做好后勤工作 提供有力保障

做好后勤工作提供有力保障學(xué)校的后勤工作是學(xué)校管理的一個(gè)重要組成部分，是辦好學(xué)校的物質(zhì)、后勤保障?？茖W(xué)管理與合理使用學(xué)校財(cái)產(chǎn)，對(duì)全面貫徹黨的教育方針、切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量、不斷改善師生生活、拓展優(yōu)質(zhì)教育資源、促進(jìn)教育和諧發(fā)展具有十分重要的意義。一、堅(jiān)持“以學(xué)生為本”原則，凸顯學(xué)校后勤工作的重要性改革開放以來(lái)，我國(guó)教育事業(yè)蓬勃發(fā)展。以梨樹縣教育為例，近年來(lái)中小學(xué)辦學(xué)條件有了巨大變化，現(xiàn)代化教育水平不斷提高：理化生實(shí)驗(yàn)室等現(xiàn)代化的教育、教學(xué)裝備逐漸普及，新建和改建的食堂、宿舍達(dá)到了現(xiàn)代化的標(biāo)準(zhǔn)，校園綠化、美化水平有了明顯提高，教育、教學(xué)模式正在向優(yōu)質(zhì)教育資源邁進(jìn)。學(xué)校也一改過去只重視分?jǐn)?shù)忽視后勤、唯升學(xué)論好壞忽視綜合素質(zhì)的片面教育模式，繼而轉(zhuǎn)變?yōu)椤耙詫W(xué)生為本”的教育模式，全力打造為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)教育資源的教學(xué)模式。優(yōu)質(zhì)教育資源包括：優(yōu)秀的師資、優(yōu)秀的育人環(huán)境、優(yōu)秀的后勤保障與服務(wù)。學(xué)生在校期間，不僅要接受優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源，還要改善和提高學(xué)習(xí)和生活質(zhì)量。要在學(xué)校學(xué)得好、吃得好、住得好，保證校園安全，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。所以說，學(xué)校后勤是優(yōu)質(zhì)教育資源的重要組成部分，在“以學(xué)生為本”的教育、教學(xué)過程中發(fā)揮著積極的作用。我們梨樹縣各中小學(xué)校有一大批具有高度的事業(yè)心和責(zé)任感、愛崗敬業(yè)的后勤校長(zhǎng)管理隊(duì)伍。他們無(wú)私奉獻(xiàn)，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和管理水平，持續(xù)提供優(yōu)質(zhì)的后勤保障服務(wù)，成為全縣中小學(xué)教育、教學(xué)發(fā)展的有力支撐和保障。他們不論是在財(cái)務(wù)管理、校園校舍管理、食堂設(shè)施設(shè)備管理、環(huán)境生活管理以及師生福利等方面，還是在健全制度，構(gòu)建寄宿制宿舍管理體系、開拓創(chuàng)新、勤儉辦學(xué)、勤工儉學(xué)、提升服務(wù)效率等方面，都充分發(fā)揮了后勤保障作用和優(yōu)質(zhì)教育資源作用，成為我們做好后勤工作的寶貴財(cái)富。二、拓展后勤服務(wù)空間，打造現(xiàn)代化后勤管理模式隨著教育改革的不斷深入、教育現(xiàn)代化水平的不斷發(fā)展，對(duì)我們做好后勤工作就又提出了新要求、高標(biāo)準(zhǔn)，賦予了新職能、新任務(wù)。因此，我們要在秉承傳統(tǒng)管理工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)銳意進(jìn)取，拓展發(fā)展空間，思考新問題、接受新任務(wù)、研究新方法、探索新途徑，不斷提升學(xué)校后勤保障的服務(wù)水平。我們梨樹縣教育局從教育現(xiàn)狀出發(fā)，為滿足現(xiàn)代化教育對(duì)后勤管理的需求，在后勤管理和服務(wù)上狠下功夫，各學(xué)校采取成立后勤管理組織、建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度、投入資金、制定計(jì)劃、培訓(xùn)后勤人員、確定目標(biāo)、落實(shí)任務(wù)、明確責(zé)任、保障安全等措施，積極主動(dòng)地開展工作，為教育改革和發(fā)展注入了活力。比如，梨樹鎮(zhèn)城東中學(xué)、沈洋中學(xué)、雙河學(xué)校、十家堡中小學(xué)、梨樹四中等學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)食堂、宿舍建成后，在配套物資和設(shè)備的提供、安全使用措施的落實(shí)等后勤管理上真抓實(shí)干，為師生生活提供了優(yōu)質(zhì)的食宿條件和服務(wù)，使高標(biāo)準(zhǔn)的食堂、宿舍發(fā)揮了最大的服務(wù)效能，真正為學(xué)校的教育、教學(xué)提供了有力的后勤保障。梨樹鎮(zhèn)第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)、第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)、十家堡中心校、郭家店第一初中、雙河中學(xué)、城東中學(xué)等學(xué)校，充分利用電教設(shè)備開發(fā)教學(xué)資源，研究教學(xué)模式改革，對(duì)教師進(jìn)行多層面的業(yè)務(wù)培訓(xùn)；利用電子備課室改善教師的備課條件；利用課件和多媒體教學(xué)一體機(jī)改變課堂教學(xué)模式，充分利用電教手段提高教育教學(xué)質(zhì)量。梨樹二中、十家堡中心校、城東中學(xué)等學(xué)校，充分利用體、音、美、衛(wèi)等設(shè)施設(shè)備開展教育教學(xué)活動(dòng)，豐富了教育、教學(xué)內(nèi)容，拓展了教育、教學(xué)渠道，取得了顯著的教育教學(xué)效果。還有學(xué)校利用新配備的理化生實(shí)驗(yàn)室和科學(xué)實(shí)驗(yàn)室，傳授實(shí)踐技能，改變了“黑板上種莊家”的教學(xué)局面，完善了實(shí)驗(yàn)課的教學(xué)，提高了學(xué)生的實(shí)踐操作能力。三、提高素質(zhì)，集中全力做好后勤保障工作綜觀學(xué)校管理工作，離不開學(xué)校后勤保障。學(xué)校管理工作做得較好的學(xué)校都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，就是有后勤保障和服務(wù)作支撐，充分體現(xiàn)了現(xiàn)代教育管理中后勤保障不可替代的重要作用。如何加強(qiáng)和完善學(xué)校后勤的各項(xiàng)管理制度，是現(xiàn)階段擺在后勤工作者面前的首要課題。現(xiàn)代教育手段的普遍應(yīng)用，需要后勤管理者深入學(xué)習(xí)和研究專業(yè)知識(shí)，掌握現(xiàn)代化的管理技術(shù)，提升科學(xué)管理水平；需要后勤管理者深入了解新情況，研究新方法，解決新問題，做出新貢獻(xiàn)；需要加強(qiáng)后勤管理工作的培訓(xùn)和科研力度、推廣先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)，普遍提高后勤管理者的服務(wù)能力和管理水平。如何建設(shè)并維護(hù)好學(xué)校各方面資源，確保各種資源的有效使用和正常運(yùn)轉(zhuǎn)是后勤工作面臨的新課題。如，學(xué)校房舍、裝備、設(shè)施、設(shè)備的管理；水、電、氣和器材、器械的供給保障和安全使用；防火、防盜、防毒、防爆、防腐、防鼠、防雷、防意外等安全防范措施的落實(shí)；財(cái)產(chǎn)登記、建立檔案、損耗報(bào)廢、補(bǔ)充添置、相關(guān)記錄、管理和使用制度、崗位職責(zé)等規(guī)范管理都是我們后勤工作的具體內(nèi)容和任務(wù)。對(duì)這些建檔建制的工作我們應(yīng)該堅(jiān)決做好。如何更好地提高現(xiàn)代化教育質(zhì)量，為師生學(xué)習(xí)和生活提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)是后勤管理工作的重要課題，也是后勤管理工作的宗旨所在。此外，我們認(rèn)為還要做好以下工作：（1）要提高后勤管理人員的綜合素質(zhì)。后勤管理工作涉及到學(xué)校管理的方方面面，往往一人負(fù)責(zé)多崗，要求一人多能。這就需要從事后勤管理的同志要多學(xué)習(xí)、多實(shí)踐；不僅懂后勤還要懂前勤、要發(fā)揮后勤服務(wù)育人的作用，為提高學(xué)生綜合素質(zhì)做出積極貢獻(xiàn)。懂得管理的理論基礎(chǔ)，如學(xué)習(xí)和研究各功能室的用途、實(shí)用要件、使用方法、注意事項(xiàng)、技術(shù)要求，維護(hù)和使用前的后勤準(zhǔn)備工作等必備知識(shí)。（2）要制定長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃和近期工作計(jì)劃，以正確的辦學(xué)思想和全面的育人理念為指導(dǎo)，結(jié)合實(shí)際制定出有利于學(xué)校事業(yè)發(fā)展的規(guī)劃，按照規(guī)劃制定出階段性的工作計(jì)劃。做到目標(biāo)明確，分工合理，責(zé)任到人，講究實(shí)效。只有這樣才能做到意識(shí)超前、積極主動(dòng)，兵馬未動(dòng)而糧草先行，才能真正適應(yīng)現(xiàn)代化教育、教學(xué)發(fā)展的要求，才能真正提高服務(wù)效率。綜上所述，當(dāng)