二年級下冊語文作文指導(dǎo)第三課伸出我們的雙手課件

伸出我們的雙手第三課伸出我們的雙手第三課姜從樹生1這則故事講的是誰？他遇到了什么事？結(jié)果怎么樣？思考2所有人都說姜是從土里長出來的，可是為什么楚國人還是堅(jiān)信姜是從樹上結(jié)出來的呢？3通過這則故事，你感悟到了什么？姜從樹生1這則故事講的是誰？他遇到了什么事？結(jié)果怎么樣小結(jié)1.《姜從樹生》講的是一個(gè)楚國人首次看到姜就堅(jiān)信姜是從樹上結(jié)出來的，但旁人認(rèn)為他的看法錯(cuò)了，于是兩人就打了個(gè)賭。最后所有人都說姜是從土里長出來的，楚國人賭輸了卻仍堅(jiān)持姜是從樹上結(jié)出來的。2.當(dāng)一個(gè)新的事物出現(xiàn)的時(shí)候，我們都需要一個(gè)接受的過程。楚國人仍是堅(jiān)信姜是從樹上長出來的，是因?yàn)樗且粋€(gè)固執(zhí)己見的人，不愿意承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，也不愿意聽取別人的意見，不愿意接受正確的觀點(diǎn)。3.在我們的生活和學(xué)習(xí)過程中，我們應(yīng)該善于聽取別人的意見和看法，敢于接受新事物、新思想。這樣我們才能不斷地進(jìn)步。否則我們只能永遠(yuǎn)停留在原地，被時(shí)代所拋棄。小結(jié)1.《姜從樹生》講的是一個(gè)楚國人首次看到姜就堅(jiān)信姜是從

生活中有很多時(shí)候需要我們伸出雙手，獻(xiàn)上愛心。外地的陌生人找不到要去的地方，我們可以為他們指路；腿腳不方便的老爺爺要給遠(yuǎn)方的兒子寄信，我們要替他把信郵出去……無論是在校內(nèi)還是校外，我們都有好多機(jī)會幫助別人。那么現(xiàn)在請你來想一想，你周圍有需要幫助的人嗎？你打算怎樣幫助他們呢？把你的想法寫下來，和大家交流一下吧！生活中有很多時(shí)候需要我們伸出雙手，獻(xiàn)

我可以幫助別人：幫助同學(xué)背課文、打掃衛(wèi)生；幫助老師收作業(yè)本；幫助媽媽做力所能及的家務(wù)……你覺得還可以幫助別人做什么呢？我對助人的看法：幫助別人讓自己的心里變得快樂；做一個(gè)品質(zhì)好的孩子，才會受到他人的喜歡……你是怎么想的？我可以幫助別人：幫助同學(xué)背課文、打怎樣表現(xiàn)人物品質(zhì)

這一課的話題是“伸出我們的雙手”，也就是寫我們自己幫助別人的事情。助人，是一種優(yōu)良的品質(zhì)。怎么寫？想把人物的品質(zhì)表現(xiàn)出來，我們要做到以下幾點(diǎn)：

首先，要描述事情發(fā)生的前因。具體來說，就是為什么你要做那件事，誰遇到了困難，是什么樣的困難，等等。

其次，要表現(xiàn)出你當(dāng)時(shí)的心理。包括準(zhǔn)備幫助他人的心理、幫助過程中產(chǎn)生的想法、幫助別人后自己的感想等。二年級下冊語文作文指導(dǎo)第三課伸出我們的雙手課件（PPT優(yōu)秀課件）二年級下冊語文作文指導(dǎo)第三課伸出我們的雙手課件（PPT優(yōu)秀課件）怎樣表現(xiàn)人物品質(zhì)這一課的話題是“伸出我們的雙手”，也

第三，也是最重要的——這件事的過程是怎么樣的。怎么敘述這個(gè)過程呢？最主要的是表現(xiàn)出你是怎么做的，也就是刻畫自己的行為動作。此外，還要描寫被你幫助的人的反應(yīng)。

【這次習(xí)作，屬于記事作文，不過，寫人的成分很濃。要在記事中表現(xiàn)人物的品格，傳達(dá)事件所包含的意義?；谶@些考慮，習(xí)作中思想感情的表達(dá)也就顯得特別重要?！慷昙壪聝哉Z文作文指導(dǎo)第三課伸出我們的雙手課件（PPT優(yōu)秀課件）二年級下冊語文作文指導(dǎo)第三課伸出我們的雙手課件（PPT優(yōu)秀課件）第三，也是最重要的——這件事的過程是怎么樣的。怎么同學(xué)們，現(xiàn)在由你來做小評委，讓我們一起來評評下面的文段：

風(fēng)太大了，清潔工阿姨剛把垃圾掃到一邊，垃圾就飄走了，有的還飄到了綠化帶上。我走過去撿，過了一會兒，撿到了一部分。沒多久，我繼續(xù)。就這樣，我把垃圾一次一次地?fù)旎貋恚偷搅死?。二年級下冊語文作文指導(dǎo)第三課伸出我們的雙手課件（PPT優(yōu)秀課件）二年級下冊語文作文指導(dǎo)第三課伸出我們的雙手課件（PPT優(yōu)秀課件）同學(xué)們，現(xiàn)在由你來做小評委，讓我們一起來評評下面的文段：我們一起看看修改后的片段：

風(fēng)太大了，清潔工阿姨剛把垃圾掃到一邊，垃圾就飄走了，有的還飄到了綠化帶上。冒著迎面呼嘯而過的大風(fēng)，我盡力睜開眼睛，找到飄走的垃圾并撿回來。這些輕飄飄的垃圾，似乎還長了腿似的，我一走近，又飛走了。不過，我可不氣餒，彎下腰，曲著腿，手腳并用地將它們一件件抓到了手中，把它們送到了它們該去的地方——垃圾車。二年級下冊語文作文指導(dǎo)第三課伸出我們的雙手課件（PPT優(yōu)秀課件）二年級下冊語文作文指導(dǎo)第三課伸出我們的雙手課件（PPT優(yōu)秀課件）我們一起看看修改后的片段：風(fēng)太大了，清

修改后的片段把撿拾垃圾的困難和“我”的具體行為表現(xiàn)了出來，突出了“我”愛護(hù)環(huán)境的優(yōu)秀品質(zhì)。小結(jié)二年級下冊語文作文指導(dǎo)第三課伸出我們的雙手課件（PPT優(yōu)秀課件）二年級下冊語文作文指導(dǎo)第三課伸出我們的雙手課件（PPT優(yōu)秀課件）修改后的片段把撿拾垃圾的困難和“我”的具體行

正月初九，一個(gè)陽光明媚的早晨，我們一家人準(zhǔn)備從馮蔡到下姚外婆家做客。（《一件好事》）

——交代時(shí)間、地點(diǎn)、人物、起因，為下文做鋪墊。二年級下冊語文作文指導(dǎo)第三課伸出我們的雙手課件（PPT優(yōu)秀課件）二年級下冊語文作文指導(dǎo)第三課伸出我們的雙手課件（PPT優(yōu)秀課件）正月初九，一個(gè)陽光明媚的早晨，我們一家人準(zhǔn)三月春風(fēng)吹遍了神州大地，也吹進(jìn)了我們的校園。校園里掀起了一股學(xué)雷鋒做好事的熱潮，我信心滿滿地要為班級做一件好事。（《學(xué)雷鋒》）

——寫清楚了做好事的緣由是因?yàn)閷W(xué)校掀起了學(xué)雷鋒的熱潮。

爸爸媽媽一直跟我說，別人有了困難，我們能幫就要幫，每個(gè)人都要有一顆善良的心。上周六，我就遇到了這么一件事。（《快樂助人》）

——點(diǎn)明做好事的原因是受到爸爸媽媽的教育。二年級下冊語文作文指導(dǎo)第三課伸出我們的雙手課件（PPT優(yōu)秀課件）二年級下冊語文作文指導(dǎo)第三課伸出我們的雙手課件（PPT優(yōu)秀課件）三月春風(fēng)吹遍了神州大地，也吹進(jìn)了我們的校園。校園

想到這里，我心里也變得甜蜜起來。雖然沒有人知道我?guī)椭诉@位小姐姐，但是也沒關(guān)系，我知道自己做對了。（《我?guī)椭怂罚?/p>

——抒發(fā)自己內(nèi)心的感受，真實(shí)地表達(dá)自己的感情。

天仿佛更加藍(lán)了，樹葉兒也好像向我點(diǎn)頭，在夸贊我呢！幫助他人，真的是一件讓人快樂的事??！我以后一定會多做好事的。（《一件小事》）

——讓天空和樹葉襯托自己愉悅的心情，同時(shí)也表達(dá)了自己的愿望和決心，很美好的結(jié)尾。二年級下冊語文作文指導(dǎo)第三課伸出我們的雙手課件（PPT優(yōu)秀課件）二年級下冊語文作文指導(dǎo)第三課伸出我們的雙手課件（PPT優(yōu)秀課件）想到這里，我心里也變得甜蜜起來。雖然沒有人知寫幫助的好詞描寫品質(zhì)：品學(xué)兼優(yōu)樂于助人見義勇為描寫心理：毫不猶豫心情舒暢甜絲絲描寫動作：奮不顧身蹲下?lián)]舞拔除二年級下冊語文作文指導(dǎo)第三課伸出我們的雙手課件（PPT優(yōu)秀課件）二年級下冊語文作文指導(dǎo)第三課伸出我們的雙手課件（PPT優(yōu)秀課件）寫幫助的好詞描寫品質(zhì)：品學(xué)兼優(yōu)樂于助人見義勇為二年級下冊打掃衛(wèi)生：

我拿著掃斗到樓下沙池裝些沙子，把嘔吐物蓋上。然后，把嘔吐物與沙子一起掃進(jìn)掃斗里，最后到廁所里拿來拖把，把地板擦得一干二凈。

——“拿”“裝”“蓋”“掃”“擦”等動作一氣呵成，動詞的運(yùn)用十分準(zhǔn)確。寫幫助的好句二年級下冊語文作文指導(dǎo)第三課伸出我們的雙手課件（PPT優(yōu)秀課件）二年級下冊語文作文指導(dǎo)第三課伸出我們的雙手課件（PPT優(yōu)秀課件）打掃衛(wèi)生：寫幫助的好句二年級下冊語文作文指導(dǎo)第三課伸出我借給同學(xué)作業(yè)本：

這時(shí)候，吳青的眉毛都要擠在一起了，我想，她肯定是沒有本子用來聽寫了。這要是被老師知道了，可不得了！我左翻右找，終于找到了一個(gè)本子給她。

——“擠”字寫出了人物遇到困難時(shí)的不安、不知所措的神態(tài)，十分形象生動。對“我”的內(nèi)心的描寫，使得事件更顯真實(shí)。寫幫助的好句二年級下冊語文作文指導(dǎo)第三課伸出我們的雙手課件（PPT優(yōu)秀課件）二年級下冊語文作文指導(dǎo)第三課伸出我們的雙手課件（PPT優(yōu)秀課件）借給同學(xué)作業(yè)本：寫幫助的好句二年級下冊語文作文指導(dǎo)第三課伸出我們的雙手點(diǎn)評：文章標(biāo)題富有深意?！吧斐鑫覀兊碾p手”并不僅僅是一個(gè)動作，而是飽含豐富的內(nèi)涵。文章意在告訴我們要懂得伸出雙手，解救別人的危難。文章敘述的是樂于助人的事件。小作者按照事件的發(fā)展順序展開描寫，先是描寫了路上行人的狀況，為下面寫事件的發(fā)生做鋪墊；緊接著具體、詳細(xì)地描寫了“小姐姐”摔倒的場面；最后刻畫了“眼鏡叔叔”“大哥哥”“卷發(fā)阿姨”以及“我”幫助“小姐姐”的過程。二年級下冊語文作文指導(dǎo)第三課伸出我們的雙手課件（PPT優(yōu)秀課件）二年級下冊語文作文指導(dǎo)第三課伸出我們的雙手課件（PPT優(yōu)秀課件）點(diǎn)評：文章標(biāo)題富有深意。“伸出我們的雙手”并不僅僅是一個(gè)動作記一件助人為樂的事點(diǎn)評：文章巧用懸念，激發(fā)讀者閱讀的興趣。開篇即點(diǎn)出了事件的存在，但卻沒有指出事件的具體性質(zhì)，激發(fā)讀者的好奇心。緊接著，文章主體部分按照事件的發(fā)展順序，將全過程逐步展現(xiàn)出來，表達(dá)了美好的感情。文章對事件的敘述重點(diǎn)突出，生動可感。小作者具體描寫了主人公因?yàn)椴皇娣鴩I吐的細(xì)節(jié)和老師、同學(xué)幫助主人公的過程，揭示了一個(gè)道理：在別人有困難時(shí)，我們要伸出援手，幫助其解決困難。二年級下冊語文作文指導(dǎo)第三課伸出我們的雙手課件（PPT優(yōu)秀課件）二年級下冊語文作文指導(dǎo)第三課伸出我們的雙手課件（PPT優(yōu)秀課件）記一件助人為樂的事點(diǎn)評：文章巧用懸念，激發(fā)讀者閱讀的興趣。開伸出我們的雙手第三課伸出我們的雙手第三課姜從樹生1這則故事講的是誰？他遇到了什么事？結(jié)果怎么樣？思考2所有人都說姜是從土里長出來的，可是為什么楚國人還是堅(jiān)信姜是從樹上結(jié)出來的呢？3通過這則故事，你感悟到了什么？姜從樹生1這則故事講的是誰？他遇到了什么事？結(jié)果怎么樣小結(jié)1.《姜從樹生》講的是一個(gè)楚國人首次看到姜就堅(jiān)信姜是從樹上結(jié)出來的，但旁人認(rèn)為他的看法錯(cuò)了，于是兩人就打了個(gè)賭。最后所有人都說姜是從土里長出來的，楚國人賭輸了卻仍堅(jiān)持姜是從樹上結(jié)出來的。2.當(dāng)一個(gè)新的事物出現(xiàn)的時(shí)候，我們都需要一個(gè)接受的過程。楚國人仍是堅(jiān)信姜是從樹上長出來的，是因?yàn)樗且粋€(gè)固執(zhí)己見的人，不愿意承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，也不愿意聽取別人的意見，不愿意接受正確的觀點(diǎn)。3.在我們的生活和學(xué)習(xí)過程中，我們應(yīng)該善于聽取別人的意見和看法，敢于接受新事物、新思想。這樣我們才能不斷地進(jìn)步。否則我們只能永遠(yuǎn)停留在原地，被時(shí)代所拋棄。小結(jié)1.《姜從樹生》講的是一個(gè)楚國人首次看到姜就堅(jiān)信姜是從

生活中有很多時(shí)候需要我們伸出雙手，獻(xiàn)上愛心。外地的陌生人找不到要去的地方，我們可以為他們指路；腿腳不方便的老爺爺要給遠(yuǎn)方的兒子寄信，我們要替他把信郵出去……無論是在校內(nèi)還是校外，我們都有好多機(jī)會幫助別人。那么現(xiàn)在請你來想一想，你周圍有需要幫助的人嗎？你打算怎樣幫助他們呢？把你的想法寫下來，和大家交流一下吧！生活中有很多時(shí)候需要我們伸出雙手，獻(xiàn)

我可以幫助別人：幫助同學(xué)背課文、打掃衛(wèi)生；幫助老師收作業(yè)本；幫助媽媽做力所能及的家務(wù)……你覺得還可以幫助別人做什么呢？我對助人的看法：幫助別人讓自己的心里變得快樂；做一個(gè)品質(zhì)好的孩子，才會受到他人的喜歡……你是怎么想的？我可以幫助別人：幫助同學(xué)背課文、打怎樣表現(xiàn)人物品質(zhì)

這一課的話題是“伸出我們的雙手”，也就是寫我們自己幫助別人的事情。助人，是一種優(yōu)良的品質(zhì)。怎么寫？想把人物的品質(zhì)表現(xiàn)出來，我們要做到以下幾點(diǎn)：

首先，要描述事情發(fā)生的前因。具體來說，就是為什么你要做那件事，誰遇到了困難，是什么樣的困難，等等。

其次，要表現(xiàn)出你當(dāng)時(shí)的心理。包括準(zhǔn)備幫助他人的心理、幫助過程中產(chǎn)生的想法、幫助別人后自己的感想等。二年級下冊語文作文指導(dǎo)第三課伸出我們的雙手課件（PPT優(yōu)秀課件）二年級下冊語文作文指導(dǎo)第三課伸出我們的雙手課件（PPT優(yōu)秀課件）怎樣表現(xiàn)人物品質(zhì)這一課的話題是“伸出我們的雙手”，也

第三，也是最重要的——這件事的過程是怎么樣的。怎么敘述這個(gè)過程呢？最主要的是表現(xiàn)出你是怎么做的，也就是刻畫自己的行為動作。此外，還要描寫被你幫助的人的反應(yīng)。

【這次習(xí)作，屬于記事作文，不過，寫人的成分很濃。要在記事中表現(xiàn)人物的品格，傳達(dá)事件所包含的意義?；谶@些考慮，習(xí)作中思想感情的表達(dá)也就顯得特別重要?！慷昙壪聝哉Z文作文指導(dǎo)第三課伸出我們的雙手課件（PPT優(yōu)秀課件）二年級下冊語文作文指導(dǎo)第三課伸出我們的雙手課件（PPT優(yōu)秀課件）第三，也是最重要的——這件事的過程是怎么樣的。怎么同學(xué)們，現(xiàn)在由你來做小評委，讓我們一起來評評下面的文段：

風(fēng)太大了，清潔工阿姨剛把垃圾掃到一邊，垃圾就飄走了，有的還飄到了綠化帶上。我走過去撿，過了一會兒，撿到了一部分。沒多久，我繼續(xù)。就這樣，我把垃圾一次一次地?fù)旎貋?，送到了垃圾車。二年級下冊語文作文指導(dǎo)第三課伸出我們的雙手課件（PPT優(yōu)秀課件）二年級下冊語文作文指導(dǎo)第三課伸出我們的雙手課件（PPT優(yōu)秀課件）同學(xué)們，現(xiàn)在由你來做小評委，讓我們一起來評評下面的文段：我們一起看看修改后的片段：

風(fēng)太大了，清潔工阿姨剛把垃圾掃到一邊，垃圾就飄走了，有的還飄到了綠化帶上。冒著迎面呼嘯而過的大風(fēng)，我盡力睜開眼睛，找到飄走的垃圾并撿回來。這些輕飄飄的垃圾，似乎還長了腿似的，我一走近，又飛走了。不過，我可不氣餒，彎下腰，曲著腿，手腳并用地將它們一件件抓到了手中，把它們送到了它們該去的地方——垃圾車。二年級下冊語文作文指導(dǎo)第三課伸出我們的雙手課件（PPT優(yōu)秀課件）二年級下冊語文作文指導(dǎo)第三課伸出我們的雙手課件（PPT優(yōu)秀課件）我們一起看看修改后的片段：風(fēng)太大了，清

修改后的片段把撿拾垃圾的困難和“我”的具體行為表現(xiàn)了出來，突出了“我”愛護(hù)環(huán)境的優(yōu)秀品質(zhì)。小結(jié)二年級下冊語文作文指導(dǎo)第三課伸出我們的雙手課件（PPT優(yōu)秀課件）二年級下冊語文作文指導(dǎo)第三課伸出我們的雙手課件（PPT優(yōu)秀課件）修改后的片段把撿拾垃圾的困難和“我”的具體行

正月初九，一個(gè)陽光明媚的早晨，我們一家人準(zhǔn)備從馮蔡到下姚外婆家做客。（《一件好事》）

——交代時(shí)間、地點(diǎn)、人物、起因，為下文做鋪墊。二年級下冊語文作文指導(dǎo)第三課伸出我們的雙手課件（PPT優(yōu)秀課件）二年級下冊語文作文指導(dǎo)第三課伸出我們的雙手課件（PPT優(yōu)秀課件）正月初九，一個(gè)陽光明媚的早晨，我們一家人準(zhǔn)三月春風(fēng)吹遍了神州大地，也吹進(jìn)了我們的校園。校園里掀起了一股學(xué)雷鋒做好事的熱潮，我信心滿滿地要為班級做一件好事。（《學(xué)雷鋒》）

——寫清楚了做好事的緣由是因?yàn)閷W(xué)校掀起了學(xué)雷鋒的熱潮。

爸爸媽媽一直跟我說，別人有了困難，我們能幫就要幫，每個(gè)人都要有一顆善良的心。上周六，我就遇到了這么一件事。（《快樂助人》）

——點(diǎn)明做好事的原因是受到爸爸媽媽的教育。二年級下冊語文作文指導(dǎo)第三課伸出我們的雙手課件（PPT優(yōu)秀課件）二年級下冊語文作文指導(dǎo)第三課伸出我們的雙手課件（PPT優(yōu)秀課件）三月春風(fēng)吹遍了神州大地，也吹進(jìn)了我們的校園。校園

想到這里，我心里也變得甜蜜起來。雖然沒有人知道我?guī)椭诉@位小姐姐，但是也沒關(guān)系，我知道自己做對了。（《我?guī)椭怂罚?/p>

——抒發(fā)自己內(nèi)心的感受，真實(shí)地表達(dá)自己的感情。

天仿佛更加藍(lán)了，樹葉兒也好像向我點(diǎn)頭，在夸贊我呢！幫助他人，真的是一件讓人快樂的事啊！我以后一定會多做好事的。（《一件小事》）

——讓天空和樹葉襯托自己愉悅的心情，同時(shí)也表達(dá)了自己的愿望和決心，很美好的結(jié)尾。二年級下冊語文作文指導(dǎo)第三課伸出我們的雙手課件（PPT優(yōu)秀課件）二年級下冊語文作文指導(dǎo)第三課伸出我們的雙手課件（PPT優(yōu)秀課件）想到這里，我心里也變得甜蜜起來。雖然沒有人知寫幫助的好詞描寫品質(zhì)：品學(xué)兼優(yōu)樂于助人見義勇為描寫心理：毫不猶豫心情舒暢甜絲絲描寫動作：奮不顧身蹲下?lián)]舞拔除二年級下冊語文作文指導(dǎo)第三課伸出我們的雙手課件（PPT優(yōu)秀課件）二年級下冊語文作文指導(dǎo)第三課伸出我們的雙手課件（PPT優(yōu)秀課件）寫幫助的好詞描寫品質(zhì)：品學(xué)兼優(yōu)樂于助人見義勇為二年級下冊打掃衛(wèi)生：

我拿著掃斗到樓下沙池裝些沙子，把嘔吐物蓋上。然后，把嘔吐物與沙子一起掃進(jìn)掃斗里，最后到廁所里拿來拖把，把地板擦得一干二凈。

——“拿”“裝”“蓋”“掃”“擦”等動作一氣呵成，動詞的運(yùn)用十分準(zhǔn)確。寫幫助的好句二年級下冊語文作文指導(dǎo)第三課伸出我們的雙手課件（PPT優(yōu)秀課件）二年級下冊語文作文指導(dǎo)第三課伸出我們的雙手課件（PPT優(yōu)秀課件）打掃衛(wèi)生：寫幫助的好句二年級下冊語文作文指導(dǎo)第三課伸出我借給同學(xué)作業(yè)本：

這時(shí)候，吳青的眉毛都