人教版小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《我上學(xué)了》教案

教材解讀《我上學(xué)了》由四幅圖組成。第一、二幅圖以“我是中國(guó)人“為主題，以中國(guó)的萬里長(zhǎng)城和天安門廣場(chǎng)為背景，展示了新學(xué)期開學(xué)，全中國(guó)各族兒童上學(xué)的情景，他們穿著節(jié)日的盛裝、背著嶄新的書包，興高采烈地走在上學(xué)的路上，表現(xiàn)了他們渴望學(xué)習(xí)知識(shí)的興奮之情，以及即將成為一名小學(xué)生的喜悅心情。第三幅圖以“我是小學(xué)生〃為主題，展示了一年級(jí)小朋友上學(xué)時(shí)的興奮之情，插圖還配了一首《上學(xué)歌》，告訴學(xué)生要愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)，遵守學(xué)校紀(jì)律。第四幅圖以“我愛學(xué)語(yǔ)文〃為主題，展示的是正確的讀寫姿勢(shì)和同學(xué)們一起講故事的情境，引導(dǎo)學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)中養(yǎng)成良好的讀寫習(xí)慣，懂得團(tuán)結(jié)友愛，樂于交流、樂于展示，體會(huì)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的快樂。由于學(xué)生才剛剛?cè)藢W(xué)，注意力不集中，易于疲勞，教學(xué)時(shí)教師要采用多種方式方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，使他們?cè)谂d趣盎然中邊玩邊學(xué)。因此，教師可以指導(dǎo)學(xué)生先按照一定的順序觀察畫面;然后說說畫面上有什么人,他們?cè)谧鍪裁矗麄兛赡茉谡f些什么；最后在觀察、講述的基礎(chǔ)上，聯(lián)系學(xué)校實(shí)際創(chuàng)設(shè)情境進(jìn)行演練，使人學(xué)教育形象化、具體化。知識(shí)與能力1?通過觀察課文插圖，感受同學(xué)間的友愛及共同學(xué)習(xí)的快樂。能與老師和同學(xué)友好交談。設(shè)立學(xué)習(xí)小組，自主合作學(xué)習(xí)正確的讀寫姿勢(shì)，培養(yǎng)合作探究的精神和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。懂得熱愛祖國(guó)、熱愛學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)友愛，并養(yǎng)成良好的讀寫習(xí)慣。重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)、熱愛學(xué)習(xí)的思想感情。難點(diǎn)：養(yǎng)成良好的讀寫習(xí)慣。教師準(zhǔn)備：教材掛圖、結(jié)合本校實(shí)際（校門口、操場(chǎng)、專用教室、升旗儀式等圖片）制作的課件、歌曲《上學(xué)歌》《上學(xué)》，視頻《養(yǎng)成良好的讀寫姿勢(shì)》。學(xué)生：課前參觀學(xué)校。課時(shí)安排：3課時(shí)探究新課堂第一課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：1、知道自己學(xué)校的名稱和班級(jí)，初步了解校園環(huán)境。通過觀察、說話、演練，愿意與老師和同學(xué)友好交談。一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣播放歌曲《上學(xué)歌》，師生跟唱。（太陽(yáng)當(dāng)空照，花兒對(duì)我笑。小鳥說："早,早，早，你為什么背上小書包?〃我去上學(xué)校，天天不遲到。愛學(xué)習(xí)，愛勞動(dòng)，長(zhǎng)大要為祖國(guó)立功勞。）教師：同學(xué)們，你們好。先自我介紹一下：我是你們的語(yǔ)文老師一一X老師。今后，我們將一起度過一段充實(shí)而乂快樂的學(xué)習(xí)生活。從今天開始，你們有兩個(gè)名字，一個(gè)是自己的姓名，另一個(gè)就是大家共同的名字，那就是一一小學(xué)生。請(qǐng)跟老師讀一一我是小學(xué)生。（學(xué)生齊讀）二、觀察圖片，講述內(nèi)容教師出示課文插圖一、二，引導(dǎo)：新學(xué)期開始了，全國(guó)各地的小學(xué)生都要到學(xué)校上課去了?？磮D時(shí)，我們可以按照從遠(yuǎn)到近的順序認(rèn)真觀察：圖中有什么人?他們?cè)谧鍪裁?他們可能會(huì)說些什么?他們的心情怎么樣?圖中還有什么景物？學(xué)生按順序觀察圖畫。交流匯報(bào)，講述畫面內(nèi)容。提問：同學(xué)們，中國(guó)是一個(gè)很大的國(guó)家，一共有五十六個(gè)民族。你知道自己是哪個(gè)民族的嗎？（1）學(xué)生根據(jù)實(shí)際情況匯報(bào)。（2）教師小結(jié)：不管你們是哪個(gè)民族，我們都是中國(guó)人（板書：我是中國(guó)人）。同學(xué)們，只要你是中國(guó)人，只要你年滿六周歲，你就可以到學(xué)校上學(xué)了。（板書:我上學(xué)了）播放歌曲，師生再次跟唱《上學(xué)歌》。三、結(jié)合實(shí)際，了解校園教師：同學(xué)們，我們的學(xué)校是什么樣的呢?請(qǐng)跟著我的鏡頭參觀下我們的校園吧。（播放課件）教師：通過課件，我們了解了學(xué)校的旗桿豎在哪里，我們?cè)鯓优e行升旗儀式；我們學(xué)校有哪些專用教室，我們?cè)谀抢锷鲜裁凑n；我們學(xué)校的操場(chǎng)在哪里，那里有哪些體育和游戲設(shè)施，課間、課后我們應(yīng)該怎樣在那里游戲、鍛煉；學(xué)校的廁所在哪里，男、女生應(yīng)該分開上廁所……教師；我們學(xué)校的校名是什么呢？出示本校校名，教師范院，學(xué)生跟讀。（畫面定格在自己所在的班級(jí)）談話：這個(gè)班級(jí)就是我們班一一同學(xué)們和老師一起組成了一個(gè)大家庭一一一年X班（板書：一年X班），希望大家能夠團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，共同成長(zhǎng)和進(jìn)步，用優(yōu)異的成績(jī)和良好的表現(xiàn)為班級(jí)增光。教師結(jié)合板書范讀，學(xué)生跟讀：我是XX小學(xué)一年X班的小學(xué)生。引導(dǎo)想象：當(dāng)同學(xué)們遇到老師時(shí)應(yīng)該怎么做呢？（1）想象同學(xué)們和老師是如何互相問好的，與同桌一起表演一下。（2）邀清一位學(xué)生與教師一起表演互相問好的情景。⑶評(píng)價(jià)交流。（4）課件播放歌曲《上學(xué)》，學(xué)生跟唱。（天亮了，天亮了，公雞正在叫，穿好衣，洗好臉，快快上學(xué)校。見了老師一鞠躬，說聲老師早!見了同學(xué)拉拉手，互相問個(gè)好!）學(xué)生在歌聲中模擬表演每天第一次見面時(shí)的相互問候。四、課堂小結(jié)教師小結(jié)：這節(jié)課我們知道了自己是XX小學(xué)一年X班的小學(xué)生。作為一名小學(xué)生，我們要熱愛祖國(guó)，熱愛學(xué)習(xí)，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)。第一課時(shí)作業(yè)設(shè)計(jì)一、把今天了解到的學(xué)校的情況講給家長(zhǎng)聽。二、向家長(zhǎng)說說自己第一天上學(xué)的感受。第二課時(shí)課時(shí)目標(biāo)知道上課用眼、用耳、用腦的重要性，初步學(xué)會(huì)專心聽講的方法。懂得遵守課堂紀(jì)律，做到發(fā)片要先舉手、后發(fā)言，初步養(yǎng)成發(fā)言聲音響亮的習(xí)慣。學(xué)習(xí)正確的讀寫姿勢(shì)，初步養(yǎng)成良好的讀寫習(xí)慣。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1?指名說說自己認(rèn)識(shí)的新同學(xué)。師生表演唱《上學(xué)歌》。二、觀察圖畫，講述內(nèi)容1?教師出示教材第5頁(yè)上面兩幅插圖，談話：請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真觀察圖中有哪些人，他們?cè)谀睦铮麄冊(cè)诟墒裁?。學(xué)生認(rèn)真觀察圖畫，同桌交流。學(xué)生交流匯報(bào)，教師講述畫面內(nèi)容。（教室里，其他同學(xué)端端正正地坐在椅子上讀書、寫字。）要求學(xué)生跟讀一一我愛讀書、寫字。提問：圖中的同學(xué)們?cè)诳词裁磿?（語(yǔ)文書。）請(qǐng)跟老師讀一一我愛學(xué)語(yǔ)文。引導(dǎo)：同學(xué)們上課多么專心。那么怎么樣才算專心聽講?（板書：專心聽講）（1）眼睛仔細(xì)看。（板書；眼睛仔細(xì)看）出示兒歌，教師帶讀，學(xué)生跟讀。眼睛眼睛很重要，學(xué)好本領(lǐng)少不了。老師講課看老師，同學(xué)發(fā)言看同學(xué)?？磮D看書要仔細(xì)，邊看邊想動(dòng)腦筋。認(rèn)認(rèn)真真學(xué)本領(lǐng)，學(xué)會(huì)用眼頂要緊。說一說怎樣用好眼睛。（老師講話時(shí)，眼睛看著老師；老師寫字時(shí)，眼睛看著黑板；同學(xué)發(fā)言時(shí)，眼睛看著同學(xué)；讀書時(shí)，眼睛看著課本。）游戲：眼睛“聽”指揮。⑴教師用不同內(nèi)容訓(xùn)練學(xué)生用眼，如老師講話、同學(xué)發(fā)言、翻書朗讀等。⑵耳朵認(rèn)真聽。（板書；耳朵認(rèn)真聽）教師：耳朵和眼睛是好朋友。如果說眼睛是人體的照相機(jī)，那么耳朵就是人體的錄音機(jī)，它能把聽到的聲音都錄在腦子里，所以我們也要學(xué)會(huì)用耳朵來學(xué)習(xí)。說一說怎樣用好耳朵。（老師講課用心聽，同學(xué)回答仔細(xì)聽，邊聽邊想動(dòng)腦筋。）⑶腦子勤思考。（板書：腦子勤思考）教師明確：當(dāng)老師提問時(shí)，要積極思考；當(dāng)同學(xué)提問時(shí)，也要積極思考；當(dāng)自己有疑問時(shí)，更要積極思考。（4）發(fā)言聲音亮。（板書：發(fā)言聲音亮）討論：我們會(huì)用眼睛、耳朵，也會(huì)用腦思考問題了，那么，上課想發(fā)言應(yīng)該怎么做？學(xué)生匯報(bào)，教師明確：要想發(fā)言先舉手，得到老師同意后，起立站正大聲講。沒有請(qǐng)到，就放下手，認(rèn)真聽別人講。出示兒歌，教師帶讀，學(xué)生跟讀。要求：聲音要響亮，態(tài)度要大方。一句一句讀，要用普通話。發(fā)言訓(xùn)練：教師提簡(jiǎn)單的問題，指名回答，其他學(xué)生評(píng)議。6?出示兒歌，教師領(lǐng)讀：叮零零，上課了，快進(jìn)教室來坐好。學(xué)習(xí)用品放整齊，等待老師來上課。老師說話認(rèn)真聽，提出問題多動(dòng)腦?；卮饐栴}聲音響，大家夸我學(xué)習(xí)好。（學(xué)生齊讀）三、觀看視頻，模仿練習(xí)播放視頻《養(yǎng)成良好的讀寫姿勢(shì)》。視頻在正確的讀書姿勢(shì)上定格。教師示范，學(xué)生跟著做。⑴正確的讀書姿勢(shì)：身體坐直、頭放正、肩放平，把書拿起來，眼睛離書本一尺遠(yuǎn)。⑵教師：“尺”相當(dāng)于你們文具盒的長(zhǎng)邊那么長(zhǎng)，只要把文具盒放在眼睛和書之間量一量就可以了。⑶出示兒歌，教師領(lǐng)讀：小朋友，愛讀書，讀書姿勢(shì)要做到：身直、頭正、肩要平，眼離書本一尺遠(yuǎn)。（學(xué)生齊讀）視頻在正確的寫字姿勢(shì)上定格。教師示范，學(xué)生跟著做。⑴正確的寫字姿勢(shì)：身體坐正，書本放平，手離筆尖一寸，眼離書本一尺，胸離桌邊一拳。⑵教師；對(duì)同學(xué)們來說，“一寸”相當(dāng)于三個(gè)手指并攏時(shí)的寬度。握筆時(shí)，把拇指和食指放在離筆尖一寸的位置上，中指抵在下面，筆桿靠在虎口的位置。⑶出示《寫字歌》，教師領(lǐng)讀：食指拇指捏著，三指四指托著，小指在后藏著,筆尖向前斜著，筆桿向后躺著。（學(xué)生齊讀）小組合作，練習(xí)正確的讀寫姿勢(shì)。教師巡視，一一糾正，并請(qǐng)姿勢(shì)較好的學(xué)生上講臺(tái)*不氾。出示兒歌，教師領(lǐng)讀：寫字姿勢(shì)要端正，身體坐正書放平，一寸、一尺和一拳（板書：一寸、一尺、一拳），學(xué)好知識(shí)身體健。（學(xué)生齊讀）四、課堂小結(jié)教師小結(jié)：同學(xué)們，讀書、寫字的姿勢(shì)正確了，對(duì)我們學(xué)知識(shí)、長(zhǎng)身體都大有好處。第二課時(shí)作業(yè)設(shè)計(jì)回家把本節(jié)課所學(xué)的兒歌念給家長(zhǎng)聽，并將正確的讀寫姿勢(shì)做給家長(zhǎng)看。第三課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：自我介紹，展現(xiàn)自己，了解他人，融入集體。懂得同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)友愛。體會(huì)課外閱讀的快樂，養(yǎng)成樂于交流、樂于展示的習(xí)慣。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入全班表演唱《上學(xué)歌》。引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)正確的讀寫姿勢(shì)。二、自我介紹，相互了解教師：上節(jié)課大家交流了自己認(rèn)識(shí)的同學(xué)，這節(jié)課就讓我們互相認(rèn)識(shí)一下吧。教師示范引路，詳細(xì)介紹自己的姓名、家庭地址、愛好等。指名自我介紹。師生評(píng)議。(要求：自我介紹時(shí)人要站正，聲音最響亮，說話要清楚，要用普通話。)學(xué)生在小組內(nèi)相互自我介紹。6?以開火車的形式進(jìn)行自我介紹。三、合作交流，講述故事1?教師出示教材第5頁(yè)下面的插圖，提問，圖中有哪些人？他們?cè)谀睦?？他們?cè)诟墒裁?？學(xué)生認(rèn)真觀察插圖，同桌交流。交流匯報(bào)，講述畫面內(nèi)容。引導(dǎo)想象：講故事的同學(xué)應(yīng)該怎么做？聽故事的同學(xué)乂應(yīng)該怎么做？學(xué)生交流：講故事的同學(xué)要用普通話講故事，聲音要響亮；聽故事的同學(xué)要認(rèn)真聽。提問，你們知道哪些故事？愿意講給同學(xué)們聽嗎？(1)/