幼兒園-第一學(xué)年教學(xué)工作總結(jié)

Word——4—幼兒園—第一學(xué)年教學(xué)工作總結(jié)幼兒園XX—XX第一學(xué)年教學(xué)工作總結(jié)

轉(zhuǎn)瞬馬年過(guò)去了，在這一年里，既有勝利，又有失?。患扔袣g樂(lè)，又有淚水；伴著孩子的成長(zhǎng)，我們的幼兒園、我們的老師也在成長(zhǎng)著，我們的教學(xué)理念和我們的教學(xué)閱歷也在日益豐富著?，F(xiàn)從以下幾個(gè)方面做一總結(jié)：

現(xiàn)從以下幾個(gè)方面做一總結(jié)：

一、抓好常規(guī)工作

（一）、主題課程

1、每位老師仔細(xì)設(shè)計(jì)活動(dòng)方案、仔細(xì)組織幼兒一日生活活動(dòng)。

2、每周星期三12：30仔細(xì)開(kāi)展教研活動(dòng)；各班每周更換家園聯(lián)系內(nèi)容，每周四上交各類型照片及教案。

3、開(kāi)展公開(kāi)課、家長(zhǎng)開(kāi)放日、幼兒各項(xiàng)競(jìng)賽、秋游活動(dòng)、每個(gè)節(jié)日的慶祝活動(dòng)。

4、每月每位老師撰寫觀看筆記，每篇教案后都要有教學(xué)效果與反思。

5、鑒于以往在教學(xué)中消失過(guò)的教學(xué)形式，幼兒最終什么都沒(méi)有學(xué)到，幼兒一問(wèn)三不知狀況，在今年加大了日常教學(xué)的檢驗(yàn)力度。在學(xué)期初，制定了學(xué)期目標(biāo)及方案，并實(shí)施到每月、每天的教學(xué)方案中去。園長(zhǎng)與教研組長(zhǎng)抽出肯定時(shí)間到各班聽(tīng)課，與授課老師準(zhǔn)時(shí)探討教學(xué)中發(fā)覺(jué)的問(wèn)題。并在全園開(kāi)展了老師利用業(yè)余時(shí)間相互聽(tīng)課活動(dòng)，學(xué)習(xí)其他老師好的方法及閱歷，指出其他老師的不足。

（二）、英語(yǔ)教學(xué)

今年我園托班、小班、中班連續(xù)沿用吉得堡英語(yǔ)教學(xué)，每周五次的英語(yǔ)課，提高了孩子的英語(yǔ)水平。學(xué)前班級(jí)使用的是人教版學(xué)校一班級(jí)英語(yǔ)教材，為入學(xué)校提前打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。連續(xù)每周二、五的英語(yǔ)外教課，孩子們特別喜愛(ài)。

（三）特色教學(xué)

這學(xué)期新添國(guó)學(xué)武術(shù)課及平安小學(xué)問(wèn)講座，每周一、二全員普及，每周三鋼琴課，每周三、四舞蹈課，孩子們特別喜愛(ài)。這學(xué)期除了支配正常教學(xué)以外，連續(xù)連續(xù)每天下午4點(diǎn)45分至5點(diǎn)30分我園開(kāi)展了多項(xiàng)特色班供幼兒選擇，有舞蹈班、武術(shù)班、劍橋英語(yǔ)特色a班與b班與英語(yǔ)入門班、美術(shù)班、九珠數(shù)學(xué)班、鋼琴班等，許多孩子通過(guò)特色班的學(xué)習(xí)，已經(jīng)逐步顯示出在某些方面的特長(zhǎng)。

二、老師素養(yǎng)的提高

（一）、技能技巧：

幼兒園在9月份進(jìn)行了教室環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)競(jìng)賽。老師們都很樂(lè)觀，老師發(fā)揮自己的聰慧才智，靈活的雙手把每一間教室臥房布置的布滿童趣，并且符合自己年齡班的特點(diǎn)。最終評(píng)比太陽(yáng)一家獲得第一名、才智二家獲得其次名、才智一家獲得第三名。此次活動(dòng)受到老師們的全都好評(píng)，不僅給老師們制造了一個(gè)展現(xiàn)自己的空間，同時(shí)也給老師們供應(yīng)了一個(gè)相互學(xué)習(xí)、相互切磋的成長(zhǎng)空間。

10月份進(jìn)行了公開(kāi)課評(píng)比，主班老師逐一開(kāi)放，全園老師共同觀摩、評(píng)價(jià)。在這次公開(kāi)課活動(dòng)中，老師方法多樣，不僅調(diào)動(dòng)了孩子們學(xué)習(xí)愛(ài)好，也深深吸引了聽(tīng)課的老師。公開(kāi)課后，幼兒園又延長(zhǎng)綻開(kāi)了研討溝通，使研討活動(dòng)更有針對(duì)性、時(shí)效性，溝通也讓老師收益良多，從而切實(shí)有效。

（二）、理論水平及授課力量：

每周定時(shí)教研會(huì)，提高老師業(yè)務(wù)水平。加強(qiáng)教學(xué)討論，充分發(fā)揮老師的主觀能動(dòng)性。分析、領(lǐng)悟教材內(nèi)涵，綜合考慮教學(xué)內(nèi)容在各個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)中的合理呈現(xiàn)，并運(yùn)用在實(shí)際教學(xué)中。每周三定時(shí)全體老師教研會(huì)，通過(guò)開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，鼓舞老師結(jié)合自己的實(shí)際工作，遵循互動(dòng)式原則，就爭(zhēng)論的主題充分發(fā)表自己的見(jiàn)解，溝通看法，形成共識(shí)，鼓舞老師仔細(xì)鉆研、分析、領(lǐng)悟教材內(nèi)涵，綜合考慮教學(xué)內(nèi)容在各個(gè)環(huán)節(jié)中的合理呈現(xiàn)。

老師《華文早讀》、《九珠算術(shù)》、《幼兒園優(yōu)秀活動(dòng)》等課程培訓(xùn)，樂(lè)觀為每一位老師制造各種培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，系列培訓(xùn)學(xué)習(xí)使老師拓展眼界受益匪淺，汲取新的理念，學(xué)習(xí)了先進(jìn)教學(xué)閱歷，對(duì)老師專業(yè)水平的進(jìn)展起到了促進(jìn)作用。

九月份，我園開(kāi)展了半日開(kāi)放活動(dòng)。家長(zhǎng)參加到孩子的日常生活、上課、戶外等活動(dòng)中，了解到老師半日工作狀態(tài)。老師在這次活動(dòng)中都給家長(zhǎng)留下了深刻的印象，許多家長(zhǎng)留言中都體現(xiàn)出知會(huì)了老師的辛苦。老師也通過(guò)此類公開(kāi)活動(dòng)提高自己在公開(kāi)活動(dòng)時(shí)組織力量及控課的力量。

（三）、幼兒活動(dòng)

a、園內(nèi)活動(dòng)

本學(xué)期開(kāi)展豐富多彩的主題活動(dòng)，進(jìn)展幼兒的力量。老師節(jié)、國(guó)慶節(jié)、全國(guó)愛(ài)牙日、國(guó)際盲人節(jié)、九九重陽(yáng)節(jié)、萬(wàn)圣節(jié)、感恩節(jié)、新年元旦等節(jié)日主題活動(dòng)，每一個(gè)節(jié)日老師都會(huì)在主題課上體現(xiàn)，并且會(huì)布置一些跟