大班數(shù)學(xué)教案：按規(guī)律排序教案及教學(xué)反思

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大班數(shù)學(xué)教案：按規(guī)律排序教案及教學(xué)反思

活動目標(biāo)：

1、感知生活中有規(guī)律的序列，產(chǎn)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好。

2、辨別圖形排列的規(guī)章，并根據(jù)其序列延伸該圖形。

3、培育幼兒樂觀開朗的性格。

4、教育幼兒養(yǎng)成做事仔細(xì)，不馬虎的好習(xí)慣。

活動預(yù)備：

1、課前在活動室布置四個活動區(qū)域："超市'、"書店'、"展示大舞臺'、"數(shù)學(xué)角'。

2、在"超市'里擺滿五彩繽紛的項鏈、花紋有肯定規(guī)律的發(fā)飾、桌布、衣服、包裝紙，卡片花邊、國際象棋棋盤，美人痣。

3、"書店'里擺設(shè)按事項改變的先后順次排列的圖片：有種子發(fā)牙、蝌蚪變青蛙、月圓月缺、小孩長大成人。

4、"展示大舞臺'里預(yù)備了各種顏色的紙環(huán)、五彩繽紛的彩色紙、串珠、純白色的衣服、褲子、圍巾、裙子、手套、襪子、剪刀、畫筆、花邊、各種顏料、針線、雙面膠。

5、"數(shù)學(xué)角'里預(yù)備了按故事情節(jié)改變的先后順次的小卡片、故事磁帶。

活動過程：

(一)感知活動――逛"超市'

安排、布置相宜的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)幼兒探究的愛好。老師以伙伴身份帶領(lǐng)幼兒"逛超市'，"超市'里擺滿了的各種各樣的東西,讓孩子們感知事物的序列改變，從而感知事物的美，進(jìn)一步讓幼兒們說出你所見到的物體是用怎樣的規(guī)律排序的，然后記錄下來，看誰記錄的畫面最美，就在額頭中間貼上一顆"美人痣。'

(二)合作活動――逛"書店'

老師帶幼兒們逛完了"超市'，又帶領(lǐng)幼兒們來到了"書店'，這里擺滿了各式各樣的故事書、圖片。老師說"孩子們，今日書店阿姨把圖片的順次搞錯了，我們來援助阿姨給圖片分類排序好嗎?'大家等不急了，忙說："好!'接著幼兒自主的三五成群的自發(fā)的組織成一組，開始按事項改變的先后順次排列圖片，幼兒拼拼說說，合作活動，這樣既進(jìn)展了幼兒的口語，又培育了幼兒喜愛集體的好品德。來;自.大;考吧;幼...師接著，每組推選一名代言人起來表述本組的排列結(jié)果，說出小組的隊名、口號，展示溝通，要求發(fā)言的幼兒用"先后最末'的句式來講解并描述。

(三)操作活動――展示大舞臺

老師帶領(lǐng)孩子們幫"書店'阿姨把圖片整理好后，又帶大家來到"展示大舞臺'，這里是幼兒們動手操作的區(qū)域;在這里，幼兒們可以充分自主的發(fā)揮他們的想象力和制造力;在這里，老師給他們預(yù)備了各種豐富多彩的材料;在這里，小伙伴們可以盡情的享受制造的樂趣，培育幼兒的自信心，加強了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的心趣，一舉幾得，起到事半功倍的效果。操作活動開始，老師以一個主持人的身份涌現(xiàn)在小伙伴的活動中，小伙伴們選擇自己喜愛的材料進(jìn)行，在規(guī)定的時間范圍內(nèi)完成后，帶上或穿上自己的作品走向展示舞臺，在輕音樂的伴奏下翩翩起舞，向模特一樣展示自己的風(fēng)采。每一個"模特'展示完畢，"主持人'采訪"模特'："你脖頸上的項鏈的創(chuàng)作靈感來自怎樣的排序規(guī)律?'。教案來.自:屈;老師教.案網(wǎng)，他特別驕傲地回答："我制作的項鏈?zhǔn)怯眉t、黃、藍(lán)、綠，紅、黃、藍(lán)、綠的規(guī)律來排列制成的，記住我哦，我是二十號選手，投我一票!'主持人接著喊："下一個。'一個個都是那么自信，一個個都是那么超卓，一個個都是那么充斥活力，最末主持人講評：每一個參賽選手都表現(xiàn)不錯，都發(fā)給一份優(yōu)秀獎。

(四)延伸活動――有趣的小卡片

延伸活動中，我又以伙伴的身份帶小伙伴們走進(jìn)數(shù)學(xué)區(qū)域，為幼兒提供錄象故事和故事小卡片，讓幼兒邊聽故事邊按故事情節(jié)順次排列故事小卡片。聽完故事后，我又帶小伙伴們到室外去找有肯定規(guī)律排列的物品，進(jìn)一步復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)的數(shù)學(xué)知識。

活動反思：

整個活動以孩子們的操作為主，讓每個孩子都有自己動手操作的機會，讓孩子們在展示的基礎(chǔ)上，老師加以總結(jié)。活動的目的基本達(dá)到，大部分孩子都能掌控按規(guī)律排序。活動的過程能兼顧全體幼兒的需要，留意幼兒的個體差異