《兩漢的科技和文化》名師聽課評課記錄（新部編人教版七年級上冊歷史）

《兩漢的科技和文化》名師聽課評課記錄（新部編人教版七年級上冊歷史）一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：歷史

班級/年級：新部編人教版七年級上冊

教學主題或章節(jié)：《兩漢的科技和文化》

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務：歷史教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對整個學期的教學內容進行了詳細的規(guī)劃。教學資源準備充分，教材、教具和多媒體設備均齊全。

2.教學過程

開始階段，張老師通過展示兩漢時期的圖片和文物，激發(fā)學生的興趣，然后提問學生對兩漢時期的了解，順利導入新課。

展開階段，張老師運用了多種教學方法，如講授、討論和小組合作等。在講解兩漢時期的科技和文化特點時，張老師結合教材內容和現(xiàn)實生活中的實例，使學生能夠更好地理解和掌握知識。

結束階段，張老師對本節(jié)課的內容進行了簡要總結，并布置了相關作業(yè)，讓學生進一步鞏固所學知識。

3.師生互動

張老師注重與學生的互動，提問頻率適中，能夠引導學生積極思考。學生在回答問題時，張老師給予及時的反饋，提高了學生的參與度。

4.學生學習狀態(tài)

學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度，能夠認真聽講、做筆記。學生之間的合作學習情況良好，小組討論積極熱烈。

5.課堂管理

張老師對課堂紀律把控得當，學生們遵守課堂紀律，課堂氛圍和諧。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，如多媒體課件、歷史短視頻等，使教學內容更加生動形象，提高了教學效果。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切，主要包括對兩漢時期科技和文化特點的理解和記憶，以及分析歷史問題的能力。通過課堂觀察和學生的作業(yè)表現(xiàn)，可以看出大部分學生已經達到了預期的學習目標，對兩漢時期的科技和文化有了較為全面的了解。

2.知識掌握

學生們在知識點的理解和記憶方面表現(xiàn)良好。他們能夠準確地回答出兩漢時期的科技和文化特點，如農業(yè)生產技術的發(fā)展、絲綢之路的開通等。同時，學生們對相關技能的掌握程度也較高，能夠運用歷史知識分析問題，如通過了解兩漢時期的科技和文化，理解其對后世的影響。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學不僅關注知識的傳授，還重視學生的情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)。張老師通過講解兩漢時期的科技和文化成就，引導學生認識到中華文明的博大精深，增強了對傳統(tǒng)文化的自豪感。同時，通過討論兩漢時期的人物事跡，教育學生們要樹立正確的價值觀，努力學習和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

四、總結與建議

1.總體評價

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張老師教學準備充分，教學過程有序，運用多種教學方法，注重師生互動，學生們學習狀態(tài)良好。最突出的優(yōu)點是張老師能夠有效利用現(xiàn)代教育技術和工具，使教學內容更加生動形象，提高了學生的學習興趣和參與度。

2.改進建議

盡管本節(jié)課的教學效果較好，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，在課堂導入階段，可以更加注重激發(fā)學生的興趣，例如通過播放與兩漢時期相關的短片，讓學生在觀看過程中產生對歷史的好奇心。其次，在小組討論環(huán)節(jié)，可以適當增加學生之間的互動，鼓勵學生發(fā)表自己的觀點，提高學生的思辨能力。最后，在教學資源的利用上，可以進一步豐富教材內容，引入更多的歷史文獻和實例，幫助學生更深入地理解兩漢時期的科技和文化。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進改進情況，建議在接下來的幾周內進行后續(xù)聽課。同時，可以教研組