中學(xué)教資教育知識(shí)與能力簡答題x

教育知識(shí)與能力（簡答題）1教育與生產(chǎn)力之間的關(guān)系★（1） 生產(chǎn)力對教育的制約作用：（龜速構(gòu)防守）（規(guī)、速、構(gòu)、方、手）生產(chǎn)力決定教育的發(fā)展水平生產(chǎn)力決定教育的規(guī)模和速度；生產(chǎn)力制約著人才培養(yǎng)的規(guī)格和教育結(jié)構(gòu)生產(chǎn)力發(fā)展水平制約著教學(xué)內(nèi)容、方法、組織形式和手段（2）教育對生產(chǎn)力的促進(jìn)作用：（兩再一新促生產(chǎn)）教育是勞動(dòng)力再生產(chǎn)的基本途徑教育是科學(xué)知識(shí)再生產(chǎn)的最有效形式教育是進(jìn)行技術(shù)創(chuàng)新的一個(gè)重要手段2簡述教育的文化功能（兩傳選新促文化）★教育具有傳遞、保存文化的作用教育具有傳播、交流文化的作用教育具有選擇、提升文化的作用教育具有更新、創(chuàng)造文化的作用3學(xué)校教育在人的身心發(fā)展中起主導(dǎo)作用的表現(xiàn)★學(xué)校教育按社會(huì)對個(gè)體的基本要求對個(gè)體發(fā)展方向做出社會(huì)性規(guī)范；學(xué)校教育具有加速個(gè)體發(fā)展的特殊功能；學(xué)校教育尤其是基礎(chǔ)教育對個(gè)體發(fā)展的影響有即時(shí)和延時(shí)的價(jià)值;學(xué)校教育具有開發(fā)個(gè)體特殊才能和發(fā)展個(gè)性的功能。4簡述確立我國教育目的的依據(jù)★特定的社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)、文化是確定教育目的的主要根據(jù)教育目的受生產(chǎn)力的制約；教育目的也受生產(chǎn)關(guān)系以及政治觀點(diǎn)與政治制度的制約；教育目的的制定還受到各國傳統(tǒng)文化和世界先進(jìn)文化的影響。受教育者的身心發(fā)展規(guī)律人們的教育思想我國確立教育目的的理論依據(jù)是馬克思關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說5簡述美育的主要任務(wù)和意義★美育的主要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生的健康審美觀，發(fā)現(xiàn)學(xué)生感受美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力，培養(yǎng)他們的高尚情操和文明修養(yǎng)。美育在全面發(fā)展中起動(dòng)力的作用，是全面發(fā)展教育中不可缺少的重要組成部分。美育能夠促進(jìn)學(xué)生智力的發(fā)展，擴(kuò)大和加深學(xué)生對客觀世界的認(rèn)識(shí)，美育能夠促進(jìn)學(xué)生科學(xué)世界觀和良好道德品質(zhì)的形成。美育能夠促進(jìn)體育，具有健身怡情的作用。6簡述課程內(nèi)容的三種文本表現(xiàn)形式★課程內(nèi)容的設(shè)計(jì)包括課程計(jì)劃、課程標(biāo)準(zhǔn)和教材三個(gè)層次。課程計(jì)劃是由國家教育主管部門指定的有關(guān)教學(xué)和教育工作的安排的指導(dǎo)性文件，對學(xué)校的教學(xué)、生產(chǎn)勞動(dòng)、課外活動(dòng)等做出全面安排。課程標(biāo)準(zhǔn)課程計(jì)劃的具體化，是課程計(jì)劃中每門學(xué)科以綱要的形式編訂的、有關(guān)學(xué)科內(nèi)容的指導(dǎo)性文件。它規(guī)定了學(xué)科教學(xué)的目的和任務(wù)、知識(shí)范圍、深度結(jié)構(gòu)，教學(xué)進(jìn)度一級有關(guān)教學(xué)法的基本要求。課程標(biāo)準(zhǔn)是教材編寫、教學(xué)、評價(jià)和考試命題的依據(jù)，是編寫教科書和教師進(jìn)行教學(xué)的直接依據(jù)，是衡量各科教學(xué)質(zhì)量的重要標(biāo)準(zhǔn)，是國家管理和評價(jià)課程的基礎(chǔ)。（3）教材是教師和學(xué)生據(jù)以進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的材料，包括教科書、講義、講授提綱、參考書、活動(dòng)指導(dǎo)書以及各種視聽材料。其中，教科書和講義是教材的主體部分，因此人們通常把教科書與講義簡稱為教材。7簡述課程標(biāo)準(zhǔn)的含義及作用★課程標(biāo)準(zhǔn)課程計(jì)劃的具體化，是課程計(jì)劃中每門學(xué)科以綱要的形式編訂的、有關(guān)學(xué)科內(nèi)容的指導(dǎo)性文件。它規(guī)定了學(xué)科教學(xué)的目的和任務(wù)、知識(shí)范圍、深度結(jié)構(gòu)，教學(xué)進(jìn)度一級有關(guān)教學(xué)法的基本要求。課程標(biāo)準(zhǔn)是教材編寫、教學(xué)、評價(jià)和考試命題的依據(jù)，是編寫教科書和教師進(jìn)行教學(xué)的直接依據(jù)，是衡量各科教學(xué)質(zhì)量的重要標(biāo)準(zhǔn)，是國家管理和評價(jià)課程的基礎(chǔ)。8簡述我國現(xiàn)階段的教學(xué)任務(wù)★（1） 使學(xué)生系統(tǒng)的掌握現(xiàn)代科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能（首要任務(wù)）（2） 發(fā)展學(xué)生智能特別是培養(yǎng)學(xué)生的能力和創(chuàng)造力（3） 發(fā)展學(xué)生體力促進(jìn)學(xué)生身體健康（4） 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科科學(xué)的世界觀、良好的思想品德、健康的審美情趣和良好的心理素質(zhì)。9簡述教學(xué)過程的基本規(guī)律★（1）間接經(jīng)驗(yàn)和直接經(jīng)驗(yàn)相統(tǒng)一的的規(guī)律學(xué)生學(xué)習(xí)以間接經(jīng)驗(yàn)為主學(xué)習(xí)間接經(jīng)驗(yàn)以直接經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)（2） 掌握知識(shí)與發(fā)展能力（智力）相統(tǒng)一的規(guī)律掌握知識(shí)是發(fā)展能力（智力）的基礎(chǔ)能力發(fā)展是掌握知識(shí)的必要條件（3） 教師主導(dǎo)與學(xué)生主體相統(tǒng)一的規(guī)律發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用充分發(fā)展學(xué)生的主體能動(dòng)性建立良好的師生關(guān)系（4） 傳授知識(shí)與思想教育相統(tǒng)一的規(guī)律知識(shí)是思想品德形成的基礎(chǔ)品德的提高是知識(shí)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)兩者有機(jī)結(jié)合10簡述直觀性教學(xué)原則的含義及貫徹要求★含義：通過觀察或描述對所學(xué)知識(shí)建立清晰的表象獲得感性認(rèn)識(shí)貫徹要求：（1）正確選擇直觀教具和現(xiàn)代化教學(xué)手段（2） 直觀教具的演示要與語言講解相結(jié)合（3） 重視運(yùn)用言語直觀教學(xué)（4） 防止直觀教學(xué)的不當(dāng)和濫用11簡述啟發(fā)性教學(xué)原則的含義及貫徹要求 ★含義：是指在教學(xué)中教師要承認(rèn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，注意調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，弓I導(dǎo)他們獨(dú)立思考，積極探索，提高學(xué)生分析問題和解決問題地能力。貫徹要求：1）加強(qiáng)學(xué)生目的性教育，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性2） 啟發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考，發(fā)展學(xué)生地邏輯思維能力3） 讓學(xué)生動(dòng)手，培養(yǎng)獨(dú)立解決問題地能力4） 發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主。12簡述循序漸進(jìn)教學(xué)原則的含義及貫徹要求 ★含義：指教學(xué)要按照學(xué)科的邏輯系統(tǒng)和學(xué)生認(rèn)識(shí)發(fā)展的順序進(jìn)行， 使學(xué)生系統(tǒng)地掌握基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，形成嚴(yán)密的邏輯思維能力。貫徹要求：1）教學(xué)要有系統(tǒng)性2緊抓主要矛盾，解決好重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)3） 按照學(xué)生認(rèn)識(shí)順序由淺入深，由易到難進(jìn)行教學(xué)4） 將系統(tǒng)連貫性與靈活多樣性結(jié)合起來。13簡述理論聯(lián)系實(shí)際教學(xué)原則的含義及貫徹要求★含義：指教學(xué)要以學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)為主導(dǎo)，從理論與實(shí)際的聯(lián)系上去理解知識(shí)，注意運(yùn)用知識(shí)去分析問題和解決問題，達(dá)到學(xué)懂會(huì)用、學(xué)以致用。貫徹此原則的要求：（1）書本知識(shí)的教學(xué)要注重聯(lián)系實(shí)際（2）重視培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的能力（3）正確處理知識(shí)教學(xué)與技能訓(xùn)練的關(guān)系（4）補(bǔ)充必要的鄉(xiāng)土教材。14簡述教學(xué)方法選用的依據(jù)★（1） 教學(xué)目的和任務(wù)的要求（2） 課程性質(zhì)和教材特點(diǎn)（3） 學(xué)生的年齡特征教學(xué)時(shí)間、設(shè)備、條件教師業(yè)務(wù)水平、實(shí)際經(jīng)驗(yàn)及個(gè)性特點(diǎn)15簡述教學(xué)工作的基本環(huán)節(jié)★備課一一上課前的準(zhǔn)備工作，是教好課的前提上課一一教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)課外作業(yè)的布置與批改課外輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)業(yè)成績的評定16簡述上好課的具體要求★目的明確、內(nèi)容正確、方法得當(dāng)、結(jié)構(gòu)合理語言藝術(shù)、氣氛熱烈、板書有序、態(tài)度從容17簡述如何培養(yǎng)中學(xué)生的注意力 ★培養(yǎng)學(xué)生善于與注意分散做斗爭的能力培養(yǎng)學(xué)生穩(wěn)定而廣泛的興趣培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)學(xué)生保持良好的心理狀態(tài)使學(xué)生能分析自己在注意方面的優(yōu)缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)1