作文專題之議論文的事例論據(jù)課件

作文專題

——議論文如何選擇事例、敘述事例、議論事例

議論文事例論據(jù)

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——議論文如何選擇事例、敘述事例、議論事例

議論文1★總論：使用事例論據(jù)要做到：

1．緊扣論點，選擇真實、典型、有說服力的事例；

2．緊扣論點，對事例進行概括，突出精華和重點，與論點有機結(jié)合；

3．緊扣論點，分析事例，使事例與論點結(jié)合緊密。

★總論：使用事例論據(jù)要做到：

1．緊扣論點，選擇真實、典2★議論文事例論據(jù)的選擇

一、選取事例論據(jù)的原則

1．論據(jù)要典型。

只有典型的、有代表性的事例論據(jù)才有說服力。切忌以偏概全，顧此失彼，只選取身邊瑣事作為論據(jù)。如論述“近墨者黑”這個觀點時，用“我鄰友某某鋃鐺入獄……”這樣的事例。往往難以令人置信，缺乏說服力。

★議論文事例論據(jù)的選擇

一、選取事例論據(jù)的原則

1．32.論據(jù)要確切。

事例論據(jù)要使人信服。其材料必須準確真實，切忌張冠李戴甚至胡編亂造。不少學生因為材料記憶不準確，又懶得再去核實。就憑著記憶寫作，結(jié)果把愛迪生發(fā)明電燈的事安到了愛因斯坦身上，把居里夫人淡泊名利拿給孩子玩的獎?wù)抡f成是金表。文章論證的效果，也就不言而喻了。

2.論據(jù)要確切。

事例論據(jù)要使人信服。其材料必須準確真43．論據(jù)要有針對性。

有的事例內(nèi)涵豐富，運用時需仔細斟酌。同時，即使是同一件事，其成因也是多方面的，如果把握不好其中諸多因素的細微差異，就會打“擦邊球”。造成論據(jù)與論點的脫節(jié)。因此，只有材料主旨與論點相吻合，才能起到證明論點的作用。

3．論據(jù)要有針對性。

有的事例內(nèi)涵豐富，運用時需仔細斟54．論據(jù)要新穎。

不少學生的議論文寫作離不開一些陳舊的事例，如一寫失敗與成功的關(guān)系，似乎就離不開愛迪生發(fā)明燈泡；一寫逆境成才，就非寫張海迪不可，文章當然也就沒了新鮮感，少了吸引力。詩文貴在創(chuàng)新，那些拾人牙慧的文章是毫無可讀性的，因為它缺少了作者寫作的靈氣和個性。因此。選用材料應(yīng)力求新穎。舍棄大家都用的角度。選用那些會令讀者眼前一亮、怦然心動的新材料，如此定會收到意想不到的效果。

4．論據(jù)要新穎。

不少學生的議論文寫作離不開一些陳舊的事6★議論文事例論據(jù)的概括

在寫作過程中，常常會遇到這樣的情況：論點和事例都有了，卻不知道怎樣用語言去敘述事例。有的同學為圖省力，三言兩語，一筆帶過。仔細一讀卻發(fā)現(xiàn)所引事例不能證明論點，或者事例和論點之間的聯(lián)系不是很緊，甚至嚴重脫離。有的同學則是洋洋灑灑幾百字，從事例的起因，一直到事例的結(jié)束都“搬”了進去。讀其文，不禁會想，是議論文還是記敘文？簡直就是四不像文體。

★議論文事例論據(jù)的概括

在寫作過程中，常常會遇到這樣的情7出現(xiàn)上述現(xiàn)象的原因大致有以下兩類：

一、過分地追求“簡潔”，丟掉了“明了”。

在平時的學習當中，有一部分同學因沒有認真聽課，自己又不會分析課文當中的論據(jù)是如何概括的，只是籠統(tǒng)地記得教師所說的議論文中的敘述要簡潔。于是，在自己寫作文時，便錯誤地認為只要字數(shù)少就行了，不管有沒有將論據(jù)交代明確，從而導致需要重點交代的事情沒有表達出來，致使行文平淡如水，敘事不明。也導致了論據(jù)和論點之間的關(guān)系不緊密，論據(jù)自然不能有力地證明所要論證的論點。

出現(xiàn)上述現(xiàn)象的原因大致有以下兩類：

一、過分地追求“8二、“眉毛胡子一把抓”，錯誤地認為寫得越詳細越好。

在作文當中，一些同學分不清記敘文中的記敘和議論文中的記敘有怎樣實質(zhì)性的區(qū)別，一味地追求敘事生動，寫人詳細。便將記敘文中的寫人敘事全盤吸收，把論據(jù)敘述得情趣橫生、文采飛揚。雖然，讓讀者過了一把欣賞美文的癮?？墒?，其做法卻已違背了議論文的寫作規(guī)律，使作文變的記敘文不像記敘文，議論文不像議論文。之所以出現(xiàn)這種現(xiàn)象就是因為在敘述論據(jù)時理不清哪些地方對論證論點有利還是無利，不懂得刪掉和論點無關(guān)的細節(jié)，自然也不會寫出高質(zhì)量的議論文。

二、“眉毛胡子一把抓”，錯誤地認為寫得越詳細越好。

在9應(yīng)對策略：

怎樣能避免出現(xiàn)上述弊端呢？我們首先要弄清楚議論文中的記敘與記敘文中的記敘的區(qū)別。

議論文中的記敘要求具有概括性和針對性，議論文是為了“以理服人”，首先考慮的是說理的需要，所以議論中的記敘，常常寫得相當概括，重在把能證明論點的部分敘述清楚，其他關(guān)系不大的部分則從略。

作文專題之議論文的事例論據(jù)ppt(共42張PPT)作文專題之議論文的事例論據(jù)ppt(共42張PPT)應(yīng)對策略：

怎樣能避免出現(xiàn)上述弊端呢？我們首先要弄清楚10事例論據(jù)的敘述要遵循兩個原則：

1.概括性，論據(jù)敘述要簡明。

閱讀下面的兩則事例，比較一下，記敘同一件事情，在記敘文和議論文中分別呈現(xiàn)出怎樣的形式？

1、我們中國人是有骨氣的。許多曾經(jīng)是自由主義者或民主個人主義者的人們，在美國帝國主義者及其走狗國民黨反動派面前站起來了。聞一多拍案而起，橫眉怒對國民黨的手槍，寧可倒下去，不愿屈服。朱自清一身重病，寧可餓死，不領(lǐng)美國的“救濟糧”。（毛澤東《別了，司徒雷登》）作文專題之議論文的事例論據(jù)ppt(共42張PPT)作文專題之議論文的事例論據(jù)ppt(共42張PPT)事例論據(jù)的敘述要遵循兩個原則：

1.概括性，論據(jù)敘述要簡11

2、1946年夏，西南聯(lián)大解散，聞一多也想隨師生北返清華，卻苦于全家搬遷費用而滯留。這時國民黨當局認為昆明民主力量削弱，又囂張起來，于7月11日夜間用無聲手槍暗殺了民盟中央委員李公樸。當時一些名學者跑到外國領(lǐng)事館要求避難，市內(nèi)又盛傳黑名單下一個便是聞一多，地下黨通知他暫時隱蔽。聞一多卻把生死置之度外，毅然參加了15日下午在云南大學舉行的李公樸追悼會。會上本沒有安排他發(fā)言。當李夫人介紹丈夫被害經(jīng)過泣不成聲時，混入會場的特務(wù)卻叫嚷?lián)v亂。聞一多忍無可忍，對著會場內(nèi)的千名師生和囂張的特務(wù)，發(fā)表了一生中著名的最后演講，宣布自己“前腳跨出大門，后腳就不準備再跨進大門”。會后他又趕赴民主周刊社參加記者招待會，五時許返回西倉坡宿舍途中，便遭軍用吉普車內(nèi)沖鋒槍掃射而死，長子聞立鶴為保護父親也負重傷，兇手則驅(qū)車揚長而去。（王文《驀然回首：聞一多以身殉志的詩人》）作文專題之議論文的事例論據(jù)ppt(共42張PPT)作文專題之議論文的事例論據(jù)ppt(共42張PPT)

2、1946年夏，西南聯(lián)大解散，聞一多也想隨師生北返清12

前一則例子中，敘述聞一多的表現(xiàn)是作為“我們中國人是有骨氣的”的論據(jù)，只有一句話，語言簡潔干凈，沒有具體的鋪展，但氣勢豪邁，擲地有聲。后一則事例中，非常具體地交代了聞一多先生被殺的時間、地點、前因后果，敘述詳盡、細致，是典型的記敘文寫法。作文專題之議論文的事例論據(jù)ppt(共42張PPT)作文專題之議論文的事例論據(jù)ppt(共42張PPT)

前一則例子中，敘述聞一多的表現(xiàn)是作為“我們中國人是有骨13

2.針對性，選取最能證明論點的角度進行概括。

如果從不同角度去分析，每一件事本身蘊含的意義往往不是單一的，因此，同一個事例可以產(chǎn)生多個角度的觀點。而一篇議論文只能有一個論點，所以，我們在敘述事例時，就要有所側(cè)重和取舍，要明確所敘事例中與論點聯(lián)系最緊密的內(nèi)容，從最能體現(xiàn)文章觀點的方面去概述事例，刪掉那些無關(guān)痛癢的要素，把相關(guān)內(nèi)容簡潔明了地概述出來，并靈活針對中心對事例進行強化與擴展。作文專題之議論文的事例論據(jù)ppt(共42張PPT)作文專題之議論文的事例論據(jù)ppt(共42張PPT)

2.針對性，選取最能證明論點的角度進行概括。

如果14

例如“小馬過河”

1、證明的是有關(guān)“實踐”的觀點，那么，就應(yīng)該從“小馬”的角度去解說分析——原來萬事只有自己親自試過才知道，千萬不能聽他人一說，就貿(mào)然作結(jié)。

2、證明“教育孩子”的觀點，那就應(yīng)從“馬媽媽”的角度補充解說——馬媽媽深懂教育之道。她明白，河的深淺與否只能讓小馬自己去尋找答案。作為父母重要的不是代孩子走路，而是應(yīng)該教會孩子自己如何走路。這樣才會使孩子的人生路盡可能順利，從而減少人生的迷失。

3、證明“做事要符合客觀實際”，那么，應(yīng)該從“牛大伯小松鼠”的角度作議——說話做事不能只從自我角度出發(fā)，而要多從對方的實際考慮，這樣，才會比較符合客觀實際。作文專題之議論文的事例論據(jù)ppt(共42張PPT)作文專題之議論文的事例論據(jù)ppt(共42張PPT)

例如“小馬過河”

1、證明的是有關(guān)“實踐”的觀點15練習：

請先閱讀下面一則事例，看看這個事例中包含哪些觀點？要突出各個觀點，應(yīng)怎樣處理材料？

李時珍是明朝偉大的醫(yī)學家和藥物學家。他家世代行醫(yī)，父親給窮人看病，常常不收診費。李時珍親眼看到醫(yī)生能夠救死扶傷，解除病人痛苦，就立下為窮人治病的志愿。

那時候，行醫(yī)是被人鄙視的行業(yè)，李時珍的父親不愿兒子當醫(yī)生，但是李時珍卻處處留心向父親學習，還暗自記下了不少藥方。有一回，父親給人看病，病人患的是一各疑難病癥，父親一時想不出有效的藥方。李時珍輕聲地說了一個古方，父親一聽，正是對癥良藥。從此以后，父親同意他學醫(yī)了，他二十二歲就開始給人看病。

李時珍一面行醫(yī)，一面研究藥物，他發(fā)現(xiàn)舊的藥物書有不少缺點，許多有用的藥物沒有記載；有些藥物只記了個名稱，沒有說明性狀和生長情況；還有一些藥物記錯了藥性和藥效。他想，病人吃錯了藥，那多危險?。∮谑撬麤Q心重新編寫一部比較完善的藥物書。

作文專題之議論文的事例論據(jù)ppt(共42張PPT)作文專題之議論文的事例論據(jù)ppt(共42張PPT)練習：

請先閱讀下面一則事例，看看這個事例中包含哪些16

李時珍為了寫這部書，不但在治病的時候注意積累經(jīng)驗，而且還親自到各地去采藥。他不怕山高路遠，不怕嚴寒酷暑，走遍了產(chǎn)藥的名山，他有時幾天不下山，餓了吃些干糧，天黑了，就在山上過夜。許多藥材他都親口品嘗，判斷藥性和藥效。他走了上萬里路，訪問了千百個醫(yī)生、老農(nóng)、漁民和獵人，向他們學到了許多書本上沒有的知識。

幾年以后，他回到湖北蘄春老家，開始寫書。他整整用了二十七年的時間，終于編寫成了一部著名的藥物書——《本草綱目》，這部書有一百多萬字，記載了一千八九百種藥物，是中藥書中的一部偉大著作。這一年，李時珍已是一位61歲的老人了。

作文專題之議論文的事例論據(jù)ppt(共42張PPT)作文專題之議論文的事例論據(jù)ppt(共42張PPT)李時珍為了寫這部書，不但在治病的時候注意積累經(jīng)驗，而17這一事例中包含多個觀點：

1、要立志高遠。

2、要有獻身事業(yè)的精神。

3、要有持之以恒的精神。

要突出各個觀點，就要選取與觀點聯(lián)系最緊密的內(nèi)容加以強化突出。

作文專題之議論文的事例論據(jù)ppt(共42張PPT)作文專題之議論文的事例論據(jù)ppt(共42張PPT)這一事例中包含多個觀點：

1、要立志高遠。

2、181、要突出立志高遠：應(yīng)著重寫李時珍從小救死扶傷的志向以及重新編寫《本草綱目》的決心。

例：李時珍出生在行醫(yī)世家，看到父親救死扶傷，年幼的李時珍立下了為窮人治病的志愿。盡管當時行醫(yī)受人鄙視，他的志向不受父親支持，但是李時珍毫不動搖，發(fā)奮學習醫(yī)學知識，二十二歲就開始給人看病。當發(fā)現(xiàn)藥書有不少致命的錯誤后，年輕的李時珍更立下志向，決心重新編寫科學的藥物學著作。經(jīng)過27年的研究，“東方藥學巨典”——《本草綱目》誕生了。（159字）

作文專題之議論文的事例論據(jù)ppt(共42張PPT)作文專題之議論文的事例論據(jù)ppt(共42張PPT)1、要突出立志高遠：應(yīng)著重寫李時珍從小救死扶傷的志向以及重192、要突出獻身事業(yè)的精神，應(yīng)側(cè)重寫李時珍跋山涉水，親嘗百草。

例：李時珍為了能完成編寫《本草綱目》的偉大事業(yè)，不怕毒蛇險崖，不怕嚴寒酷暑，跋山涉水，走遍了產(chǎn)藥的名山。有時為了能科學地測出各種藥的藥性，他竟然親自嘗草藥，就算中毒也無所畏懼。李時珍把一生都獻給了研究草藥的事業(yè)，最終成就大業(yè)，寫出了“東方藥學巨典”《本草綱目》。（129字）

作文專題之議論文的事例論據(jù)ppt(共42張PPT)作文專題之議論文的事例論據(jù)ppt(共42張PPT)2、要突出獻身事業(yè)的精神，應(yīng)側(cè)重寫李時珍跋山涉水，親嘗百草203、要突出持之以恒的精神，應(yīng)強調(diào)他用了27年的時光。

例：李時珍為了能寫出一本科學的藥物學著作，從青年時代起，遍訪名醫(yī)，遠涉深山曠野，經(jīng)歷了無數(shù)艱辛，甚至在親嘗草藥的過程中中毒，但這些并沒有中斷他的研究工作，經(jīng)歷了27年的漫長時光，“東方藥學巨典”——《本草綱目》終于誕生了。這一年，李時珍已是一位61歲的老人了。（124字）

作文專題之議論文的事例論據(jù)ppt(共42張PPT)作文專題之議論文的事例論據(jù)ppt(共42張PPT)3、要突出持之以恒的精神，應(yīng)強調(diào)他用了27年的時光。

21★議論文排例的寫作

如果所選的事例是名人名事，我們還可以采用略例排比的方法敘述事例。

在議論文的寫作中，為了證明論點，常常需要一組同類事實論據(jù)（一般是名人名事），因為這些材料多是讀者比較熟悉的常見材料，不必詳述，每個事例只需用一句話概括列舉出來就行了。運用概括列舉法。既簡明扼要，節(jié)省筆墨，又組成排比。氣勢如虹，能使立論大氣磅礴。無懈可擊；反駁則如摧枯拉朽，勢不可當。這就是略例排比的方法。

如果說文中那些具體、生動新鮮的詳例剖析是“點”，那些大家都比較熟悉的、相對典型的略例排比就是“面”，點面結(jié)合既能使論據(jù)數(shù)量充足，也不會因論據(jù)增多而使文章臃腫。

注意：略例排比之后要對這一系列例子進行一個總的議論。

作文專題之議論文的事例論據(jù)ppt(共42張PPT)作文專題之議論文的事例論據(jù)ppt(共42張PPT)★議論文排例的寫作

如果所選的事例是名人名事，我們還可以22例1：包容是一種智慧，一種氣度。英諺有云：“世上沒有不長雜草的花園?！苯馃o足赤，人無完人，對他人的包容，正是建立在對他人的體諒和理解之上。鮑叔牙對管仲的包容，成就了“九合諸候，一匡天下“的壯舉；藺相如對廉頗的包容，成就了“將相和”的佳話！李世民對魏征的包容，成就了“貞觀之治”的盛世；而宋朝君主對士子學人的包容，則迎來了繼戰(zhàn)國之后中國歷史上第二次思想解放、文化繁榮的高潮！包容的意義，絕不僅僅停留在個人層面，它對整個社會的存在和發(fā)展，同樣有巨大的能動作用。

作文專題之議論文的事例論據(jù)ppt(共42張PPT)作文專題之議論文的事例論據(jù)ppt(共42張PPT)例1：包容是一種智慧，一種氣度。英諺有云：“世上沒有不長雜草23例:2：是啊，怎么才能天下安定？

“有容乃大，無欲則剛”，這是禁煙斗士林則徐的修身銘文吧？“我自橫刀向天笑”，這是維新勇士譚嗣同的慷慨高歌吧？“遍地腥云，滿街狼犬”，這是反清義士林覺民的悲憤絕筆吧？“天下為公”，這是革命志士孫逸仙的畢生追求吧？怎么辦？先覺們?yōu)橹案昂罄^，但悲壯的事實宣告了這種種求安之法的失敗。

作文專題之議論文的事例論據(jù)ppt(共42張PPT)作文專題之議論文的事例論據(jù)ppt(共42張PPT)例:2：是啊，怎么才能天下安定？

“有容乃大，無欲24★議論文事例論據(jù)的議論分析

議論就是講道理，要使自己的道理使人信服，所以在事例論證中，必須在概述事例后，對事例進行深入的議論分析，才能讓文章深刻有內(nèi)涵，更好地突出論點（即“簡潔事例+深入議論”）。但有些同學在對論據(jù)進行議論時往往會犯這樣的錯誤：

1．堆砌論據(jù)：只有論據(jù)的羅列，缺乏理性的思考。

2．不會分析：就例論例，分析表層化，不夠深入。

3．油水分離：論據(jù)不當，論據(jù)與論點結(jié)合不夠緊密，或分析論據(jù)脫離中心論點。

作文專題之議論文的事例論據(jù)ppt(共42張PPT)作文專題之議論文的事例論據(jù)ppt(共42張PPT)★議論文事例論據(jù)的議論分析

議論就是講道理，要使自己的道25怎樣才能避免這種錯誤，讓議論文更上一個等級呢？我們要掌握因果分析、條件分析、反向假設(shè)分析、內(nèi)涵分析、引申類比、綜合分析等幾種議論分析的方法：作文專題之議論文的事例論據(jù)ppt(共42張PPT)作文專題之議論文的事例論據(jù)ppt(共42張PPT)怎樣才能避免這種錯誤，讓議論文更上一個等級呢？我們要掌握因果26

一、因果分析法

因果分析法——在概述事例后，通過分析事例（果）與論點（因）之間的因果關(guān)系，指出事例中的結(jié)果產(chǎn)生的原因就是文章的論點。這樣，事例就能有力地證明觀點。

分析示例：

論點：要有持之以恒的精神才能造就成功。

示例：李時珍為了能寫出一本科學的藥物學著作，從青年時代起，遍訪名醫(yī)，遠涉深山曠野，經(jīng)歷了無數(shù)艱辛，甚至在親嘗草藥的過程中中毒，但這些并沒有中斷他的研究工作，經(jīng)歷了27年的漫長時光，“東方藥學巨典”——《本草綱目》終于誕生了。這一年，李時珍已是一位61歲的老人了。（124字）作文專題之議論文的事例論據(jù)ppt(共42張PPT)作文專題之議論文的事例論據(jù)ppt(共42張PPT)

一、因果分析法

因果分析法——在概述事例后，通過分27

議論（因果分析法）：指出事例中的結(jié)果產(chǎn)生的原因就是文章的論點。

李時珍為什么能花上27年完成一本《本草綱目》（果——事例的結(jié)果）？因為他具有持之以恒的精神（因——論點），在漫長的艱辛研究中，他始終能堅持認真研究，從不松懈，更別說放棄。正是由于持之以恒的精神，李時珍終于寫成了高水平的藥書，造福了后人。（113字）作文專題之議論文的事例論據(jù)ppt(共42張PPT)作文專題之議論文的事例論據(jù)ppt(共42張PPT)

議論（因果分析法）：指出事例中的結(jié)果產(chǎn)生的原因就是文章28再如《靠奮斗沖破“埋沒”的壓力》一文中引用愛因斯坦和華羅庚這兩個事例的一段分析：

靠奮斗是可以沖破被“埋沒”的壓力的。不少取得了重大成就的人，就遭遇過被“埋沒”的命運。愛因斯坦就曾在一個專利局中充當小職員的平凡角色，但他沒有灰心，而是抓住一切機會進行研究，終于開創(chuàng)了物理學的新天地。華羅庚曾在一個小店鋪里工作，但他沒有消沉，而是在做好營業(yè)工作之后，分秒必爭，寒暑不辨，刻苦自學，潛心鉆研，終成著名的數(shù)學家。

議論分析：為什么他們沒有因“埋沒”而“窒息”，并且能有建樹?因為他們不甘心忍受被“埋沒”的命運；不管在怎樣不利的情況下，他們始終沒有喪失向上的勇氣和力量；他們堅信：不失千里之志的千里馬，終有奮蹄騰飛的日子。因此，他們在“埋沒”的情況下，不是怨天尤人，而是努力拼搏奮斗，終于沖破“埋沒”，脫穎而出。

本段文字就是通過分析兩人“脫穎而出”的原因，闡明了“向上的勇氣和力量”和“努力拼搏奮斗”對人的直接影響，發(fā)揮了事例的論證作用，直接論證了“要靠奮斗沖破‘埋沒’的壓力”的觀點。

作文專題之議論文的事例論據(jù)ppt(共42張PPT)作文專題之議論文的事例論據(jù)ppt(共42張PPT)再如《靠奮斗沖破“埋沒”的壓力》一文中引用愛因斯坦和華羅29二、條件分析法

條件分析法，就是在引述一個事實論據(jù)后，對其成功的條件作出分析的一種方法。通過分析論據(jù)存在的條件從而證明論點的正確性。

常用關(guān)聯(lián)詞有：只有……才……；

只要……就……

作文專題之議論文的事例論據(jù)ppt(共42張PPT)作文專題之議論文的事例論據(jù)ppt(共42張PPT)二、條件分析法

條件分析法，就是在引述一個事實論據(jù)后，30分析示例：

事例：當今社會，物質(zhì)文明進步極快，商品極度豐富，文化多元發(fā)展，各種價值觀紛呈而至，高雅的，低俗的，積極的，頹廢的；錢的刺激，商品的招搖，情色的誘惑，青少年面對著一個充滿復雜的花花世界。違法犯罪，泥足深陷，失足成恨的人不在少數(shù)。（110字）

議論（條件分析法）：因此我們更加需要說明好壞。只有明辨，才不會迷失正確的方向；只有明辨，才能保持本性的純潔與質(zhì)樸。這樣無論這個社會怎樣的復雜，我們都可以穩(wěn)穩(wěn)地把握住自己。做回真正的我、本來的我、純潔的我。（92字）

作文專題之議論文的事例論據(jù)ppt(共42張PPT)作文專題之議論文的事例論據(jù)ppt(共42張PPT)分析示例：

事例：當今社會，物質(zhì)文明進步極快，商品極度豐31三、反向假設(shè)分析法

反向假設(shè)分析法，就是舉典型事例后，假設(shè)出一種與事例相反的情況，從相反方向進行議論。所舉的是正面事例就從反面假設(shè)，所舉的是反面事例就從正面假設(shè)。得出結(jié)論體現(xiàn)出論點的正確性。

作文專題之議論文的事例論據(jù)ppt(共42張PPT)作文專題之議論文的事例論據(jù)ppt(共42張PPT)三、反向假設(shè)分析法

反向假設(shè)分析法，就是舉典型事例后，假32分析示例1：

如《六國論》中的一段分析：“向使三國各愛其地，齊人勿附于秦，刺客不行，良將猶在，則勝負之數(shù)，存亡之理，當與秦相較，或未易量?！?/p>

再如《生活的磨難可以激發(fā)創(chuàng)作靈感》的一段議論分析：

如果李白當了大官，享受榮華富貴，不用流浪江湖，那么詩仙的豪邁與脫俗肯定與他無緣；如果李煜一直當著皇帝，那么他就永遠只會作一些才子佳人的詞，而不會留下如此多的千古絕唱；如果沒有國破家亡、顛沛流離的苦難，那么李清照也只是一個平凡的封建婦女。生活的苦難與磨練，是他們創(chuàng)作的源泉。

作文專題之議論文的事例論據(jù)ppt(共42張PPT)作文專題之議論文的事例論據(jù)ppt(共42張PPT)分析示例1：

如《六國論》中的一段分析：“向使三國各愛其33分析示例2：

司馬遷受了腐刑之后，雖然遭受了巨大的身心摧殘，受到一些人的恥笑，但他沒有去死，是完成《史記》的信念支撐著他，使他有了繼續(xù)活下去的勇氣和決心。這個信念支撐著他，讓他最終完成了《史記》。

議論分析：“如果司馬遷沒有一定要完成《史記》的信念，那他絕沒有那么頑強的意志活下去，那司馬遷其人也不會為后人所知，今天還會有這么完整而珍貴的、被譽為”史家之絕唱，無韻之《離騷》“的歷史資料《史記》嗎？正是信念，支撐著司馬遷，使之成為了一位偉大的文學家、史學家。

運用此法分析事例，可大大增強文章的說服力。

作文專題之議論文的事例論據(jù)ppt(共42張PPT)作文專題之議論文的事例論據(jù)ppt(共42張PPT)分析示例2：

司馬遷受了腐刑之后，雖然遭受了巨大的身心摧34四、內(nèi)涵分析

深刻地揭示事例的內(nèi)涵，讓讀者明白事例和結(jié)果的關(guān)聯(lián)。

分析示例：

事例：人生中的曙光從來都是歷經(jīng)顛簸與坎坷之后才赫然閃現(xiàn)的。有這么一個故事：一位屢屢失意而心灰意懶的年青人邂逅一位山寺老僧。老僧用名貴龍井招待之。但老僧沖泡的第一杯綠茶，年輕人飲后覺無一絲香味；待第二次沖泡后，才有一絲若有若無的香氣蕩漾開來；

議論分析：待沖泡了五六次后，屋子里便彌漫著陣陣清香。聞著龍井的醉人濃香，年輕人心靈澄澈起來了：原來，茶香是來自于沸水的一次次“沖泡”；茶越香醇，“沖泡”次數(shù)就須越多，如此，方可將茶之精髓一點點濾出。那么，人生的曙光，不也要經(jīng)一次次的“沖泡”才能陡現(xiàn)嗎？要想曙光越璀璨，“沖泡”的次數(shù)不也就須越多嗎？所謂“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚”，而后才能“增益其所不能”也！原來，人生的每一次挫折，都是沖泡的歷練啊！于是年輕人的郁積的愁眉舒展了，自信、堅毅重現(xiàn)臉上，從此奮發(fā)向上。作文專題之議論文的事例論據(jù)ppt(共42張PPT)作文專題之議論文的事例論據(jù)ppt(共42張PPT)四、內(nèi)涵分析

深刻地揭示事例的內(nèi)涵，讓讀者明白事例和結(jié)果35上述語段中年輕人的“喝茶”行為與其最后“滿載而歸，奮發(fā)向上”的結(jié)果，語意上有較大的跳躍。年輕人“喝的是茶”，但為什么會“滿載而歸，奮發(fā)向上”？這中間年輕人有怎樣的心理活動。而這心理活動我們?nèi)绻芴钛a解說出來，不但文氣貫通了，而且年輕人從消沉到發(fā)奮的原因也揭示出來了。這樣，“理”就透了，讀者也就“信服”了。作文專題之議論文的事例論據(jù)ppt(共42張PPT)作文專題之議論文的事例論據(jù)ppt(共42張PPT)上述語段中年輕人的“喝茶”行為與其最后“滿載而歸，奮發(fā)向36

五、引申類比法

就是把列舉的事例加以引申或類比，聯(lián)系實際，突出其觀點的現(xiàn)實意義。

事例：英國數(shù)學家多番維爾傾注了三十多年的精力，把圓周率值推算到小數(shù)點后八百多位?？墒呛笕税l(fā)現(xiàn)，他在第三百多位時就出現(xiàn)了錯誤，也就是說，他后面二十來年的努力都是白費?？茖W是容不得半點馬虎的，多番維爾如果能在推算過程中經(jīng)?？陀^地審查自己的步驟和數(shù)據(jù)，就可能不會留下這個遺憾了。

引申類比：科學如此，人生又何嘗不是？常常聽人后悔自己什么做得不好，什么不該做，事后再多的悔恨也于事無補，我們應(yīng)該從中吸取教訓，對“出”的意義有一個更好的認識。（高考優(yōu)秀作文《人生的“出”與“入”》

作文專題之議論文的事例論據(jù)ppt(共42張PPT)作文專題之議論文的事例論據(jù)ppt(共42張PPT)

五、引申類比法

就是把列舉的事例加以引申或類比，聯(lián)37六、綜合分析法。

有時候，光用一種方法分析事例，議論不夠深入，為了能深入議論，使內(nèi)容更豐富、充實，對一個事例可以用幾種分析法結(jié)合分析。作文專題之議論文的事例論據(jù)ppt(共42張PPT)作文專題之議論文的事例論據(jù)ppt(共42張PPT)六、綜合分析法。

有時候，光用一種方法分析事例，議論不38例：論點：要有持之以恒的精神才能造就成功。

分析示例：

事例：李時珍為了能寫出一本科學的藥物學著作，從青年時代起，遍訪名醫(yī)，遠涉深山曠野，經(jīng)歷了無數(shù)艱辛，甚至在親嘗草藥的過程中中毒，但這些并沒有中斷他的研究工作，經(jīng)歷了27年的漫長時光，“東方藥學巨典”——《本草綱目》終于誕生了。這一年，李時珍已是一位61歲的老人了。

議論分析（綜合分析法）：李時珍能寫成藥學巨著，完全是因為他27年來持之以恒的研究（因果分析法），假如在漫長的艱辛研究中，他不能堅持下來，松懈放棄，今天我們就不能看到令人驚嘆的《本草綱目》了（反向假設(shè)分析法）?？梢姡挥芯邆涑种院愕木?，我們才能在艱苦中造就成功（條件分析法）。（103字）

作文專題之議論文的事例論據(jù)ppt(共42張PPT)作文專題之議論文的事例論據(jù)ppt(共42張PPT)例：論點：要有持之以恒的精神才能造就成功。

分析示39★舉一反三學會道理論證

道理論證也是議論，沒有例子我們可以圍繞觀點講道理進行議論，這就是道理論證。我們可以借鑒以上所講的因果分析法、條件分析法、反向假設(shè)分析法或綜合運用這幾種方法進行議論。

作文專題之議論文的事例論據(jù)ppt(共42張PPT)作文專題之議論文的事例論據(jù)ppt(共42張PPT)★舉一反三學會道理論證

道理論證也是議論，沒有例子我40道理論證示例：

觀點：要有持之以恒的精神才能造就成功。

在缺乏事例的情況下（假設(shè)沒積累到李時珍的例子），我們可以進行道理論證：

生活的經(jīng)驗告訴我們，如果沒有持之以恒的精神，我們不會輕易成功；如果沒有持之以恒的精神，我們不會翻越那一座座人生高峰；如果沒有持之以恒的精神，我們會錯失許多風雨后的彩虹（反向假設(shè)分析法，運用了排比）。只有具備持之以恒的精神，我們才能在艱苦中造就成功（條件分析法）。所以，我們一定要有持之以恒的精神（因果分析法）。（125字）

（不管用哪一種方法進行道理論證，都可以采用排比的手法把道理拓展開去，增強說理和文采，還可以達到字數(shù)要求。如上文“如果沒有持之以恒的精神，我們不會輕易成功；如果沒有持之以恒的精神，我們不會翻越那一座座人生高峰；如果沒有持之以恒的精神，我們會錯失許多風雨后的彩虹”。）作文專題之議論文的事例論據(jù)ppt(共42張PPT)作文專題之議論文的事例論據(jù)ppt(共42張PPT)道理論證示例：

觀點：要有持之以恒的精神才能造就成功。

41

小結(jié)：掌握了寫作的規(guī)律將使我們少走許多彎路，從容面對作文，只要我們付出一定的努力，重視寫作，那么，在高考考場上，作文將能幫助我們輕松拿下半壁江山！作文專題之議論文的事例論據(jù)ppt(共42張PPT)作文專題之議論文的事例論據(jù)ppt(共42張PPT)

小結(jié)：掌握了寫作的規(guī)律將使我們少走許多彎路，從容面對作42作文專題

——議論文如何選擇事例、敘述事例、議論事例

議論文事例論據(jù)

名師課件公開課課件優(yōu)質(zhì)課課件優(yōu)秀課件ppt精品課件優(yōu)秀課件作文專題之議論文的事例論據(jù)(共42張PPT)名師課件公開課課件優(yōu)質(zhì)課課件優(yōu)秀課件ppt精品課件優(yōu)秀課件作文專題之議論文的事例論據(jù)(共42張PPT)作文專題

——議論文如何選擇事例、敘述事例、議論事例

議論文43★總論：使用事例論據(jù)要做到：

1．緊扣論點，選擇真實、典型、有說服力的事例；

2．緊扣論點，對事例進行概括，突出精華和重點，與論點有機結(jié)合；

3．緊扣論點，分析事例，使事例與論點結(jié)合緊密。

★總論：使用事例論據(jù)要做到：

1．緊扣論點，選擇真實、典44★議論文事例論據(jù)的選擇

一、選取事例論據(jù)的原則

1．論據(jù)要典型。

只有典型的、有代表性的事例論據(jù)才有說服力。切忌以偏概全，顧此失彼，只選取身邊瑣事作為論據(jù)。如論述“近墨者黑”這個觀點時，用“我鄰友某某鋃鐺入獄……”這樣的事例。往往難以令人置信，缺乏說服力。

★議論文事例論據(jù)的選擇

一、選取事例論據(jù)的原則

1．452.論據(jù)要確切。

事例論據(jù)要使人信服。其材料必須準確真實，切忌張冠李戴甚至胡編亂造。不少學生因為材料記憶不準確，又懶得再去核實。就憑著記憶寫作，結(jié)果把愛迪生發(fā)明電燈的事安到了愛因斯坦身上，把居里夫人淡泊名利拿給孩子玩的獎?wù)抡f成是金表。文章論證的效果，也就不言而喻了。

2.論據(jù)要確切。

事例論據(jù)要使人信服。其材料必須準確真463．論據(jù)要有針對性。

有的事例內(nèi)涵豐富，運用時需仔細斟酌。同時，即使是同一件事，其成因也是多方面的，如果把握不好其中諸多因素的細微差異，就會打“擦邊球”。造成論據(jù)與論點的脫節(jié)。因此，只有材料主旨與論點相吻合，才能起到證明論點的作用。

3．論據(jù)要有針對性。

有的事例內(nèi)涵豐富，運用時需仔細斟474．論據(jù)要新穎。

不少學生的議論文寫作離不開一些陳舊的事例，如一寫失敗與成功的關(guān)系，似乎就離不開愛迪生發(fā)明燈泡；一寫逆境成才，就非寫張海迪不可，文章當然也就沒了新鮮感，少了吸引力。詩文貴在創(chuàng)新，那些拾人牙慧的文章是毫無可讀性的，因為它缺少了作者寫作的靈氣和個性。因此。選用材料應(yīng)力求新穎。舍棄大家都用的角度。選用那些會令讀者眼前一亮、怦然心動的新材料，如此定會收到意想不到的效果。

4．論據(jù)要新穎。

不少學生的議論文寫作離不開一些陳舊的事48★議論文事例論據(jù)的概括

在寫作過程中，常常會遇到這樣的情況：論點和事例都有了，卻不知道怎樣用語言去敘述事例。有的同學為圖省力，三言兩語，一筆帶過。仔細一讀卻發(fā)現(xiàn)所引事例不能證明論點，或者事例和論點之間的聯(lián)系不是很緊，甚至嚴重脫離。有的同學則是洋洋灑灑幾百字，從事例的起因，一直到事例的結(jié)束都“搬”了進去。讀其文，不禁會想，是議論文還是記敘文？簡直就是四不像文體。

★議論文事例論據(jù)的概括

在寫作過程中，常常會遇到這樣的情49出現(xiàn)上述現(xiàn)象的原因大致有以下兩類：

一、過分地追求“簡潔”，丟掉了“明了”。

在平時的學習當中，有一部分同學因沒有認真聽課，自己又不會分析課文當中的論據(jù)是如何概括的，只是籠統(tǒng)地記得教師所說的議論文中的敘述要簡潔。于是，在自己寫作文時，便錯誤地認為只要字數(shù)少就行了，不管有沒有將論據(jù)交代明確，從而導致需要重點交代的事情沒有表達出來，致使行文平淡如水，敘事不明。也導致了論據(jù)和論點之間的關(guān)系不緊密，論據(jù)自然不能有力地證明所要論證的論點。

出現(xiàn)上述現(xiàn)象的原因大致有以下兩類：

一、過分地追求“50二、“眉毛胡子一把抓”，錯誤地認為寫得越詳細越好。

在作文當中，一些同學分不清記敘文中的記敘和議論文中的記敘有怎樣實質(zhì)性的區(qū)別，一味地追求敘事生動，寫人詳細。便將記敘文中的寫人敘事全盤吸收，把論據(jù)敘述得情趣橫生、文采飛揚。雖然，讓讀者過了一把欣賞美文的癮?？墒牵渥龇▍s已違背了議論文的寫作規(guī)律，使作文變的記敘文不像記敘文，議論文不像議論文。之所以出現(xiàn)這種現(xiàn)象就是因為在敘述論據(jù)時理不清哪些地方對論證論點有利還是無利，不懂得刪掉和論點無關(guān)的細節(jié)，自然也不會寫出高質(zhì)量的議論文。

二、“眉毛胡子一把抓”，錯誤地認為寫得越詳細越好。

在51應(yīng)對策略：

怎樣能避免出現(xiàn)上述弊端呢？我們首先要弄清楚議論文中的記敘與記敘文中的記敘的區(qū)別。

議論文中的記敘要求具有概括性和針對性，議論文是為了“以理服人”，首先考慮的是說理的需要，所以議論中的記敘，常常寫得相當概括，重在把能證明論點的部分敘述清楚，其他關(guān)系不大的部分則從略。

作文專題之議論文的事例論據(jù)ppt(共42張PPT)作文專題之議論文的事例論據(jù)ppt(共42張PPT)應(yīng)對策略：

怎樣能避免出現(xiàn)上述弊端呢？我們首先要弄清楚52事例論據(jù)的敘述要遵循兩個原則：

1.概括性，論據(jù)敘述要簡明。

閱讀下面的兩則事例，比較一下，記敘同一件事情，在記敘文和議論文中分別呈現(xiàn)出怎樣的形式？

1、我們中國人是有骨氣的。許多曾經(jīng)是自由主義者或民主個人主義者的人們，在美國帝國主義者及其走狗國民黨反動派面前站起來了。聞一多拍案而起，橫眉怒對國民黨的手槍，寧可倒下去，不愿屈服。朱自清一身重病，寧可餓死，不領(lǐng)美國的“救濟糧”。（毛澤東《別了，司徒雷登》）作文專題之議論文的事例論據(jù)ppt(共42張PPT)作文專題之議論文的事例論據(jù)ppt(共42張PPT)事例論據(jù)的敘述要遵循兩個原則：

1.概括性，論據(jù)敘述要簡53

2、1946年夏，西南聯(lián)大解散，聞一多也想隨師生北返清華，卻苦于全家搬遷費用而滯留。這時國民黨當局認為昆明民主力量削弱，又囂張起來，于7月11日夜間用無聲手槍暗殺了民盟中央委員李公樸。當時一些名學者跑到外國領(lǐng)事館要求避難，市內(nèi)又盛傳黑名單下一個便是聞一多，地下黨通知他暫時隱蔽。聞一多卻把生死置之度外，毅然參加了15日下午在云南大學舉行的李公樸追悼會。會上本沒有安排他發(fā)言。當李夫人介紹丈夫被害經(jīng)過泣不成聲時，混入會場的特務(wù)卻叫嚷?lián)v亂。聞一多忍無可忍，對著會場內(nèi)的千名師生和囂張的特務(wù)，發(fā)表了一生中著名的最后演講，宣布自己“前腳跨出大門，后腳就不準備再跨進大門”。會后他又趕赴民主周刊社參加記者招待會，五時許返回西倉坡宿舍途中，便遭軍用吉普車內(nèi)沖鋒槍掃射而死，長子聞立鶴為保護父親也負重傷，兇手則驅(qū)車揚長而去。（王文《驀然回首：聞一多以身殉志的詩人》）作文專題之議論文的事例論據(jù)ppt(共42張PPT)作文專題之議論文的事例論據(jù)ppt(共42張PPT)

2、1946年夏，西南聯(lián)大解散，聞一多也想隨師生北返清54

前一則例子中，敘述聞一多的表現(xiàn)是作為“我們中國人是有骨氣的”的論據(jù)，只有一句話，語言簡潔干凈，沒有具體的鋪展，但氣勢豪邁，擲地有聲。后一則事例中，非常具體地交代了聞一多先生被殺的時間、地點、前因后果，敘述詳盡、細致，是典型的記敘文寫法。作文專題之議論文的事例論據(jù)ppt(共42張PPT)作文專題之議論文的事例論據(jù)ppt(共42張PPT)

前一則例子中，敘述聞一多的表現(xiàn)是作為“我們中國人是有骨55

2.針對性，選取最能證明論點的角度進行概括。

如果從不同角度去分析，每一件事本身蘊含的意義往往不是單一的，因此，同一個事例可以產(chǎn)生多個角度的觀點。而一篇議論文只能有一個論點，所以，我們在敘述事例時，就要有所側(cè)重和取舍，要明確所敘事例中與論點聯(lián)系最緊密的內(nèi)容，從最能體現(xiàn)文章觀點的方面去概述事例，刪掉那些無關(guān)痛癢的要素，把相關(guān)內(nèi)容簡潔明了地概述出來，并靈活針對中心對事例進行強化與擴展。作文專題之議論文的事例論據(jù)ppt(共42張PPT)作文專題之議論文的事例論據(jù)ppt(共42張PPT)

2.針對性，選取最能證明論點的角度進行概括。

如果56

例如“小馬過河”

1、證明的是有關(guān)“實踐”的觀點，那么，就應(yīng)該從“小馬”的角度去解說分析——原來萬事只有自己親自試過才知道，千萬不能聽他人一說，就貿(mào)然作結(jié)。

2、證明“教育孩子”的觀點，那就應(yīng)從“馬媽媽”的角度補充解說——馬媽媽深懂教育之道。她明白，河的深淺與否只能讓小馬自己去尋找答案。作為父母重要的不是代孩子走路，而是應(yīng)該教會孩子自己如何走路。這樣才會使孩子的人生路盡可能順利，從而減少人生的迷失。

3、證明“做事要符合客觀實際”，那么，應(yīng)該從“牛大伯小松鼠”的角度作議——說話做事不能只從自我角度出發(fā)，而要多從對方的實際考慮，這樣，才會比較符合客觀實際。作文專題之議論文的事例論據(jù)ppt(共42張PPT)作文專題之議論文的事例論據(jù)ppt(共42張PPT)

例如“小馬過河”

1、證明的是有關(guān)“實踐”的觀點57練習：

請先閱讀下面一則事例，看看這個事例中包含哪些觀點？要突出各個觀點，應(yīng)怎樣處理材料？

李時珍是明朝偉大的醫(yī)學家和藥物學家。他家世代行醫(yī)，父親給窮人看病，常常不收診費。李時珍親眼看到醫(yī)生能夠救死扶傷，解除病人痛苦，就立下為窮人治病的志愿。

那時候，行醫(yī)是被人鄙視的行業(yè)，李時珍的父親不愿兒子當醫(yī)生，但是李時珍卻處處留心向父親學習，還暗自記下了不少藥方。有一回，父親給人看病，病人患的是一各疑難病癥，父親一時想不出有效的藥方。李時珍輕聲地說了一個古方，父親一聽，正是對癥良藥。從此以后，父親同意他學醫(yī)了，他二十二歲就開始給人看病。

李時珍一面行醫(yī)，一面研究藥物，他發(fā)現(xiàn)舊的藥物書有不少缺點，許多有用的藥物沒有記載；有些藥物只記了個名稱，沒有說明性狀和生長情況；還有一些藥物記錯了藥性和藥效。他想，病人吃錯了藥，那多危險??！于是他決心重新編寫一部比較完善的藥物書。

作文專題之議論文的事例論據(jù)ppt(共42張PPT)作文專題之議論文的事例論據(jù)ppt(共42張PPT)練習：

請先閱讀下面一則事例，看看這個事例中包含哪些58

李時珍為了寫這部書，不但在治病的時候注意積累經(jīng)驗，而且還親自到各地去采藥。他不怕山高路遠，不怕嚴寒酷暑，走遍了產(chǎn)藥的名山，他有時幾天不下山，餓了吃些干糧，天黑了，就在山上過夜。許多藥材他都親口品嘗，判斷藥性和藥效。他走了上萬里路，訪問了千百個醫(yī)生、老農(nóng)、漁民和獵人，向他們學到了許多書本上沒有的知識。

幾年以后，他回到湖北蘄春老家，開始寫書。他整整用了二十七年的時間，終于編寫成了一部著名的藥物書——《本草綱目》，這部書有一百多萬字，記載了一千八九百種藥物，是中藥書中的一部偉大著作。這一年，李時珍已是一位61歲的老人了。

作文專題之議論文的事例論據(jù)ppt(共42張PPT)作文專題之議論文的事例論據(jù)ppt(共42張PPT)李時珍為了寫這部書，不但在治病的時候注意積累經(jīng)驗，而59這一事例中包含多個觀點：

1、要立志高遠。

2、要有獻身事業(yè)的精神。

3、要有持之以恒的精神。

要突出各個觀點，就要選取與觀點聯(lián)系最緊密的內(nèi)容加以強化突出。

作文專題之議論文的事例論據(jù)ppt(共42張PPT)作文專題之議論文的事例論據(jù)ppt(共42張PPT)這一事例中包含多個觀點：

1、要立志高遠。

2、601、要突出立志高遠：應(yīng)著重寫李時珍從小救死扶傷的志向以及重新編寫《本草綱目》的決心。

例：李時珍出生在行醫(yī)世家，看到父親救死扶傷，年幼的李時珍立下了為窮人治病的志愿。盡管當時行醫(yī)受人鄙視，他的志向不受父親支持，但是李時珍毫不動搖，發(fā)奮學習醫(yī)學知識，二十二歲就開始給人看病。當發(fā)現(xiàn)藥書有不少致命的錯誤后，年輕的李時珍更立下志向，決心重新編寫科學的藥物學著作。經(jīng)過27年的研究，“東方藥學巨典”——《本草綱目》誕生了。（159字）

作文專題之議論文的事例論據(jù)ppt(共42張PPT)作文專題之議論文的事例論據(jù)ppt(共42張PPT)1、要突出立志高遠：應(yīng)著重寫李時珍從小救死扶傷的志向以及重612、要突出獻身事業(yè)的精神，應(yīng)側(cè)重寫李時珍跋山涉水，親嘗百草。

例：李時珍為了能完成編寫《本草綱目》的偉大事業(yè)，不怕毒蛇險崖，不怕嚴寒酷暑，跋山涉水，走遍了產(chǎn)藥的名山。有時為了能科學地測出各種藥的藥性，他竟然親自嘗草藥，就算中毒也無所畏懼。李時珍把一生都獻給了研究草藥的事業(yè)，最終成就大業(yè)，寫出了“東方藥學巨典”《本草綱目》。（129字）

作文專題之議論文的事例論據(jù)ppt(共42張PPT)作文專題之議論文的事例論據(jù)ppt(共42張PPT)2、要突出獻身事業(yè)的精神，應(yīng)側(cè)重寫李時珍跋山涉水，親嘗百草623、要突出持之以恒的精神，應(yīng)強調(diào)他用了27年的時光。

例：李時珍為了能寫出一本科學的藥物學著作，從青年時代起，遍訪名醫(yī)，遠涉深山曠野，經(jīng)歷了無數(shù)艱辛，甚至在親嘗草藥的過程中中毒，但這些并沒有中斷他的研究工作，經(jīng)歷了27年的漫長時光，“東方藥學巨典”——《本草綱目》終于誕生了。這一年，李時珍已是一位61歲的老人了。（124字）

作文專題之議論文的事例論據(jù)ppt(共42張PPT)作文專題之議論文的事例論據(jù)ppt(共42張PPT)3、要突出持之以恒的精神，應(yīng)強調(diào)他用了27年的時光。

63★議論文排例的寫作

如果所選的事例是名人名事，我們還可以采用略例排比的方法敘述事例。

在議論文的寫作中，為了證明論點，常常需要一組同類事實論據(jù)（一般是名人名事），因為這些材料多是讀者比較熟悉的常見材料，不必詳述，每個事例只需用一句話概括列舉出來就行了。運用概括列舉法。既簡明扼要，節(jié)省筆墨，又組成排比。氣勢如虹，能使立論大氣磅礴。無懈可擊；反駁則如摧枯拉朽，勢不可當。這就是略例排比的方法。

如果說文中那些具體、生動新鮮的詳例剖析是“點”，那些大家都比較熟悉的、相對典型的略例排比就是“面”，點面結(jié)合既能使論據(jù)數(shù)量充足，也不會因論據(jù)增多而使文章臃腫。

注意：略例排比之后要對這一系列例子進行一個總的議論。

作文專題之議論文的事例論據(jù)ppt(共42張PPT)作文專題之議論文的事例論據(jù)ppt(共42張PPT)★議論文排例的寫作

如果所選的事例是名人名事，我們還可以64例1：包容是一種智慧，一種氣度。英諺有云：“世上沒有不長雜草的花園?！苯馃o足赤，人無完人，對他人的包容，正是建立在對他人的體諒和理解之上。鮑叔牙對管仲的包容，成就了“九合諸候，一匡天下“的壯舉；藺相如對廉頗的包容，成就了“將相和”的佳話！李世民對魏征的包容，成就了“貞觀之治”的盛世；而宋朝君主對士子學人的包容，則迎來了繼戰(zhàn)國之后中國歷史上第二次思想解放、文化繁榮的高潮！包容的意義，絕不僅僅停留在個人層面，它對整個社會的存在和發(fā)展，同樣有巨大的能動作用。

作文專題之議論文的事例論據(jù)ppt(共42張PPT)作文專題之議論文的事例論據(jù)ppt(共42張PPT)例1：包容是一種智慧，一種氣度。英諺有云：“世上沒有不長雜草65例:2：是啊，怎么才能天下安定？

“有容乃大，無欲則剛”，這是禁煙斗士林則徐的修身銘文吧？“我自橫刀向天笑”，這是維新勇士譚嗣同的慷慨高歌吧？“遍地腥云，滿街狼犬”，這是反清義士林覺民的悲憤絕筆吧？“天下為公”，這是革命志士孫逸仙的畢生追求吧？怎么辦？先覺們?yōu)橹案昂罄^，但悲壯的事實宣告了這種種求安之法的失敗。

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“有容乃大，無欲66★議論文事例論據(jù)的議論分析

議論就是講道理，要使自己的道理使人信服，所以在事例論證中，必須在概述事例后，對事例進行深入的議論分析，才能讓文章深刻有內(nèi)涵，更好地突出論點（即“簡潔事例+深入議論”）。但有些同學在對論據(jù)進行議論時往往會犯這樣的錯誤：

1．堆砌論據(jù)：只有論據(jù)的羅列，缺乏理性的思考。

2．不會分析：就例論例，分析表層化，不夠深入。

3．油水分離：論據(jù)不當，論據(jù)與論點結(jié)合不夠緊密，或分析論據(jù)脫離中心論點。

作文專題之議論文的事例論據(jù)ppt(共42張PPT)作文專題之議論文的事例論據(jù)ppt(共42張PPT)★議論文事例論據(jù)的議論分析

議論就是講道理，要使自己的道67怎樣才能避免這種錯誤，讓議論文更上一個等級呢？我們要掌握因果分析、條件分析、反向假設(shè)分析、內(nèi)涵分析、引申類比、綜合分析等幾種議論分析的方法：作文專題之議論文的事例論據(jù)ppt(共42張PPT)作文專題之議論文的事例論據(jù)ppt(共42張PPT)怎樣才能避免這種錯誤，讓議論文更上一個等級呢？我們要掌握因果68

一、因果分析法

因果分析法——在概述事例后，通過分析事例（果）與論點（因）之間的因果關(guān)系，指出事例中的結(jié)果產(chǎn)生的原因就是文章的論點。這樣，事例就能有力地證明觀點。

分析示例：

論點：要有持之以恒的精神才能造就成功。

示例：李時珍為了能寫出一本科學的藥物學著作，從青年時代起，遍訪名醫(yī)，遠涉深山曠野，經(jīng)歷了無數(shù)艱辛，甚至在親嘗草藥的過程中中毒，但這些并沒有中斷他的研究工作，經(jīng)歷了27年的漫長時光，“東方藥學巨典”——《本草綱目》終于誕生了。這一年，李時珍已是一位61歲的老人了。（124字）作文專題之議論文的事例論據(jù)ppt(共42張PPT)作文專題之議論文的事例論據(jù)ppt(共42張PPT)

一、因果分析法

因果分析法——在概述事例后，通過分69

議論（因果分析法）：指出事例中的結(jié)果產(chǎn)生的原因就是文章的論點。

李時珍為什么能花上27年完成一本《本草綱目》（果——事例的結(jié)果）？因為他具有持之以恒的精神（因——論點），在漫長的艱辛研究中，他始終能堅持認真研究，從不松懈，更別說放棄。正是由于持之以恒的精神，李時珍終于寫成了高水平的藥書，造福了后人。（113字）作文專題之議論文的事例論據(jù)ppt(共42張PPT)作文專題之議論文的事例論據(jù)ppt(共42張PPT)

議論（因果分析法）：指出事例中的結(jié)果產(chǎn)生的原因就是文章70再如《靠奮斗沖破“埋沒”的壓力》一文中引用愛因斯坦和華羅庚這兩個事例的一段分析：

靠奮斗是可以沖破被“埋沒”的壓力的。不少取得了重大成就的人，就遭遇過被“埋沒”的命運。愛因斯坦就曾在一個專利局中充當小職員的平凡角色，但他沒有灰心，而是抓住一切機會進行研究，終于開創(chuàng)了物理學的新天地。華羅庚曾在一個小店鋪里工作，但他沒有消沉，而是在做好營業(yè)工作之后，分秒必爭，寒暑不辨，刻苦自學，潛心鉆研，終成著名的數(shù)學家。

議論分析：為什么他們沒有因“埋沒”而“窒息”，并且能有建樹?因為他們不甘心忍受被“埋沒”的命運；不管在怎樣不利的情況下，他們始終沒有喪失向上的勇氣和力量；他們堅信：不失千里之志的千里馬，終有奮蹄騰飛的日子。因此，他們在“埋沒”的情況下，不是怨天尤人，而是努力拼搏奮斗，終于沖破“埋沒”，脫穎而出。

本段文字就是通過分析兩人“脫穎而出”的原因，闡明了“向上的勇氣和力量”和“努力拼搏奮斗”對人的直接影響，發(fā)揮了事例的論證作用，直接論證了“要靠奮斗沖破‘埋沒’的壓力”的觀點。

作文專題之議論文的事例論據(jù)ppt(共42張PPT)作文專題之議論文的事例論據(jù)ppt(共42張PPT)再如《靠奮斗沖破“埋沒”的壓力》一文中引用愛因斯坦和華羅71二、條件分析法

條件分析法，就是在引述一個事實論據(jù)后，對其成功的條件作出分析的一種方法。通過分析論據(jù)存在的條件從而證明論點的正確性。

常用關(guān)聯(lián)詞有：只有……才……；

只要……就……

作文專題之議論文的事例論據(jù)ppt(共42張PPT)作文專題之議論文的事例論據(jù)ppt(共42張PPT)二、條件分析法

條件分析法，就是在引述一個事實論據(jù)后，72分析示例：

事例：當今社會，物質(zhì)文明進步極快，商品極度豐富，文化多元發(fā)展，各種價值觀紛呈而至，高雅的，低俗的，積極的，頹廢的；錢的刺激，商品的招搖，情色的誘惑，青少年面對著一個充滿復雜的花花世界。違法犯罪，泥足深陷，失足成恨的人不在少數(shù)。（110字）

議論（條件分析法）：因此我們更加需要說明好壞。只有明辨，才不會迷失正確的方向；只有明辨，才能保持本性的純潔與質(zhì)樸。這樣無論這個社會怎樣的復雜，我們都可以穩(wěn)穩(wěn)地把握住自己。做回真正的我、本來的我、純潔的我。（92字）

作文專題之議論文的事例論據(jù)ppt(共42張PPT)作文專題之議論文的事例論據(jù)ppt(共42張PPT)分析示例：

事例：當今社會，物質(zhì)文明進步極快，商品極度豐73三、反向假設(shè)分析法

反向假設(shè)分析法，就是舉典型事例后，假設(shè)出一種與事例相反的情況，從相反方向進行議論。所舉的是正面事例就從反面假設(shè)，所舉的是反面事例就從正面假設(shè)。得出結(jié)論體現(xiàn)出論點的正確性。

作文專題之議論文的事例論據(jù)ppt(共42張PPT)作文專題之議論文的事例論據(jù)ppt(共42張PPT)三、反向假設(shè)分析法

反向假設(shè)分析法，就是舉典型事例后，假74分析示例1：

如《六國論》中的一段分析：“向使三國各愛其地，齊人勿附于秦，刺客不行，良將猶在，則勝負之數(shù)，存亡之理，當與秦相較，或未易量?！?/p>

再如《生活的磨難可以激發(fā)創(chuàng)作靈感》的一段議論分析：

如果李白當了大官，享受榮華富貴，不用流浪江湖，那么詩仙的豪邁與脫俗肯定與他無緣；如果李煜一直當著皇帝，那么他就永遠只會作一些才子佳人的詞，而不會留下如此多的千古絕唱；如果沒有國破家亡、顛沛流離的苦難，那么李清照也只是一個平凡的封建婦女。生活的苦難與磨練，是他們創(chuàng)作的源泉。

作文專題之議論文的事例論據(jù)ppt(共42張PPT)作文專題之議論文的事例論據(jù)ppt(共42張PPT)分析示例1：

如《六國論》中的一段分析：“向使三國各愛其75分析示例2：

司馬遷受了腐刑之后，雖然遭受了巨大的身心摧殘，受到一些人的恥笑，但他沒有去死，是完成《史記》的信念支撐著他，使他有了繼續(xù)活下去的勇氣和決心。這個信念支撐著他，讓他最終完成了《史記》。

議論分析：“如果司馬遷沒有一定要完成《史記》的信念，那他絕沒有那么頑強的意志活下去，那司馬遷其人也不會為后人所知，今天還會有這么完整而珍貴的、被譽為”史家之絕唱，無韻之《離騷》“的歷史資料《史記》嗎？正是信念，支撐著司馬遷，使之成為了一位偉大的文學家、史學家。

運用此法分析事例，可大大增強文章的說服力。

作文專題之議論文的事例論據(jù)ppt(共42張PPT)作文專題之議論文的事例論據(jù)ppt(共42張PPT)分析示例2：

司馬遷受了腐刑之后，雖然遭受了巨大的身心摧76四、內(nèi)涵分析

深刻地揭示事例的內(nèi)涵，讓讀者明白事例和結(jié)果的關(guān)聯(lián)。

分析示例：

事例：人生中的曙光從來都是歷經(jīng)顛簸與坎坷之后才赫然閃現(xiàn)的。有這么一個故事：一位屢屢失意而心灰意懶的年青人邂逅一位山寺