2024年七年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期末作文題目及范文匯編

（四大題材:青春時(shí)光

風(fēng)景如畫(huà)

生活滋味

人生思考）【經(jīng)典基礎(chǔ)題】題材一：青春時(shí)光1.

（2022年秋·江蘇省蘇州市·七年級(jí)統(tǒng)考期末）作文。在魯迅先生童年的時(shí)光里，長(zhǎng)媽媽和《山海經(jīng)》是一道光，在他心上種下善與美；而后來(lái)，在蕭紅苦難的歲月里，魯迅先生又成為一道光，照亮她心頭的黑暗，給予她希望與溫暖。直到今天，我們還能從無(wú)數(shù)的人身上看見(jiàn)“光”，從無(wú)數(shù)的文學(xué)藝術(shù)作品中發(fā)現(xiàn)這樣珍貴的“光”。請(qǐng)以“照在生命里的光”為題，寫(xiě)一篇不少于600字的文章。要求：①文中不要出現(xiàn)真實(shí)的校名人名。②文體不限，詩(shī)歌除外。【答案】例文：照在生命里的光“唉……”我握著一份僥幸及格的卷子，緩慢地走在回家的路上。陽(yáng)光穿透樹(shù)葉，正好落在分?jǐn)?shù)欄的位置。我的心沉下來(lái)了。終于走到了家門(mén)口，我不由得發(fā)出一陣苦笑。“嘭嘭——”此時(shí)的我正無(wú)力地拍打著課桌。歷史，我的軟肋。那些地名日期在我的腦海里就如同一盤(pán)散沙。再看看外面，已經(jīng)開(kāi)始下雨，正符合我的心情——迷茫和徘徊。天漸漸晴了，可我仍在復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)歷史。因?yàn)槠渌膶W(xué)科成績(jī)都很優(yōu)異，但惟獨(dú)歷史，讓我墮入了萬(wàn)丈深淵。況且，下一次的測(cè)試也已經(jīng)近在眼前，只能多下功夫了。這時(shí)，爸爸走進(jìn)來(lái)和我聊天，我靜靜等待著他來(lái)詢(xún)問(wèn)我的成績(jī)?？砂职炙坪蹩闯隽耸裁?，只說(shuō)讓我陪著他去陽(yáng)臺(tái)上走走。陽(yáng)臺(tái)上，空氣很是清新，天邊也掛上了一道彎彎的彩虹。陽(yáng)臺(tái)上種植的花兒都顯得是那么的生機(jī)勃勃。爸爸指著那朵開(kāi)得最艷的那朵花兒，說(shuō)：“孩子，你看！她美嗎？”我毫不猶豫地說(shuō)：“是的，她很美。”爸爸又說(shuō)：“你再仔細(xì)看看。”我走過(guò)去，突然發(fā)現(xiàn)，那飽滿的花瓣下，也有已經(jīng)枯萎了的花瓣?！鞍?！”我不經(jīng)意間叫出了聲。我突然明白了爸爸的良苦用心。爸爸輕輕撫摸著我的頭，說(shuō)：“孩子，哪朵花是十全十美的呢？但他們?cè)陉?yáng)光的照耀下，不也一樣絢麗多彩嗎？你何必在歷史上下太大的功夫而拋開(kāi)你最喜歡的語(yǔ)文呢？”我看著那朵花，心中的難過(guò)已是蕩然無(wú)存。我知道，我不一定是最優(yōu)秀的，但是，我可以做到更優(yōu)秀。爸爸看著我豁然開(kāi)朗的樣子，笑著說(shuō)：“如果你想提高歷史成績(jī)，可以在這方面多下功夫。但其他學(xué)科也不要落下！”我點(diǎn)點(diǎn)頭，回了房間。我又重新返回陽(yáng)臺(tái)，將那盆花搬進(jìn)屋，放在窗戶邊。我知道花兒和我一樣都不是十全十美，但我們都可以通過(guò)自己的努力來(lái)改變自己，提升自己。每當(dāng)拿起那張剛剛及格的歷史試卷，想到爸爸的話，就會(huì)感到有一縷陽(yáng)光，射進(jìn)了我的心里。父親的三句話，是指引我走出失望的明燈，更是我生命里的陽(yáng)光，使我感到無(wú)比的溫暖?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查命題作文。一、審題。題目中“光”是中心詞，是寫(xiě)作的重點(diǎn)?！肮狻北扔骶窳α浚涮卣鳛闇嘏?、明亮、熱情。光溫暖人心，驅(qū)散陰霾，鼓舞斗志，催人奮進(jìn)。作文立意可以是親情的力量、關(guān)愛(ài)的力量、文學(xué)的力量，也可以是其他的精神力量。二、選材。①可以從家庭方面選材：在家里，父親一個(gè)欣賞的眼神，母親一聲關(guān)切的叮嚀，都是慈愛(ài)的光。可以由此贊頌父母之愛(ài)，或表達(dá)對(duì)長(zhǎng)輩的感恩之情。②從學(xué)校方面選材：同學(xué)之間的友愛(ài)；班主任跟你的傾心交談；語(yǔ)文老師對(duì)你作文的精心指導(dǎo)；生活老師對(duì)你的照顧等，都是關(guān)愛(ài)陽(yáng)光。可以贊美校園的和諧，也可表達(dá)對(duì)老師的敬愛(ài)之情。③從社會(huì)生活方面選材：親人的祝福，陌生人的幫助，自然環(huán)境對(duì)身心的陶冶等，都給我們帶來(lái)幸福的感覺(jué)，美好的享受。可立意為團(tuán)結(jié)友愛(ài)，幸福的源泉，也可立意為保護(hù)環(huán)境會(huì)帶來(lái)精神的愉悅?！肮狻笨墒侨?，也可是物，更可是一種精神，學(xué)生可以選擇一個(gè)方面進(jìn)行寫(xiě)作，力求真實(shí)，追求新穎，寫(xiě)出自己心儀的文章，爭(zhēng)取在命題作文中脫穎而出，文章要運(yùn)用多種表達(dá)方式抒寫(xiě)自己的真情實(shí)感。從標(biāo)題看，本文適合寫(xiě)記敘文，或抒情散文。可以記敘自身的經(jīng)歷或見(jiàn)聞感受。題材二：風(fēng)景如畫(huà)2.（2022年秋·江蘇省南通市崇川區(qū)·七年級(jí)統(tǒng)考期末）活動(dòng)四：回味美食，品味生活（70分）8.

南通美食，包容會(huì)通，酸甜苦辣咸都能融匯其中。生活也正是有了酸甜苦辣咸，也就有了更多的樂(lè)趣和意義。請(qǐng)你以“_____一點(diǎn)，更有味”（從“酸、甜、苦、辣、咸”中選一詞）為題。寫(xiě)一篇作文。要求：文體不限；不得透露真實(shí)的人名、校名；有真情實(shí)感【答案】例文：甜一點(diǎn)，更有味也許是這樣吧，生活是一個(gè)讓人琢磨不透的葫蘆，不知道裝著什么藥，但是，細(xì)細(xì)體會(huì)，才發(fā)覺(jué)，生活的滋味是甜的。小時(shí)候，我把自己的表面弄得乖乖巧巧的，用這種態(tài)度來(lái)體會(huì)生活，漸漸地，我知道了，生活的滋味是變幻無(wú)常的，把自己幻化成乖乖女，以此取得別人的夸獎(jiǎng)與獎(jiǎng)勵(lì)，心里的喜與樂(lè)，不就是生活中的甜嗎？但是，用這種方法自私地獲取甜味，滿足自己的利益，又會(huì)怎么能?chē)L到那葫蘆里真實(shí)的一滴滴蜜呢？于是，我拋棄了這種方法，并且竭盡全力找到那葫蘆里的蜜，終于，我又得到了這種甜蜜的感覺(jué)。那就是在我成績(jī)像溫度計(jì)一樣高攀時(shí)，就會(huì)再次嘗到這種甜滋滋的味道?？墒牵且稽c(diǎn)點(diǎn)的甜味始終會(huì)在嘴里融化，它又怎能滿足我呢？我又將這種甜蜜的感覺(jué)拋之腦后，繼續(xù)尋找真實(shí)的甜蜜。時(shí)間如流水，很快，我的童年時(shí)光也一去不返了，童年時(shí)代那個(gè)傻傻地尋找生活的甜味的我，也已經(jīng)不見(jiàn)了，現(xiàn)在的我，是一個(gè)勤奮讀書(shū)的孩子，我每日都在書(shū)中尋獲快樂(lè)與甜蜜，有時(shí)因解出一道難題而開(kāi)心，有時(shí)因新學(xué)一個(gè)知識(shí)而快樂(lè)，有時(shí)因簡(jiǎn)單地閱讀一句話而甜蜜。漸漸地，兒時(shí)那件尋找生活甜味的事，我也沒(méi)有放在心上了。但是，我卻時(shí)時(shí)刻刻都能感覺(jué)到這種甜蜜蘊(yùn)藏在我的心中，為什么呢？我自己也找不到原因，在記憶的長(zhǎng)河中，我能看到遠(yuǎn)處有一個(gè)閃光點(diǎn)，也許那就是我要找的甜蜜吧……其實(shí)，生活中任何一件事都可以帶來(lái)你心中的甜蜜，準(zhǔn)確地說(shuō)，甜蜜就是快樂(lè)，快樂(lè)無(wú)處不在，如果仔細(xì)去找，你永遠(yuǎn)也找不到，如果不經(jīng)意地去找，它永遠(yuǎn)藏在你的心間。【解析】【詳解】本題考查半命題作文。一、審題立意。這是一篇半命題作文。題目中的空白處填寫(xiě)的應(yīng)是“酸、甜、苦、辣、咸”中選一詞。當(dāng)然，這幾個(gè)專(zhuān)指味道的詞語(yǔ)在這里指的不是飯菜的味道，而是對(duì)于生活的一種獨(dú)特感悟。創(chuàng)作本文，寫(xiě)作的重點(diǎn)應(yīng)放在我的生活上，要深入到現(xiàn)實(shí)生活中去，對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的原生態(tài)加以提煉，寫(xiě)出生活的酸甜苦辣的味道。故而本題表現(xiàn)的主旨是自己對(duì)于這種生活的感悟。二、構(gòu)思選材。這個(gè)題目貼近學(xué)生生活，寫(xiě)作難度不大，從生活中取材，貴在真實(shí)，寫(xiě)出真情實(shí)感，以情動(dòng)人。文體適合選擇記敘文。文首以題記的形式點(diǎn)明題旨，彰顯自己的寫(xiě)作功底和思想深度。文中則寫(xiě)人記事，圍繞生活中讓我感受到xx的若干個(gè)畫(huà)面來(lái)展開(kāi)故事情節(jié)，應(yīng)采用以小見(jiàn)大的寫(xiě)法，寫(xiě)出真情實(shí)感。文末則以議論或抒情升華主題，總結(jié)全文，并與文題或文首形成前后呼應(yīng)，使全文成為一個(gè)統(tǒng)一的整體。如“苦一點(diǎn)，更有味”，一次摔倒再爬起、一次失敗后的微笑、一次抵抗壓力……暢談面對(duì)生活中的“苦”，我們獲得哪些感受和啟迪；如“甜一點(diǎn)，更有味”，記敘一件生活中飽含深情的小事——“我”為家人做黑糖花生，寫(xiě)“我”學(xué)著家人的動(dòng)作，熬糖漿，炒花生，在這過(guò)程中“我”明白了勞動(dòng)的意義，看著家人吃著自己制作的美食，糖花生的“甜”深入“我”的心中。注意在敘述過(guò)程中，可以使用細(xì)節(jié)描寫(xiě)，通過(guò)具體的動(dòng)作、心理、對(duì)話等描寫(xiě)，表達(dá)“我”內(nèi)心的感受。題材三：生活滋味3.

（2022年秋·江蘇省常州市溧陽(yáng)市·七年級(jí)統(tǒng)考期末）

根據(jù)要求寫(xiě)作。一樹(shù)秋色，一泓清流……都是賞心悅目的風(fēng)景；一次研學(xué)；她的善良，他的進(jìn)取……也是觸動(dòng)你心靈的風(fēng)景。或許，觸動(dòng)你心靈的還有它……

請(qǐng)以“觸動(dòng)我心靈的風(fēng)景”為題，寫(xiě)一篇不少于600字的記敘文。要求：①發(fā)揮想象和聯(lián)想。②有真情實(shí)感，不得抄襲。③文中不出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名等。【答案】例文：觸動(dòng)我心靈的風(fēng)景夕陽(yáng)西下，鳥(niǎo)雀歸家，太陽(yáng)把整個(gè)天空燒得通紅，原本金色的沙灘，抹上了一層薄薄的腮紅。我立在甲板上，海風(fēng)迎面撲來(lái)，海浪拍打著沙灘，這一切都讓我陶醉。在寒冬來(lái)臨之前，信天翁必須學(xué)會(huì)飛行。瞧！它們開(kāi)始試飛了，一只只信天翁拍打著自己大而有力的翅膀，努力嘗試。終于，一只信天翁飛了起來(lái)，第一次試飛，沒(méi)有掌握好平衡，它像斷了線的風(fēng)箏掉了下來(lái)，落在海上。它正想休息一會(huì)兒，一只鯊魚(yú)游了過(guò)來(lái)，咬住了信天翁的翅膀，在這個(gè)瀕臨死亡之際，信天翁開(kāi)始掙扎，可是沒(méi)過(guò)多久，信天翁就被咬死了，羽毛松散，附近的海面被染成了紅色，與天空的晚霞融為一體，像一張紅色的水粉畫(huà)。但，試飛并沒(méi)有停止。經(jīng)過(guò)前面幾只信天翁的教訓(xùn)，信天翁群試飛開(kāi)始慢慢地熟練，越來(lái)越多的信天翁飛上了天空。而失敗的信天翁則成為了鯊魚(yú)的口中餐。隨著時(shí)間的推移，失敗的信天翁越來(lái)越少，鯊魚(yú)們看著沒(méi)有機(jī)會(huì)了，也漸漸向大海深處游去。漸漸地隨著信天翁成功飛上天，海洋的紅色也漸漸變回了原來(lái)那純凈的藍(lán)色。太陽(yáng)落下了地平線，天空漸漸暗了下來(lái)，不遠(yuǎn)處，會(huì)傳來(lái)信天翁勝利的鳴叫。我記得有這么一句話：“信天翁的翅膀大而寬，離開(kāi)陸地要拍打好幾下，顯得十分笨拙，麻雀身體輕捷，十分敏捷，一兩下就可以飛向天空，但是真正能飛過(guò)大洋的，只有信天翁?！毙盘煳屉m然天資不怎么好，但是它憑借驚人的毅力和努力，最終飛上了那令其神往的天空。一只只信天翁拍打著翅膀，歡呼雀躍地飛向天空，這一幕，成為了我心底的一道風(fēng)景……【解析】【詳解】本題考查命題作文。第一，審題。這個(gè)題目中，有兩個(gè)關(guān)鍵詞語(yǔ)：“風(fēng)景”“觸動(dòng)心靈”，在寫(xiě)作時(shí)可供考生選擇的角度至少有兩個(gè)方面：一是本義的“風(fēng)景”，也就是通過(guò)寫(xiě)自然界中的風(fēng)景來(lái)寫(xiě)自己發(fā)現(xiàn)到的獨(dú)特美感；二是比喻義或者引申義的“風(fēng)景”，通過(guò)寫(xiě)生活中的一個(gè)細(xì)節(jié)，來(lái)發(fā)現(xiàn)不一樣的“動(dòng)人”的感覺(jué)。題目的關(guān)鍵是“風(fēng)景”，所以要以記敘文字為主，也要寫(xiě)出自己的內(nèi)心體驗(yàn)，心理描寫(xiě)也不能少，其他的表達(dá)方式作為補(bǔ)充，最好是采用邊敘述邊抒情的方法。如果寫(xiě)本義的“風(fēng)景”，可采用借物抒情的手法。因?yàn)槭恰坝|動(dòng)心靈的風(fēng)景”，側(cè)重于心理體驗(yàn)，所以文章中應(yīng)該有心理描寫(xiě)。第二，立意選材。根據(jù)審題可知這個(gè)命題作文比較重要的兩點(diǎn)是“風(fēng)景和觸動(dòng)心靈”。如果風(fēng)景是表面的景色，那么我們可以選取周邊看見(jiàn)的景色進(jìn)行描寫(xiě)，比如池塘、樹(shù)木、陽(yáng)光或風(fēng)景名勝；如果是深層含義，生活中的某個(gè)畫(huà)面，比如認(rèn)真寫(xiě)題的自己、幫助自己的朋友或是老師批改作業(yè)的背影；最后，我們要表達(dá)自己對(duì)于這種風(fēng)景的一種情感，若是自然景觀可以是留念和不舍；如若是與人相關(guān)的畫(huà)面場(chǎng)景，我們則可以表達(dá)的是對(duì)于這個(gè)人物的感激或是贊美。有些事，有些人，悄悄進(jìn)入我們心靈深處，成為心中最美麗的風(fēng)景。有時(shí)候一杯茶、一個(gè)動(dòng)作、一聲鄉(xiāng)音，都能成為我們心中最美麗的風(fēng)景。要特別留意，是什么人，什么事，什么地方，曾使你的心靈受到了觸動(dòng)，要把它發(fā)掘出來(lái)。在發(fā)掘感動(dòng)點(diǎn)時(shí)，要注意抓住細(xì)節(jié)，把它形象地再現(xiàn)出來(lái)。要善于從觸動(dòng)你心靈的人、景、事中提煉出有價(jià)值的東西：它為什么觸動(dòng)你？你從中受到了什么啟發(fā)？一定要把這些感悟?qū)懗鰜?lái)。4.

（2022年秋·江蘇省南京市鼓樓區(qū)·七年級(jí)統(tǒng)考期末）根據(jù)要求寫(xiě)作。貓是鄭振鐸的家庭小侶，橡樹(shù)是牧羊人的忠實(shí)伴侶，小鴨子和大鸚鵡是康拉德·勞倫茲的親密伴侶……因?yàn)橛兴鼈?，人生旅途才不寂寞，人生的意蘊(yùn)也漸次豐厚。請(qǐng)以“侶”為題，結(jié)合你的生活經(jīng)歷，寫(xiě)一篇不少于600字的記敘文，文中不得出現(xiàn)具體的校名和人名。【答案】例文：侶“無(wú)論春天多么遠(yuǎn)，我亦心坦然；今生有書(shū)相伴，有書(shū)為侶，亦無(wú)怨……”撫書(shū)扉，啟書(shū)頁(yè)，淡淡墨香盈滿懷秀。指尖掠過(guò)每一個(gè)文字，行行靈動(dòng)優(yōu)美的語(yǔ)句，在指下細(xì)細(xì)流過(guò)，流進(jìn)了心田，流進(jìn)了一個(gè)個(gè)有閱讀相伴的日子。孩提時(shí)，鐘愛(ài)于《西游記》中一個(gè)個(gè)跌宕起伏的曲折故事，陶醉于《水滸傳》中“魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西”的酣暢淋漓，思索于《三國(guó)演義》中諸葛孔明與周公瑾的赤壁之戰(zhàn)，孜孜探索吳蜀聯(lián)軍得勝而歸的秘密。每每有了新的發(fā)現(xiàn)，我便手舞足蹈，興奮不已。閱讀在那時(shí)的我稚嫩的眼光中，是無(wú)窮無(wú)盡的奇妙故事，是一個(gè)很好的玩伴。在那些有書(shū)相伴、有書(shū)為侶的日子里，我從不孤單。后來(lái)，我懷著小心翼翼的好奇，敲開(kāi)了古詩(shī)文的大門(mén)，我立刻被這華麗城堡內(nèi)的流光溢彩所吸引，“沉醉不知?dú)w路”了。我驚嘆于《滕王閣序》的渾然天成，《岳陽(yáng)樓記》的雄奇壯美，明白了“窮且益堅(jiān)，不墜青云之志”，懂得了“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”。輕捧詩(shī)卷，我似乎看到了那個(gè)把酒問(wèn)月的李太白，登樓問(wèn)鴻的李義山，提攜玉龍的李長(zhǎng)吉。面對(duì)著茫茫白雪，手握詩(shī)集，臨窗遠(yuǎn)眺，我真想高歌一曲“燕山雪花大如席，片片吹落軒轅臺(tái)”，吟哦一首“北國(guó)風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄”！讀婉約之詩(shī)文，好像是在啼聽(tīng)《琵琶語(yǔ)》，一彈一挑，都是烏啼惹了舊夢(mèng)，雨落驚了紗簾；讀豪放之詩(shī)文，恰似是在聽(tīng)一曲《十面埋伏》，變幻多姿，激越瀟灑，氣勢(shì)磅礴，大有九天攬?jiān)轮畡?shì)，令我心旌搖動(dòng)，不能自已。隨著詩(shī)文的起承轉(zhuǎn)合，我竟“沒(méi)有會(huì)意，便欣然忘食”了。閱讀，在那時(shí)癡迷詩(shī)詞的我的心中，是一幅幅風(fēng)景畫(huà)，是濃濃的詩(shī)意，是讓我魂?duì)繅?mèng)縈的優(yōu)美意境。那些有書(shū)相伴、有書(shū)為侶的日子，讓我從此不怕挫折，像詩(shī)中所傳達(dá)的那樣，鍥而不舍，直掛云帆，擁抱希望。現(xiàn)在，我正在閱讀各類(lèi)世界名著，而這次感動(dòng)我的是人間真情。在楊絳先生的《我們仨》中，我感受到的是至真至純的濃濃親情，在大仲馬的《三個(gè)火槍手》中，我看到的是固若金湯的友情，在莎士比亞的《羅密歐與朱麗葉》中，我品悟到的是始至不渝的愛(ài)情……閱讀，與你在一起，我品嘗到了一桌桌情深意濃的盛筵，體味到了人生百味。漫漫人生路，以書(shū)相伴，以書(shū)為侶你一定會(huì)覺(jué)得今生無(wú)憾?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查命題作文。1.審題立意。作文要求以“侶”為題，結(jié)合生活經(jīng)歷，寫(xiě)一篇不少于600字的記敘文。侶，本義指伴侶，同伴。可先確定“伴侶、同伴”的對(duì)象?？梢允桥c我們關(guān)系密切的人，比如父母、老師、同學(xué)、親友、鄰居等，或是非親非故卻經(jīng)常接觸的人，如賣(mài)菜賣(mài)零食的大叔大媽、公交司機(jī)、環(huán)衛(wèi)工人等；也可以是活潑可愛(ài)的小動(dòng)物，如小鳥(niǎo)、小狗、老黃牛等。此外，還可以是沒(méi)有生命的事物，如一本好書(shū)、一條清澈的小溪、一座年代久遠(yuǎn)的橋、見(jiàn)證成長(zhǎng)的日記、勾起美好回憶的文具、自行車(chē)、小花傘等?？梢酝形镅灾荆栉锸闱?。通過(guò)記錄陪伴的過(guò)程，表現(xiàn)對(duì)“我”的心路歷程的影響，其實(shí)陪伴的過(guò)程就是經(jīng)歷人生路上的酸甜苦辣的過(guò)程。要求所寫(xiě)的是對(duì)“我”產(chǎn)生過(guò)一定的觸動(dòng)，可以是一點(diǎn)感悟、幾縷情思，在開(kāi)頭或結(jié)尾通過(guò)抒情或議論的文字，鮮明地表達(dá)出來(lái)。2.構(gòu)思選材。題目要求寫(xiě)記敘文。寫(xiě)記敘文，可以寫(xiě)具體事物的陪伴成長(zhǎng)路上，總有一些曾經(jīng)陪伴自己的事物，留下美好的記憶。可以寫(xiě)窗臺(tái)的一朵花，花兒在成長(zhǎng)中經(jīng)歷的挫折或磨難，給你帶來(lái)精神的支撐；或者以時(shí)間為線索，寫(xiě)書(shū)桌前庭院里的一棵什么樹(shù)，陪伴你，春天，枝頭的新芽；夏季，繁茂的枝葉；深秋，繽紛的落葉；冬天，挺立的枝干……依次陪伴你走過(guò)怎樣的歲月？再比如家里某個(gè)寄寓了父母家人之愛(ài)、師長(zhǎng)朋友之情的某個(gè)具體事物的陪伴，這個(gè)事物就可以成為敘事的線索，文章的結(jié)構(gòu)就顯得清晰了。也可以寫(xiě)古今名人、文學(xué)作品中的人物的陪伴。選取一個(gè)或幾個(gè)對(duì)自己產(chǎn)生過(guò)重要影響的古今名人或文學(xué)作品中的人物來(lái)寫(xiě)，兒時(shí)誰(shuí)陪伴，小學(xué)時(shí)誰(shuí)陪伴，現(xiàn)在又是誰(shuí)陪伴，每一階段的陪伴又帶給你什么？希望、夢(mèng)想、勇氣、力量……也可以寫(xiě)單個(gè)人物的陪伴，這個(gè)人物在哪個(gè)方面影響過(guò)你？給過(guò)你力量，給過(guò)你鼓舞？幫助你戰(zhàn)勝了什么困難？克服了自身什么不足？引領(lǐng)你走出過(guò)什么挫折？敘述的時(shí)候處理好心理描寫(xiě)，把古今名人或文學(xué)人物對(duì)你內(nèi)心的觸動(dòng)寫(xiě)仔細(xì)，寫(xiě)出陪伴給自己帶來(lái)的溫暖美好的感受。題材四：人生思考5.

（2022年秋·江蘇省南通市海安市·七年級(jí)統(tǒng)考期末）作文。請(qǐng)以“這樸素的_____”為題，寫(xiě)一篇文章。要求：①請(qǐng)?jiān)跈M線上填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，使題目完整；②除詩(shī)歌、戲劇外，文體不限；③不少于600字；④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名；⑤書(shū)寫(xiě)要正確、規(guī)范、美觀。【答案】例文：這樸素的美這里，沒(méi)有繁華都市的喧鬧；沒(méi)有幽靜山村的靜謐；沒(méi)有奇山秀水的旖旎；唯獨(dú)有的是那真實(shí)的樸素與不經(jīng)意間的淡雅。最是喜愛(ài)家鄉(xiāng)的春，枝頭滿是充滿夢(mèng)幻色彩的綠，綠得典雅，綠得清幽，蓬亂的草里摻雜著許多無(wú)名的野花，星星點(diǎn)點(diǎn)地點(diǎn)綴著這塊高低不平的土地。清晨，露珠不忍呆在地下，上來(lái)與花草比美，花草因了它的存在而更加可愛(ài)。陽(yáng)光透過(guò)云霧瀉在這片土地上，空氣里都是陽(yáng)光的味道。熱烈的夏季來(lái)臨，家鄉(xiāng)換了一身深沉的綠裝，晌午的陽(yáng)光不知趣地向大地展示著她的熱情，疲憊的人們躲在屋里，不愿出來(lái)，期待著一場(chǎng)清涼的夏雨將這些燥熱都沖走。只留下泥土的濕潤(rùn)和自然的芬芳……成熟的秋天帶給人們豐收的喜悅。金燦燦的果實(shí)沉甸甸地墜在樹(shù)枝上，田間的景象好不熱鬧，樸實(shí)的人們高興地收獲著耕種一年的成果。之后，葉落的時(shí)候到了。田間小路上滿是枯黃的落葉，踏在上面，軟軟的，在夕陽(yáng)的照耀下，不感到悲涼而是溫暖，心中是滿滿的。冬日是農(nóng)民最閑時(shí)節(jié)，走進(jìn)西家，串串東家，溫暖的小屋里一呆，即使外面再冷，也不會(huì)感到?jīng)觯睦锸桥?。村里沒(méi)有轟轟烈烈的大事，一家過(guò)喜事全村都會(huì)知道；村里沒(méi)有他處的華美，有著自己的真實(shí)樸素；村里的人們沒(méi)有勾心斗角的角逐，有著鄰里之間的和諧……樸素是種美。【解析】【詳解】本題考查半命題作文。1.[審題立意]：這是一道半命題作文，半命題作文，補(bǔ)題是關(guān)鍵，因?yàn)檠a(bǔ)題的過(guò)程就確定了文章的主旨或主要內(nèi)容。根據(jù)“這樸素的_____”，關(guān)鍵詞“樸素”意思是質(zhì)樸，無(wú)文飾（衣著）；儉樸，不奢侈（生活）。樸素即專(zhuān)一純粹，是天下至純至精、至簡(jiǎn)至美之道。因此要圍繞“質(zhì)樸、樸實(shí)、平凡”等風(fēng)格進(jìn)行補(bǔ)題。如可以寫(xiě)生活中某個(gè)樸實(shí)的人，某個(gè)樸實(shí)的物，甚至某種樸實(shí)的精神，在寫(xiě)作時(shí)，要著重寫(xiě)出自己的心靈感受，增強(qiáng)文章的感染力。一定不要忘了把題目補(bǔ)充完整。補(bǔ)充文題時(shí)，要盡量選取自己最熟悉的，最有話可說(shuō)，最容易出彩的內(nèi)容。2.[構(gòu)思選材]：寫(xiě)作時(shí)要突出中心，圍繞中心篩選和組織材料；安排好行文線索和全文結(jié)構(gòu)，敘事要抓住細(xì)節(jié)，表達(dá)真情實(shí)感；要抓住外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理上的特征，通過(guò)細(xì)節(jié)刻畫(huà)人物；在敘事和描寫(xiě)中運(yùn)用聯(lián)想和想象，使文章內(nèi)容更豐富，表達(dá)更生動(dòng)。看法明確，感受具體，思考豐富。應(yīng)先根據(jù)對(duì)題目的理解，確定選材的方向，然后確定所要寫(xiě)的事件。要寫(xiě)清楚時(shí)間、地點(diǎn)和人物，起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果；完成的動(dòng)作或事件，是重點(diǎn)，要詳細(xì)描繪，具體的感覺(jué)是次重點(diǎn)，要渲染充分，不能一筆帶過(guò)?！緝?yōu)選提升題】題材一：青春時(shí)光1.

（2022年秋·江蘇省南京市棲霞區(qū)·七年級(jí)統(tǒng)考期末）在你的生活中，一定有一位你想要感謝的人。請(qǐng)以“感謝有你”為題，寫(xiě)一篇記敘文。要求：（1）不少于500字；（2）不出現(xiàn)真實(shí)校名、人名。【答案】例文：感謝有你在過(guò)去的十幾個(gè)春秋中，你一直陪伴著我，使我的人生之路更充實(shí)。——題記童年——“保姆”一放學(xué)回到家便聞到一股香噴噴的炸雞的味道。果不其然，飯桌上擺著金燦燦的雞翅。我伸出“五指山”，剛要拿起來(lái)，你看到了問(wèn)我：“洗手了沒(méi)有？”你看到我的指甲已經(jīng)很長(zhǎng)了，一邊責(zé)怪我，一邊擺碗筷：“都這么大了，還不講衛(wèi)生，先去洗手，吃完飯后把指甲剪了?！蔽遗艿较词珠g匆匆地洗了手就去吃飯。飯后，我打個(gè)飽嗝，坐在沙發(fā)上，拉著長(zhǎng)音喊道：“媽?zhuān)o我剪指甲?！蹦阋贿厙Z叨一邊拿起剪刀：“這么大了，還不會(huì)自己剪，下次我可不幫你了?！笨墒牵蠇尶偸恰暗蹲幼於垢摹蹦阍谖彝甑穆飞险疹欀?。在人間——朋友學(xué)習(xí)成績(jī)一直都是其他家關(guān)心的話題，可你卻不僅注意我的成績(jī)還經(jīng)常和我談心。那天，我最要好的朋友去了國(guó)外，我別提有多傷心了，一想到以后連一個(gè)傾訴的對(duì)象都沒(méi)有，我的眼淚都要流下來(lái)了。你見(jiàn)我如此傷心，走進(jìn)我的房間，握起我的手，問(wèn)我發(fā)生了什么事，我講了事情的經(jīng)過(guò)。你安慰我，不要這么悲觀，朋友還可以再有。你還告訴我，可以把你當(dāng)作傾訴的對(duì)象。我意識(shí)到：其實(shí)你就是我最親近的朋友。我的大學(xué)——老師我正在屋里琢磨六面魔方的玩法，你叫我“快來(lái)吧，開(kāi)心辭典開(kāi)演了。”王小丫出的題可真是千奇百怪，比如“長(zhǎng)江起源于哪兒？昆侖山，唐古拉山？”我不加思索“唐古拉山。”你面無(wú)表情地看著我。“下列哪些能源是不可再生能源？石油，水能，風(fēng)能？”我脫口而出：“石油。”你的嘴角上揚(yáng)，露出一絲微笑。下面這個(gè)我可就不會(huì)了：“歷覽前賢國(guó)與家，成由節(jié)儉敗由奢”是誰(shuí)的名言？司馬遷、張騫還是司馬光？我想來(lái)想去，就是不知道，再看你，你早已胸有成竹：“司馬光啊。”唉呀呀，我的老媽?zhuān)湍阍谝黄鹞艺娴哪軐W(xué)會(huì)好多知識(shí)，媽媽?zhuān)心阏婧?！感謝生命中有個(gè)你！【解析】題材二：風(fēng)景如畫(huà)2.

（2022年秋·江蘇省南通市啟東市長(zhǎng)江中學(xué)·七年級(jí)統(tǒng)考期末）題目一：歌手蔡琴說(shuō)：“我是一個(gè)善于捕捉幸福的人。比如，陽(yáng)光落到桌子上，溫暖安靜，那一刻好幸福。我喜歡養(yǎng)花，花開(kāi)放了，我也感到幸福”。是啊，只要用心去捕捉，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，幸福一直都在。請(qǐng)以“捕捉幸福”為題目，寫(xiě)一篇不少于600字的文章。要求：①按照要求寫(xiě)作。②除詩(shī)歌外，文體不限③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名和地名?！敬鸢浮坷模翰蹲叫腋２蹲狡鹕磉叺男腋＃穱L一種甜蜜的味道，感受一種溫暖的愛(ài)意。讓幸福一直縈繞在心頭，飄蕩在我們身邊。記得童年時(shí)，媽媽先往澡盆里“嘩啦啦”地倒進(jìn)半盆溫?zé)岬那逅?，然后把光溜溜的我往里面一擱，往我身上撩水。浸泡一會(huì)兒之后，媽媽開(kāi)始給我搓背。我每次都咧著小嘴，欲哭不能，想把肉嘟嘟的小手從媽媽那里掙脫出來(lái)，可全是徒勞。后來(lái)，媽媽一邊把搓下來(lái)的白膩膩的“小泥條”放在掌心讓我看，一邊用手指刮著我的小鼻子，笑著說(shuō)：“真臟！”這時(shí)，我就會(huì)安靜下來(lái)，也用小手在自己鼓起的腮上點(diǎn)幾下，奶聲奶氣地說(shuō)上一聲“真臟！”然后老老實(shí)實(shí)地讓媽媽搓洗?！疤蹎幔俊眿寢寙?wèn)。我搖搖頭，然后拍著水，嘻嘻地笑著。漸漸地，我長(zhǎng)大了，可以跟媽媽一塊去澡堂里洗澡了。直到此時(shí)，我才知道搓背可不是一件輕松的差事，每次幫媽媽搓完，我都會(huì)全身出汗。不過(guò)，我從不感到疲乏。每當(dāng)看見(jiàn)澡巾所到之處搓出來(lái)的“小泥條”時(shí)，我就一半玩笑一半認(rèn)真地說(shuō)：“老媽?zhuān)闱魄?，真臟！”媽媽扭頭看一眼，然后笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，有些難為情：“哦，是挺臟的?！苯酉聛?lái)，媽媽會(huì)給我搓背，只是“小泥條”似乎少了許多?；蛟S是我長(zhǎng)大了也變得愛(ài)干凈了吧，也許是媽媽已經(jīng)有些力不從心了吧。我問(wèn)：“疼嗎？”媽媽搖搖頭。不知怎么的，我感到鼻子里酸酸的。轉(zhuǎn)眼間，我成為了一名初中生，經(jīng)常陪媽媽去洗澡。每次走進(jìn)澡堂，我都扶著媽媽坐穩(wěn)后，幫她洗頭，打肥皂，搓背。媽媽的皮膚只是無(wú)力地皺著，似乎已經(jīng)沒(méi)有了往日的彈性。我小心翼翼地在媽媽背上搓著……每次，我都會(huì)附在媽媽耳旁，輕輕地問(wèn)上一句：“疼嗎？”媽媽搖搖頭，我便安心地繼續(xù)搓。于是，人們經(jīng)常會(huì)看到一對(duì)母女拎著布包去澡堂。在別人羨慕的目光里，母女倆都嘗到了捕捉幸福的味道。【解析】【分析】【詳解】本題考查命題作文。首先，審題。前面導(dǎo)語(yǔ)性提示語(yǔ)句要細(xì)看。歌手蔡琴的話分為兩部分，第一部分提出自己的觀點(diǎn)“我是一個(gè)善于捕捉幸福的人”。此句中的“善于”一詞要關(guān)注，怎么才叫“善于”捕捉幸福呢？就是要學(xué)會(huì)觀察、思考，于平凡之處發(fā)現(xiàn)“幸?！保趧e人容易忽略之處發(fā)現(xiàn)“幸?！薄５诙湓捠峭ㄟ^(guò)具體的舉例來(lái)證明自己是如何善于捕捉幸福的。列舉了“陽(yáng)光落到桌子上，溫暖安靜”和“花兒開(kāi)放”兩件事，這兩件事都有一個(gè)共同的特點(diǎn)：細(xì)小，平凡，容易被忽略。既照應(yīng)前面的“善于”一詞，又指明了寫(xiě)作方向。當(dāng)然，第三句話中的“用心”一詞也很重要，要仔細(xì)觀察、用心感悟、認(rèn)真思考所寫(xiě)的事件。其次，思路。要琢磨題目中的“捕捉”一詞?！安蹲健彪m然包含“發(fā)現(xiàn)”的意思，但同時(shí)也包含著“動(dòng)作迅速”“時(shí)間短促”之意，想要把瞬間的“幸福”寫(xiě)成一篇作文并且寫(xiě)好，那么細(xì)節(jié)描寫(xiě)就是寫(xiě)作重心，就是要求小作者在寫(xiě)作的時(shí)候或放慢事件進(jìn)程，或放大事件細(xì)節(jié)，并同時(shí)融入個(gè)人的感受。本文可以寫(xiě)一件事，也可以用小標(biāo)題或分鏡頭的形式寫(xiě)幾件事。只要扣題并且以細(xì)節(jié)描寫(xiě)為重心就好。幸福很多時(shí)候，是一種個(gè)人體驗(yàn)與感受，因此，感覺(jué)幸福與否，個(gè)人心態(tài)很重要。此外，幸福不僅僅局限在個(gè)人的小情感上，還可以體現(xiàn)在集體或民族的大情懷上。幫助他人是幸福，履行職責(zé)是幸福，與人分字是幸福，為國(guó)貢獻(xiàn)更是幸福。題材三：生活滋味3.

（2022年秋·江蘇省蘇州市昆山市、常熟市、太倉(cāng)市、張家港市·七年級(jí)統(tǒng)考期末）作文。掛上電話的那一刻，我忍不住流淚了。電話那頭傳遞的是怎樣的信息？那一刻的流淚，是悲傷、悔恨、委屈、憤怒？還是感動(dòng)、驚喜、激動(dòng)、留戀？或者還是……請(qǐng)以“掛上電話的那一刻，我忍不住流淚了”開(kāi)頭，續(xù)寫(xiě)一篇文章。可以是真實(shí)的生活記錄，完成故事創(chuàng)作。要求：①自擬題目，填寫(xiě)在答題卡上；②不少于500字；③文中不要出現(xiàn)（或暗示）本人的姓名、校名；④卷面整潔，書(shū)寫(xiě)工整。【答案】例文：經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)掛上電話的那一刻，我忍不住流淚了……看完電影《泰坦尼克號(hào)》后，機(jī)緣巧合般，我擁有了一個(gè)機(jī)會(huì)，打給過(guò)去的一個(gè)人。我立刻撥通了泰坦尼克號(hào)船長(zhǎng)的電話，“請(qǐng)立刻終止這次航行！泰坦尼克號(hào)會(huì)撞上冰山沉沒(méi)的！”但迎接我的卻是猜疑和防備：“先生，目前航行一切順利，沒(méi)有遇見(jiàn)任何突發(fā)情況，我們不能中途停止航行返回，因?yàn)槲覀儾荒茌p易相信類(lèi)似的言論，這將給我們帶來(lái)極大的信譽(yù)和利益損失！”我深深地驚訝了，又喊道：“那么，當(dāng)你們遇見(jiàn)冰山時(shí)，請(qǐng)不要試圖轉(zhuǎn)向！堅(jiān)固的船頭完全抵擋得住撞擊，但是轉(zhuǎn)彎會(huì)發(fā)生剮蹭，沉船風(fēng)險(xiǎn)極大！”這一次迎接我的卻是威風(fēng)自負(fù)的咆哮：“絕對(duì)不允許質(zhì)疑泰坦尼克號(hào)的堅(jiān)固和安全系數(shù)！泰坦尼克無(wú)堅(jiān)不摧！我們的驕傲不容許你來(lái)挑釁！”啪的一聲，那頭只傳來(lái)嘟嘟的忙音……我放下電話，長(zhǎng)長(zhǎng)地出了一口氣，淚水順著臉頰流了下來(lái)。自然，泰坦尼克再一次沉沒(méi)在茫茫大海中……當(dāng)我再看這部電影，我便想起那一通特殊的電話。我為我自己沒(méi)能阻攔住悲劇的發(fā)生而感到愧疚，也為船長(zhǎng)一意孤行導(dǎo)致全船人員葬身海底而痛心。不能聽(tīng)取別人的建議，不能虛心接受教導(dǎo)，不能正確面對(duì)現(xiàn)實(shí)，這樣的人注定會(huì)失敗。多么痛心的事例，多么深刻的教訓(xùn)！如果那個(gè)船長(zhǎng)能虛心些，如果那個(gè)船長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)再豐富些，如果那個(gè)船長(zhǎng)能聽(tīng)進(jìn)去別人的奉勸，如果……只可惜，這世上唯獨(dú)沒(méi)有的就是“如果”！總結(jié)前世的教訓(xùn)，吸取前人的經(jīng)驗(yàn)，才能防止自己的“泰坦尼克”沉沒(méi)?。　窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查情境作文。審題立意：本題要求學(xué)生以“掛上電話的那一刻，我忍不住流淚了”為開(kāi)頭，續(xù)寫(xiě)一個(gè)故事。這句話明顯是故事的結(jié)尾。所以應(yīng)用倒敘的手法。材料中的“電話那頭傳遞的是怎樣的信息？那一刻的流淚，是悲傷、悔恨、委屈、憤怒？還是感動(dòng)、驚喜、激動(dòng)、留戀？或者還是……”啟發(fā)了學(xué)生的寫(xiě)作思路。電話里傳出來(lái)什么話，給自己帶來(lái)了什么樣的心理感受而讓自己流淚？這些都是在寫(xiě)作前需要明確的內(nèi)容。明確了以后，才可選材成文。文體應(yīng)選擇記敘文。選材構(gòu)思：寫(xiě)作時(shí)，需首先確定，這個(gè)電話是誰(shuí)打來(lái)的？說(shuō)了什么內(nèi)容？其中傳遞了什么樣的情感而讓自己落淚？如，這個(gè)電話是媽媽打來(lái)了。因?yàn)樽约荷系氖羌乃迣W(xué)校，每個(gè)星期有一次給家長(zhǎng)打電話的機(jī)會(huì)，聽(tīng)著媽媽在電話里的叮囑，感受到母愛(ài)的溫暖，放下電話不禁流下了感動(dòng)的淚水。再如，這個(gè)電話是老師打來(lái)的，通知自己被重點(diǎn)高中錄取了。放下電話，想起自己初中努力學(xué)習(xí)的三年時(shí)光，流下了喜悅的淚水……4.

（2022年秋·江蘇省鹽城市東臺(tái)市·七年級(jí)統(tǒng)考期末）前巴西球員卡卡曾在世界杯賽場(chǎng)上狂奔70米打進(jìn)了一粒永載史冊(cè)的超級(jí)進(jìn)球，《天下足球》欄目在解說(shuō)時(shí)說(shuō)：“那是你最美好的樣子?！逼床珚^進(jìn)、努力堅(jiān)持、溫柔堅(jiān)定、自信上進(jìn)、執(zhí)著勇敢……都可以是最美好的樣子。請(qǐng)選取身邊的人和事為寫(xiě)作素材，以“最美好的樣子”為題，寫(xiě)一篇文章，要求中心突出，不少于500字。【答案】例文最美好的樣子深夜，家家燈火皆已熄滅，唯獨(dú)我的房間依舊亮著燈，那明亮的月光透進(jìn)窗戶照到書(shū)桌上，卻朦朧一片，分不清臺(tái)燈與月光的區(qū)別。家里弟弟趴在床上，縮著身子，如同一只小熊，暢游在蜂蜜那般甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)中；一直陪著我的父母，也漸漸有了睡意。只有我，依舊廝殺在學(xué)習(xí)的戰(zhàn)場(chǎng)上。自初中以來(lái)，無(wú)數(shù)個(gè)這樣的夜晚已悄然離去，會(huì)考還有50天，我只能把握現(xiàn)在，但無(wú)法控制那時(shí)間匆匆流逝?？吹降模挥形以谠鹿庀?，奮筆疾書(shū)的樣子……學(xué)校中，與同學(xué)們和平相處。共同進(jìn)步，看似風(fēng)平浪靜，但已在底下排名拼殺個(gè)你死我活，大家上課進(jìn)步相同，我更要認(rèn)真努力，爭(zhēng)取不浪費(fèi)每一分鐘，爭(zhēng)取把老師講的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)牢記于心，抓住一切可以超越別人的時(shí)間和機(jī)會(huì)，看到的，只有我那“刷刷”做著筆記，眼睛目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師的樣子。每日的奮斗中，愿更努力一點(diǎn)，認(rèn)真一點(diǎn)，細(xì)心一點(diǎn)，每分鐘的積累，就是壓倒別人的有力武器，每一次認(rèn)真的復(fù)習(xí)過(guò)程，就是在試卷上大展身手的酣暢淋滿。每天早起晚睡，與試卷、練習(xí)冊(cè)為伴，與課本、提綱為伍，就是要在班級(jí)排頭有我的名字，就是在為自己的人生奠定基礎(chǔ)。所以，我不負(fù)我的青春，不負(fù)我?jiàn)^斗的樣子。當(dāng)然，這換來(lái)的，是我在考場(chǎng)上的自信與驕傲，是大家都在為最難的題焦頭爛額時(shí)，我早已做完一遍又一遍的檢查。我會(huì)永遠(yuǎn)努力下去，不負(fù)韶華。正是因?yàn)槲也回?fù)青春，努力奮斗，成就了我不少的榮譽(yù)；正是因?yàn)槲胰杖找挂沟膱?jiān)持不懈，使我的未來(lái)更加光明，使我的前途更加開(kāi)闊。使別人在夸贊我時(shí)，我會(huì)驕傲的說(shuō)出：這！就是我最美的樣子！【解析】【詳解】本題考查全命題作文。第一：審題立意。題干要求以“最美好的樣子”為題寫(xiě)作，題目中的關(guān)鍵詞“最美好”“樣子”。“最美好”的“最”要求我們要能夠從更深層次上詮釋“美好”的含義，要有一定的分量。“樣子”它可以是有形的樣子，如人的體態(tài)、物的形狀等；可以是無(wú)形的樣子，如精神的狀態(tài)、情緒的憂樂(lè)等。這種樣子既有表面的特征，又有深層的內(nèi)涵，要由表及里地去寫(xiě)，以突出“最美好”的特質(zhì)。寫(xiě)作中要注意盡量將這種“樣子”呈現(xiàn)得具體、生動(dòng)，才能做到緊扣主題。第二：選材構(gòu)思。本文適合寫(xiě)記敘文。生活中有很多種樣子，哪一種樣子你認(rèn)為最美好呢？只要認(rèn)真觀察、細(xì)細(xì)品味，總能找到“最美的樣子”。一次愛(ài)的托舉，一次努力沖刺，一次友好的握手，一次不經(jīng)意的彎腰……這些舉動(dòng)看似平凡，卻能觸動(dòng)人心，留下讓人難忘的印象。這種樣子也許平常，卻包含了一份情、一片心，能突出人物的精神品質(zhì)，能揭示鮮明的主題。另外，還可以將幾幅最美的畫(huà)面組合起來(lái)，從不同的角度寫(xiě)。比如:爺爺站立的樣子，父親勞作的樣子，母親目送我的樣子。三個(gè)段落集中反映愛(ài)的主題，亦能達(dá)到感染讀者的目的。寫(xiě)作時(shí)一方面要注意記事的條理性，按照一定的順序，將事件的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果寫(xiě)清楚；另一方面要注重刻畫(huà)人物的外貌、神態(tài)語(yǔ)言、動(dòng)作等，以細(xì)節(jié)反映人物的內(nèi)心世界，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。題材四：人生思考5.

（2022年秋·江蘇省南京市棲霞區(qū)·七年級(jí)統(tǒng)考期末）班級(jí)開(kāi)展名著探究活動(dòng)之“感動(dòng)西游”頒獎(jiǎng)典禮。請(qǐng)你從取經(jīng)團(tuán)隊(duì)中任選一個(gè)你最喜歡的人物，結(jié)合整本書(shū)情節(jié)和人物形象特點(diǎn)，寫(xiě)出你喜歡他的理由。【答案】示例一：我最喜歡孫悟空。因?yàn)樗绢I(lǐng)高強(qiáng)，敢于挑戰(zhàn)權(quán)威，比如大鬧天宮時(shí)，他擊退天兵天將，敢與二郎神斗法；他智勇雙全，在路阻火焰山時(shí)，他想盡一切辦法滅掉了大火；他嫉惡如仇，在白骨精三次變化迷惑人時(shí)，他毫不猶豫打死了白骨精；孫悟空，他就是取經(jīng)路上的大英雄！示例二：我喜歡豬八戒。因?yàn)樗矣隆⑸屏?，在孫悟空三調(diào)芭蕉扇時(shí)，他幫助孫悟空對(duì)戰(zhàn)牛魔王，是孫悟空的得力助手；他聰明機(jī)智，當(dāng)師傅遇險(xiǎn)時(shí)他去花果山用“激將法”巧妙地化解矛盾，請(qǐng)回孫悟空；他長(zhǎng)得圓頭大耳，憨厚可愛(ài)，是個(gè)惹人發(fā)笑的喜劇形象。示例三：我喜歡唐僧。因?yàn)樗煌跣模〗?jīng)的信念堅(jiān)定，有勇往直前的精神。比如路阻火焰山時(shí)，他說(shuō)“我只去往有經(jīng)處”。他心地善良，慈悲為懷，當(dāng)他在碗子山波月洞被寶象國(guó)三公主所救時(shí)，他又轉(zhuǎn)身救公主，可見(jiàn)他有仁愛(ài)之心。示例四：我喜歡沙僧。因?yàn)樗e(cuò)能改，有向善之心，比如在大戰(zhàn)流沙河時(shí)，他得知唐僧是取經(jīng)人后皈依佛門(mén)。他任勞任怨，能吃苦耐勞，在取經(jīng)路上他挑著重?fù)?dān)行李翻山越嶺也沒(méi)有怨言。他忠心耿耿，為救出師傅他大戰(zhàn)黃袍怪，大戰(zhàn)青龍山。示例五：我喜歡白龍馬。因?yàn)樗蝿谌卧?，默默奉獻(xiàn)，在取經(jīng)路上他馱著唐僧翻山越嶺毫無(wú)怨言。他赤膽忠心，關(guān)鍵時(shí)刻挺身而出，比如為救出師傅，他顯出人形真身刺殺黃袍怪。【解析】【詳解】考查名著人物，開(kāi)放類(lèi)試題，結(jié)合相關(guān)情節(jié)和人物形象特點(diǎn)擬寫(xiě)即可。如：我最喜歡孫悟空。因?yàn)樗矣诙窢?zhēng)、藐視一切封建權(quán)威的叛逆精神。他敢自稱(chēng)齊天大圣，高喊“皇帝輪流做，明年到我家”的口號(hào)。大鬧天宮，把那些天兵天將打得落花流水，把玉皇大帝嚇得驚惶失措。他還有鮮明的愛(ài)憎。他仇恨一切興妖作怪、殘害人民的妖精魔怪，他對(duì)受苦受難的群眾和一切善良的人們卻有著濃厚的感情。正如車(chē)遲國(guó)的眾僧所稱(chēng)頌的：專(zhuān)秉忠良之心，鏟鋤人間不平之事，“濟(jì)困扶危，恤孤念寡”。他具有超凡的智慧、卓絕的才能、洞察一切的眼力和清醒的頭腦。他能夠在異常復(fù)雜的情況下敏銳地發(fā)現(xiàn)疑點(diǎn)，尋根究底，揭穿妖魔的偽裝。他善于觀察了解，經(jīng)常找當(dāng)?shù)厣缴裢恋夭樵?xún)情況，或用火眼金睛觀察動(dòng)靜，或變成小飛蟲(chóng)到敵人內(nèi)部去探聽(tīng)虛實(shí)。他還善于運(yùn)用各種巧妙的戰(zhàn)術(shù)來(lái)戰(zhàn)勝妖魔，或鉆進(jìn)妖魔肚皮，或變成妖魔的親友，或奪取他們的法寶，或搗毀他們的巢穴。他總是無(wú)往而不勝。6.

（2022年秋·江蘇省南京市雨花臺(tái)區(qū)·七年級(jí)統(tǒng)考期末）

作文?！袄斫?，往往能創(chuàng)造美好的境界?！鄙钪校阋欢ㄒ灿羞@樣的體驗(yàn)。請(qǐng)從表格中選擇一項(xiàng)任務(wù)，完成寫(xiě)作。任務(wù)內(nèi)容文本類(lèi)型任務(wù)一敘述自己相關(guān)的經(jīng)歷或故事記敘類(lèi)任務(wù)二發(fā)揮想象，用虛構(gòu)的方式進(jìn)行創(chuàng)作不限（詩(shī)歌除外）要求：（1）題目自擬。（2）不少于500字。（3）文中不出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名?！敬鸢浮坷囊唬耗且豢蹋依斫饬烁赣H又是一年父親節(jié)，卻爆發(fā)了一場(chǎng)“大戰(zhàn)”?！敖裢韺W(xué)的什么？”父親質(zhì)問(wèn)道。我聽(tīng)出了氣氛里的火藥味。“復(fù)習(xí)基……基礎(chǔ)知識(shí)，”我遲疑地說(shuō)。令我想不到的是，我回來(lái)后的第一句話便露出了馬腳?！叭ツ膬毫耍俊备赣H繼續(xù)問(wèn)。“上……同學(xué)家了。”我意識(shí)到父親已知道我沒(méi)去上課，便改了口?！澳膫€(gè)同學(xué)？”父親的語(yǔ)氣變得輕蔑，音調(diào)上揚(yáng)。一絲恐懼從心里涌出。我知道紙已經(jīng)包不住火了?！澳憬裉焱碜粤?xí)應(yīng)該上寫(xiě)作指導(dǎo)課。你去的卻是網(wǎng)吧，沒(méi)錯(cuò)吧！”父親毫不留情地揭穿了我那脆弱的偽裝。我的全身震悚起來(lái)，下意識(shí)地靠在墻上。“我以前說(shuō)過(guò)什么？絕對(duì)不許逃課、撒謊，你忘了嗎？”“沒(méi)……有”。我鼓足了全身的勇氣，從牙縫里擠出了兩個(gè)字。父親解下了皮帶，握著皮帶的手朝一旁的桌子隱約點(diǎn)了點(diǎn)。我明白父親的意思，可那早已鑲嵌在墻上的身軀卻與神經(jīng)斷開(kāi)了連接，一動(dòng)也動(dòng)不了?！熬锲ü伞　备赣H突然大喝一聲，我軟綿綿的身軀驚得坐到了地上，不過(guò)神經(jīng)的連接恢復(fù)了。我運(yùn)起身體的氣力，蹣跚地走到桌子旁，驚恐地伏在上面。一聲皮帶撕裂空氣的響聲宣告著我身上一道血印的產(chǎn)生。劈啪聲，空氣撕裂聲，我腹痛的悶哼聲，交織在一起，眼淚從臉上滑落。撕裂聲沒(méi)有停止，我恐懼的身體也被疼痛占據(jù)了，我的腦子也麻木了。就在這麻木中，屋里卻如石破天驚般傳出一聲歇斯底里的哭叫聲，“住手，別……打了！”母親隨著叫聲從屋里沖了出來(lái)，臉上掛滿了淚水。原來(lái)我的母親一直在家里！我的五臟六腑好像被人掏走了。那一刻，我才意識(shí)到在這間房子里最痛的不是我，而是母親。她既為我犯錯(cuò)而傷心，又不忍看我挨打，就躲在了屋內(nèi)。終于她再也無(wú)法忍受了。那刺耳的皮帶聲刺痛的是她的心。父親頓了一下，閃爍的目光似乎在猶豫該怎么辦。而我的身上霎時(shí)已感覺(jué)不到疼痛了。母親的淚水如同醍醐灌頂，使我頓時(shí)明白：我的身邊有兩道堅(jiān)固的屏障，一道是堅(jiān)硬粗糙的，一道是溫和柔軟的，雖然外表不同，但材料是一樣的，都是用愛(ài)筑成的。爸媽用他們不同方式的愛(ài)為我撫平了身上的傷痛，但隨之而起的是劇烈的心痛：“媽?zhuān)瑳](méi)事的?！蔽沂酶闪四赣H臉上的淚水，頓了頓，又轉(zhuǎn)向父親：“爸，以后我再也不會(huì)做這種事了，為了……媽和你?！备赣H手中的皮帶無(wú)聲地滑落到了地上。隨之而至的，是一個(gè)深?lèi)?ài)自己兒子的父親晶瑩的淚。那一刻，在這晶瑩的淚光中，我理解了父親，我突然成長(zhǎng)了。例文二：假如我回到了童年一覺(jué)醒來(lái)，我發(fā)現(xiàn)自己的身體縮小了，我真的回到了童年，時(shí)光機(jī)真的把我送了回來(lái)，太奇異了！我望著眼前熟悉的房屋、桌椅，一個(gè)慈眉善目、頭后挽髻的老婦人浮現(xiàn)在腦海中，這個(gè)人就是我的姥姥。童年的記憶中，姥姥十分終愛(ài)我，每頓飯做的總是我愛(ài)吃的，我有什么愿望，姥姥也會(huì)盡力滿足。小的時(shí)候我非常依戀姥姥，總是圍著她，可是，隨著時(shí)光的流逝，我的目光逐漸被外面五光十色的世界所吸引，忽略了那個(gè)身后充滿愛(ài)意的眼神。沒(méi)有發(fā)現(xiàn)姥姥逐