人體解剖學(xué)學(xué)習(xí)指南

人體解剖學(xué)學(xué)習(xí)指南人體解剖學(xué)是一門研究人體正常形態(tài)結(jié)構(gòu)的科學(xué)，屬于生物學(xué)中的形態(tài)學(xué)范疇。人體解剖學(xué)與其他醫(yī)學(xué)學(xué)科關(guān)系密切，只有正確認(rèn)識人體的形態(tài)結(jié)構(gòu)，才能在此基礎(chǔ)上正確地認(rèn)識并理解人體的生理功能，才能對正常的生理功能和異常的病理過程作出判斷，也將進一步對疾病實施正確的診斷和治療。醫(yī)學(xué)名詞中，人體解剖學(xué)名詞占20%-30%，因此人體解剖學(xué)是醫(yī)學(xué)課程中的重要組成部分，它不僅是醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)課的基礎(chǔ)，而且也是臨床醫(yī)學(xué)課的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)人體解剖學(xué)必須運用形態(tài)與功能相結(jié)合的觀點、進化發(fā)展的觀點、局部與整體相結(jié)合的觀點和理論與實際相結(jié)合的觀點等辯證唯物主義的觀點，來觀察和研究人體的形態(tài)結(jié)構(gòu)，并且要運用科學(xué)的邏輯思維，在分析的基礎(chǔ)上進行歸納綜合，從而達(dá)到全面地、具體地掌握人體各部的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征。1.形態(tài)與功能相結(jié)合的觀點：人體每個器官都有其特定的功能。器官的形態(tài)結(jié)構(gòu)是功能的物質(zhì)基礎(chǔ)。功能的需要也決定了形態(tài)的形成，其變化也會影響器官的形態(tài)結(jié)構(gòu)的改變。形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生的變化久之也必將導(dǎo)致功能的改變。如人類因為勞動及其直立行走使得前、后肢功能逐漸分化，人的上肢尤其是手成為握持工具，從事技巧勞動的器官，下肢則成為支持體重，維持直立的器官，因此上、下肢的形態(tài)，就有了明顯的差異。又如加強鍛煉可使肌肉發(fā)達(dá)，長期臥床可使肌肉萎縮，骨質(zhì)疏松。2.進化發(fā)展的觀點：人類是靈長類的古猿經(jīng)過長期進化發(fā)展而來，因此人體的形態(tài)結(jié)構(gòu)仍保留著與脊椎動物相類似的基本特點。在人體中有時出現(xiàn)一些變異或畸形如腭裂、兔唇、脊柱裂、雙子宮、隱睪兩性畸形和先天性心臟病等，只不過是返祖現(xiàn)象或胚胎發(fā)育異常的結(jié)果。因此只有用進化發(fā)展的觀點來學(xué)習(xí)人體解剖學(xué)，才能正確、全面地認(rèn)識人體。3.局部與整體相結(jié)合的觀點：人體是由許多器官系統(tǒng)或眾多的局部組成的一個完整的有機體，可是在學(xué)習(xí)人體解剖學(xué)時必須按器官功能系統(tǒng)來學(xué)系統(tǒng)解剖學(xué)或按局部來學(xué)局部解剖學(xué)。因此要正確處理好局部與整體的關(guān)系，即在學(xué)習(xí)個別器官、系統(tǒng)或局部的時候，應(yīng)經(jīng)常注意各系統(tǒng)、各局部相互間的聯(lián)系以及它們在整體中的地位和作用。只有從整體角度認(rèn)識器官與局部，才能防止片面地、孤立地認(rèn)識器官與局部。4.理論與實際相結(jié)合的觀點：理論聯(lián)系實際的原則，是進行科學(xué)實驗的一項重要原則，學(xué)習(xí)人體解剖學(xué)更應(yīng)遵循這個原則。人體解剖學(xué)是一門形態(tài)科學(xué)，人體結(jié)構(gòu)復(fù)雜、名詞繁多、記憶的內(nèi)容也多。所以在學(xué)習(xí)時，必須重視將標(biāo)本、模型和對尸體的觀察結(jié)合起來，還要聯(lián)系實際在人體上進行活體觸摸。也可邊閱讀教科書邊對照圖譜尋找結(jié)構(gòu)。另外，人體解剖學(xué)是臨床醫(yī)學(xué)的基礎(chǔ)課，因此在學(xué)習(xí)中盡量聯(lián)系臨床。如在學(xué)習(xí)門腔靜脈吻合時可聯(lián)系到門靜脈高壓所出現(xiàn)的主要體征。只有這樣才能在理解的基礎(chǔ)上加以記憶，學(xué)活學(xué)好人體解剖學(xué)。

局部解剖學(xué)學(xué)習(xí)指南醫(yī)用局部解剖學(xué)是研究人體各個局部區(qū)域的層次、器官的位置及毗鄰關(guān)系的一門科學(xué)。學(xué)習(xí)局部解剖學(xué)，可為后續(xù)醫(yī)學(xué)課程的學(xué)習(xí)及臨床醫(yī)學(xué)的應(yīng)用提供形態(tài)學(xué)基礎(chǔ)。因此，醫(yī)用局部解剖學(xué)是基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)與臨床醫(yī)學(xué)之間的“橋梁”課程，是為各臨床學(xué)科的學(xué)習(xí)和醫(yī)學(xué)技能掌握，提供熟悉人體解剖學(xué)結(jié)構(gòu)配布，深入認(rèn)識人體各區(qū)域性部位構(gòu)筑形成的重要必修學(xué)科。學(xué)習(xí)局部解剖學(xué)要堅持理論聯(lián)系實踐，以書本知識為基礎(chǔ)，知道尸體解剖和標(biāo)本觀察，培養(yǎng)辨別認(rèn)知、思考理解、分析總結(jié)和組織操作的能力。尸體解剖的操作和觀察，要按各部分結(jié)構(gòu)層次循序漸進，以期建立對人體層次構(gòu)筑及其內(nèi)涵的基本認(rèn)知。在局部解剖學(xué)的學(xué)習(xí)過程中，應(yīng)注意以下事項：1.先行預(yù)習(xí)，后做解剖：解剖尸體前應(yīng)先進行預(yù)習(xí)，學(xué)習(xí)課本“主要內(nèi)容”，參考示范標(biāo)本，按課本“解剖方法”提示的操作內(nèi)容進行，不盲目操作。2.由淺入深，主次分清：尸體解剖應(yīng)逐層進行，先暴露主要結(jié)構(gòu)，再追尋次要結(jié)構(gòu)。為便于解剖主要結(jié)構(gòu)和查清它們之間的關(guān)系，可切除妨礙操作的結(jié)構(gòu)，如伴行靜脈、淋巴結(jié)和脂肪組織。3.分工協(xié)作，勤思善問：在解剖尸體時應(yīng)有明確分工，協(xié)同合作。要多思考，查書閱圖，互相切磋，培養(yǎng)獨立工作