常見病句分析課件

病句辨析1精品課件病句辨析1精品課件詞語(yǔ)使用中常見的語(yǔ)病名詞誤用動(dòng)詞誤用形容詞誤用數(shù)量詞使用不當(dāng)副詞使用不當(dāng)代詞使用不當(dāng)2精品課件詞語(yǔ)使用中常見的語(yǔ)病名詞誤用動(dòng)詞誤用形容詞誤用數(shù)量詞使用不當(dāng)球隊(duì)獲得了冠軍，隊(duì)員們感到十分榮譽(yù)。球隊(duì)獲得了冠軍，隊(duì)員們感到十分榮耀。我們永遠(yuǎn)記憶周總理的諄諄教誨。我們永遠(yuǎn)記住周總理的諄諄教誨。3精品課件球隊(duì)獲得了冠軍，隊(duì)員們感到十分榮譽(yù)。球隊(duì)獲得了冠軍，隊(duì)員們感“思維”這個(gè)詞，可以分為廣義和狹義兩種使用?！八季S”這個(gè)詞，可以分為廣義和狹義兩種用法。這是一個(gè)多么感動(dòng)的場(chǎng)面啊!這是一個(gè)多么動(dòng)人的場(chǎng)面啊!4精品課件“思維”這個(gè)詞，可以分為廣義和狹義兩種使用?！八季S”這個(gè)詞，老一輩科學(xué)家身上充沛著可貴的工作熱情。老一輩科學(xué)家身上充滿著可貴的工作熱情。他的簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的兩句話頓時(shí)增加了我們一種無(wú)可名狀的沉重。他的簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的兩句話頓時(shí)增加了我們一種無(wú)可名狀的沉重感。5精品課件老一輩科學(xué)家身上充沛著可貴的工作熱情。老一輩科學(xué)家身上充滿著上學(xué)期他有二門功課不及格。上學(xué)期他有兩門功課不及格。他們倆個(gè)人是最要好的朋友。他們兩個(gè)人是最要好的朋友。6精品課件上學(xué)期他有二門功課不及格。上學(xué)期他有兩門功課不及格。他們倆個(gè)新政委和老政委一樣，更會(huì)體貼戰(zhàn)士。新政委和老政委一樣，很會(huì)體貼戰(zhàn)士。他犯了那么大的錯(cuò)誤不是偶爾的。他犯了那么大的錯(cuò)誤不是偶然的。7精品課件新政委和老政委一樣，更會(huì)體貼戰(zhàn)士。新政委和老政委一樣，很會(huì)體夏雨似乎很聽李華的話，他支持他。夏雨似乎很聽李華的話，他支持李華。我妹妹說(shuō)：“她在學(xué)校很好，同學(xué)們都很關(guān)心她?！蔽颐妹谜f(shuō)：“我在學(xué)校很好，同學(xué)們都很關(guān)心我?！崩洗鬆斪咴趧偨ǖ囊泼裥麓謇铮吲d地對(duì)我們說(shuō)：“那里就是我們的家?。　崩洗鬆斪咴趧偨ǖ囊泼裥麓謇?，高興地對(duì)我們說(shuō)：“這里就是我們的家??！”8精品課件夏雨似乎很聽李華的話，他支持他。夏雨似乎很聽李華的話，他支持成分殘缺或贅余按現(xiàn)代漢語(yǔ)的結(jié)構(gòu)規(guī)律，凡是應(yīng)該有的成分而沒(méi)有，就是句子的成分殘缺。句子的成分殘缺會(huì)導(dǎo)致意思模糊不清，甚至不可理解。相反，因?yàn)E用詞語(yǔ)而造成重復(fù)的，就是成分贅余。一、常見病句類型：9精品課件成分殘缺或贅余一、常見病句類型：9精品課件成分殘缺主語(yǔ)殘缺謂語(yǔ)殘缺賓語(yǔ)殘缺定語(yǔ)殘缺狀語(yǔ)殘缺關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)殘缺10精品課件成分殘缺主語(yǔ)殘缺10精品課件成分殘缺：主語(yǔ)通過(guò)這次學(xué)習(xí)，使我提高了對(duì)環(huán)保的重要性的認(rèn)識(shí)。一九七二年美國(guó)總統(tǒng)尼克松訪華時(shí)，特地用烤鴨來(lái)宴請(qǐng)他的隨行人員。張海迪的報(bào)告深深地打動(dòng)了我們，受到了深刻的教育。濫用介詞，使缺主語(yǔ)，去掉“通過(guò)”。后一句缺主語(yǔ)，應(yīng)補(bǔ)上“我國(guó)政府”或“我們”做主語(yǔ)。后句應(yīng)補(bǔ)上“我們”。11精品課件成分殘缺：主語(yǔ)通過(guò)這次學(xué)習(xí)，使我提高了對(duì)環(huán)保的重要性成分殘缺：謂語(yǔ)作家應(yīng)當(dāng)深入生活，了解各種各樣的人物，才能真實(shí)深刻地反映生活的目的。我們應(yīng)當(dāng)把端正考風(fēng)當(dāng)作重要問(wèn)題，并且一直堅(jiān)持下去。缺少“目的”的謂語(yǔ)“達(dá)到”，應(yīng)在“才能”后補(bǔ)上?！皢?wèn)題”后應(yīng)加上“來(lái)抓”。12精品課件成分殘缺：謂語(yǔ)作家應(yīng)當(dāng)深入生活，了解各種各樣的人物，成分殘缺：賓語(yǔ)工尚行政管理部門嚴(yán)肅查處了這家公司出售翻版光碟農(nóng)民們?cè)谏钌蠠o(wú)微不至地關(guān)懷我們，在生產(chǎn)上手把手地教會(huì)了農(nóng)活。末尾應(yīng)加上“的問(wèn)題”?！敖虝?huì)”后應(yīng)加上“我們”。13精品課件成分殘缺：賓語(yǔ)工尚行政管理部門嚴(yán)肅查處了這家公司出售成分殘缺：定語(yǔ)要想取得優(yōu)異成績(jī)，必須付出勞動(dòng)。剛完成了興修水利的鄭主任昨天回去了?！皠趧?dòng)”前加“艱苦的”。定語(yǔ)不完整。“水利”后應(yīng)加“任務(wù)”。14精品課件成分殘缺：定語(yǔ)要想取得優(yōu)異成績(jī)，必須付出勞動(dòng)?！皠趧?dòng)成分殘缺：狀語(yǔ)在通常情況下，人們不愿意取代圓珠筆。當(dāng)我遇到許多困難，他總是想方設(shè)法幫助我解決?！叭〈鼻皯?yīng)加上“用鋼筆”。狀語(yǔ)不完整。“困難”后應(yīng)加“的時(shí)候”。15精品課件成分殘缺：狀語(yǔ)在通常情況下，人們不愿意取代圓珠筆。“成分殘缺：關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)只有堅(jiān)定走社會(huì)主義道路，幸福的生活越過(guò)越好。水渠修成了，老天不下雨，我們有水來(lái)灌田?！吧睢焙蠹印安拍堋?。“老天”前加“即使”，“我們”后加“也”。16精品課件成分殘缺：關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)只有堅(jiān)定走社會(huì)主義道路，幸福的生活越

通過(guò)這次談話，使我明白了許多道理。

中國(guó)人民正在為建設(shè)一個(gè)現(xiàn)代化的社會(huì)主義強(qiáng)國(guó)。我們積極開展學(xué)習(xí)雷鋒。

練習(xí)17精品課件通過(guò)這次談話，使我明白了許多道理。中國(guó)人民正在為建設(shè)成分贅余主語(yǔ)多余謂語(yǔ)多余賓語(yǔ)多余定語(yǔ)多余狀語(yǔ)多余補(bǔ)語(yǔ)多余18精品課件成分贅余主語(yǔ)多余18精品課件成分贅余：主語(yǔ)和賓語(yǔ)他盡管前幾年遇到了許多挫折，但是他一點(diǎn)也不灰心。慶祝國(guó)際勞動(dòng)節(jié)的到來(lái)。應(yīng)刪去一個(gè)“他”。去掉“的到來(lái)”。19精品課件成分贅余：主語(yǔ)和賓語(yǔ)他盡管前幾年遇到了許多挫折，但是成分贅余：謂語(yǔ)節(jié)日期間，百貨大樓里人山人海，人頭攢動(dòng)，摩肩接踵。他之所以能評(píng)上“三好學(xué)生”，是因?yàn)榕W(xué)習(xí)，熱心為集體工作而評(píng)上的。保留一個(gè)成語(yǔ)即可。去掉“而評(píng)上的”四字。20精品課件成分贅余：謂語(yǔ)節(jié)日期間，百貨大樓里人山人海，人頭攢動(dòng)成分贅余：定語(yǔ)這是我縣從來(lái)沒(méi)有過(guò)的第一次的規(guī)模最大的運(yùn)動(dòng)會(huì)。睡了覺(jué)還點(diǎn)燈，真是不必要的浪費(fèi)。我覺(jué)得這是想得不對(duì)的想法。去掉“從來(lái)沒(méi)有過(guò)的”。“浪費(fèi)”已有“不必要”之意，可去掉“不必要的”?！跋敕ā敝浮跋搿绷耍サ簟跋氲谩?。21精品課件成分贅余：定語(yǔ)這是我縣從來(lái)沒(méi)有過(guò)的第一次的規(guī)模最大的成分贅余：狀語(yǔ)和補(bǔ)語(yǔ)我們努力學(xué)習(xí)，都是為了今后更好地搞好工作。聽了王立的話，我真是從心里由衷地感謝杜老師。為了精簡(jiǎn)字?jǐn)?shù)，不得不略加修改一些?！昂谩敝貜?fù)了，去掉“更好地”。刪去“由衷”或“從心里”。去掉“一些”。22精品課件成分贅余：狀語(yǔ)和補(bǔ)語(yǔ)我們努力學(xué)習(xí)，都是為了今后更好地搞句子語(yǔ)序不當(dāng)語(yǔ)序不當(dāng)簡(jiǎn)而言之就是語(yǔ)句的順序不妥當(dāng)。有的句子因?yàn)榫浞ㄥe(cuò)誤使句子成分的位置和順序發(fā)生錯(cuò)亂，有的句子因?yàn)榫渥映煞值奈恢貌惶先藗兊娜粘ＵZ(yǔ)言習(xí)慣而顯得語(yǔ)序不當(dāng)，還有的因?yàn)椴环掀胀ㄟ壿?。一、常見病句類型?3精品課件句子語(yǔ)序不當(dāng)一、常見病句類型：23精品課件

（1）在這次初三畢業(yè)生家長(zhǎng)會(huì)上，家長(zhǎng)們就學(xué)生的升學(xué)問(wèn)題交換了廣泛的意見。（2）她對(duì)我的愛好文學(xué)和接近文學(xué)有著多么有益的影響。例句：24精品課件例句：24精品課件(一）句子成分的次序不當(dāng)1、狀語(yǔ)誤放在定語(yǔ)的位置上如（1）他便給了對(duì)方狠狠的兩個(gè)耳光。（“狠狠”在這里是“重重”的意思，不是“耳光”的屬性，不能作它的定語(yǔ)，應(yīng)將“狠狠”移到前面作“給”的狀語(yǔ)，表示“給”的情狀。（2）這次會(huì)議對(duì)于節(jié)約原材料問(wèn)題交換了廣泛意見。（“廣泛”是“涉及的范圍大、方面廣”的意思，在此句里應(yīng)是“交換”的狀語(yǔ)，表明是如何進(jìn)行交換的，應(yīng)移到“交換”的前面25精品課件(一）句子成分的次序不當(dāng)1、狀語(yǔ)誤放在定語(yǔ)的位置上25精品課2、定語(yǔ)誤放到狀語(yǔ)的位置上（1）歌聲清脆悅耳的響徹整個(gè)大廳（“清脆悅耳”應(yīng)是“歌聲”的屬性，應(yīng)是“歌聲”的定語(yǔ)，不能作“響徹”的狀語(yǔ)，應(yīng)該把它移到“歌聲”的前面。）（2）這部作品揭示了這場(chǎng)人民戰(zhàn)爭(zhēng)真正勝利的原因。（這里強(qiáng)調(diào)的是“揭示”了勝利的真正原因，“真正”應(yīng)該移到“的”的前面，作“原因”的定語(yǔ)）26精品課件2、定語(yǔ)誤放到狀語(yǔ)的位置上26精品課件3、甲中心與的狀語(yǔ)誤作乙中心語(yǔ)的狀語(yǔ)（1)明白了吸煙的危害，他從此發(fā)誓不再吸煙。（“從此”這個(gè)結(jié)冰短語(yǔ)不是“發(fā)誓”的狀語(yǔ)，應(yīng)移到“發(fā)誓”的后面，作“吸”的抓狀語(yǔ)。）（2）有時(shí)用詞不準(zhǔn)確甚至?xí)斐烧涡藻e(cuò)誤。（這里強(qiáng)調(diào)的是用詞不準(zhǔn)確的危害，嚴(yán)重時(shí)會(huì)造成政治性錯(cuò)誤，“有時(shí)”不應(yīng)作“用”的狀語(yǔ)，應(yīng)移到“不準(zhǔn)確”的后面與“甚至”一起做“造成”的狀語(yǔ)。）27精品課件3、甲中心與的狀語(yǔ)誤作乙中心語(yǔ)的狀語(yǔ)27精品課件（二）句子多項(xiàng)修飾成分的排列次序不當(dāng)1、多項(xiàng)定語(yǔ)排列不當(dāng)多項(xiàng)定語(yǔ)的排列順序一般是：表示所屬的或時(shí)間、地點(diǎn)的名詞、代詞（表示“誰(shuí)”的）指示代詞或數(shù)量詞（表示“哪一個(gè)”“多少”）形容詞或形容詞短語(yǔ)（表示“什么樣的”）表示性質(zhì)的名詞（表示“什么的”）28精品課件（二）句子多項(xiàng)修飾成分的排列次序不當(dāng)1、多項(xiàng)定語(yǔ)排列不當(dāng)282、多項(xiàng)狀語(yǔ)的排列不當(dāng)多項(xiàng)狀語(yǔ)的一般次序是：表目的或原因的表時(shí)間的表處所的表語(yǔ)氣或?qū)ο蟮谋砬閼B(tài)或程度的(1)同志們?cè)跁?huì)議室里上午同來(lái)訪者進(jìn)行了親切的交談29精品課件2、多項(xiàng)狀語(yǔ)的排列不當(dāng)29精品課件（三）關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)位置不當(dāng)（1）不但哥白尼的學(xué)說(shuō)在科學(xué)史上引起了空前的爭(zhēng)論，而且對(duì)人類思想的影響也是深刻的。（2）這次補(bǔ)習(xí)，只能去一個(gè)人，他因?yàn)槿チ?，所以，我就不能去了。?）農(nóng)民一方面向化肥廠提出合理的要求和建議，另一方面化肥廠積極改進(jìn)技術(shù)，提高質(zhì)量，保證化肥的供應(yīng)。注意：若前后分句的主語(yǔ)相同時(shí)，則應(yīng)將關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)置于主語(yǔ)之后；若前后分句主語(yǔ)不同，則應(yīng)將關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)置于主語(yǔ)之前。30精品課件（三）關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)位置不當(dāng)（1）不但哥白尼的學(xué)說(shuō)在科學(xué)史上引起了（四）對(duì)象之間的主客次序不當(dāng)句子在表示“甲對(duì)乙”的意義時(shí)，主體甲與客體乙的關(guān)系不能顛倒，如果把客體當(dāng)成主體，就會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤。（1）焦裕祿這個(gè)名字對(duì)于青年人來(lái)說(shuō)可能還有些陌生，可對(duì)四十歲以上的人卻很熟悉。（2）我們對(duì)“3+2”方案的改革來(lái)說(shuō)，既是一種挑戰(zhàn)，也是一種機(jī)遇。31精品課件（四）對(duì)象之間的主客次序不當(dāng)句子在表示“甲對(duì)乙”的意義時(shí)，主（五）邏輯順序不當(dāng)當(dāng)句子連用幾個(gè)表示遞進(jìn)關(guān)系的詞語(yǔ)（短語(yǔ)）時(shí)，假如它們的排列次序不當(dāng)，就會(huì)出現(xiàn)語(yǔ)病。（1）去年的大賽我們的工作得到好評(píng)，今年的比賽從命題、決賽、海選到頒獎(jiǎng)，我們又被指定參與活動(dòng)全過(guò)程，一定要高度重視，不可疏忽。

32精品課件（五）邏輯順序不當(dāng)當(dāng)句子連用幾個(gè)表示遞進(jìn)關(guān)系的詞語(yǔ)（短語(yǔ)）時(shí)五、前后呼應(yīng)不當(dāng)。有時(shí)，選項(xiàng)中會(huì)出現(xiàn)兩組有對(duì)應(yīng)關(guān)系的并列短語(yǔ)（或句子），如果其中某組并列短語(yǔ)中的詞語(yǔ)順序顛倒，就會(huì)產(chǎn)生呼應(yīng)不當(dāng)?shù)拿　?/p>

（1）植物營(yíng)養(yǎng)學(xué)就是研究如何通過(guò)施肥等措施提高作物產(chǎn)量、改善農(nóng)產(chǎn)品品質(zhì)的，因此植物營(yíng)養(yǎng)不僅對(duì)糧食質(zhì)量安全，而且對(duì)糧食數(shù)量安全至關(guān)重要。（“糧食數(shù)量安全”應(yīng)對(duì)應(yīng)前一句的“提高作物產(chǎn)量”，“糧食質(zhì)量安全”應(yīng)對(duì)應(yīng)“改善農(nóng)產(chǎn)品品質(zhì)”，所以，后面兩句應(yīng)改為“因此植物營(yíng)養(yǎng)不僅對(duì)糧食數(shù)量安全，而且對(duì)糧食質(zhì)量安全至關(guān)重要”。）33精品課件五、前后呼應(yīng)不當(dāng)。有時(shí)，選項(xiàng)中會(huì)出現(xiàn)兩組有對(duì)應(yīng)關(guān)系的并列短語(yǔ)

3、句子成分搭配不當(dāng)（1）、主謂搭配不當(dāng)

中學(xué)時(shí)代的那些同學(xué)的愉快笑容和爽朗的歌聲，至今還在我的耳邊回響。

34精品課件3、句子成分搭配不當(dāng)（1）、主謂搭配不當(dāng)中學(xué)時(shí)代的

同學(xué)們以敬佩的目光注視著和傾聽著這位科學(xué)家的報(bào)告。（2）主賓搭配不當(dāng)（3）動(dòng)賓搭配不當(dāng)只靠關(guān)、卡、壓，而不做思想工作，不給群眾解決實(shí)際問(wèn)題的人，是一種不負(fù)責(zé)任的工作態(tài)度。35精品課件同學(xué)們以敬佩的目光注視著和傾聽著這位科學(xué)家的報(bào)告。

大掃除時(shí)，我們把教室打掃得干干凈凈、整整齊齊。（4）定語(yǔ)和中心語(yǔ)搭配不當(dāng)大街兩旁站滿了數(shù)萬(wàn)名歡送的人群。（5）狀語(yǔ)和中心語(yǔ)搭配不當(dāng)你只要稍微深思一下，就會(huì)理解這個(gè)問(wèn)題。（6）補(bǔ)語(yǔ)和中心語(yǔ)搭配不當(dāng)36精品課件大掃除時(shí)，我們把教室打掃得干干（4）句子表達(dá)前后不一致我斷定他大概會(huì)考上大學(xué)。有沒(méi)有健康的身體，是能做好工作的前提。37精品課件（4）句子表達(dá)前后不一致我斷定他大概會(huì)考上大學(xué)。包含正反兩方面意義的詞語(yǔ)搭配不當(dāng)，如好壞、高低、是否、多少等詞兼有正反兩方面的意思，這類詞語(yǔ)只能和含有正反兩方面意義的其他詞語(yǔ)搭配，如果只顧一方面，而忽視另一方面，就會(huì)造成判斷不當(dāng)?shù)腻e(cuò)誤。（1）國(guó)家工業(yè)能否迅速發(fā)展，關(guān)鍵在于要加速訓(xùn)練并早就一批高素質(zhì)人才。（2）繼續(xù)保持無(wú)產(chǎn)階級(jí)先鋒隊(duì)的性質(zhì)，已成為無(wú)產(chǎn)階級(jí)政黨生死攸關(guān)的大問(wèn)題。38精品課件包含正反兩方面意義的詞語(yǔ)搭配不當(dāng)，如好壞、高低、是否、多少等5、句式雜糅

這張報(bào)紙比任何特效藥都好，把夜班后的疲勞連同瞌睡都被趕到九霄云外去了。39精品課件5、句式雜糅這張報(bào)紙比任何特效藥都好

商店里擺放著蘋果、梨、桃和水果。6、詞語(yǔ)的內(nèi)涵和外延界限不清40精品課件商店里擺放著蘋果、梨、桃和水果。6、詞語(yǔ)的內(nèi)涵8、存在歧義這個(gè)人好說(shuō)話。我要炒肉絲。學(xué)校采納了幾個(gè)同學(xué)的建議。在昨天舉行的大會(huì)上，三個(gè)民族學(xué)生代表熱情洋溢地作了發(fā)言。校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)和其他學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)出席了這屆迎新會(huì)。41精品課件8、存在歧義這個(gè)人好說(shuō)話。41精品課件復(fù)句中常見的語(yǔ)病分句之間在意義上缺乏聯(lián)系結(jié)構(gòu)混亂，層次不清關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)用錯(cuò)42精品課件復(fù)句中常見的語(yǔ)病分句之間在意義上缺乏聯(lián)系結(jié)構(gòu)混亂，層次不清關(guān)大家如果不認(rèn)真地學(xué)好語(yǔ)文，就不會(huì)有較高的思想水平。大家如果不認(rèn)真地學(xué)好語(yǔ)文，就不會(huì)有較高的寫作能力。43精品課件大家如果不認(rèn)真地學(xué)好語(yǔ)文，就不會(huì)有較高的思想水平。大家如果不只要增加投入，才能使糧食生產(chǎn)穩(wěn)步增長(zhǎng)。只有增加投入，才能使糧食生產(chǎn)穩(wěn)步增長(zhǎng)。44精品課件只要增加投入，才能使糧食生產(chǎn)穩(wěn)步增長(zhǎng)。只有增加投入，才能使糧二、怎樣辨析？1、找出主干，先找出句子的主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)，看是否有殘缺，是否搭配不當(dāng)。45精品課件二、怎樣辨析？1、找出主干，先找出句子的主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)，看2、理出枝葉。在句子中，定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)與主干相比較猶如枝葉一樣如果檢查過(guò)主干沒(méi)有差錯(cuò)，就應(yīng)檢查定、狀、補(bǔ)是否恰當(dāng)?shù)男揎椈蛘f(shuō)明中心語(yǔ)。46精品課件2、理出枝葉。在句子中，定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)與主干相比較猶如枝葉3、檢查句子是否合乎邏輯，是否有語(yǔ)序不當(dāng)，前后矛盾，句式雜糅現(xiàn)象。

4、檢查句子，看句子表達(dá)的意義有沒(méi)有歧義。47精品課件3、檢查句子是否合乎邏輯，是否有語(yǔ)序不當(dāng)，前后矛盾，句式雜糅三、修改病句的方法：修改病句以改通順、改正確為原則，盡量不改變?cè)?，多就少改，一般不從修辭角度對(duì)句子潤(rùn)色。48精品課件三、修改病句的方法：修改病句以改通順、改正確為原則，盡量

無(wú)論使用哪種方法，都不能改變句子意思。修改病句的方法有：

增（增加詞語(yǔ)）刪(刪去多余字詞）調(diào)（調(diào)整字詞順序）換（更換字詞）49精品課件修改病句的方法有：49精品課件

1、下面句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.香港在歷盡百年滄桑之后，將重新回到祖國(guó)的懷抱。B.正確使用漢字，是每一個(gè)公民應(yīng)該遵循的。C.只有全民族思想道德提高了，社會(huì)就能從根本上得到發(fā)展。D.有沒(méi)有健康的身體，是能做好工作的前提。四、練習(xí)：A50精品課件1、下面句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）四、練習(xí)：2、下面句子沒(méi)有語(yǔ)病的是（）A.他胸前戴著五顏六色的大紅花。B.我省的花生是我國(guó)出產(chǎn)的最多的省。C.貴州高原最近發(fā)現(xiàn)了奇特的天然湖。D.雷鋒那崇高的品質(zhì)，怎能不使人不受到深刻教育?C51精品課件2、下面句子沒(méi)有語(yǔ)病的是（）C51精品課件3、改正下列病句（1）為了避免今后不再發(fā)生類似的事故，我們應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格遵守交通規(guī)則?？筛臑?為了今后不再發(fā)生類似的事故，我們應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格遵守交通規(guī)則。

或:為了避免今后再發(fā)生類似的事故，我們應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格遵守交通規(guī)則。52精品課件3、改正下列病句（1）為了避免今后不再發(fā)生類似的事故，我們應(yīng)（2）他那親切的話語(yǔ)，慈祥的面容，時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在我的眼前?？筛臑?他那慈祥的面容，時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在我的眼前。53精品課件（2）他那親切的話語(yǔ)，慈祥的面容，時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在我的眼前?？筛臑椋?）生動(dòng)活潑的思想教育把同學(xué)們的思想被統(tǒng)一起來(lái)了?？筛臑?生動(dòng)活潑的思想教育，把同學(xué)們的思想統(tǒng)一起來(lái)了?；?通過(guò)生動(dòng)活潑的思想教育，同學(xué)們的思想被統(tǒng)一起來(lái)了。54精品課件（3）生動(dòng)活潑的思想教育把同學(xué)們的思想被統(tǒng)一起來(lái)了?？筛臑?（4）許多飛快的汽車在公路上奔馳。可改為:許多汽車飛快的在公路上奔馳。55精品課件（4）許多飛快的汽車在公路上奔馳。可改為:許多汽車飛快的（5）無(wú)論做什么事，就要有老老實(shí)實(shí)的態(tài)度?？筛臑?無(wú)論做什么事，都要有老老實(shí)實(shí)的態(tài)度。56精品課件（5）無(wú)論做什么事，就要有老老實(shí)實(shí)的態(tài)度?？筛臑?無(wú)論做修改下面的病句：1、這場(chǎng)球賽的輸贏，不僅關(guān)系到球隊(duì)的名聲，而是關(guān)系到學(xué)校的榮譽(yù)。2、增加質(zhì)量是語(yǔ)文教學(xué)改革的當(dāng)務(wù)之急。

3、秋天的北京是一個(gè)美麗的季節(jié)。4、誰(shuí)如果要鑒賞我國(guó)的園林，蘇州園林卻不該錯(cuò)過(guò)。57精品課件修改下面的病句：57精品課件感謝親觀看此幻燈片，此課件部分內(nèi)容來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請(qǐng)及時(shí)聯(lián)系我們刪除，謝謝配合！感謝親觀看此幻燈片，此課件部分內(nèi)容來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)，感謝親觀看此幻燈片，此課件部分內(nèi)容來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請(qǐng)及時(shí)聯(lián)系我們刪除，謝謝配合！感謝親觀看此幻燈片，此課件部分內(nèi)容來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)，病句辨析60精品課件病句辨析1精品課件詞語(yǔ)使用中常見的語(yǔ)病名詞誤用動(dòng)詞誤用形容詞誤用數(shù)量詞使用不當(dāng)副詞使用不當(dāng)代詞使用不當(dāng)61精品課件詞語(yǔ)使用中常見的語(yǔ)病名詞誤用動(dòng)詞誤用形容詞誤用數(shù)量詞使用不當(dāng)球隊(duì)獲得了冠軍，隊(duì)員們感到十分榮譽(yù)。球隊(duì)獲得了冠軍，隊(duì)員們感到十分榮耀。我們永遠(yuǎn)記憶周總理的諄諄教誨。我們永遠(yuǎn)記住周總理的諄諄教誨。62精品課件球隊(duì)獲得了冠軍，隊(duì)員們感到十分榮譽(yù)。球隊(duì)獲得了冠軍，隊(duì)員們感“思維”這個(gè)詞，可以分為廣義和狹義兩種使用?！八季S”這個(gè)詞，可以分為廣義和狹義兩種用法。這是一個(gè)多么感動(dòng)的場(chǎng)面啊!這是一個(gè)多么動(dòng)人的場(chǎng)面啊!63精品課件“思維”這個(gè)詞，可以分為廣義和狹義兩種使用。“思維”這個(gè)詞，老一輩科學(xué)家身上充沛著可貴的工作熱情。老一輩科學(xué)家身上充滿著可貴的工作熱情。他的簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的兩句話頓時(shí)增加了我們一種無(wú)可名狀的沉重。他的簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的兩句話頓時(shí)增加了我們一種無(wú)可名狀的沉重感。64精品課件老一輩科學(xué)家身上充沛著可貴的工作熱情。老一輩科學(xué)家身上充滿著上學(xué)期他有二門功課不及格。上學(xué)期他有兩門功課不及格。他們倆個(gè)人是最要好的朋友。他們兩個(gè)人是最要好的朋友。65精品課件上學(xué)期他有二門功課不及格。上學(xué)期他有兩門功課不及格。他們倆個(gè)新政委和老政委一樣，更會(huì)體貼戰(zhàn)士。新政委和老政委一樣，很會(huì)體貼戰(zhàn)士。他犯了那么大的錯(cuò)誤不是偶爾的。他犯了那么大的錯(cuò)誤不是偶然的。66精品課件新政委和老政委一樣，更會(huì)體貼戰(zhàn)士。新政委和老政委一樣，很會(huì)體夏雨似乎很聽李華的話，他支持他。夏雨似乎很聽李華的話，他支持李華。我妹妹說(shuō)：“她在學(xué)校很好，同學(xué)們都很關(guān)心她。”我妹妹說(shuō)：“我在學(xué)校很好，同學(xué)們都很關(guān)心我。”老大爺走在剛建的移民新村里，高興地對(duì)我們說(shuō)：“那里就是我們的家?。　崩洗鬆斪咴趧偨ǖ囊泼裥麓謇?，高興地對(duì)我們說(shuō)：“這里就是我們的家??！”67精品課件夏雨似乎很聽李華的話，他支持他。夏雨似乎很聽李華的話，他支持成分殘缺或贅余按現(xiàn)代漢語(yǔ)的結(jié)構(gòu)規(guī)律，凡是應(yīng)該有的成分而沒(méi)有，就是句子的成分殘缺。句子的成分殘缺會(huì)導(dǎo)致意思模糊不清，甚至不可理解。相反，因?yàn)E用詞語(yǔ)而造成重復(fù)的，就是成分贅余。一、常見病句類型：68精品課件成分殘缺或贅余一、常見病句類型：9精品課件成分殘缺主語(yǔ)殘缺謂語(yǔ)殘缺賓語(yǔ)殘缺定語(yǔ)殘缺狀語(yǔ)殘缺關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)殘缺69精品課件成分殘缺主語(yǔ)殘缺10精品課件成分殘缺：主語(yǔ)通過(guò)這次學(xué)習(xí)，使我提高了對(duì)環(huán)保的重要性的認(rèn)識(shí)。一九七二年美國(guó)總統(tǒng)尼克松訪華時(shí)，特地用烤鴨來(lái)宴請(qǐng)他的隨行人員。張海迪的報(bào)告深深地打動(dòng)了我們，受到了深刻的教育。濫用介詞，使缺主語(yǔ)，去掉“通過(guò)”。后一句缺主語(yǔ)，應(yīng)補(bǔ)上“我國(guó)政府”或“我們”做主語(yǔ)。后句應(yīng)補(bǔ)上“我們”。70精品課件成分殘缺：主語(yǔ)通過(guò)這次學(xué)習(xí)，使我提高了對(duì)環(huán)保的重要性成分殘缺：謂語(yǔ)作家應(yīng)當(dāng)深入生活，了解各種各樣的人物，才能真實(shí)深刻地反映生活的目的。我們應(yīng)當(dāng)把端正考風(fēng)當(dāng)作重要問(wèn)題，并且一直堅(jiān)持下去。缺少“目的”的謂語(yǔ)“達(dá)到”，應(yīng)在“才能”后補(bǔ)上?！皢?wèn)題”后應(yīng)加上“來(lái)抓”。71精品課件成分殘缺：謂語(yǔ)作家應(yīng)當(dāng)深入生活，了解各種各樣的人物，成分殘缺：賓語(yǔ)工尚行政管理部門嚴(yán)肅查處了這家公司出售翻版光碟農(nóng)民們?cè)谏钌蠠o(wú)微不至地關(guān)懷我們，在生產(chǎn)上手把手地教會(huì)了農(nóng)活。末尾應(yīng)加上“的問(wèn)題”?！敖虝?huì)”后應(yīng)加上“我們”。72精品課件成分殘缺：賓語(yǔ)工尚行政管理部門嚴(yán)肅查處了這家公司出售成分殘缺：定語(yǔ)要想取得優(yōu)異成績(jī)，必須付出勞動(dòng)。剛完成了興修水利的鄭主任昨天回去了。“勞動(dòng)”前加“艱苦的”。定語(yǔ)不完整?！八焙髴?yīng)加“任務(wù)”。73精品課件成分殘缺：定語(yǔ)要想取得優(yōu)異成績(jī)，必須付出勞動(dòng)?！皠趧?dòng)成分殘缺：狀語(yǔ)在通常情況下，人們不愿意取代圓珠筆。當(dāng)我遇到許多困難，他總是想方設(shè)法幫助我解決?！叭〈鼻皯?yīng)加上“用鋼筆”。狀語(yǔ)不完整。“困難”后應(yīng)加“的時(shí)候”。74精品課件成分殘缺：狀語(yǔ)在通常情況下，人們不愿意取代圓珠筆?！俺煞謿埲保宏P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)只有堅(jiān)定走社會(huì)主義道路，幸福的生活越過(guò)越好。水渠修成了，老天不下雨，我們有水來(lái)灌田?！吧睢焙蠹印安拍堋薄！袄咸臁鼻凹印凹词埂?，“我們”后加“也”。75精品課件成分殘缺：關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)只有堅(jiān)定走社會(huì)主義道路，幸福的生活越

通過(guò)這次談話，使我明白了許多道理。

中國(guó)人民正在為建設(shè)一個(gè)現(xiàn)代化的社會(huì)主義強(qiáng)國(guó)。我們積極開展學(xué)習(xí)雷鋒。

練習(xí)76精品課件通過(guò)這次談話，使我明白了許多道理。中國(guó)人民正在為建設(shè)成分贅余主語(yǔ)多余謂語(yǔ)多余賓語(yǔ)多余定語(yǔ)多余狀語(yǔ)多余補(bǔ)語(yǔ)多余77精品課件成分贅余主語(yǔ)多余18精品課件成分贅余：主語(yǔ)和賓語(yǔ)他盡管前幾年遇到了許多挫折，但是他一點(diǎn)也不灰心。慶祝國(guó)際勞動(dòng)節(jié)的到來(lái)。應(yīng)刪去一個(gè)“他”。去掉“的到來(lái)”。78精品課件成分贅余：主語(yǔ)和賓語(yǔ)他盡管前幾年遇到了許多挫折，但是成分贅余：謂語(yǔ)節(jié)日期間，百貨大樓里人山人海，人頭攢動(dòng)，摩肩接踵。他之所以能評(píng)上“三好學(xué)生”，是因?yàn)榕W(xué)習(xí)，熱心為集體工作而評(píng)上的。保留一個(gè)成語(yǔ)即可。去掉“而評(píng)上的”四字。79精品課件成分贅余：謂語(yǔ)節(jié)日期間，百貨大樓里人山人海，人頭攢動(dòng)成分贅余：定語(yǔ)這是我縣從來(lái)沒(méi)有過(guò)的第一次的規(guī)模最大的運(yùn)動(dòng)會(huì)。睡了覺(jué)還點(diǎn)燈，真是不必要的浪費(fèi)。我覺(jué)得這是想得不對(duì)的想法。去掉“從來(lái)沒(méi)有過(guò)的”?！袄速M(fèi)”已有“不必要”之意，可去掉“不必要的”?！跋敕ā敝浮跋搿绷?，去掉“想得”。80精品課件成分贅余：定語(yǔ)這是我縣從來(lái)沒(méi)有過(guò)的第一次的規(guī)模最大的成分贅余：狀語(yǔ)和補(bǔ)語(yǔ)我們努力學(xué)習(xí)，都是為了今后更好地搞好工作。聽了王立的話，我真是從心里由衷地感謝杜老師。為了精簡(jiǎn)字?jǐn)?shù)，不得不略加修改一些。“好”重復(fù)了，去掉“更好地”。刪去“由衷”或“從心里”。去掉“一些”。81精品課件成分贅余：狀語(yǔ)和補(bǔ)語(yǔ)我們努力學(xué)習(xí)，都是為了今后更好地搞句子語(yǔ)序不當(dāng)語(yǔ)序不當(dāng)簡(jiǎn)而言之就是語(yǔ)句的順序不妥當(dāng)。有的句子因?yàn)榫浞ㄥe(cuò)誤使句子成分的位置和順序發(fā)生錯(cuò)亂，有的句子因?yàn)榫渥映煞值奈恢貌惶先藗兊娜粘ＵZ(yǔ)言習(xí)慣而顯得語(yǔ)序不當(dāng)，還有的因?yàn)椴环掀胀ㄟ壿?。一、常見病句類型?2精品課件句子語(yǔ)序不當(dāng)一、常見病句類型：23精品課件

（1）在這次初三畢業(yè)生家長(zhǎng)會(huì)上，家長(zhǎng)們就學(xué)生的升學(xué)問(wèn)題交換了廣泛的意見。（2）她對(duì)我的愛好文學(xué)和接近文學(xué)有著多么有益的影響。例句：83精品課件例句：24精品課件(一）句子成分的次序不當(dāng)1、狀語(yǔ)誤放在定語(yǔ)的位置上如（1）他便給了對(duì)方狠狠的兩個(gè)耳光。（“狠狠”在這里是“重重”的意思，不是“耳光”的屬性，不能作它的定語(yǔ)，應(yīng)將“狠狠”移到前面作“給”的狀語(yǔ)，表示“給”的情狀。（2）這次會(huì)議對(duì)于節(jié)約原材料問(wèn)題交換了廣泛意見。（“廣泛”是“涉及的范圍大、方面廣”的意思，在此句里應(yīng)是“交換”的狀語(yǔ)，表明是如何進(jìn)行交換的，應(yīng)移到“交換”的前面84精品課件(一）句子成分的次序不當(dāng)1、狀語(yǔ)誤放在定語(yǔ)的位置上25精品課2、定語(yǔ)誤放到狀語(yǔ)的位置上（1）歌聲清脆悅耳的響徹整個(gè)大廳（“清脆悅耳”應(yīng)是“歌聲”的屬性，應(yīng)是“歌聲”的定語(yǔ)，不能作“響徹”的狀語(yǔ)，應(yīng)該把它移到“歌聲”的前面。）（2）這部作品揭示了這場(chǎng)人民戰(zhàn)爭(zhēng)真正勝利的原因。（這里強(qiáng)調(diào)的是“揭示”了勝利的真正原因，“真正”應(yīng)該移到“的”的前面，作“原因”的定語(yǔ)）85精品課件2、定語(yǔ)誤放到狀語(yǔ)的位置上26精品課件3、甲中心與的狀語(yǔ)誤作乙中心語(yǔ)的狀語(yǔ)（1)明白了吸煙的危害，他從此發(fā)誓不再吸煙。（“從此”這個(gè)結(jié)冰短語(yǔ)不是“發(fā)誓”的狀語(yǔ)，應(yīng)移到“發(fā)誓”的后面，作“吸”的抓狀語(yǔ)。）（2）有時(shí)用詞不準(zhǔn)確甚至?xí)斐烧涡藻e(cuò)誤。（這里強(qiáng)調(diào)的是用詞不準(zhǔn)確的危害，嚴(yán)重時(shí)會(huì)造成政治性錯(cuò)誤，“有時(shí)”不應(yīng)作“用”的狀語(yǔ)，應(yīng)移到“不準(zhǔn)確”的后面與“甚至”一起做“造成”的狀語(yǔ)。）86精品課件3、甲中心與的狀語(yǔ)誤作乙中心語(yǔ)的狀語(yǔ)27精品課件（二）句子多項(xiàng)修飾成分的排列次序不當(dāng)1、多項(xiàng)定語(yǔ)排列不當(dāng)多項(xiàng)定語(yǔ)的排列順序一般是：表示所屬的或時(shí)間、地點(diǎn)的名詞、代詞（表示“誰(shuí)”的）指示代詞或數(shù)量詞（表示“哪一個(gè)”“多少”）形容詞或形容詞短語(yǔ)（表示“什么樣的”）表示性質(zhì)的名詞（表示“什么的”）87精品課件（二）句子多項(xiàng)修飾成分的排列次序不當(dāng)1、多項(xiàng)定語(yǔ)排列不當(dāng)282、多項(xiàng)狀語(yǔ)的排列不當(dāng)多項(xiàng)狀語(yǔ)的一般次序是：表目的或原因的表時(shí)間的表處所的表語(yǔ)氣或?qū)ο蟮谋砬閼B(tài)或程度的(1)同志們?cè)跁?huì)議室里上午同來(lái)訪者進(jìn)行了親切的交談88精品課件2、多項(xiàng)狀語(yǔ)的排列不當(dāng)29精品課件（三）關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)位置不當(dāng)（1）不但哥白尼的學(xué)說(shuō)在科學(xué)史上引起了空前的爭(zhēng)論，而且對(duì)人類思想的影響也是深刻的。（2）這次補(bǔ)習(xí)，只能去一個(gè)人，他因?yàn)槿チ?，所以，我就不能去了。?）農(nóng)民一方面向化肥廠提出合理的要求和建議，另一方面化肥廠積極改進(jìn)技術(shù)，提高質(zhì)量，保證化肥的供應(yīng)。注意：若前后分句的主語(yǔ)相同時(shí)，則應(yīng)將關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)置于主語(yǔ)之后；若前后分句主語(yǔ)不同，則應(yīng)將關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)置于主語(yǔ)之前。89精品課件（三）關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)位置不當(dāng)（1）不但哥白尼的學(xué)說(shuō)在科學(xué)史上引起了（四）對(duì)象之間的主客次序不當(dāng)句子在表示“甲對(duì)乙”的意義時(shí)，主體甲與客體乙的關(guān)系不能顛倒，如果把客體當(dāng)成主體，就會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤。（1）焦裕祿這個(gè)名字對(duì)于青年人來(lái)說(shuō)可能還有些陌生，可對(duì)四十歲以上的人卻很熟悉。（2）我們對(duì)“3+2”方案的改革來(lái)說(shuō)，既是一種挑戰(zhàn)，也是一種機(jī)遇。90精品課件（四）對(duì)象之間的主客次序不當(dāng)句子在表示“甲對(duì)乙”的意義時(shí)，主（五）邏輯順序不當(dāng)當(dāng)句子連用幾個(gè)表示遞進(jìn)關(guān)系的詞語(yǔ)（短語(yǔ)）時(shí)，假如它們的排列次序不當(dāng)，就會(huì)出現(xiàn)語(yǔ)病。（1）去年的大賽我們的工作得到好評(píng)，今年的比賽從命題、決賽、海選到頒獎(jiǎng)，我們又被指定參與活動(dòng)全過(guò)程，一定要高度重視，不可疏忽。

91精品課件（五）邏輯順序不當(dāng)當(dāng)句子連用幾個(gè)表示遞進(jìn)關(guān)系的詞語(yǔ)（短語(yǔ)）時(shí)五、前后呼應(yīng)不當(dāng)。有時(shí)，選項(xiàng)中會(huì)出現(xiàn)兩組有對(duì)應(yīng)關(guān)系的并列短語(yǔ)（或句子），如果其中某組并列短語(yǔ)中的詞語(yǔ)順序顛倒，就會(huì)產(chǎn)生呼應(yīng)不當(dāng)?shù)拿　?/p>

（1）植物營(yíng)養(yǎng)學(xué)就是研究如何通過(guò)施肥等措施提高作物產(chǎn)量、改善農(nóng)產(chǎn)品品質(zhì)的，因此植物營(yíng)養(yǎng)不僅對(duì)糧食質(zhì)量安全，而且對(duì)糧食數(shù)量安全至關(guān)重要。（“糧食數(shù)量安全”應(yīng)對(duì)應(yīng)前一句的“提高作物產(chǎn)量”，“糧食質(zhì)量安全”應(yīng)對(duì)應(yīng)“改善農(nóng)產(chǎn)品品質(zhì)”，所以，后面兩句應(yīng)改為“因此植物營(yíng)養(yǎng)不僅對(duì)糧食數(shù)量安全，而且對(duì)糧食質(zhì)量安全至關(guān)重要”。）92精品課件五、前后呼應(yīng)不當(dāng)。有時(shí)，選項(xiàng)中會(huì)出現(xiàn)兩組有對(duì)應(yīng)關(guān)系的并列短語(yǔ)

3、句子成分搭配不當(dāng)（1）、主謂搭配不當(dāng)

中學(xué)時(shí)代的那些同學(xué)的愉快笑容和爽朗的歌聲，至今還在我的耳邊回響。

93精品課件3、句子成分搭配不當(dāng)（1）、主謂搭配不當(dāng)中學(xué)時(shí)代的

同學(xué)們以敬佩的目光注視著和傾聽著這位科學(xué)家的報(bào)告。（2）主賓搭配不當(dāng)（3）動(dòng)賓搭配不當(dāng)只靠關(guān)、卡、壓，而不做思想工作，不給群眾解決實(shí)際問(wèn)題的人，是一種不負(fù)責(zé)任的工作態(tài)度。94精品課件同學(xué)們以敬佩的目光注視著和傾聽著這位科學(xué)家的報(bào)告。

大掃除時(shí)，我們把教室打掃得干干凈凈、整整齊齊。（4）定語(yǔ)和中心語(yǔ)搭配不當(dāng)大街兩旁站滿了數(shù)萬(wàn)名歡送的人群。（5）狀語(yǔ)和中心語(yǔ)搭配不當(dāng)你只要稍微深思一下，就會(huì)理解這個(gè)問(wèn)題。（6）補(bǔ)語(yǔ)和中心語(yǔ)搭配不當(dāng)95精品課件大掃除時(shí)，我們把教室打掃得干干（4）句子表達(dá)前后不一致我斷定他大概會(huì)考上大學(xué)。有沒(méi)有健康的身體，是能做好工作的前提。96精品課件（4）句子表達(dá)前后不一致我斷定他大概會(huì)考上大學(xué)。包含正反兩方面意義的詞語(yǔ)搭配不當(dāng)，如好壞、高低、是否、多少等詞兼有正反兩方面的意思，這類詞語(yǔ)只能和含有正反兩方面意義的其他詞語(yǔ)搭配，如果只顧一方面，而忽視另一方面，就會(huì)造成判斷不當(dāng)?shù)腻e(cuò)誤。（1）國(guó)家工業(yè)能否迅速發(fā)展，關(guān)鍵在于要加速訓(xùn)練并早就一批高素質(zhì)人才。（2）繼續(xù)保持無(wú)產(chǎn)階級(jí)先鋒隊(duì)的性質(zhì)，已成為無(wú)產(chǎn)階級(jí)政黨生死攸關(guān)的大問(wèn)題。97精品課件包含正反兩方面意義的詞語(yǔ)搭配不當(dāng)，如好壞、高低、是否、多少等5、句式雜糅

這張報(bào)紙比任何特效藥都好，把夜班后的疲勞連同瞌睡都被趕到九霄云外去了。98精品課件5、句式雜糅這張報(bào)紙比任何特效藥都好

商店里擺放著蘋果、梨、桃和水果。6、詞語(yǔ)的內(nèi)涵和外延界限不清99精品課件商店里擺放著蘋果、梨、桃和水果。6、詞語(yǔ)的內(nèi)涵8、存在歧義這個(gè)人好說(shuō)話。我要炒肉絲。學(xué)校采納了幾個(gè)同學(xué)的建議。在昨天舉行的大會(huì)上，三個(gè)民族學(xué)生代表熱情洋溢地作了發(fā)言。校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)和其他學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)出席了這屆迎新會(huì)。100精品課件8、存在歧義這個(gè)人好說(shuō)話。41精品課件復(fù)句中常見的語(yǔ)病分句之間在意義上缺乏聯(lián)系結(jié)構(gòu)混亂，層次不清關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)用錯(cuò)101精品課件復(fù)句中常見的語(yǔ)病分句之間在意義上缺乏聯(lián)系結(jié)構(gòu)混亂，層次不清關(guān)大家如果不認(rèn)真地學(xué)好語(yǔ)文，就不會(huì)有較高的思想水平。大家如果不認(rèn)真地學(xué)好語(yǔ)文，就不會(huì)有較高的寫作能力。102精品課件大家如果不認(rèn)真地學(xué)好語(yǔ)文，就不會(huì)有較高的思想水平。大家如果不只要增加投入，才能使糧食生產(chǎn)穩(wěn)步增長(zhǎng)。只有增加投入，才能使糧食生產(chǎn)穩(wěn)步增長(zhǎng)。103精品課件只要增加投入，才能使糧食生產(chǎn)穩(wěn)步增長(zhǎng)。只有增加投入，才能使糧二、怎樣辨析？1、找出主干，先找出句子的主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)，看是否有殘缺，是否搭配不當(dāng)。104精品課件二、怎樣辨析？1、找出主干，先找出句子的主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)，看2、理出枝葉。在句子中，定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)與主干相比較猶如枝葉一樣如果檢查過(guò)主干沒(méi)有差錯(cuò)，就應(yīng)檢查定、狀、補(bǔ)是否恰當(dāng)?shù)男揎椈蛘f(shuō)明中心語(yǔ)。105精品課件