大班健康教案：玩紙棒教案及教學(xué)反思

第第3頁大班健康教案：玩紙棒教案及教學(xué)反思

大班健康教案：玩紙棒教案及教學(xué)反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1、探究紙棒的不同玩法，進(jìn)一步萌發(fā)創(chuàng)新與合作的意識(shí)。

2、在玩紙棒的過程中學(xué)習(xí)助跑跨跳過50厘米左右的平行線。

3、在玩紙棒中進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)體育活動(dòng)的愛好以及勇于克服困難的信心。

4、學(xué)習(xí)掌握自己的心情，難受或痛苦時(shí)不哭。

5、援助幼兒了解身體結(jié)構(gòu)，對(duì)以后的成長會(huì)具有肯定的援助。

活動(dòng)預(yù)備：

1、四根長紙棒;幼兒人手一根紙棒;2、雪碧瓶假設(shè)干;幼兒制作的五金工具假設(shè)干。

3、皇冠每人一個(gè)。

活動(dòng)過程：

1、預(yù)備活動(dòng)。

四路縱隊(duì)走到四根長紙棒前，以組為單位，右手持紙棒，集體練習(xí)紙棒操。

師：讓我們一起來做操吧!舉一舉呀，走一走;舉一舉呀，走一走;蹲一蹲呀，放一放;蕩秋千，蕩呀蕩;搖小船，搖一搖呀，真歡樂，每天做操身體好!

2、探究玩紙棒的不同方法。

(1)自由玩紙棒，初次探究不同玩法，滿意玩的欲望。

師：請(qǐng)你找一個(gè)空地方玩一玩，看誰玩的方法又多又好，還要留意安全。

(2)請(qǐng)有創(chuàng)意玩法的幼兒在兩隊(duì)之間介紹并演示玩法，讓其它幼兒學(xué)一學(xué)。

(3)幼兒合作玩紙棒，進(jìn)一步探究紙棒的多種玩法。

(4)結(jié)伴說說合作玩的方法并進(jìn)行示范。

(5)采納師生互動(dòng)的形式推出助跑跨跳的動(dòng)作。

(6)以組為單位用紙棒搭成不同寬度的小河，提示幼兒依據(jù)自己的技能選擇適合自己的寬度跳過小河。

3：綜合游戲

(1)結(jié)合游戲場(chǎng)地，介紹游戲玩法及規(guī)章。

師：小動(dòng)物們想問我們來賣五金工具，我們把自己做的五金工具去送給小動(dòng)物吧，但去的路上我們要走過鋼索、跨跳過小河、鉆過山洞繞過大樹樁拿一樣五金工具再跑回原地。

(2)第一遍游戲針對(duì)幼兒不好的地方進(jìn)行重點(diǎn)講評(píng)。

(3)第二次游戲。

(4)以戴皇冠祝成功。

活動(dòng)結(jié)束：

放松、整理活動(dòng)。

手持紙棒在音樂聲中做拍腿、拍肩、揮手等放松運(yùn)動(dòng)。

教學(xué)反思：

從這個(gè)活動(dòng)中，我認(rèn)識(shí)到幼兒園課堂教學(xué)中，老師首先要以孩子為主體，同時(shí)要有駕馭課堂的技能，在引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的過程中，不斷地發(fā)覺問題，不斷地變換教學(xué)手段和方法，從而讓每個(gè)幼兒都參加到活動(dòng)中，精確地掌控知識(shí)。帶領(lǐng)幼兒游戲時(shí)，要顧及到絕大多數(shù)的孩子，將個(gè)別示范與分組游戲、集體游戲相結(jié)合，可以依據(jù)幼兒的課堂狀況不斷地變換游戲形式，從而提高每個(gè)幼兒的學(xué)習(xí)積極性。

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