大班語言教案：冰箱里的秘密教案及教學反思

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大班語言教案：冰箱里的奧秘教案及教學反思

活動目標：

1、知道動物是人類的伙伴，懂得要善待動物，感受人類與動物成伙伴后的快樂心情。

2、能認真觀測畫面，在大膽猜想、想象的基礎上講解并描述故事內容。

活動預備：

自制大圖書(圖三是4個連著的折頁)、幼兒分組講解并描述用圖四幅。

活動過程：

一、看圖書冰箱里的奧秘，師引導幼兒認真觀測畫面，大膽講解并描述。

1、看封面引出故事。

師：我們一起來看圖書。這是一只古怪的冰箱，冰箱里藏著一個天大的奧秘(豐富詞匯：奧秘)。

2、看圖一。

師：這是明明，明明打開冰箱門，冰箱里有什么?看到滿滿的一箱冰淇淋，只剩下2個了，明明是什么表情?他會怎么說?(引導幼兒練習說)師：冰淇淋不見了。明明決斷查清晰，他怎么查呢?

3、看圖二。

明明飛速地拉開冰箱們，(師操作教具)呀!是誰呀?小企鵝在做什么?

4、師：明明家的冰箱發(fā)生了一件怎樣古怪的事，我們一起看著圖片來說說(完整地講圖一和圖二)。

5、看圖三。

⑴師：小企鵝看見明明它會怎么做?明明跟著小企鵝走進了冰箱里，看見怎樣的景色(豐富詞匯：冰天雪地)?明明還發(fā)覺了什么?

⑵師：明明推開冰房子的門，看到了誰?企鵝爸爸企鵝媽媽心情怎樣?它們?yōu)槭裁唇棺?小企鵝在哪?它怎么了?從哪里看出來小企鵝可怕了?(幼兒學學小企鵝可怕的樣子)

⑶明明他是怎么做的?(打開折頁三)說說明明的表情、說的話。師幼進行角色對話練習。

⑷企鵝爸爸企鵝媽媽這時還焦灼嗎?(打開折頁四)他們現在又是什么心情?(幼兒學說企鵝爸爸企鵝媽媽感恩的話語)6、明明跟著小企鵝走進了冰箱，發(fā)覺冰箱里藏著一個怎樣的奧秘?冰箱連著南極企鵝的家，真是太奇妙了，我們一起來講。(師幼完整講解并描述圖三4幅折頁)7、我們一起完整地來講這個故事，故事的名字叫什么?(師幼完整講故事《冰箱里的奧秘》

二、分組講解并描述，遷移講解并描述閱歷。

1、師小結：小企鵝偷吃了明明家的冰淇淋，明明沒有責備它，企鵝爸爸企鵝媽媽很感恩就請明明吃魚。

2、師講分組講解并描述的要求：冰箱里還會發(fā)生什么古怪的事呢?大;考吧.幼，師wang出處.答案就藏在圖畫里，老師想請大家看圖講講這些古怪的事。不過今日講故事有個要求，小伙伴4人一組一起看圖講故事，講好后每組推舉一名代表到前面來講故事，比比哪組看圖最認真，講的故事最精彩。

3、幼兒4人一組到后面的桌子上看圖講故事，師巡回指導，了解幼兒講解并描述的基礎上啟發(fā)幼兒發(fā)覺小動物吃了冰箱里的食物用自己的行動來回報這一講解并描述線索。

4、師援助幼兒將圖出示在黑板上，引導幼兒代表當眾講故事，講解并描述過程中師實時確定、鼓舞幼兒完整講解并描述。

5、四組幼兒都講完后，師翻大圖書到圖四，師：有一天冰箱的門打開了，誰來了?動物們一起來到明明家，歡樂地唱歌、跳舞、做游戲。

三、談話小結，教育幼兒要愛惜動物。

1、師：企鵝、小兔、小刺猬、鴿子都成了明明的伙伴，興奮嗎?動物們?yōu)槭裁炊己兔髅髯龌锇?

師小結：是啊，由于明明善待了動物，動物們就喜愛上了明明，鴿子為他送信、小貓抓老鼠、小刺猬小兔送來了果子和鮮花，這真是一件美好的事情啊!

2、師：世界上生活著人類和各式各樣的動物，很多的動物對人類都是有援助的，動物是人類的伙伴，我們應當善待它們，愛惜它們。

教學反思：

在活動中，孩子們參加活動的積極性特別高，由于這是他們感愛好的問題，只是個別孩子對這方面的知識欠缺，但是在活動中，他們