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文檔簡介
2023屆人教版高一下學期期末歷史第七單元鞏固練習試題兩次世界大戰(zhàn)、十月革命與國際秩序的演化一、選擇題1.俄國二月革命后,列寧指出:臨時政府不行能給人民和平、面包和自由,目前俄國處于從革命的第一階段向其次階段的過渡,工人階級團結農夫,團結各國無產階級,預備在革命的其次階段取得成功。列寧意在強調()A.由資產階級民主革命向社會主義革命過渡的必要性B.俄國的二月革命基本實現(xiàn)了民主政治C.暴力奪權是俄國革命取得成功的必由之路D.列寧放棄對資產階級臨時政府的幻想2.印度“圣雄”甘地認為“假如通過暴力獵取自治,不擇手段屠殺英國人可以解除壓迫,那我寧可不要自治而連續(xù)受人壓迫”。這說明()A.“仁愛”是非暴力的思想核心B.甘地受制于英國高壓政策C.印度民族獨立方式呈現(xiàn)多元化D.印度各教派沖突錯綜簡單3.《一個記者看二戰(zhàn)》評述某一歷史大事:一些大國為了自?!鞍踩?竟出賣了小國主權,以為這樣就能填飽納粹那幫家伙貪欲無止境的肚皮,但不久后大戰(zhàn)還是爆發(fā)了。該歷史大事是()。A.德國吞并奧地利B.《慕尼黑協(xié)定》的達成C.德國吞并捷克斯洛伐克D.《蘇德互不侵害條約》的簽訂4.從1914年6月28日斐迪南大公遭到槍殺,到7月28日奧匈帝國向塞爾維亞宣戰(zhàn),根本沒有人對斐迪南大公的死進行特地調查。下列對此表述較為合理的是()A.一戰(zhàn)的爆發(fā)具有必定性B.奧匈帝國策劃該槍殺大事C.薩拉熱窩大事布滿偶然性D.塞爾維亞成為一戰(zhàn)主戰(zhàn)場5.1903年7月,俄國社會民主工黨其次次代表大會召開,通過了在列寧領導下制定的黨綱,該黨綱是國際共產主義運動史上第一次明確以爭取無產階級專政為基本任務的黨綱。此次會議()A.標志著列寧主義的誕生B.提出了和平奪權的方式C.首倡工人階級專政學說D.解決了革命領導權問題6.圖中的漫畫是戴維·洛創(chuàng)作的《麻煩您借給我一根火柴,可以嗎?》(倫敦《標準晚報》1938年),它諷刺的是()A.自由主義B.貿易愛護主義C.綏靖政策D.美蘇“冷戰(zhàn)”7.其次次世界大戰(zhàn)后期,美、蘇、英等國召開了一系列國際會議,達成了若干協(xié)議,由此形成了雅爾塔體系,這一體系的實質是()A.維護戰(zhàn)勝國利益,保持世界和平B.維護反法西斯同盟,共同主宰世界C.以實力為依據(jù),美蘇劃分勢力范圍D.兩個陣營對立,形成爭霸局面8.下圖中的站立者是美國總統(tǒng)威爾遜,他對鷹說道:“啊!我把你變成一只多么好的鴿子呀!”下列選項與這幅漫畫主題全都的是()美國的“中立”A.第一次世界大戰(zhàn)中,美國奉行中立政策B.第一次世界大戰(zhàn)后期,美國對德宣戰(zhàn)C.第一次世界大戰(zhàn)期間,美國提出建立國際聯(lián)盟的建議D.美國倡議召開華盛頓會議9.墨西哥的卡德納斯改革以實現(xiàn)社會公正和反對外國資本而有名于世界??ǖ录{斯將部格外國公司占有的土地沒收,組織合作農場??ǖ录{斯政府支持成立全國農夫聯(lián)合會和墨西哥勞工聯(lián)合會,并恢復了共產黨的合法地位。這說明卡德納斯()A.是墨西哥共產黨的領導人B.受到共產主義思想的影響C.領導了墨西哥的社會主義革命D.是拉丁美洲民主革命與改革的代表10.從地域分布上看,第一次世界大戰(zhàn)后,非洲民族解放運動中的重大大事主要發(fā)生在()A.北非和南非 B.西非C.北非和東非 D.中非11.《聯(lián)合國家宣言》規(guī)定:“每一(簽字國)政府各自保證對與各該政府作戰(zhàn)的三國同盟成員國及其附從者使用其全部資源,不論軍事的或經濟的?!逼涓灸康氖?)A.開拓歐洲戰(zhàn)場 B.戰(zhàn)勝法西斯C.粉碎日本侵略 D.建立聯(lián)合國12.下表呈現(xiàn)的是1928~1937年蘇聯(lián)民眾消費狀況(圖中數(shù)據(jù)為相對的消費指數(shù)),由此可知()項目1928年1937年民眾消費狀況分類市場上購買的消費87.1126自產自銷的消費35.625服務業(yè)方面的消費11.119.9人口指數(shù)11.09A.新經濟政策激發(fā)了市場的活力B.人口增長抵消了工業(yè)化成就C.五年方案提高了人民生活水平D.斯大林模式以重工業(yè)為中心13.捷克斯洛伐克社會民主工黨向俄國布爾什維克黨發(fā)出慶賀:“你們摧毀了俄國資本主義和俄國資產階級富麗堂皇的大廈。你們首先向全世界發(fā)出‘和平屬于人民’的呼聲,你們首先向全世界無產者伸出手來,倡議簽訂和約,接著就開頭進行建設社會主義社會的宏宏大業(yè)?!鄙鲜霾牧献钅荏w現(xiàn)()A.十月革命的社會主義性質B.十月革命的世界意義C.堅決退出戰(zhàn)斗的正義性D.俄國工人階級的壯舉14.丘吉爾說:“英國的政策并不考慮企圖稱霸歐洲的國家到底是哪一個國家……它唯一關懷的是,誰是最強大的或具有支配力的暴君。因此,我們不要怕別人說我們親法反德。假如狀況有變,我們同樣可以親德反法。”這一說法反映出英國奉行的外交原則是 ()A.民族自決 B.勢力均衡C.綏靖主義 D.嚴守中立15.早在1905年,德國就制訂了“施里芬方案”,打算速戰(zhàn)速決,6周內戰(zhàn)勝法國。但這一戰(zhàn)略方案最終破產,其破產的標志是()A.馬恩河戰(zhàn)役 B.凡爾登戰(zhàn)役C.索姆河戰(zhàn)役 D.1914年俄軍攻勢16.有學者認為:“在沙皇的統(tǒng)治被推翻之后,資產階級把握的臨時政府把握了俄國的大部分權力。但是這一政府卻未能使俄國沿著資本主義進展方向連續(xù)下去,由于它沒有滿足人民關于和平和土地的要求,所以很快被革命者推翻了?!边@反映出()A.人民不滿沙皇統(tǒng)治要求走資本主義道路B.二月革命的爆發(fā)使俄國偏離了正確的進展方向C.實現(xiàn)土地國有化是二月革命的首要任務D.資產階級臨時政府激化了社會沖突,十月革命不行避開17.“1929年,全球性經濟危機的爆發(fā)把德國經濟直推崩潰的邊緣……誰能把德國從危機中挽救出來,誰就會成為大眾擁護的領導者。1930年9月14日是德國走向獨裁的關鍵的一天,那天共有640萬選民把他們的選票投給了國家社會主義工人黨及其領袖希特勒?!辈牧献钅鼙砻?)A.納粹黨成為德國第一大黨B.經濟危機對德國經濟的打擊沉重C.德國民眾成為納粹黨擁躉D.大危機助推法西斯在德國的上臺18.一戰(zhàn)后確立帝國主義在東亞、太平洋地區(qū)的統(tǒng)治秩序的是()A.凡爾賽體系 B.華盛頓體系C.國際聯(lián)盟 D.《聯(lián)合國家宣言》19.繪制歷史示意圖有助于整體理解歷史。下列示意圖旨在說明()A.第一次世界大戰(zhàn)的背景B.凡爾賽體系下隱蔽的沖突C.其次次世界大戰(zhàn)的經過D.兩極格局下的對抗和沖突20.在聯(lián)合國的框架中,中、蘇、美、英、法五大國被賜予了“世界警察”的職責。它們可以聯(lián)合其他國家一道對它們認為將危及世界和平的大事予以干涉,反之,這五國中的任何一國,也可以行使其至關重要的一票拒絕權,拒絕以聯(lián)合國名義發(fā)起的任何干涉。這一設計 ()A.有助于大國在維護世界秩序中發(fā)揮核心作用B.不利于愛護中小國家及弱小民族主權與利益C.奠定了美蘇主導構建的兩極格局的基本框架D.減弱了國際組織維護世界和平與安全的作用21.如圖是發(fā)表于1941年12月29日的漫畫《活力少年》,面對即將到來的新年,畫家將羅斯福和丘吉爾同框,用漫畫的形式提前祝愿反法西斯戰(zhàn)斗中新的世界組織和安全機制的誕生。對該漫畫內容解讀正確的是 ()A.《大西洋憲章》翌日發(fā)表B.《聯(lián)合國家宣言》即將簽署C.《關于普遍安全的宣言》草簽D.美英以武器供應蘇聯(lián)的第一個議定書擬定完成22.國際聯(lián)盟是凡爾賽—華盛頓體系的重要組成部分,體現(xiàn)了戰(zhàn)后國際政治秩序。下列關于國聯(lián)的敘述不正確的是 ()A.國聯(lián)是第一個由主權國家組成的世界性國際組織B.國聯(lián)的宗旨是促進國際合作和實現(xiàn)世界和平與安全C.國聯(lián)在制裁侵略、保衛(wèi)世界和平方面發(fā)揮了重要作用D.國聯(lián)實行形成決議的“全體全都”原則23.列寧說:“革命之所以如此簡潔發(fā)生,只是由于……受到沙皇政府極其野蠻的壓榨,任何一個國家也沒有像俄國那樣嚴峻地受到戰(zhàn)斗的磨難和苦痛?!绷袑幷劶暗摹案锩笔侵?()A.十月革命 B.七月大事C.巴黎公社革命 D.二月革命24.1937年11月,代表顧維鈞在一次國際會議上說:“目前遠東和平的恢復與維護,要求其他與會各國實行道義上的、物資上的、財政和經濟上的具體行動。”否則,遠東的暴力和動亂“就會達到不經受另一次世界大戰(zhàn)的考驗和磨難,就不行能制止和把握的程度”。他的主要目的在于 ()A.批判列強對日的綏靖政策B.警示世界大戰(zhàn)爆發(fā)的可能性C.爭取各國對華憐憫和掛念D.敦促列強維護原有世界格局25.1938年10月,丘吉爾在下院的一次演說中指出:“我們未經戰(zhàn)斗就遭到了一次可恥的失敗……在英法兩國的壓力下被分割,這無疑是西方民主國家向納粹武力威逼的徹底投降,這將使兩個國家的境況更為脆弱無力……以為把一個小國投入虎口就可以得到安全,實在是致命的謬見。”這一小國是()A.埃塞俄比亞 B.C.捷克斯洛伐克 D.奧地利二、非選擇題26.閱讀材料,完成下列要求。材料一列寧曾說“社會主義就是毀滅商品經濟”“只要仍舊有交換,那談什么主義都是可笑的”……后來,他又說“商品交換失敗了……必需再退,從國家資本主義轉到由國家調整買賣和貨幣流通,商品交換沒有得到絲毫結果,私人市場比我們強大,通常的買賣貿易代替了商品交換”。材料二斯大林的國家工業(yè)化和農業(yè)全盤集體化運動,體現(xiàn)著直接過渡到社會主義的原則……從理論到實踐都明顯地轉變了列寧的新經濟政策。——葉書宗《俄國社會主義實踐爭辯》(1)材料一反映了列寧的經濟思想發(fā)生了什么變化?為此,蘇俄的農業(yè)政策作了怎樣的調整?(2)依據(jù)材料二并結合所學學問,指出斯大林的經濟政策與新經濟政策相比有哪些“轉變”。27.閱讀材料,完成下列要求。材料一1928年,蘇聯(lián)第一個五年方案開頭實施時,工業(yè)領域的全部制改造已經基本完成,所以,五年方案期間,全部制改造的重點在農業(yè)領域。在中心的推動下和壓力下,蘇聯(lián)農村消滅了“大躍進”式的集體化浪潮。到1933年,富農首當其沖被毀滅,分散的個體小農經濟納入到了社會主義大農業(yè)中,蘇聯(lián)從小農國家變成了擁有規(guī)模最大農業(yè)的國家。農業(yè)集體化運動用強制的手段和“階級斗爭”的方式完成生產關系的變革,使蘇聯(lián)建構起完整的方案經濟體制。從今,國家對農夫有了強制征糧的穩(wěn)定機制,以農夫“貢稅”滿足高速工業(yè)化的資金需求?!幾酝跛沟轮骶帯妒澜缤ㄊ贰凡牧隙覀円M展工業(yè),但絕不能夠減輕農業(yè)進展的意義,特殊要保證糧食生產的增加。為克服分散的個體經濟的落后性,提高農業(yè)生產,必需樂觀地和有步驟地在自愿互利原則的基礎上把貧農和中農聯(lián)合起來,進展農業(yè)合作化。農業(yè)機械化五年內只能在個別的局部的范圍內試辦,到1957年參與現(xiàn)有的初級形式的農業(yè)生產合作社的農戶將占全國農戶總數(shù)的三分之一左右,這個農業(yè)合作方案對于促進農業(yè)的進展和保證全部經濟方案的實現(xiàn)將是很重要的,對于限制和逐步地消減富農經濟有打算意義。(1)依據(jù)材料一并結合所學學問,概括蘇聯(lián)實施農業(yè)集體化運動的目的和主要特點。(2)依據(jù)材料一、二并結合所學學問,簡要說明蘇聯(lián)農業(yè)集體化對我國制定“一五”方案中農業(yè)合作方案的啟示,并簡述實施農業(yè)合作方案的意義。28.閱讀材料,回答問題。材料一1856年,亞歷山大二世向莫斯科貴族發(fā)表演講說,他說:“處處在謠傳,我要給農夫自由,這是不公正的……但是,圓滿的是,農夫和他們的地主之間存在著敵對心情,并因此發(fā)生了很多不服地主管束的事情……因而,從上面解決比從下面解決好得多?!薄詫O成木《俄國通史簡編》材料二圖為俄國糧食產量變化曲線:材料三1989年共產主義制度在波蘭、捷克斯洛伐克、匈牙利、羅馬尼亞、保加利亞的崩潰,當然還有東德——它以并入聯(lián)邦德國而整體消逝……一度令人畏懼的柏林墻被敲成一片片碎片做了紀念品。1991年12月底,飄揚在克里姆林宮鐮刀錘子的蘇聯(lián)紅旗緩緩降下,俄羅斯的白藍紅三色旗升上了克里姆林宮上空。——據(jù)《俄羅斯史》(1)材料一反映了俄國社會的什么問題?這一問題的解決對俄國產生了什么影響?(2)依據(jù)材料二并結合所學學問,概括俄國糧食產量的變化趨勢并指出其基本緣由。(3)材料三指的是什么歷史大事?這一大事的發(fā)生帶給我們什么啟示?29.閱讀材料,完成下列要求。材料一納粹黨歷次選舉結果日期百萬票席位1928年5月20日0.812.6%1930年9月14日6.4118.3%1932年7月31日13.737.3%1933年3月5日17.2843.9%希特勒被認為是江湖騙子,他的追隨者被認為是精神錯亂的偏激分子。……然而在1929年,大蕭條到來了。希特勒在歷史上原來可能是湮沒無聞的,卻被伴隨著德國的蕭條而來的形勢造成拿破侖式的人物?!獡?jù)[美]R.R.帕爾默等著《兩次世界大戰(zhàn):西方的沒落?》整理材料二其次次世界大戰(zhàn)是“一場并非必定的戰(zhàn)斗,從來沒有一次戰(zhàn)斗比這次戰(zhàn)斗更簡潔制止的了?!薄幾郧鸺獱枴镀浯未问澜绱髴?zhàn)回憶錄》(1)依據(jù)材料一,概括德國法西斯上臺的特點。結合所學學問,試分析希特勒成為拿破侖式人物的緣由。(2)依據(jù)材料二并結合所學學問,概述20世紀30年月的反法西斯戰(zhàn)斗未能阻擋其次次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的緣由。(3)二戰(zhàn)中世界人民是怎樣共同應付人類面臨的挑戰(zhàn)的?它對于世界反法西斯戰(zhàn)斗的成功有什么重大意義?30.閱讀材料,完成下列要求。材料長期以來,歐美史學界的關注點集中在歐洲發(fā)生的反法西斯戰(zhàn)斗,卻很少涉及的抗戰(zhàn)。這是由于西方學界把二戰(zhàn)看作主要是西方人內部的戰(zhàn)斗,其起點不行能在西方以外的地區(qū)。另外,二戰(zhàn)后國際格局的變化,影響了西方對在二戰(zhàn)中的貢獻的爭辯愛好,同時也增加了西方學界開展抗戰(zhàn)史爭辯的難度。但必需指出的是,作為東方主戰(zhàn)場的戰(zhàn)場,其長久、堅韌抵制日本侵略者的歷史事實及其巨大價值,影響了二戰(zhàn)的總體格局和總體進程
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