人教版八年級物理上冊第四節(jié)+測量平均速度市公開課一等獎省名師優(yōu)質(zhì)課賽課一等獎課件

人教版八年級物理上冊(新版）第一章機械運動第四節(jié)測量平均速度新課引入

看：粉筆頭自由下落看：小車運動思索：①依據(jù)前邊所學知識，怎樣知道這些物體運動快慢？②速度計算公式是什么？怎樣計算和比較它們平均速度？科學探究步驟:2.猜測與假設3.制訂計劃與設計試驗4.進行試驗與搜集證據(jù)5.分析與論證6.評定7.交流與合作1.提出問題提出問題比處理一個問題更主要。進行試驗與搜集證據(jù)（１）先尋找他人對這個問題研究結果。（２）自己做試驗搜集證據(jù)探究小車在斜面上運動情況提出問題：小車沿斜面下滑速度改變情況是怎樣？學習示范完善方案

試驗器材：小車、長木板、墊塊、鐵夾、鐵制小書立、鉛筆。猜一猜？想一想？

①需要怎樣放置和調(diào)整斜面（軌道）？②需要怎樣確定運動起點和終點？怎樣得到旅程？③怎樣統(tǒng)計時間？④怎樣得到平均速度？小組討論展示結果

①將一端墊高，略微傾斜，使小車能主動運動起來，但又不至于太快。

②在小車釋放處，車前端做標識作為起點；在斜面下端卡上金屬片作為終點，用刻度尺量出起點到終點距離就是旅程s。（如圖所表示）③釋放小車時，用停表開始計時，車撞擊金屬片時停止計時，得到時間t。④由算出速度。

師生總結完善方案①剛才操作還存在什么問題？②試驗要求得到運動到底端和到中點兩個結果，怎么辦？a.要提前做好分工協(xié)調(diào)（發(fā)令員、操作員、計時員、統(tǒng)計員）。b.每一組數(shù)據(jù)要多測幾次取平均值。試驗要分兩大步：金屬片卡在底端測量完后，再將金屬片卡在中部測量。每次測量可測三遍以上。

分組試驗測量探究

試驗步驟:A.調(diào)整斜面裝置，保持較小適當傾角。B.將金屬片卡放在底端，小車放在頂端。標好起點，測出小車將要經(jīng)過旅程s1，計入表格。C.釋放小車同時用停表計時，到小車撞擊金屬片時停頓計時，得到時間t1，記入表格。D.將小車重新放到頂點，重復測量兩次，記入表格。E.將金屬片移到斜面中部，再測量三次旅程s2和時間t2,記入表格。F.由測出數(shù)據(jù)，依據(jù)公式v=s/t算出各個速度，求出平均值，得到結果。G.整理回收器材。金屬片s3s1s2S3=t1t2t3t3=依據(jù)以上試驗數(shù)據(jù)，你能否計算出小車經(jīng)過下半段旅程s3平均速度v3呢？s1-s2t1-t2【設計表格】V2=t2=S2=V3=t3=t1-t2=S3=S1-S2=V1=t1=S1=平均速度(m/s)運動時間(s)路程(m)金屬片金屬片0102030405060cm金屬片將金屬片移至S1中點，測出小車從斜面頂點滑過斜面上半段旅程S2所用時間t2,算出小車經(jīng)過上半段旅程平均速度v2。金屬片試驗數(shù)據(jù)：V2=t2=2.5S2=0.3V3=t3=t1-t2=S3=S1-S2=V1=t1=4S1=0.6平均速度(m/s)運動時間(s)路程(m)0.31.50.20.120.15【結論】小車沿斜面下滑運動越來越快試驗總結問題討論問題③:該試驗誤差主要來自哪幾個面？問題④:要減小誤差，應注意什么？一是受工具精度所限；二是測量者反應速度和讀數(shù)誤差；三是裝置光滑度不均勻帶來誤差。a.安裝置時，斜面傾角要小一點，但不能過小，過小則小車不動，稍大就會使小車過快，計時不準。起止點距離適當大一點好。b.測同一組數(shù)據(jù)時確保起止點相同。c.測時間時釋放小車與開始計時要盡可能同時。d.對刻度尺和停表讀數(shù)要規(guī)范準確。試驗拓展問題探究（二）用超聲波位移傳感器和計算機測量并顯示速度1.試驗器材：（見書本）2.試驗原理：（見書本）（二）用超聲波位移傳感器和計算機測量并顯示速度問題1：傳感器測距離優(yōu)點與計算機作用.

問題2：想一想，超聲波測距原理在生活當中有哪些應用方式？

優(yōu)點：

①位移傳感器可自動測出各時刻距離。②計算機由距離和對應時間信息，算出速度。③計算機能夠直接顯示出速度—時間圖像。

常見有：①道路交通限速時，用來測車速。②海洋深度