大班美術(shù)教案：玉米總動員教案及教學(xué)反思

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大班美術(shù)教案：玉米總動員教案及教學(xué)反思

設(shè)計意圖：

秋天到了，田野里一片豐收的景象，玉米也到了豐收的季節(jié)，在我們農(nóng)村很多的玉米材料都被農(nóng)民當(dāng)材燒飯，特別是近幾年，農(nóng)民生活水平提高了，家家都用液化氣了，這些玉米材料都被當(dāng)成垃圾焚燒，產(chǎn)生許多的煙霧，影響了環(huán)境。我想，假如能變廢為寶那該多好。結(jié)果我發(fā)覺這些玉米材料顏色許多，許多元化，假如利用玉米葉、玉米芯、玉米皮、玉米須和老師預(yù)備的幫助材料做小制作，肯定能熬煉幼兒的小手肌肉，同時這些玉米材料也很適合幼兒制造發(fā)揮。于是我就就地取材，設(shè)計了這一活動。

活動目標(biāo)：

1.感知玉米各組成部分的特征，鼓舞幼兒發(fā)覺這些部分變通的功能。

2.嘗試用玉米的各組成部分設(shè)計出不同種類的物品，進展想象力、制造力。

3.積極參加制作，感受到自主創(chuàng)作的樂趣。

4.鼓舞幼兒樂于參加繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣。

5.能開展豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

活動預(yù)備：

1.玉米桿、玉米葉、玉米皮、玉米芯、玉米芯和玉米穗各假設(shè)干,另外要一整棵玉米。

2.用玉米桿、玉米葉、玉米皮、玉米芯和玉米穗做的工藝品的圖片和老師的作品。

3.剪刀、雙面膠、彩色紙、水筆、軟鐵絲各一些。

活動過程：

(一)出示玉米，感知其特征，發(fā)覺變通的功能。

1.師幼共同觀測玉米，感知各部分的特征及變通功能。

師：今日老師請來了一位非常的客人，小伙伴你們知道是誰嗎?(玉米)

幼：你們的知識真豐富，都認(rèn)識玉米了。

師：那我就要來考考你們了，這個長長的東西像什么呀?

幼：海帶

師：你的想象真豐富。那么這個長的像海帶一樣的東西是玉米的什么呀?,網(wǎng)出,處!(葉子)玉米的葉子我們可以叫它玉米葉。

師：有誰認(rèn)識它呀?它是什么樣的?

幼：高高、長長、細細

師：你觀測的真認(rèn)真，這是玉米桿。

師：你還想認(rèn)識玉米的什么東西呀?

幼：指玉米穗

師：大家看看這個東西像什么?

幼：像花、像羽毛、掃帚。

幼：指玉米棒

師：這個東西很特別，讓我們掰下來，認(rèn)真討論一下吧。(放課件)最外面的一層叫玉米皮，它像什么呀?這一根一根的東西叫玉米須，你覺得它像什么?這是玉米粒，躲在玉米粒里面的叫玉米芯，你們看它又像什么?

(二)觀賞圖片，感受玉米作品的多樣性、創(chuàng)意性。

1.觀賞圖片

師：你們把玉米的各部分，想象成各種有趣的東西，有一些藝術(shù)家，對玉米也很感愛好的，他們還用這些東西做成了很多美麗的工藝品，讓我們一起來觀賞一下吧。

2.說說圖片上的東西運用玉米的什么材料做的。

師：你看到了什么?是用什么玉米材料做成的?

(三)幼兒爭論、操作，老師指導(dǎo)。

1.幼兒爭論。

師：藝術(shù)家真有創(chuàng)意，能把玉米的各個部分變出這么好看好玩的東西，老師今日也預(yù)備了很多這些東西，你們覺得它們還可以做些什么呢?請和你的好伙伴爭論一下吧。

師：你想用玉米做什么?

2.幼兒操作，老師交代要求。

老師：你們的想法真好，老師收集了各種玉米材料，有些還進行了加工，這是玉米桿和玉米芯切的片和段，還有找了一些對你們有援助的幫助材料，如：軟鐵絲、剪刀、雙面膠等，小伙伴用的時候要留意(安全)。對了，玉米葉的邊上很粗糙，不當(dāng)心會劃破手的，小伙伴用的時候可要當(dāng)心哦。

師：假如你做的時候遇到困難你怎么辦呢?

師：當(dāng)然，我們做任何事情都會遇到困難的，那么今日你們想不想挑戰(zhàn)一下自己(想)，好，有信心就行，我們請客人老師做我們的裁判，看看我們的挑戰(zhàn)能否勝利。孩子們那就趕快去吧。

(四)作品評價，展示作品。

1.幼兒介紹自己的作品

(1)師:現(xiàn)在請小伙伴說一說你做的是什么?你用到了那些玉米材料，好嗎?

(2)師：今日大家的創(chuàng)意可真多呀，讓我來問問客人老師，我們的挑戰(zhàn)有沒有勝利?客人老師，我們的挑戰(zhàn)勝利了嗎?客人老師都表揚我們了，我們小伙伴興奮嗎?讓我們擺一個最能表現(xiàn)你現(xiàn)在心情的動作，請老師給我們拍張照。

活動延伸：

1.區(qū)域活動：在區(qū)角活動中繼續(xù)探究玉米材料制作活動。

2.作品展覽：把自己做的作品放到展示臺上讓小班中班的弟弟妹妹們看一看我們的小手真能干。

活動反思：

一、取得成效

1、本次活動中，幼兒對線條的長短表現(xiàn)得很好，以長線勾畫玉米的形狀，并能以短線表現(xiàn)出玉粒。并能較好地表現(xiàn)出大小。

2、在疏密的表現(xiàn)手法上，大部分幼兒已能以集中和分散的手活動進行線畫。

二、存在不足之處及整改措施

1、師選擇的內(nèi)容過于單調(diào)，應(yīng)當(dāng)多進展線畫物體的多樣性。以促進幼兒的對物體的認(rèn)識。

措施：以生活為出發(fā)點，查找多樣的寫實物品。

2、幼兒作畫時間短，過于急燥。對于線條的流暢