老師20信息技術(shù)研修與力量提升方案1000字5篇

老師20信息技術(shù)研修與力量提升方案1000字5篇方案由于大多以一個單位的工作內(nèi)容范圍，只在單位內(nèi)要求執(zhí)行，所以一般不以文件形式下發(fā)，下面我給大家?guī)砝蠋?.0信息技術(shù)研修與力量提升方案1000字，盼望大家喜愛!

老師2.0信息技術(shù)研修與力量提升方案1000字1

通過此次培訓(xùn)我感受很深，同時也學(xué)到了不少，當(dāng)今.，全球化進(jìn)一步加快，作為將來建設(shè)全面小康.的老師，必需把握好信息技術(shù)這門基礎(chǔ)工具，如何使同學(xué)計算機教學(xué)真正體現(xiàn)基礎(chǔ)性、趣味性、應(yīng)用性和理論性，落實學(xué)校計算機的基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能、開闊同學(xué)視野、打開同學(xué)思路，關(guān)心同學(xué)提高智力、進(jìn)展力量，成為計算機老師研修的新課題，對此，我談幾點自己的想法與體會：

一、激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，培育同學(xué)創(chuàng)新意識，創(chuàng)新精神。

計算機課程具有敏捷性、實踐性、綜合設(shè)計性較強的特點，在教學(xué)中，我們應(yīng)當(dāng)結(jié)合教材，大膽進(jìn)行教學(xué)設(shè)計，注意激發(fā)同學(xué)的創(chuàng)新思維，以培育同學(xué)的創(chuàng)新力量。

在課堂教學(xué)中，我們要在激發(fā)同學(xué)創(chuàng)新意識的基礎(chǔ)上，加強培育同學(xué)發(fā)覺問題、提出問題和解決問題的力量。不同層次同學(xué)的探究和創(chuàng)新欲望不同，在教學(xué)中利用新舊學(xué)問的聯(lián)系，提出需要解決的問題，并設(shè)計一系列具有啟發(fā)性的問題。在進(jìn)行課程綜合設(shè)計時，老師要充分挖掘培育與訓(xùn)練創(chuàng)新力量方面的內(nèi)容，提出恰當(dāng)?shù)挠嬎銠C綜合設(shè)計課題，這些課題應(yīng)滿意如下要求：一要有適當(dāng)難度;二要在教和學(xué)方面富有探究性;三要能培育與訓(xùn)練同學(xué)的創(chuàng)新力量。在綜合設(shè)計中要啟發(fā)同學(xué)自己發(fā)覺問題，自己解決問題，使同學(xué)逐步養(yǎng)成獨立獵取學(xué)問和制造性地運用學(xué)問的習(xí)慣。

二、以同學(xué)為中心，合理組織學(xué)習(xí)。

上好本課程，老師的組織引導(dǎo)起關(guān)鍵作用，為全面提高教學(xué)質(zhì)量，可以依據(jù)同學(xué)素養(yǎng)狀況進(jìn)行分組，通常每小組支配有一兩名接受力量較強的同學(xué)，老師可以單獨輔導(dǎo)這部分素養(yǎng)較好的同學(xué)，他們接受速度快，然后由他們再去指導(dǎo)他們小組的同學(xué)學(xué)習(xí)，同學(xué)中有部分計算機基礎(chǔ)較好的同學(xué)也可以選出作為班級輔導(dǎo)員，多給同學(xué)相互爭論的機會與時間，同時多教他們解決問題的方法。

三、將生活實踐與信息技術(shù)訓(xùn)練結(jié)合起來。

信息技術(shù)訓(xùn)練不僅要讓同學(xué)把握基礎(chǔ)的理論學(xué)問，更要提高同學(xué)應(yīng)用信息技術(shù)的力量。將同學(xué)在生活與學(xué)習(xí)中遇到的問題與計算機信息技術(shù)訓(xùn)練結(jié)合起來，通過信息技術(shù)來解決同學(xué)日常生活中所遇到的問題。比如說：黑板報設(shè)計，我們就以此為學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓同學(xué)通過電腦來設(shè)計黑板報，同學(xué)要實現(xiàn)制作一張美麗的黑板報版面，就需要把握word文字輸入與設(shè)置、排版，還需要學(xué)會到網(wǎng)上去查找、下載圖片等信息，這樣同學(xué)不僅可以在信息課上可以學(xué)習(xí)信息技術(shù)的學(xué)問，而且在遇到出黑板報的時候，也可以學(xué)習(xí)信息技術(shù)，這就把信息技術(shù)訓(xùn)練溶入到同學(xué)平常的生活，使信息技術(shù)訓(xùn)練日?；?，激發(fā)同學(xué)學(xué)好信息技術(shù)的愛好，豐富同學(xué)的學(xué)問，培育同學(xué)的制造力量，從而將實現(xiàn)信息技術(shù)訓(xùn)練與其他學(xué)科與校本課程的整合，更好地提高同學(xué)的信息技術(shù)水平。

四、由于信息技術(shù)課時的限制以及同學(xué)信息技術(shù)水平的差異

要想通過信息技術(shù)課來滿意每個同學(xué)對信息技術(shù)學(xué)習(xí)的需求是很困難的，在信息技術(shù)訓(xùn)練中，必需考慮這個差異性，因此，要鼓舞同學(xué)自己平常多看計算機書，至于上課，主要是用于解決平?？磿^程中所遇到的問題。讓同學(xué)依據(jù)自己的水平，自主地打算學(xué)習(xí)的進(jìn)度，遇到問題，可以通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行詢問，查找相應(yīng)的資料，與老師共同討論，鼓舞同學(xué)在把握信息技術(shù)課本學(xué)問的同時，依據(jù)自己的愛好，自主地去學(xué)習(xí)課本以外電腦學(xué)問，讓水平比較高的同學(xué)擔(dān)當(dāng)信息技術(shù)訓(xùn)練的同學(xué)輔導(dǎo)員，組織同學(xué)信息技術(shù)閱歷溝通等等，以促使不同層次的同學(xué)在信息技術(shù)學(xué)習(xí)上都能得到進(jìn)步與提高。

總之，如何上好信息技術(shù)課是擺在我們每一位信息技術(shù)老師面前的一個難題和嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，但是只要我們每個人都能勤于思索，刻苦鉆研，并把我們好的思路、想法貢獻(xiàn)出來，供大家一同來學(xué)習(xí)和探討，我信任通過此次培訓(xùn)我們肯定可以找到一種高效、快捷的方式，使我們的信息技術(shù)課成為同學(xué)最寵愛的課程之一。

老師2.0信息技術(shù)研修與力量提升方案1000字2

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校的教學(xué)教研工作為指導(dǎo)，立足課堂、革新教學(xué)方式，提高課堂教學(xué)的有效性為重點，堅持科學(xué)育人，扎實有序地開展化學(xué)教學(xué)研修工作，為促進(jìn)同學(xué)的全面進(jìn)展，全面提高個人素養(yǎng)，努力服務(wù)于教研教學(xué)工作而努力。

二、研修目標(biāo)

以“求真、求實、求效”的工作理念做后盾，以提高老師專業(yè)力量為重點，以提高老師綜合素養(yǎng)為前提，開展個人研修。

1、樂觀實踐課改的新理念，新思路，圍繞“有效性課堂教學(xué)”開展課堂教學(xué)討論活動，提高課堂教學(xué)效率。

2、樂觀探究，參加課題討論，樂觀響應(yīng)學(xué)校參與每次的教研活動，能夠自覺應(yīng)用現(xiàn)代訓(xùn)練教學(xué)理論來指導(dǎo)教學(xué)。

三、研修內(nèi)容

1、研讀課標(biāo)

研讀《化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于閱讀階段目標(biāo)要求，溝通課標(biāo)研讀體會，以便精確?????把握各學(xué)段學(xué)習(xí)目標(biāo)要求。

2、鉆研教材

鉆研本學(xué)段教材中試驗內(nèi)容，結(jié)合教學(xué)重難點及學(xué)問點之間的內(nèi)在聯(lián)系，從整體上把握教材。

3、課堂教學(xué)

結(jié)合自己的教研主題設(shè)計一節(jié)本年段的公開課。

4、案例分析

對自己課堂教學(xué)進(jìn)行討論、分析、總結(jié)和再設(shè)計，以此熬煉對課堂的駕馭力量。

5、撰寫閱歷

撰寫關(guān)于課堂教學(xué)的閱歷論文，提高自己的反思總結(jié)力量和寫作力量.

6、研修總結(jié)

在年末時把近一年的研修歷程，把自己在研修過程中的學(xué)習(xí)、進(jìn)步和體會結(jié)合起來寫一篇個人研修分析與總結(jié)。

四、保證措施

1、加強訓(xùn)練理論學(xué)習(xí)，多看訓(xùn)練教學(xué)專著，并仔細(xì)做好筆記，努力提高個人專業(yè)素養(yǎng)。

2、仔細(xì)制定學(xué)科教學(xué)方案，平常要做到：專心備課、上課要有.、準(zhǔn)時撰寫課后反思、細(xì)心設(shè)計作業(yè)、耐心輔導(dǎo)同學(xué)。

3、樂觀參與各級部門組織的各種教學(xué)教研活動，協(xié)作教育處做好每一周一次的教研組活動。

4、通過老師個人自學(xué)，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法準(zhǔn)時了解最前沿的教改信息，擴展自己學(xué)問視野，不斷更新訓(xùn)練教學(xué)理念，豐富訓(xùn)練教學(xué)理論，提升理論水平和教學(xué)教研水平。

5、樂觀主動地上好研討課，仔細(xì)開展課堂教學(xué)展現(xiàn)活動，使教學(xué)研討進(jìn)課堂。

6、虛心向同行老師們學(xué)習(xí)，爭取多聽課，取眾人之長，彌補自己學(xué)科學(xué)問的不足，本學(xué)期聽課絕不少于20節(jié)。

7、仔細(xì)撰寫訓(xùn)練教學(xué)心得體會，爭取有質(zhì)有量。

總之，我肯定按方案仔細(xì)學(xué)習(xí)，成為終身學(xué)習(xí)的先行者，不斷更新訓(xùn)練教學(xué)、學(xué)習(xí)觀念;仔細(xì)反思，提高訓(xùn)練研修力量。我將帶著自己的.和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作，在實踐中不斷積累閱歷，促使自己盡快成長起來。

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“校本研修”作為一種新的促進(jìn)老師專業(yè)成長和促進(jìn)學(xué)校自主進(jìn)展的重要方式和有效策略，已經(jīng)伴隨著課程改革的春風(fēng)，走進(jìn)了校內(nèi)，為老師營造了一個學(xué)習(xí)型的文化氛圍，構(gòu)建了一個專業(yè)進(jìn)展的自我反思平臺。在新課程理念的引領(lǐng)下，作為一名農(nóng)村中學(xué)的信息技術(shù)老師，我將在訓(xùn)練教學(xué)工作中仔細(xì)踐行校本教研工作，不斷提升訓(xùn)練教學(xué)技能。我個人的校本研修方案如下:

一、校本研修的基本內(nèi)容

1、信息技術(shù)教學(xué)討論的最新動態(tài)與成果;

2、信息技術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)

3、訓(xùn)練政策法規(guī);

4、老師職業(yè)道德;

5、校本課程的討論與開發(fā);

6、同學(xué)成長與身心進(jìn)展;

7、老師心理調(diào)試與心情掌握;

8、教學(xué)藝術(shù)與教學(xué)風(fēng)格。

二、詳細(xì)措施

1、加強理論學(xué)習(xí)，豐富理論基礎(chǔ)。仔細(xì)學(xué)習(xí)老師職業(yè)道德、訓(xùn)練政策法規(guī)等，每期有一本學(xué)習(xí)筆記。

2、加強業(yè)務(wù)進(jìn)修，主動關(guān)懷國內(nèi)外及四周訓(xùn)練信息和專業(yè)理論，每周至少抽出幾個小時，并通過多種途徑，如中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)相關(guān)的刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽講座，上網(wǎng)等，吸取信息技術(shù)學(xué)科的新學(xué)問、新技能。

3、樂觀參與學(xué)校的常規(guī)教研活動，主動擔(dān)當(dāng)學(xué)校組織的討論課、示范課等，在實踐活動中豐富自己的教學(xué)閱歷。每周至少聽課一節(jié)，通過聽課、評課等形式，不斷提升自己的課堂教學(xué)技能。

4、樂觀參與訓(xùn)練科研力量研修，樹立教研科研意識，把研修和訓(xùn)練科研緊密結(jié)合，每期至少撰寫一篇教學(xué)論文或者教學(xué)設(shè)計，樂觀參與訓(xùn)練系統(tǒng)組織的教科研成果征集活動。

5、以新的訓(xùn)練理念為指導(dǎo)，以課堂為主陣地，樂觀踐行“高效課堂模式”，細(xì)心設(shè)計教學(xué)流程，課堂教學(xué)中充分體現(xiàn)同學(xué)的主體作用，對每一次的教學(xué)活動仔細(xì)反思，做好記錄，以便發(fā)覺問題、解決問題、不斷進(jìn)步。

6、樂觀參與上級訓(xùn)練主管部門組織的老師在崗培訓(xùn)，遠(yuǎn)程訓(xùn)練培訓(xùn)，仔細(xì)完成作業(yè)。

7、樹立現(xiàn)代同學(xué)觀，學(xué)會以進(jìn)展的眼光看待每一個同學(xué)。信任同學(xué)的巨大潛能，并努力去探究發(fā)掘;在訓(xùn)練教學(xué)活動中發(fā)揚同學(xué)的主體精神，促進(jìn)同學(xué)的主體進(jìn)展，努力做到因材施教。

8、利用信息技術(shù)手段幫助教學(xué)，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，樂觀參加在線研討。

總之，我決心不斷學(xué)習(xí)，不斷更新，豐富自己的文化積淀，充盈自己的底氣，增加自己的理論底蘊，提高訓(xùn)練教學(xué)力量，結(jié)合教學(xué)實際，把個人的校本研修工作做好!

老師2.0信息技術(shù)研修與力量提升方案1000字5

我參與了應(yīng)用力量培訓(xùn)學(xué)習(xí)。為了能讓本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)起到真正的實效，真正讓自己獲得肯定的進(jìn)步，我制定了一套研修方案。

一、指導(dǎo)思想

通過專家教授的講解引領(lǐng)，不斷更新自己的訓(xùn)練觀念，促使自己向?qū)I(yè)化方向進(jìn)展。

二、研修目標(biāo)

1、提高自己對應(yīng)用在語文教學(xué)中應(yīng)用的理解力量和操作力量。

2、能結(jié)合有關(guān)應(yīng)用力量，針對語文教學(xué)不斷反思和總結(jié)，提高自身的專業(yè)進(jìn)展力量。

3、轉(zhuǎn)變固有的訓(xùn)練觀念，與新時期的訓(xùn)練觀念保持全都。

三、研修方式

1、傾聽請教

對講解中不明白問題和教學(xué)中的困惑，準(zhǔn)時上網(wǎng)查詢并向同行請教，努力向?qū)で髮＜谊P(guān)心解決。樂觀參加研修班的各項研討活動，努力向各位學(xué)員溝通學(xué)習(xí)，拿出自己的問題請教各位學(xué)員，與各位學(xué)員共同探討。

2、反思提升

加強業(yè)務(wù)進(jìn)修，主動關(guān)懷國內(nèi)外及四周訓(xùn)練信息和專業(yè)理論，每周至少抽出幾個小時，并通過多種途徑，如中學(xué)教學(xué)相關(guān)的刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽講座，上網(wǎng)等，吸取學(xué)科的新學(xué)問、新技能。

利用手段幫助教學(xué)，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，樂觀參加在線研討。

在多媒體教學(xué)環(huán)境中，合理利用軟件、數(shù)字訓(xùn)練資源，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高自己的課堂效率。

利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，有效開展自主、合作、探究等學(xué)習(xí)活動，轉(zhuǎn)變同學(xué)的學(xué)習(xí)方式，培育同學(xué)的創(chuàng)新意識和綜合力量。

利用老師網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū)，養(yǎng)成網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)習(xí)慣，樹立終身學(xué)習(xí)的理念，為自身的可持續(xù)進(jìn)展奠定基礎(chǔ)。

3、樂觀學(xué)習(xí)

珍惜這次培訓(xùn)提升機會，仔細(xì)遵守培訓(xùn)力量提升工程的各項要求，每天擠出時間上網(wǎng)學(xué)習(xí)，用心聽講，仔細(xì)傾聽專家報告，并做好必要的記錄。無論專家報告何種風(fēng)格，都堅持在最快的是時間內(nèi)調(diào)整思路，融入專家講解思路，內(nèi)化成自身的學(xué)問，彌補自己專業(yè)學(xué)問的不足。

樂觀參與訓(xùn)練科研力量研修，樹立教研科研意識，把研修和訓(xùn)練科研緊密結(jié)合，每期至少撰寫一篇教學(xué)論文或者教學(xué)設(shè)計，樂觀參與訓(xùn)練系統(tǒng)組織的教科研成果征集活動。

三、詳細(xì)措施

1、每天利用1—2小時登陸網(wǎng)絡(luò)研修平臺，仔細(xì)完成培訓(xùn)期間