第7課 隋唐制度的變化與創(chuàng)新課件

第7課隋唐制度的變化和創(chuàng)新第7課隋唐制度的變化和創(chuàng)新一、選官制度請(qǐng)同學(xué)們自主閱讀教材并思考，從西周時(shí)期到隋唐，中國(guó)古代的選官制度發(fā)生了怎樣的變化，其選官標(biāo)準(zhǔn)是什么？世卿世祿制軍功爵制九品中正制察舉制科舉制血緣世襲推薦軍功大小自下而上推薦評(píng)定授官分科考試品行門(mén)第才學(xué)(1)選拔方式漸趨嚴(yán)密、科學(xué)，逐漸制度化；(2)選拔標(biāo)準(zhǔn)漸趨公平、公正；(3)選官基礎(chǔ)日益擴(kuò)大，官員素質(zhì)不斷提高中國(guó)古代選官、用官制度的發(fā)展趨勢(shì)：一、選官制度請(qǐng)同學(xué)們自主閱讀教材并思考，從西周時(shí)期到隋唐，中1.九品中正制時(shí)間：曹魏政權(quán)首倡：陳群中央任命中正官（士族）評(píng)定人才等級(jí)任命官職初創(chuàng)時(shí)重視家世、道德和才能并重主要看重家世1.九品中正制時(shí)間：曹魏政權(quán)中央任命中正官（士族）評(píng)定人才等2.科舉制的創(chuàng)立和完善(1)含義：

科舉制是我國(guó)古代通過(guò)考試選拔官吏的一種制度；

科，是考試科目；舉，是選拔人才；——選官制度2.科舉制的創(chuàng)立和完善(1)含義：科舉制是我國(guó)古代通(2)科舉制開(kāi)創(chuàng)的原因：

①經(jīng)濟(jì)上：封建經(jīng)濟(jì)發(fā)展（中小地主經(jīng)濟(jì)和小農(nóng)經(jīng)濟(jì)實(shí)力壯大）；

②階級(jí)關(guān)系上：士族衰，庶族壯，要參政；

③政治上：九品中正制使士族壯大，不利于中央集權(quán)；擴(kuò)大統(tǒng)治基礎(chǔ)。(2)科舉制開(kāi)創(chuàng)的原因：①經(jīng)濟(jì)上：封建經(jīng)濟(jì)發(fā)展（中小地主(3)沿革：1）隋代創(chuàng)立2）唐代完善隋文帝——分科考試的方式選拔官員隋煬帝——建立進(jìn)士科唐太宗——增加考試科目

武則天——增加人數(shù)，首創(chuàng)殿試和武舉唐玄宗——高官主持，提高地位，后為定制(3)沿革：1）隋代創(chuàng)立2）唐代完善隋文帝——分科考試的方式(4)特點(diǎn)：

1）不以家世名望為選官標(biāo)準(zhǔn)，而是通過(guò)考試選拔官員；2）把選官權(quán)從地方士族地主手中收歸中央；（加強(qiáng)皇權(quán)）(4)特點(diǎn)：1）不以家世名望為選官標(biāo)準(zhǔn)，而是通過(guò)考試(5)評(píng)價(jià)：1）積極作用（課本）：擴(kuò)大、提高、加強(qiáng)——隋唐時(shí)，是一種優(yōu)越的選官用人制度。2）消極作用：

①維護(hù)封建社會(huì)，是造成中國(guó)封建社會(huì)長(zhǎng)于他國(guó)的因素之一；②它禁錮束縛了知識(shí)分子的創(chuàng)造性;③箝制了思想，是造成中國(guó)落后于西方的文化因素；(5)評(píng)價(jià)：1）積極作用（課本）：擴(kuò)大、提高、加強(qiáng)——隋唐時(shí)漢、唐選官制度的比較：自下而上的推薦中央政府分科考試西漢至東漢前期：才能和品德；東漢后期：出身門(mén)第以才能（主要是考試成績(jī)）實(shí)質(zhì)：把官員的選拔權(quán)收歸中央，加強(qiáng)中央集權(quán)。反映專(zhuān)制主義中央集權(quán)制度的加強(qiáng)。

漢、唐選官制度的比較：自下而上的推薦中央政府分科考試西漢至東二、三省六部制1.背景：

結(jié)束分裂局面，重新實(shí)現(xiàn)大一統(tǒng)。2.目的：加強(qiáng)專(zhuān)制主義中央集權(quán)3.概況：隋文帝實(shí)施，唐朝完備，后世沿用?！醒牍僦贫⑷×恐?.背景：結(jié)束分裂局面，重新實(shí)現(xiàn)大一統(tǒng)。24.內(nèi)容：三省——中書(shū)省、門(mén)下省、尚書(shū)??；六部——吏、戶(hù)、禮、兵、刑、工部；4.內(nèi)容：三省——中書(shū)省、門(mén)下省、尚書(shū)??；5.職權(quán)：中書(shū)省是決策機(jī)構(gòu)——“中擬”；門(mén)下省是審議機(jī)構(gòu)——“門(mén)審”；尚書(shū)省為最高行政機(jī)構(gòu)——“尚行”；“中書(shū)取旨，門(mén)下封駁，尚書(shū)奉而行之”5.職權(quán)：中書(shū)省是決策機(jī)構(gòu)——“中擬”；“中書(shū)取旨，門(mén)下封駁尚書(shū)省門(mén)下省皇帝中書(shū)省州（郡）縣地方中央（起草政令）（管理政務(wù)）（審核政令）尚書(shū)省門(mén)下省皇帝中書(shū)省州（郡）縣地方中央（起草政令）（管理6.特點(diǎn)：

1）職權(quán)有分工、合作，相互牽制和監(jiān)督；2）相權(quán)一分為三，其長(zhǎng)官品級(jí)較低；（中央集權(quán)制有了新發(fā)展，從由集權(quán)方式解決中央與地方的矛盾發(fā)展到用分權(quán)的方式解決君權(quán)與相權(quán)的矛盾。）6.特點(diǎn)：1）職權(quán)有分工、合作，相互牽制和監(jiān)督；（中央集思維拓展：

從秦漢到隋唐時(shí)期，中央官制的變化趨勢(shì)是什么？

相權(quán)不斷分散而削弱，皇權(quán)不斷加強(qiáng)。思維拓展：相權(quán)不斷分散而削弱，皇權(quán)不斷加強(qiáng)。特點(diǎn)：征收對(duì)象以人為主1.魏晉南北朝時(shí)期——租調(diào)制(2)作用有利于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的恢復(fù)發(fā)展；有利于賦稅收入和徭役征發(fā)；是隋唐實(shí)行租庸調(diào)制和府兵制的基礎(chǔ)。(1)均田制和租調(diào)制的主要內(nèi)容：A.國(guó)家將掌握的土地實(shí)行分配，給農(nóng)民一定的田地;B.土地不得買(mǎi)賣(mài);C.授田農(nóng)民每年必須交納一定的租調(diào)，丁男負(fù)擔(dān)一定的徭役和兵役。三、賦稅制度特點(diǎn)：征收對(duì)象以人為主1.魏晉南北朝時(shí)期——租調(diào)制(2)作用2.隋朝:沿用北魏的租調(diào)制，后規(guī)定50歲以上可以繳納一定絹代替勞役，叫“庸”。唐朝無(wú)年齡的限制2.隋朝:沿用北魏的租調(diào)制，后規(guī)定50歲以上可以繳納一定絹代(1)含義：租：調(diào)：庸：3.初唐:租庸調(diào)制(1)含義：租：3.初唐:租庸調(diào)制(2)實(shí)行的背景：B.條件：A.原因：C.目的：D.指導(dǎo)思想：輕徭薄賦吸取隋亡教訓(xùn)；唐初政局混亂，經(jīng)濟(jì)衰敗，財(cái)政困難封建國(guó)家掌握了大量無(wú)主荒地。緩和階級(jí)矛盾，保證封建剝削，鞏固封建統(tǒng)治(3)租庸調(diào)制的進(jìn)步作用保證…保障…鞏固統(tǒng)治(2)實(shí)行的背景：B.條件：A.原因：C.目的：D.指導(dǎo)思想(2)目的：解決財(cái)政困難；

時(shí)間和人物：780年；唐德宗\楊炎

(3)內(nèi)容(標(biāo)準(zhǔn)和類(lèi)型)每戶(hù)按資產(chǎn)和人丁交納戶(hù)稅，按田畝交納地稅；取消租庸調(diào)和一切雜役、雜稅；一年分夏季和秋季兩次納稅。3.中后唐:兩稅法(1)歷史背景均田制破壞、租庸調(diào)制無(wú)法維持。政府財(cái)政收入大大減少。(2)目的：解決財(cái)政困難；(3)內(nèi)容(標(biāo)準(zhǔn)和類(lèi)型)每戶(hù)按資1.貞觀年間，唐朝中央政府三省的運(yùn)作機(jī)制是A.尚書(shū)——中書(shū)——門(mén)下B.尚書(shū)——門(mén)下——中書(shū)C.中書(shū)——門(mén)下——尚書(shū)D.門(mén)下——中書(shū)——尚書(shū)

C隨堂練習(xí)1.貞觀年間，唐朝中央政府三省的運(yùn)作機(jī)制是C隨堂練習(xí)2.唐太宗在談到中央某機(jī)構(gòu)的職權(quán)時(shí)說(shuō)：“詔敕如有不穩(wěn)便，皆須執(zhí)論”這個(gè)機(jī)構(gòu)應(yīng)是A．中書(shū)省和門(mén)下省B．尚書(shū)省和中書(shū)省C．尚書(shū)省和門(mén)下省D．禮部和吏部A2.唐太宗在談到中央某機(jī)構(gòu)的職權(quán)時(shí)說(shuō)：“詔敕如有不穩(wěn)便，皆須3.隋唐時(shí)期開(kāi)創(chuàng)的三省六部制的特點(diǎn)不包括A.限制專(zhuān)制B.分工明確C.相互牽制D.相互配合A3.隋唐時(shí)期開(kāi)創(chuàng)的三省六部制的特點(diǎn)不包括A4.唐朝政權(quán)中，處于行政節(jié)制中心重要位置的是A．中書(shū)省B．尚書(shū)省C．門(mén)下省D．六部B4.唐朝政權(quán)中，處于行政節(jié)制中心重要位置的是B5.隋唐的三省六部制完善了自秦以來(lái)的中央集權(quán)制度，其積極的意義在于A.解決了中央與地方的矛盾B.有利于選擇人才，保證政治清明C.加強(qiáng)了皇權(quán)D.中央機(jī)構(gòu)有明確的分工與制約，提高工作效率D5.隋唐的三省六部制完善了自秦以來(lái)的中央集權(quán)制度，其積極的意6.科舉制的實(shí)行，從根本上反映了A.當(dāng)時(shí)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，階級(jí)關(guān)系的變動(dòng)B.統(tǒng)治者注重選拔人才C.封建制度日趨衰落D.選拔人才標(biāo)準(zhǔn)日趨完善A6.科舉制的實(shí)行，從根本上反映了A.當(dāng)時(shí)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，階7.隋唐以來(lái)的歷代封建統(tǒng)治者都以科舉考試選拔官員，根本原因是科舉制A.以儒家思想為考試內(nèi)容B.有利于統(tǒng)治階級(jí)選拔人才C.能推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展D.有利于封建專(zhuān)制統(tǒng)治的鞏固D7.隋唐以來(lái)的歷代封建統(tǒng)治者都以科舉考試選拔官員，根本原因是8.科舉考試作用不包括A.強(qiáng)化了封建國(guó)家的統(tǒng)治基礎(chǔ)B.調(diào)整子統(tǒng)治階級(jí)內(nèi)部的關(guān)系C.削弱了士族地主的勢(shì)力D.禁止了士族地主入朝作官D8.科舉考試作用不包括D9.下列現(xiàn)象較能反映唐朝進(jìn)士科難考的有①三十老明經(jīng)，五十少進(jìn)士；②大者登臺(tái)閣，小者任郡縣；③縉紳雖位極人臣，不由進(jìn)士終不為美；④太宗皇帝真長(zhǎng)策，賺得英雄盡白頭A.①②B.③④C.①④D.①③C9.下列現(xiàn)象較能反映唐朝進(jìn)士科難考的有①三十老明經(jīng)，五十10.北魏、東魏、西魏、北周、隋朝、唐朝在實(shí)施下列諸制中有一項(xiàng)有著較悠久的歷史聯(lián)系：A.均田制B.租庸調(diào)制C.科舉制D.三省六部制A10.北魏、東魏、西魏、北周、隋朝、唐朝在實(shí)施下列諸制中有一11.均田制、租庸調(diào)制、兩稅法實(shí)行的共同作用是：A.滿(mǎn)足農(nóng)民對(duì)土地的要求B.減輕對(duì)農(nóng)民的剝削C.加強(qiáng)對(duì)農(nóng)民的剝削D.調(diào)整生產(chǎn)關(guān)系適應(yīng)社會(huì)發(fā)展D11.均田制、租庸調(diào)制、兩稅法實(shí)行的共同作用是：D12.兩稅法體現(xiàn)出楊炎的理財(cái)思想A．輕徭薄賦B．無(wú)奪農(nóng)時(shí)C．平均負(fù)擔(dān)D．開(kāi)源節(jié)流C12.兩稅法體現(xiàn)出楊炎的理財(cái)思想C

13.閱讀下列材料

材料一國(guó)家本置中書(shū)、門(mén)下以相檢察，中書(shū)詔敕或有差失，則門(mén)下當(dāng)行駁正。

——摘自《資治通鑒》

材料二

初，府兵之置，居無(wú)事耕于野，其番上者，宿衛(wèi)京師而已。若四方有事，則命將以出；事解輒罷，兵散于府，將歸于朝。故士不失業(yè)，而將帥無(wú)握兵之重，所以防微漸、絕禍亂之萌也。

——摘自《新唐書(shū)》13.閱讀下列材料1)材料一中反映中書(shū)省、門(mén)下省的職能分別是什么?(2)比較唐朝三省與美國(guó)三權(quán)分立有何異同。答：中書(shū)省負(fù)責(zé)草擬和頒布皇帝的詔令；門(mén)下省負(fù)責(zé)審批國(guó)家的重要政令，對(duì)不可行的政令應(yīng)駁回。不同點(diǎn)：唐朝的三省是封建權(quán)力機(jī)關(guān)，主要是政令與行政權(quán)力的分散，最終有利于皇帝集權(quán)。美國(guó)的三權(quán)分立是行政、立法，司法等權(quán)利的分散，是為了防止集權(quán)，確保資本主義自由、民主的實(shí)行。答：相同點(diǎn)：都是通過(guò)權(quán)利的分散達(dá)到中央政府部門(mén)互相制約與平衡，防止集權(quán)。1)材料一中反映中書(shū)省、門(mén)下省的職能分別是什么?(2)比較唐(4)唐朝在制度上有哪些創(chuàng)新?

答：完善科舉制，實(shí)行募兵制、租庸調(diào)制、兩稅法等。(3)材料二反映府兵制有哪些特點(diǎn)?府兵制的實(shí)施有何影響?

答：特點(diǎn)：軍民合一、兵將分離。利：不易形成將帥擁兵自重的局面，有利于加強(qiáng)中央集權(quán)。也有利于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)增加政府控制的戶(hù)口和稅收。弊：加重了府兵的負(fù)擔(dān)；兵將不熟，影響軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力。(4)唐朝在制度上有哪些創(chuàng)新?答：完善科舉制，實(shí)行募兵制第7課隋唐制度的變化和創(chuàng)新第7課隋唐制度的變化和創(chuàng)新一、選官制度請(qǐng)同學(xué)們自主閱讀教材并思考，從西周時(shí)期到隋唐，中國(guó)古代的選官制度發(fā)生了怎樣的變化，其選官標(biāo)準(zhǔn)是什么？世卿世祿制軍功爵制九品中正制察舉制科舉制血緣世襲推薦軍功大小自下而上推薦評(píng)定授官分科考試品行門(mén)第才學(xué)(1)選拔方式漸趨嚴(yán)密、科學(xué)，逐漸制度化；(2)選拔標(biāo)準(zhǔn)漸趨公平、公正；(3)選官基礎(chǔ)日益擴(kuò)大，官員素質(zhì)不斷提高中國(guó)古代選官、用官制度的發(fā)展趨勢(shì)：一、選官制度請(qǐng)同學(xué)們自主閱讀教材并思考，從西周時(shí)期到隋唐，中1.九品中正制時(shí)間：曹魏政權(quán)首倡：陳群中央任命中正官（士族）評(píng)定人才等級(jí)任命官職初創(chuàng)時(shí)重視家世、道德和才能并重主要看重家世1.九品中正制時(shí)間：曹魏政權(quán)中央任命中正官（士族）評(píng)定人才等2.科舉制的創(chuàng)立和完善(1)含義：

科舉制是我國(guó)古代通過(guò)考試選拔官吏的一種制度；

科，是考試科目；舉，是選拔人才；——選官制度2.科舉制的創(chuàng)立和完善(1)含義：科舉制是我國(guó)古代通(2)科舉制開(kāi)創(chuàng)的原因：

①經(jīng)濟(jì)上：封建經(jīng)濟(jì)發(fā)展（中小地主經(jīng)濟(jì)和小農(nóng)經(jīng)濟(jì)實(shí)力壯大）；

②階級(jí)關(guān)系上：士族衰，庶族壯，要參政；

③政治上：九品中正制使士族壯大，不利于中央集權(quán)；擴(kuò)大統(tǒng)治基礎(chǔ)。(2)科舉制開(kāi)創(chuàng)的原因：①經(jīng)濟(jì)上：封建經(jīng)濟(jì)發(fā)展（中小地主(3)沿革：1）隋代創(chuàng)立2）唐代完善隋文帝——分科考試的方式選拔官員隋煬帝——建立進(jìn)士科唐太宗——增加考試科目

武則天——增加人數(shù)，首創(chuàng)殿試和武舉唐玄宗——高官主持，提高地位，后為定制(3)沿革：1）隋代創(chuàng)立2）唐代完善隋文帝——分科考試的方式(4)特點(diǎn)：

1）不以家世名望為選官標(biāo)準(zhǔn)，而是通過(guò)考試選拔官員；2）把選官權(quán)從地方士族地主手中收歸中央；（加強(qiáng)皇權(quán)）(4)特點(diǎn)：1）不以家世名望為選官標(biāo)準(zhǔn)，而是通過(guò)考試(5)評(píng)價(jià)：1）積極作用（課本）：擴(kuò)大、提高、加強(qiáng)——隋唐時(shí)，是一種優(yōu)越的選官用人制度。2）消極作用：

①維護(hù)封建社會(huì)，是造成中國(guó)封建社會(huì)長(zhǎng)于他國(guó)的因素之一；②它禁錮束縛了知識(shí)分子的創(chuàng)造性;③箝制了思想，是造成中國(guó)落后于西方的文化因素；(5)評(píng)價(jià)：1）積極作用（課本）：擴(kuò)大、提高、加強(qiáng)——隋唐時(shí)漢、唐選官制度的比較：自下而上的推薦中央政府分科考試西漢至東漢前期：才能和品德；東漢后期：出身門(mén)第以才能（主要是考試成績(jī)）實(shí)質(zhì)：把官員的選拔權(quán)收歸中央，加強(qiáng)中央集權(quán)。反映專(zhuān)制主義中央集權(quán)制度的加強(qiáng)。

漢、唐選官制度的比較：自下而上的推薦中央政府分科考試西漢至東二、三省六部制1.背景：

結(jié)束分裂局面，重新實(shí)現(xiàn)大一統(tǒng)。2.目的：加強(qiáng)專(zhuān)制主義中央集權(quán)3.概況：隋文帝實(shí)施，唐朝完備，后世沿用?！醒牍僦贫?、三省六部制1.背景：結(jié)束分裂局面，重新實(shí)現(xiàn)大一統(tǒng)。24.內(nèi)容：三省——中書(shū)省、門(mén)下省、尚書(shū)省；六部——吏、戶(hù)、禮、兵、刑、工部；4.內(nèi)容：三省——中書(shū)省、門(mén)下省、尚書(shū)省；5.職權(quán)：中書(shū)省是決策機(jī)構(gòu)——“中擬”；門(mén)下省是審議機(jī)構(gòu)——“門(mén)審”；尚書(shū)省為最高行政機(jī)構(gòu)——“尚行”；“中書(shū)取旨，門(mén)下封駁，尚書(shū)奉而行之”5.職權(quán)：中書(shū)省是決策機(jī)構(gòu)——“中擬”；“中書(shū)取旨，門(mén)下封駁尚書(shū)省門(mén)下省皇帝中書(shū)省州（郡）縣地方中央（起草政令）（管理政務(wù)）（審核政令）尚書(shū)省門(mén)下省皇帝中書(shū)省州（郡）縣地方中央（起草政令）（管理6.特點(diǎn)：

1）職權(quán)有分工、合作，相互牽制和監(jiān)督；2）相權(quán)一分為三，其長(zhǎng)官品級(jí)較低；（中央集權(quán)制有了新發(fā)展，從由集權(quán)方式解決中央與地方的矛盾發(fā)展到用分權(quán)的方式解決君權(quán)與相權(quán)的矛盾。）6.特點(diǎn)：1）職權(quán)有分工、合作，相互牽制和監(jiān)督；（中央集思維拓展：

從秦漢到隋唐時(shí)期，中央官制的變化趨勢(shì)是什么？

相權(quán)不斷分散而削弱，皇權(quán)不斷加強(qiáng)。思維拓展：相權(quán)不斷分散而削弱，皇權(quán)不斷加強(qiáng)。特點(diǎn)：征收對(duì)象以人為主1.魏晉南北朝時(shí)期——租調(diào)制(2)作用有利于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的恢復(fù)發(fā)展；有利于賦稅收入和徭役征發(fā)；是隋唐實(shí)行租庸調(diào)制和府兵制的基礎(chǔ)。(1)均田制和租調(diào)制的主要內(nèi)容：A.國(guó)家將掌握的土地實(shí)行分配，給農(nóng)民一定的田地;B.土地不得買(mǎi)賣(mài);C.授田農(nóng)民每年必須交納一定的租調(diào)，丁男負(fù)擔(dān)一定的徭役和兵役。三、賦稅制度特點(diǎn)：征收對(duì)象以人為主1.魏晉南北朝時(shí)期——租調(diào)制(2)作用2.隋朝:沿用北魏的租調(diào)制，后規(guī)定50歲以上可以繳納一定絹代替勞役，叫“庸”。唐朝無(wú)年齡的限制2.隋朝:沿用北魏的租調(diào)制，后規(guī)定50歲以上可以繳納一定絹代(1)含義：租：調(diào)：庸：3.初唐:租庸調(diào)制(1)含義：租：3.初唐:租庸調(diào)制(2)實(shí)行的背景：B.條件：A.原因：C.目的：D.指導(dǎo)思想：輕徭薄賦吸取隋亡教訓(xùn)；唐初政局混亂，經(jīng)濟(jì)衰敗，財(cái)政困難封建國(guó)家掌握了大量無(wú)主荒地。緩和階級(jí)矛盾，保證封建剝削，鞏固封建統(tǒng)治(3)租庸調(diào)制的進(jìn)步作用保證…保障…鞏固統(tǒng)治(2)實(shí)行的背景：B.條件：A.原因：C.目的：D.指導(dǎo)思想(2)目的：解決財(cái)政困難；

時(shí)間和人物：780年；唐德宗\楊炎

(3)內(nèi)容(標(biāo)準(zhǔn)和類(lèi)型)每戶(hù)按資產(chǎn)和人丁交納戶(hù)稅，按田畝交納地稅；取消租庸調(diào)和一切雜役、雜稅；一年分夏季和秋季兩次納稅。3.中后唐:兩稅法(1)歷史背景均田制破壞、租庸調(diào)制無(wú)法維持。政府財(cái)政收入大大減少。(2)目的：解決財(cái)政困難；(3)內(nèi)容(標(biāo)準(zhǔn)和類(lèi)型)每戶(hù)按資1.貞觀年間，唐朝中央政府三省的運(yùn)作機(jī)制是A.尚書(shū)——中書(shū)——門(mén)下B.尚書(shū)——門(mén)下——中書(shū)C.中書(shū)——門(mén)下——尚書(shū)D.門(mén)下——中書(shū)——尚書(shū)

C隨堂練習(xí)1.貞觀年間，唐朝中央政府三省的運(yùn)作機(jī)制是C隨堂練習(xí)2.唐太宗在談到中央某機(jī)構(gòu)的職權(quán)時(shí)說(shuō)：“詔敕如有不穩(wěn)便，皆須執(zhí)論”這個(gè)機(jī)構(gòu)應(yīng)是A．中書(shū)省和門(mén)下省B．尚書(shū)省和中書(shū)省C．尚書(shū)省和門(mén)下省D．禮部和吏部A2.唐太宗在談到中央某機(jī)構(gòu)的職權(quán)時(shí)說(shuō)：“詔敕如有不穩(wěn)便，皆須3.隋唐時(shí)期開(kāi)創(chuàng)的三省六部制的特點(diǎn)不包括A.限制專(zhuān)制B.分工明確C.相互牽制D.相互配合A3.隋唐時(shí)期開(kāi)創(chuàng)的三省六部制的特點(diǎn)不包括A4.唐朝政權(quán)中，處于行政節(jié)制中心重要位置的是A．中書(shū)省B．尚書(shū)省C．門(mén)下省D．六部B4.唐朝政權(quán)中，處于行政節(jié)制中心重要位置的是B5.隋唐的三省六部制完善了自秦以來(lái)的中央集權(quán)制度，其積極的意義在于A.解決了中央與地方的矛盾B.有利于選擇人才，保證政治清明C.加強(qiáng)了皇權(quán)D.中央機(jī)構(gòu)有明確的分工與制約，提高工作效率D5.隋唐的三省六部制完善了自秦以來(lái)的中央集權(quán)制度，其積極的意6.科舉制的實(shí)行，從根本上反映了A.當(dāng)時(shí)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，階級(jí)關(guān)系的變動(dòng)B.統(tǒng)治者注重選拔人才C.封建制度日趨衰落D.選拔人才標(biāo)準(zhǔn)日趨完善A6.科舉制的實(shí)行，從根本上反映了A.當(dāng)時(shí)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，階7.隋唐以來(lái)的歷代封建統(tǒng)治者都以科舉考試選拔官員，根本原因是科舉制A.以儒家思想為考試內(nèi)容B.有利于統(tǒng)治階級(jí)選拔人才C.能推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展D.有利于封建專(zhuān)制統(tǒng)治的鞏固D7.隋唐以來(lái)的歷代封建統(tǒng)治者都以科舉考試選拔官員，根本原因是8.科舉考試作用不包括A.強(qiáng)化了封建國(guó)家的統(tǒng)治基礎(chǔ)B.調(diào)整子統(tǒng)治階級(jí)內(nèi)部的關(guān)系C.削弱了士族地主的勢(shì)力D.禁止了士族地主入朝作官D8.科舉考試作用不包括D9.下列現(xiàn)象較能反映唐朝進(jìn)士科難考的有①三十老明經(jīng)，五十少進(jìn)士；②大者登臺(tái)閣，小者任郡縣；③縉紳雖位極人臣，不由進(jìn)士終不為美；④太宗皇帝真長(zhǎng)策，賺得英雄盡白頭A.①②B.③④C.①④D.①③C9.下列現(xiàn)象較能反映唐朝進(jìn)士科難考的有①三十老明經(jīng)，五十10.北魏、東魏、西魏、北周、隋朝、唐朝在實(shí)施下列諸制中有一項(xiàng)有著較悠久的歷史聯(lián)系：A.均田制B.租庸調(diào)制C.科舉制D.三省六部制A10.北魏、東魏、西