健康教育(表格)

科目綜合實踐班級三年級3.4班課型新授課主備人李小斌審核人教導處使用時間第一周編號01課題食品安全導學目標通過學習有關安全知識，使學生在購買食品時要進行選擇和鑒別。導學重難點對食品污染和中毒的預防。導學過程反思與策略一、 圖片導入1、 多媒體出示些因食品衛(wèi)生而出現問題的學生。（有腹瀉、腹痛、嘔吐等）2、 讓學生說一說怎樣區(qū)分問題食品，預防食品中毒。二、 重點講述預防食物中毒，首先要講究個人衛(wèi)生，做到勤洗澡、勤洗衣服、勤剪指甲、勤理發(fā)，勤換床單和被蓋（一月一次）。保持教室、宿舍及環(huán)境的清潔衛(wèi)生，養(yǎng)成飯前便后洗手、不暴飲暴食的優(yōu)良習慣。其次做到"六不吃"，不吃生冷食物、不吃不潔瓜果、不吃腐敗變質食物、不吃未經高溫處理的飯菜、不喝生水、不吃零食。再就是要從食品標簽上注認識別食品質量，選擇安全的食品是把住"病從口入"的第一關。1、 認識食物中毒特征。潛伏期短：一般食后幾分鐘到幾個小時發(fā)病胃腸道癥狀：腹瀉、腹痛，有的伴隨嘔吐、發(fā)熱2、 提高自我救護認識3、預防發(fā)生食物中毒三、具體做法：1、養(yǎng)成優(yōu)良的衛(wèi)生習慣。飯前便后要洗手。不良的個人衛(wèi)生習慣會把致病菌從人體帶到食物上去。2、選擇新鮮和安全的食品。3、食品在食用前要徹底清潔。4、盡量不吃剩飯菜。5、不吃霉變的糧食、甘蔗、花生米，其中的霉菌毒素會引起中毒。6、警惕誤食有毒有害物質引起中毒。7、不到沒有衛(wèi)生許可證的小攤販處購買食物。8、飲用符合衛(wèi)生要求的飲用水，不喝生水或不潔凈的水。、四、世界衛(wèi)生組織倡導的食品安全制備10條原則是什么？1、 選擇經過安全處理的食品；2、 烹調食品要徹底加熱；3、 做好的熟食品要立即食用；4、 注重熟食品的貯存；5、 經貯存的熟食品，食用前要徹底加熱;6、 防止生食品污染熟食品；7、 反復洗手；8、 注意保持廚房用具表面清潔；9、 防止昆蟲、鼠類和其它動物污染食品;五、小結要牢固樹立“安全第一，預防為主”的思想，因為它關系到我們全體師生的身心健康問題。希望同學們在以后的學習和生活中要引起注意，如果忽略了這項，其后果不堪設想。科目綜合實踐班級三年級3、4班課型新授課主備人李小斌審核人教導處使用時間第二周編號02課題秋季傳染病防治導學目標了解傳染病的種類、癥狀以及預防措施，能加強學生的衛(wèi)生防控意識，提高學生的自我保護能力，安全、健康成長。導學重難點了解傳染病的種類、癥狀以及預防措施。導學過程反思與策略一、了解常見傳染病的種類和癥狀及傳播途徑。1、 手足口病臨床表現以發(fā)熱和手、足、口腔、臀部等部位的皮疹或皰疹為主要特征，部分患者初期有輕度上感癥狀，如咳嗽、流涕、惡心、嘔吐等等。約半數病人于發(fā)病前1?2天或發(fā)病的同時有發(fā)熱，多在38°C左右?？谇徽衬ふ畛霈F比較早，起初為粟米樣斑丘疹或水皰，周圍有紅暈，主要位于舌及兩頰部，唇齒側也常發(fā)生。手足口病的潛伏期？潛伏期一般3?7天。2、 結核病結核病是由結核桿菌侵入人體后引起的一種嚴重危害人類健康的傳染病，具有較強的傳染性，故人們對結核病產生了很強的恐懼心理.隨著科學技術的進展，已經研制出十數種有效的抗結核藥物,只要早期發(fā)現，正規(guī)治療，是完全可以治愈的。3、麻疹麻疹是由麻疹病毒引起的急性傳染病，潛伏期8—12日，般日，般10天左右可治愈。典型的臨床癥狀可概括為“三、三、三”，即前驅期3天：出疹前3天出現38度左右的中等度發(fā)熱，伴有咳嗽、流涕、流淚、畏光，口腔頰粘膜出現灰白色小點（這是特點）；出疹期3天：病程第4-5天體溫升高達40度左右，紅色斑丘疹從頭而始漸及軀干、上肢、下肢；恢復期3天：出疹3-4天后，體溫逐漸恢復正常，皮疹開始消退，皮膚留有糖麩狀脫屑及棕色色素沉著。4、 水痘水痘是傳染性很強的疾病，由水痘一一帶狀皰疹病毒引起的。水痘的典型臨床表現是中低等發(fā)熱，很快成批出現紅色斑丘疹，迅速傳播途徑是指病原體離開傳染源到達健康人所經過的途徑。病原體傳播的主要途徑有：空氣傳播，水傳播，飲食傳播，接觸傳播，生物媒介傳播等。5、 腺病毒感染腺病毒是一種DNA病毒，在自然界中分布廣泛。易引起人體呼吸、消化和泌尿等多系統(tǒng)感染，以呼吸道感染較為常見。病人多以輕癥為主，表現出發(fā)熱、咳嗽、咽痛、頭痛和全身不適等癥狀，少數有惡心、腹瀉。大部分經過治療后能夠康復。二、預防傳染病的一般措施。預防傳染病的一般措施也可以分為以下三個方面?？刂苽魅驹磳魅静∪艘M可能做到早發(fā)現、早診斷、早報告、早治療、早隔離，防止傳染病蔓延。患傳染病的動物也是傳染源，也要及時地處理。這是預防傳染病的一項重要措施。切斷傳播途徑切斷傳播途徑的方法，主要是講究個人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生。保護易感者進行預防接種，提高易感人群的抵抗力。積極參加體育運動，鍛煉身體，增強抗病能力。開展愛國衛(wèi)生運動，搞好環(huán)境和個人的衛(wèi)生。三、預防傳染病，我們該這樣做。合理膳食，增加營養(yǎng)，要多飲水，攝入足夠的維生素，宜多食些富含優(yōu)質蛋白、糖類及微量元素的食物，如瘦肉、禽蛋、大棗、蜂蜜和新鮮蔬菜、水果等；積極參加體育鍛煉，多到郊外、戶外呼吸新鮮空氣，每天散步、慢跑、做操、打拳等，使身體氣血暢通，筋骨舒展，增強體質。不到人口密集、人員混雜、空氣污染的場所去如：農貿市場、個體飲食店、游藝活動室等；勤洗手，并用流動水徹底清洗干凈，包括不用污濁的毛巾擦手;每天開窗通風，保持室內空氣新鮮，尤其宿舍、電腦室、教室等;合理安排好作息，做到生活有規(guī)律；注意不要過度疲勞，防止感冒，以免抗病力下降;不食、不加工不清潔的食物，拒絕生吃各種海產品和肉食，及吃帶皮水果，不喝生水。不隨便倒垃圾，不隨便堆放垃圾，垃圾要分類并統(tǒng)一銷毀。注意個人衛(wèi)生，不隨便吐痰，打噴嚏;發(fā)熱或有其它不適及時就醫(yī)；到醫(yī)院就診最好戴口罩，回宿舍后洗手，避免交叉感染;避免接觸傳染病人，盡量不到傳染病流行疫區(qū);傳染病人用過的物品及房間適當消毒，如日光下晾曬衣被，房內門把手、桌面、地面用含氯消毒劑噴灑、擦拭。四、總結:傳染病雖然種類繁多，但只要我們重視預防工作，講究食品安全衛(wèi)生，做到早發(fā)現、早隔離、早診斷、早治療，就可以有效地阻斷傳染病的流行與傳播?？颇烤C合實踐班級三年級3、4班課型新授課主備人李小斌審核人教導處使用時間第三周編號03課題環(huán)境的美化導學目標讓生了解美化環(huán)境的意義、養(yǎng)成美化環(huán)境和保持環(huán)境美化的習慣。導學重難點重點：掌握美化環(huán)境的意義。難點：養(yǎng)成美化環(huán)境和保持環(huán)境美化的好習慣。導學過程反思與策略一、美化環(huán)境的意義:每個人都希望能在清潔、優(yōu)美的環(huán)境中生活和學習。環(huán)境的美化和清潔能使人保持輕松的心情，消除身體疲勞，有利于學習和生活也有利于身體健康。二、美化環(huán)境、要注意幾項具體工作：（1）定期清掃，搞好衛(wèi)生、清除垃圾廢物，保持環(huán)境清潔。（2） 清理衛(wèi)生死角，填平臭水溝，防止蒼蠅，蚊子孳生。（3） 大搞綠化、多種花草樹木。（4） 愛護益蟲鳥。（5）根據條件搞好園林規(guī)劃。三、在注意、美化環(huán)境建設的同時，要要靠大家共同努力保護好環(huán)境的美化：培養(yǎng)公德心，人人自覺保護環(huán)境。制定規(guī)章制度，保護環(huán)境者獎，破壞環(huán)境者罰。加強管理，持之以恒，保持環(huán)境美化。四、作業(yè)：1、環(huán)境美化有什么好處？2、美化環(huán)境需要做什么工作？科目綜合實踐班級三年級3、4班課型新授課主備人李小斌審核人教導處使用時間第四周編號04課題眼球的構造與功能導學目標讓學生了解正常的眼球結構和功能。導學重難點重點：了解眼球的基本結構。難點：了解眼睛的屈光原理。導學過程 反思與策略一、首先用人的眼球構造圖，結合照像機原理，講解眼球的構造。眼睛近似球狀，叫眼球。眼球壁像一只雞蛋殼部分，最外層為眼外膜，其透明而又最突出前端的部分為角膜，稍內層為乳白色不透明的鞏膜，亦即“眼白”部分；中間圓孔叫瞳孔，俗稱瞳仁；這一層膜富有血管和色素。眼球壁內層為眼內膜，即視網膜，是感受光刺激的神經組織；其神經纖維形成束，稱為視神經，反外來的光刺激傳到大腦，產生視覺。眼球內部由三部分組成，最前端為前房，充滿房水；次為晶狀體；后房空間為玻璃體，充滿玻璃體物質。二、眼球的功能，主要是屈光功能。眼球的屈光功能正常，那這個人的視力就是正常。眼球有一套屈光系統(tǒng)，包括了角膜、晶狀體、房水、玻璃體四種介質，還有四個屈光面：角膜的前、后表面，晶狀體的前、后表面、這套屈光系統(tǒng)，就像照相機的鏡頭，起透光和折光作用。把外界通過透光和折光的形象聚焦成像并落在視網膜上，再由視網膜通過神經傳至大腦視覺中樞，讓人產生感覺，即視覺。這樣，人就知道看見的是什么東西。三、眼球是由哪兩部分構成的？鞏膜I［膜Gt鞏膜I［膜Gt潮?！鲢諮內直肌科目綜合實踐班級三年級3、4班課型新授課主備人李小斌審核人教導處使用時間第四周編號04課題近視眼的形成導學目標讓學生了解近視眼發(fā)生的原理、引起近視的原因。導學重難點重點：近視眼發(fā)生的原理。難點：糾正不正確的讀書寫字姿態(tài)。導學過程反思與策略一、 眼睛的作用：心靈的窗口。二、 眼睛的特性：眼睛在看6米以外的東西時，不用加強屈光度便能看清楚，但看6米以外的東西時，就必須加強屈光才能看清。三、 近視眼的形成：（1） 看近距離的東西持續(xù)時間太長，中間又無適當休息，就會使眼睛因長時進行調節(jié)活動而疲勞。久而久之，收縮的肌肉便不能自然放松，使眼睛只適合看近物面出現近視狀態(tài)。（2） 學生不注意讀書寫字姿勢、字跡模糊色淺，在光線太強太弱的環(huán)境下看書寫字，躺在床上、走路、坐車看書等等不良習慣。都易使屈光調節(jié)活動加強、使眼肌持續(xù)地緊張收縮而且由于過度特久地調節(jié)活動，造成了代謝產物的蓄積，進而剌激眼肌加強收縮。缺乏某種營養(yǎng)素，也容易高近視。遺傳近視眼。四、作業(yè)：1、 發(fā)生近視眼的原理是什么？2、 你有哪些不良的看書寫字習慣，能指出和糾正嗎？科目綜合實踐班級三年級3、4班課型新授課主備人李小斌審核人教導處使用時間第五周編號05課題看電視的衛(wèi)生導學目標讓學生了解看電視時應怎樣保護視力，注意用眼衛(wèi)生。導學重難點重點：讓學生了解看電視與視力的關系。難點：讓學生掌握看電視時的用眼衛(wèi)生。導學過程反思與策略一、 電視畫面的形式：是由90萬個閃動的小光點組成。二、 看電視的距離：距離應是熒屏對角線的5倍，最小不少于2米距離。三、 造成眼睛疲勞的原因：（1） 近距離看電視時，光點更明顯，眼睛受影響更大，調節(jié)屈光的強調也加強，眼睛更易疲勞。（2） 電視畫面的亮度同周圍環(huán)境的亮度相差懸殊時，眼睛也容易疲勞。（3） 躺著看電視，頭頸部肌肉特別緊張，眼睛處于由下向上觀看狀態(tài)，易使眼睛疲勞。（4）時間太長，又長時間保持一個坐姿，對視力、血液循環(huán)、關節(jié)和肌肉都有不良影響。四、看電視的衛(wèi)生:（1）保持看電視的合適距離。（2）晚上看電視時屋內應開一盞燈（8瓦以下）置于觀看者后上方；白天看電視應用有色窗簾擋住門窗，將亮度和對比度調整到合適的狀況。（3）眼睛平時以向前下方及正前方觀看居多，尤其以向前下方觀看最為舒適。電視機應放置觀看者的前下方。（4）看電視注意“勞逸“結合。五：小結六：布置作業(yè)：怎樣看電視才符合用眼衛(wèi)生標準?科目綜合實踐班級三年級3、4班課型新授課主備人李小斌審核人教導處使用時間第六周編號06課題呼吸系統(tǒng)的構造與功能導學目標讓學生了解呼吸系統(tǒng)的基本構造和功能。導學重難點重點：了解呼吸系統(tǒng)的功能。難點：呼吸系統(tǒng)的各部分結構。導學過程 反思與策略一、 呼吸系統(tǒng)包括鼻、喉、氣管、支氣管和肺。二、 呼吸系統(tǒng)的構造與功能。（1） 鼻：鼻甲和鼻中隔豐富的血管網使吸入的空氣加溫以及使吸入的空氣濕度增加，減少干燥，寒冷空氣對肺的刺激；鼻毛可阻隔空氣中的塵埃。鼻腔分泌物能粘附空氣中的塵埃、細菌，起到凈化空氣的作用。（2） 喉、氣管：喉的下部是氣管，氣管向下分左、右兩側支氣管，分別通向左右肺。氣管壁內面覆蓋帶纖毛的粘膜，纖毛不停向咽喉方向擺動，把氣管、支氣管及肺內的粘液及附在粘液中的灰塵，細菌及各種異物推向喉部，并通過咳嗽吐出，這就是痰。并通過咳嗽吐出，這就是痰。（3）支氣管和肺：支氣管在肺內像樹枝分叉一樣，不斷分叉分細，直至肺泡。肺泡是氣體交換的場所，吸入的氧氣透過肺泡壁彌散到血液中；而血液中的二氧化碳又通過肺泡壁彌散到肺泡中，再通過呼氣排到體外，這個過程就是肺部交換氣體過程。三、 人體的一切生命活動都需要氧氣，呼吸系統(tǒng)執(zhí)行機體與外界的氣體交換、即吸入氧氣，排出二氧化碳。人體的這種氣體交換，就是靠呼吸系統(tǒng)進行。四、 作業(yè)：呼吸系統(tǒng)包括哪些器官？呼吸系統(tǒng)組成：呼吸道、肺鼻腔口腔T上呼吸道：鼻咽喉叭下呼吸道：氣管各級支氣管主要功能是進行氣體交換。氣管右主支氣管膈■^咽如一喉組成：呼吸道、肺鼻腔口腔T上呼吸道：鼻咽喉叭下呼吸道：氣管各級支氣管主要功能是進行氣體交換。氣管右主支氣管膈■^咽如一喉左主支氣管（左肺）科目綜合實踐班級三年級3、4班課型新授課主備人李小斌審核人教導處使用時間第七周編號07課題呼吸系統(tǒng)的保健導學目標讓學生了解呼吸系統(tǒng)保健的重要性并做好呼吸保健的有關事項。導學重難點重點：呼吸系統(tǒng)與少年兒童健康的關系。難點：堅持做好呼吸系統(tǒng)保健有關事項。導學過程反思與策略一、呼吸系統(tǒng)與少年兒童健康的關系。（1） 兒童，少年的呼吸器官尚未發(fā)育成熟，組織十分嬌嫩，呼吸道粘膜容易損傷、呼吸道的屏障作用出不如成年人，呼吸系統(tǒng)的功能相對較弱。（2） 灰塵，各種細菌、病毒對兒童、少年的危害更大，后果更嚴重。（3）兒童，少年新陳代謝旺盛、對氧的需求比成人大。綜上的述，要保證兒童，少年身體健康發(fā)育成長，注意保護呼吸系統(tǒng)的健康非常重要。二、保護呼吸系統(tǒng)健康的具體方法:（1）室內通風換氣。（2）保持空氣的清潔，注意防塵。注意個人衛(wèi)生。不吸煙，吸煙對呼吸、心血管系統(tǒng)有損害作用，對少年兒童損害更為明顯。衣服要適宜，注意保暖，防止受涼。鍛煉身體、增強抵抗力，增強體質。三作業(yè)：少年兒童為什么要注意呼吸系統(tǒng)的保?。靠颇烤C合實踐班級三年級3、4班課型新授課主備人李小斌審核人教導處使用時間第八周編號08課題感冒與流行性感冒導學目標讓學生了解感冒和流行性感冒的基本知識、掌握預防方法。導學重難點重點：感冒和流感的預防方法。難點：感冒和流感的不同點。導學過程 反思與策略一、感冒（1） 感冒的定義：（2） 主要癥狀：鼻塞，流鼻涕，打噴嚏，咽部干癢，頭痛等，一般不發(fā)燒或發(fā)低燒。（3）特征：大約持續(xù)3—4天，最多7天經治療和休息后痊愈。二、流感（1）定義（2）癥狀：起病急，畏寒，高熱，頭痛，全身不適，四肢酸痛。（3）特征：傳播迅速，容易流行，體質弱者還容易引起支氣管炎，肺炎，中耳炎等。三、感冒與流感癥狀的區(qū)別：流感起病急，發(fā)高燒，全身酸痛明顯，鼻咽部上呼吸道癥狀較輕；感冒主要癥狀表現于上呼吸道，無高燒及全身酸痛，四、感冒與流感的預防方法：（1） 積極參加體育活動，注意睡眠和營養(yǎng)，增強身體的耐寒力和病毒，病菌的抵抗力。（2） 注意保暖，預防病毒、病菌的入侵。（3） 不用感冒和流感病人用過的行活用品。（4）在流感流行期盡量少去公共場所，避免接觸病人，并經常用藥物對住房、課室的空氣進行消毒。五：布置作業(yè):五：布置作業(yè):1、 “感冒”與“流感”有什么不同?2、 如何預防感冒與流感？科目綜合實踐班級三年級3、4班課型新授課主備人李小斌審核人教導處使用時間第九周編號09課題脊柱異常彎曲導學目標讓學生知道脊柱異常彎曲是如何發(fā)生的，引導學生采取預防措施。導學重難點重點：脊柱的作用和異常彎曲的原因。難點：糾正不良習慣，預防脊柱異常彎曲。導學過程反思與策略一、脊柱的作用:它處于身體的中軸位置，是軀干的支柱，上接顱骨，下接骨盆（盆骨），起到支持軀干、頭顱的作用。二、 脊柱的生理特征：脊有四個生理彎曲，稱為頸曲、胸曲、腰曲和骶曲。三、 脊柱生理彎曲的作用：與人體結構和直立行走相適應，能緩沖各種動作產生的震動力。有保護內臟和頭部的作用，也適應于保持身體平衡。四、學生時期造成脊柱異常彎曲的主要原因:（1） 缺乏體育鍛煉或體力活動量不足。（2） 課桌椅的高低與學生身高配置不當（不符合標準）、造成學生寫字坐姿不良形成脊柱異常彎曲。（3）習慣用某一只手提物，或單肩背書包或側臥睡，引致經常性單側肌肉緊張。五、 對脊柱異常彎曲及時矯正及不良姿態(tài)的及時糾正，防止學生脊柱異常彎曲的重要條件。六、 作用：1、 脊柱異常彎曲的原因是什么？2、 如何預防脊柱異常彎曲？科目綜合實踐班級三年級3、4班課型新授課主備人李小斌審核人教導處使用時間第十周編號10課題齲齒的預防導學目標教育學生懂得發(fā)生齲齒的原因，孰悉防治方法，防止齲齒的發(fā)生。導學重難點重點：怎樣預防齲齒。難點：齲齒的病因，危害。導學過程反思與策略一、齲齒的形成:牙縫里的食物殘渣被口腔里的細菌分解發(fā)酵，產生酸性物質。另一方面，牙齒的主要成份是鈣質。同樣也會被口腔細菌產生的酸所溶解，在醫(yī)學上稱之為“脫鈣”。牙齒一旦脫鈣，牙釉質就發(fā)生變化，牙齒就不那么堅固耐磨，甚至產生齲洞。這樣，隨著口腔細菌不斷繁殖生酸、牙齒齲洞由小變大，如任其發(fā)展，牙冠將全部蝕光，只殘存牙根，這就是齲齒，俗稱蟲牙或蛀牙。二、兒童、少年發(fā)生齲齒的主要原因:（1）兒童的牙齒發(fā)育尚不成熟，含鈣質少，抗齲能力低，較易患齲齒，體弱多病兒童發(fā)病率更高。（2）兒童喜吃糖果、糕點等零食，特別是睡前吃零吃、更易發(fā)酵生酸、腐蝕牙齒。（3）口腔衛(wèi)生不良、偏食等、都容易發(fā)生齲齒。三、齲牙的危害:（1）齲牙一旦發(fā)生，可引起各種牙髓質變、壞死。（2）可引起風濕性關節(jié)炎、骨炎。（3）因齲牙而影響消化功能，導致消化不良和營養(yǎng)吸收不良、影響正常生長發(fā)育。（4）可造成錯牙或牙領畸形。四、齲齒的預防:（1）養(yǎng)成飯后漱口和早晚刷牙的良好習慣，經常保持口腔清潔。（2）少吃糖果、糕點等零吃，不偏食。（3）低氟地區(qū)可用仿氟牙膏刷牙?？颇烤C合實踐班級三年級3、4班課型新授課主備人李小斌審核人教導處使用時間第十一周編號11課題正確的刷牙方法導學目標指導學生掌握正確的刷牙方法、達到預防齲齒和牙齒保健的目的。導學重難點重點：讓學生了解刷牙的目的。難點：培養(yǎng)正確的刷牙方法。導學過程反思與策略一、 刷牙不但可以清潔牙齒，減少牙菌斑的發(fā)生，不對牙床起到按摩作用，促進牙齲的血液循環(huán)，改善其營養(yǎng)及氧的供應，有助于組織代謝、增強抗病力，使牙齒更加堅固。二、 正確的刷牙方法：（1） 早晚各刷一次。白天唾液多，可沖刷并抑制細菌生長；晚上口腔唾液少，細菌大量繁殖，產酸破壞牙齒。所以、睡前刷牙比早上刷牙更重要。（2） 堅刷，又叫順刷，就是順著牙縫刷牙。三、 橫刷法的弊端：（1）不但不能刷凈牙縫，有時不可能將食物殘渣推入牙縫。（2）往往用力不均勻，造成牙齦，口腔粘膜擦傷，出血，牙齦萎縮等疾病。四、作業(yè)：1、 刷牙對牙齒有什么作用？2、 樣的刷牙方法才是正確的？科目綜合實踐班級三年級3、4班課型新授課主備人李小斌審核人教導處使用時間第十二周編號12課題玩具大搜尋（一）導學目標通過搜尋玩具的實踐活動，使學生學會自己發(fā)現問題，學著提出問題，感知一次實踐活動的大致過程。導學重難點教學重點：使學生學會自己發(fā)現問題，學著提出問題，感知一次實踐活動的大致過程。教學難點：使學生學會自己發(fā)現問題，學著提出問題，感知一次實踐活動的大致過程。導學過程反思與策略回歸梳理觀察發(fā)現談話導入師：玩具是我們成長路上的好伙伴，玩具不僅給我們帶來了樂趣，還開發(fā)了我們的智力。讓我們一起打開自己的玩具箱，進行一次玩具搜尋活動吧！情景導入新知講授1、 提出活動主題師：開展綜合實踐活動首先要有活動的主題，而活動的主題來源與我們提出的問題。請同學們提出與玩具有關的問題。如：從小到大，我自己玩過的玩具有哪些呢？爸爸媽媽小時候玩什么玩具？怎么玩的？古代人玩什么玩具？ 2、 制作班級“問題搜集袋”。將自己提出的問題寫在紙條上放進袋內，每周統(tǒng)計次，在眾多的問題中選擇一個自己最想研究的。合作交流小組探究學生閱讀“活動主題是這樣產生的”。參考活動主題：玩具的種類調查玩具與性別的關系從玩具的演變看社會的進步玩具與健康、智力的關系“三無”玩具的危害玩具的浪費情況調查鞏固練習提升訓練作業(yè)設計：和你的同桌說一說這節(jié)課你有什么收獲?？颇烤C合實踐班級三年級3、4班課型新授課主備人李小斌審核人教導處使用時間第十三周編號13課題玩具大搜尋（二）導學目標通過搜尋玩具的實踐活動，使學生學會根據活動主題確定活動方案，知道了玩具的分類，明確了傳統(tǒng)玩具與現代玩具的區(qū)別。導學重難點教學重點：使學生知道了玩具的分類，明確了傳統(tǒng)玩具與現代玩具的區(qū)別。教學難點：使學生知道了玩具的分類，明確了傳統(tǒng)玩具與現代玩具的區(qū)別。導學過程反思與策略一、 談話導入師：上節(jié)課我們我們確定了活動的主題，同學們找一找，你的研究主題和誰的一樣，組成一個小組，共同研究。二、 新授1、 制定活動方案小組成員一起制定小組的研究方案。2、 做好活動前的準備搜集、整理自己從小到大玩過的玩具。準備紙、筆等材料3、 活動建議（1） 統(tǒng)計身邊的玩具種類按照玩具的材料進行分類：棉絨玩具、塑料玩具、木質玩具、金屬玩具、泥土玩具按照功能進行分類：啟蒙玩具、益智玩具、主題玩具、音樂玩具、科技玩具、健身玩具（2） 設計統(tǒng)計表列舉統(tǒng)計的內容、設計列數、設計行數、盡量將同類玩具填寫在一起，便于得出結論。師：通過統(tǒng)計，你能發(fā)現什么？(3)制作統(tǒng)計圖4、傳統(tǒng)玩具與現代玩具的區(qū)別訪問前的準備訪問記錄通過訪問你了解到什么？傳統(tǒng)玩具是指從古代流傳下來的手工制作玩具，俗稱「耍貨」。它們與民俗關系密切，具有一定的傳承歷史。傳統(tǒng)玩具的生產采取了一家一戶的作坊式加工方法，成為代代相傳的地方和家族手藝，其材料大多采用天然的泥、木、竹、石、布、面、金屬、皮毛等等。傳統(tǒng)玩具的題材是中國傳統(tǒng)文化的一部分，表現的是民眾的信仰、習俗和戲曲、傳說、民間文學等內容。它的造型、色彩和結構隨意、主觀，具有原始文化和鄉(xiāng)土藝術的特點，反映了中國的傳統(tǒng)審美觀念。傳統(tǒng)玩具豐富了中國民間的游戲及體育活動，在進行各種各樣的游戲活動時，人們既得到了娛樂，亦達到了強身健體的目的。而共同參與的游戲或競賽，更使人們增進了情感交流并深刻體會到體育精神的真諦。中國傳統(tǒng)玩具在漫長的歷史歲月中，形成了豐富多彩的品類和地方風格，并一直伴隨著人們的成長。時至今日，雖然許多玩具已改頭換面，但個中的涵義及先人的智慧卻仍長存其中。作業(yè)設計：和你的同桌說一說這節(jié)課你有什么收獲?？颇烤C合實踐班級三年級3、4班課型新授課主備人李小斌審核人教導處使用時間第十四周編號14課題生活中的禮儀（一）導學目標通過綜合實踐活動，了解禮儀方面的知識，增強我們發(fā)現問題、提出問題的能力。導學重難點教學重點：了解禮儀方面的知識，增強我們發(fā)現問題、提出問題的能力。教學難點：了解禮儀方面的知識，增強我們發(fā)現問題、提出問題的能力。導學過程反思與策略一、 談話導入師：我們陜西有著歷史悠久的禮儀文化，在新世紀的今天，陜西人無論是從著裝穿戴、餐飲文化，還是語言行為等方面仍然十分重視文明禮儀?！岸Y儀”其實就在我們的身邊，我們平時吃飯、說話、與別人打交道都需要注意禮儀。二、 提出活動主題1、 師：提出與禮儀有關的問題？（1） 你們都知道哪些禮儀故事？你們身邊有沒有“禮儀標兵”？（2） 上下樓梯時我們應該注意哪些禮儀？（3） 我們中小學生在學校都應遵循哪些禮儀？（4） 家里來了客人，我們應該怎么做？去別人家做客，又該怎么做呢？2、 在同學中征集問題，比比誰的問題妙！3、 確定研究的主題。三、 活動準備1、制定活動方案。如果有還幾個同學都對一個主題感興趣，你們可以組成一個活動小組，然后和小組的伙伴一起圍繞這個主題，擬定一個合理可行的活動方案，并根據組員的興趣、愛好、特長進行合理的分工。2、做好活動前的準備。提前收集所需要的資料。聯系好考察、訪問對象和場地。準備活動所需要的工具，如紙、筆、相機等。作業(yè)設計：和你的同桌說一說這節(jié)課你有什么收獲。科目綜合實踐班級三年級3、4班課型新授課主備人李小斌審核人教導處使用時間第十五周編號15課題生活中的禮儀（二）導學目標通過綜合實踐活動，運用訪談收集禮儀知識、收集禮儀方面的資料及通過實地考察獲得校園禮儀信息。收集、訪問、問卷調查等方法了解禮儀方面的知識，通過編制禮儀手冊，增強我們的動手能力。導學重難點教學重點：運用收集、訪問、問卷調查等方法了解禮儀方面的知識。教學難點：通過編制禮儀手冊，增強我們的動手能力。導學過程反思與策略一、 談話導入師：禮儀存在于我日常生活的方方面面，如課堂上、課件休息時、公共汽車上、餐廳里、家里等。那么如何了解人們對禮儀知識的掌握情況呢？二、 活動建議1、 通過訪談收集禮儀知識。師：如何做好訪談？（1） 明確訪談目的。（2） 做好訪談前的必要準備。（3） 訪談時要注意的問題。2、 收集禮儀方面的資料。師：資料收集是獲取知識的一個重要途徑，我們可以通過圖書、電視、電腦等工具，收集日常生活中各個方面的禮儀知識，還可以收集一些古代和現代的禮儀兒歌或小故事。比比誰收集的資料多！“曾子避席”的故事：曾子十六歲拜孔子為師，他勤奮好學，尊師重道，頗得孔子真?zhèn)?。有一次，他在孔子身邊侍坐，孔子就問他?你知道人民和睦相處，君臣關系融洽的原因是什么嗎？"曾子聽到這個問題，立刻從席子上站起來，走到孔子面前，垂下雙手，恭恭敬敬地回答道："我才能有限，想不出這是為什么，還得請老師告訴我。"孔子看到自己的弟子這么懂禮貌，贊許地點點頭，耐心地給他講述其中深刻的道理。"避席"就是離開坐席的意思。春秋時期，當老師單獨教導一位學生時，為了表示對老師的尊重，這位學生會起身，離開坐席，走到老師面前，恭敬地聽老師說話。曾子的做法恰恰表現出他是一個講禮儀、敬師長的人。后來，這個故事也被記載到《孝經》中，被后人傳誦，很多人都向他學習。3、實地考察獲得校園禮儀信息。師：你想了解同學們遵守學校禮儀的情況？那就快走入美麗的校園，走進明亮的教室，選擇本校做實地考察，了解更多關于校園禮儀方面的信息。作業(yè)設計：和你的同桌說一說這節(jié)課你有什么收獲。科目綜合實踐班級三年級3、4班課型新授課主備人李小斌審核人教導處使用時間第十六周編號16課題生活中的禮儀（三）導學目標通過綜合實踐活動編制禮儀手冊，增強我們的動手能力。導學重難點教學重點：通過編制禮儀手冊，增強我們的動手能力。教學難點：通過編制禮儀手冊，增強我們的動手能力。導學過程反思與策略一、 談話導入師：上節(jié)課，我們通過訪談，收集古代和現代的禮儀兒歌、小故事，實地考察了解了關于禮儀的知識。那么今天就讓我們把這些知識分類整理、編輯成冊。二、 活動拓展師：通過走訪、查閱書籍貨網絡途徑，信心的你一定會收集到許多古往今來文明禮儀常識，讓我們將這些收集來的資料進行整理，編輯成冊。根據個人愛好、特長進行合理分工，共同完成“禮儀手冊”的編寫工作。三、 活動總結1、 匯報與展示。師：同學們，這次綜合實踐活動就要結束了，想不想把結果展示給大家呢？2、 收獲與體會師：通過這次活動，你肯定獲得許多感受，說出來，和大家交流一下，你的收獲會更多。（1） 通過這次活動，我知道了：（2） 組員對我的評價：（3） 指導老師對我的評價：(4)家長對我的評價：作業(yè)設計：填寫綜合實踐活動過程評價表?？颇烤C合實踐班級三年級3、4班課型新授課主備人李小斌審核人教導處使用時間第十七周編號17課題關注校園植物（一）導學目標引導學生關注植物、認識植物，用巧手制作出美麗的名片、簡單的植物圖譜。導學重難點教學重點：培養(yǎng)學生利用工具書查閱資料的能力。教學難點：培養(yǎng)學生的觀察能力和動手操作能力。導學過程反思與策略一、 談話導入師：校園是我們學習和成長的地方。校園里不僅有教室、操場還有千姿百態(tài)的花草樹木。郁郁蔥蔥的樹木，爭奇斗艷的鮮花，這些植物在給校園帶來生命力的同時，更帶給大家美的享受。二、 提出活動主題1、 師：校園植物種類繁多，走在校園的道路上，隨處可見生機勃勃的植物。關于校園植物，我們能提出哪些數學問題呢？（1） 我們的校園中都有哪些植物？你能說出幾種校園植物的名稱來嗎？（2） 哪些植物的外觀相似？該如何分辨呢？（3） 如何為校園植物制作出美麗的名片呢？又該如何制作校園植物圖譜？（4） 我們應該如何愛護校園植物呢？2、 收集同學們的問題，對問題進行梳理，評選出大家最想研究的問題。3、 組成你們的活動小組，明確活動小組的主題。三、 活動準備1、觀察記錄校園植物。（1）與同學交流觀察植物的方法，請他們對你的觀察方法進行評價。（2）校園中你最喜歡哪種植物，請把它畫出來（或者為你喜歡的植物拍張照片，還可以采集一片葉子，制作成植物標本）。2、查找植物資料。向同學展示你的資料卡，并說一說還可以通過哪些途徑收集到需要的資料。3、制作植物名片。（1）交流資料。（2） 設計名片。（3） 制作名片。4、制作校園植物圖譜。師：用相機拍下校園里的植物，或者用畫筆畫出校園植物，大家一起來制作一本校園植物圖譜吧！以后我們可以根據這本圖譜，查出校園中植物的名稱！把你們集體制作的校園植物圖譜拿出來展覽，讓同學、老師給你們做個評價吧！作業(yè)設計：和你的同桌說一說這節(jié)課你有什么收獲?？颇烤C合實踐班級三年級3、4班課型新授課主備人李小斌審核人教導處使用時間第十八周編號18課題關注校園植物（二）導學目標引導學生關注植物、認識植物，用巧手制作出美麗的名片、簡單的植物圖譜。導學重難點教學重點：培養(yǎng)學生利用工具書查閱資料的能力。教學難點：培養(yǎng)學生的觀察能力和動手操作能力。導學過程反思與策略一、 談話導入師：植物是人類的好朋友，離開植物人類就無法生存。植物和我們人類一樣，都是大地媽媽的孩子，它們是有生命的，需要我們每一個人的關愛。二、 活動拓展那么應該如何愛護校園植物呢？請與小組成員起組織次“愛護校園植物，保護校園環(huán)境”的宣傳活動。1、 分組討論、動手制作，合作設計個宣傳方案。2、 收集有關植物對人類的貢獻方面的資料，制作宣傳標語、宣傳板報、宣傳單。3、 在學校里進行宣傳。三、 活動總結1、 匯報與展示。師:活動結束了，你有哪些感受和收獲，又產生了哪些新想法？你想用什么方法把