盡心盡力和各位老師嚴(yán)謹(jǐn)教研的成果。對(duì)于我校未來(lái)教育教研活動(dòng)深入開展提供了珍貴經(jīng)驗(yàn)。這次活動(dòng)對(duì)于提高同學(xué)們對(duì)于綜合素養(yǎng)課程學(xué)習(xí)的興趣，提高同學(xué)們的科學(xué)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)，提高學(xué)生們熱愛生活，熱愛家鄉(xiāng)的情懷，有著積極意義。通過(guò)綜合素養(yǎng)實(shí)踐教研活動(dòng)學(xué)習(xí)，以滁州物質(zhì)文明建設(shè)和精神文明建設(shè)的快速開展這個(gè)點(diǎn)，認(rèn)識(shí)到中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)人民在建設(shè)美好國(guó)家過(guò)程中的不斷進(jìn)步。增強(qiáng)了學(xué)生愛黨愛國(guó)愛人民的美好情3/12感。對(duì)于學(xué)生正確三觀養(yǎng)成和提高有著積極意義。

這次活動(dòng)也存在很多的缺乏之處。比方學(xué)科間的滲透還不夠充分，內(nèi)容規(guī)劃有待完善，組織過(guò)程中還有的細(xì)節(jié)沒(méi)有注意到，個(gè)別體能缺乏的女同學(xué)如果不能完成全程行走，如何安排等沒(méi)有提前考慮宣傳力度不夠等等，活動(dòng)開展之前對(duì)學(xué)生知識(shí)培訓(xùn)有待提高等，時(shí)間節(jié)點(diǎn)安排沒(méi)有細(xì)化，以后在開展此類活動(dòng)會(huì)加以改良。

2023年11月29日

附件：局部剪影

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出發(fā)前整隊(duì)

王付家老師做平安教育

副校長(zhǎng)王永明指導(dǎo)隊(duì)伍整齊出發(fā)

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老師跟隨各自班級(jí)出發(fā)

老師在指導(dǎo)學(xué)生探究西澗湖選址與建設(shè)意義

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副校長(zhǎng)吳金全既指導(dǎo)活動(dòng)開展又跟隨班級(jí)和學(xué)生一起探究

同學(xué)們?nèi)褙炞⒌穆犂蠋熤v解