托班上學(xué)期個(gè)人工作計(jì)劃

Word——7—托班上學(xué)期個(gè)人工作計(jì)劃

新的學(xué)期已經(jīng)開頭了，為了讓孩子們有所進(jìn)步，托班老師如何制定工作方案呢?下面是第一我收集整理關(guān)于托班個(gè)人工作方案的資料，盼望大家喜愛。

托班個(gè)人工作方案篇一

一、班況分析：

我班共有三十六名幼兒，男孩二十三名，女孩十三名，其中有七名是新生，通過上學(xué)期的培育，全班幼兒在不同程度上都有所提高。總體表現(xiàn)是幼兒的語言表達(dá)力量方面進(jìn)步較明顯，全體幼兒都能用一般話進(jìn)行交談;講衛(wèi)生懂禮貌已為然成風(fēng)，早晨來園時(shí)能主動(dòng)與老師及同伴問"早'回家時(shí)說"再見'，知道垃圾應(yīng)當(dāng)扔在垃圾桶里及飯前飯后、手臟了要洗手;大部分幼兒情愿參與集體活動(dòng)并能遵守嬉戲規(guī)章。由于我班幼兒都是獨(dú)生子女，因此他們?cè)谧岳砹α可媳容^差經(jīng)常要依靠成人，潘蕓雯、蔡星瑜、吳志豪等幼兒體質(zhì)較差需老師非常的關(guān)懷和照看，另外本學(xué)期七名新生并且有三名幼兒年齡較小需老師多多關(guān)照讓他們盡快地融入到集體中。

上學(xué)期多數(shù)家長(zhǎng)能理解、支持和協(xié)作我們的工作，并能主動(dòng)與老師溝通，但也有個(gè)別家長(zhǎng)過分溺愛孩子，因此本學(xué)期還需實(shí)行多種形式與家長(zhǎng)共同商討教育方法。

二、教育教學(xué)總目標(biāo)

依據(jù)《綱要》的精神，結(jié)合本班幼兒的實(shí)際狀況及年齡特點(diǎn)，實(shí)行多種形式，有機(jī)地滲透在一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)中，敬重托班幼兒身心進(jìn)展規(guī)律，合理地支配好幼兒的一日活動(dòng)，并做到養(yǎng)中有教、教中有養(yǎng)、注意個(gè)體差異，培育幼兒參與各類活動(dòng)的愛好，進(jìn)展其基本動(dòng)作，培育良好的生活習(xí)慣;連續(xù)進(jìn)展幼兒的熟悉力量和口語表達(dá)力量;結(jié)合本班的討論課題，連續(xù)科學(xué)的開展托班幼兒的體育活動(dòng);連續(xù)萌發(fā)幼兒愛的情感，培育幼兒具有良好的情感素養(yǎng)，在科學(xué)活動(dòng)中萌發(fā)幼兒初步的環(huán)保意識(shí)，在各種藝術(shù)活動(dòng)中培育幼兒用聲音、動(dòng)作等自由表達(dá)自己的感受，促進(jìn)其身心和諧的進(jìn)展。

三、詳細(xì)目標(biāo)

l、健康

逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活，心情基本開心，在成人的關(guān)心下學(xué)會(huì)自立喝水、進(jìn)餐、洗手、入廁、自然入睡，能協(xié)作成人穿衣、褲、鞋;情愿接受健康檢查，能聽從成人有關(guān)平安和衛(wèi)生的提示;情愿跟隨老師參與體育活動(dòng)，會(huì)做兩套仿照操，連續(xù)學(xué)習(xí)走、跑、跳、平衡、爬等基本動(dòng)作，并在活動(dòng)中能遵守規(guī)章,不怕困難,英勇地做完動(dòng)作。

2、語言

連續(xù)學(xué)說一般話,愿意用動(dòng)作語言表達(dá)自已的喜好與需求;喜愛聽與生活閱歷相關(guān)的熟識(shí)的談話、故事兒歌等能聽懂筒單的語言指令并按其行為;喜愛看圖片圖書,并隨便表達(dá)自己的熟悉和感受,學(xué)會(huì)跟念兒歌。

3、社會(huì)

愿意上幼兒園,愿意親近老師或熟識(shí)的成人;能跟隨老師名參與集體活動(dòng),愿意和同伴一起嬉戲;連續(xù)嘗試與喜愛的同伴共享食物和玩具,體驗(yàn)其中的歡樂;能覺察自己和他人明顯的.心情表現(xiàn),在成人提示下愿意招呼他人,并進(jìn)行簡(jiǎn)潔的應(yīng)答;知道自己的姓名、年齡、性別、班級(jí)名稱,學(xué)習(xí)在集體生活中遵守筒單的規(guī)章,能愛惜公物,具有愛惜花草樹木,愛惜環(huán)境的情感和愿望。

4、科學(xué)

在成人的引導(dǎo)下,留意四周環(huán)境中好玩的事物;連續(xù)學(xué)習(xí)用多種感官感知生活中接觸到的事物,嘗試覺察其外形、顏色等明顯特征;情愿親近花草樹木和小動(dòng)物,有初步的環(huán)保意識(shí)。

5、藝術(shù)

在成人的引導(dǎo)下,能漸漸留意和親近四周環(huán)境中顏色和艷麗,造型好玩,聲音動(dòng)聽的事物,喜愛聽熟識(shí)的音樂,看美麗的好玩的畫面和物體,并產(chǎn)生愉悅的心情;喜愛擺布簡(jiǎn)潔的美術(shù)工具和材料,愿意參與圖畫、泥塑、折紙等活動(dòng);愿意聽音樂能用聲音動(dòng)作等方式自由表達(dá)自己的感受,喜愛跟老師開心地唱歌、跳舞、敲打樂器。

四、詳細(xì)措施

l、體育活動(dòng)

保證幼兒每天兩小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間,做到動(dòng)靜替,集體與個(gè)別活動(dòng)相結(jié)合的原則,并掌差好活動(dòng)的密度、強(qiáng)度以及個(gè)體差異;為

幼兒自制各種活動(dòng)器具,做到人手一套,使幼兒在活全中不斷進(jìn)展基本動(dòng)作,活動(dòng)前檢查場(chǎng)地,運(yùn)動(dòng)器具是否平安,幼兒的鞋子是否穿好,確?；顒?dòng)正常平安地進(jìn)行。

每天保證幼兒充分的飲水,教會(huì)幼兒口渴了準(zhǔn)時(shí)飲水,督促幼兒養(yǎng)成早睡早起、按時(shí)入園的良好習(xí)慣,教給幼兒一些簡(jiǎn)潔的自我愛護(hù)方法。

2、教學(xué)活動(dòng)

連續(xù)運(yùn)用生動(dòng)、形象的直觀教育及電化教育，采納敏捷多變的教學(xué)方法,將幼兒的教學(xué)活動(dòng)貫穿于事日活動(dòng)之中,在活動(dòng)中堅(jiān)持以幼兒為主體,讓幼兒能充分運(yùn)用多種感官適應(yīng)四周事物,充分調(diào)動(dòng)起幼兒的主動(dòng)性、樂觀性,使幼兒在玩中學(xué),在學(xué)中玩,逐步培育幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、嬉戲

每周支配四次制造性嬉戲以及從中穿插消遣、智力、音樂、體育嬉戲,使幼兒每天都有嬉戲的機(jī)會(huì),利用自然物及無毒無害的廢用物資,因地制宜地給幼兒制造嬉戲條件,增加幼兒嬉戲的愛好,同時(shí)注意玩具和各種材料的擺放應(yīng)便于幼兒取放。保證每天的嬉戲時(shí)間,嬉戲場(chǎng)所,教育于嬉戲之中,在嬉戲中充分發(fā)揮幼兒的主體作用,培育幼兒健康活潑的性格。

4、觀看

設(shè)立自然角,引導(dǎo)幼兒觀看留意自然角的變化,了解起生長(zhǎng)變化,知道他們的特征;利用園內(nèi)良好的自然環(huán)境帶幼兒漫步參觀,初步引導(dǎo)幼兒觀看四周環(huán)境,成人的勞動(dòng)與大自然變化,激發(fā)幼兒喜愛自然的情感。

5、日常生活

連續(xù)建立合理的生活作息制度,對(duì)幼兒進(jìn)行飲食、午睡、盥洗、大小便、漫步等一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)的常規(guī)培育,并以鼓舞、表?yè)P(yáng)形式培育幼兒良好的生活習(xí)慣,做好春季傳染病的預(yù)防工作,保持室內(nèi)外空氣流通,每天堅(jiān)持對(duì)幼兒的生活用品進(jìn)行消毒,如毛巾、杯子、桌面、玩具、被褥不定期消毒,依據(jù)天氣變化或活動(dòng)量大小,準(zhǔn)時(shí)地關(guān)心幼兒增減衣服,關(guān)心幼兒逐步學(xué)會(huì)自己吃飯、搬小椅子、整理好玩具、脫鞋子、主動(dòng)坐盆等,使其學(xué)習(xí)自已的事情自己做,并不斷提高幼兒的生活自理力量。

6、消遣

每周開展一次班級(jí)消遣活動(dòng),如:套圈、釣魚等,此外不定期組織幼兒觀看電影、木偶戲表演等,在活動(dòng)中留意提示幼兒遵守規(guī)章,還結(jié)合節(jié)日活動(dòng)開展各類大小型的消遣活動(dòng)。不斷提高幼兒的交往力量。

7、環(huán)境

依據(jù)托班幼兒的年齡特點(diǎn),布置一副《咪咪珍寶樂園》墻飾,同時(shí)在墻面上留有肯定的空間便于師生共同完善環(huán)境布置,并制造各活動(dòng)區(qū),如生活區(qū)、娃娃家、語言區(qū)、做做玩玩、結(jié)構(gòu)區(qū)等,不斷豐富活動(dòng)區(qū)的內(nèi)容,不斷提高幼兒動(dòng)手力量及生活自理力量。

五、家長(zhǎng)工作

仔細(xì)辦好"家園園地'欄目,每周向家長(zhǎng)公布一周教學(xué)內(nèi)容,學(xué)問等以利于家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)了解幼兒園教學(xué)狀況,做好協(xié)作工作,每月不定期家訪,利用《家園聯(lián)系冊(cè)》與家長(zhǎng)多溝通溝通,利用迎六一親子活動(dòng),共同教育好幼兒。

六、重大活動(dòng)

"我的好媽媽'活動(dòng)

自我服務(wù)競(jìng)賽活動(dòng)

大幫小活動(dòng)

迎"六一'親子活動(dòng)

托班個(gè)人工作方案篇二

一、班級(jí)狀況分析：

本學(xué)期我們托班有男生15名，女生13名。經(jīng)過一個(gè)假期，老生對(duì)幼兒園又會(huì)產(chǎn)生肯定的不適應(yīng)，加上新生的哭鬧，更會(huì)影響大面積孩子的心情。幼兒通過上學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活，各方面都有了肯定的進(jìn)展，我們從中也積累了許多閱歷，發(fā)覺了下一步工作的方向與目標(biāo)。在常規(guī)方面，孩子們雖對(duì)常規(guī)有了基本了解，但有些方面還達(dá)不到目標(biāo)，沒有一貫性。如洗手時(shí)愛玩水，飯后洗嘴不夠潔凈，還需老師關(guān)心等。很多仍沒有肯定的規(guī)章意識(shí)，不能掌握自己的行為。個(gè)別孩子不能樂觀參與集體活動(dòng)，不能主動(dòng)與人交往;由于孩子多，上學(xué)期存在的問題，新年伊始，我們會(huì)依據(jù)園務(wù)方案、保教方案、教研組方案要求，切合本班的實(shí)際狀況，擬訂本學(xué)期更為完善的工作方案。

二、本學(xué)期教育教學(xué)目標(biāo)

健康領(lǐng)域

1、身體健康，在集體生活中心情穩(wěn)定、開心。

2、生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理力