新編教師培訓(xùn)年終工作總結(jié)一

PAGE頁碼4/NUMPAGES總頁數(shù)7新編教師培訓(xùn)年終工作總結(jié)一20__年的教師培訓(xùn)工作，在一片緊張、繁忙當(dāng)中度過來了.在縣教育局和師訓(xùn)股的正確領(lǐng)導(dǎo)下，校行政一班人帶領(lǐng)全體教職員工敢于創(chuàng)新，敢于突破，其間既有探索的艱辛，也有成功的喜悅.現(xiàn)簡要回顧總結(jié)如下.主要工作與成績1.三月份開辦了第1期中小學(xué)教師繼續(xù)教育學(xué)分年檢管理員培訓(xùn)班，共培訓(xùn)縣直中學(xué)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校年檢管理員_人.從繼續(xù)教育學(xué)分年檢的政策解讀和技術(shù)操作等層面進行了全方位的培訓(xùn)，并在培訓(xùn)期間成功地對全縣_多名中小學(xué)教師進行了20__年的繼續(xù)教育學(xué)分年檢.該項工作走在了全省前列，為全省該項工作的開展摸索出了一些成功的經(jīng)驗和做法.許多縣市紛紛派人來我校參觀取經(jīng)，顏亞華校長還在全省師訓(xùn)會議上作了經(jīng)驗介紹發(fā)言.2.三月分開辦了第期教育行政干部（中學(xué)政教主任）培訓(xùn)班，共培訓(xùn)縣直中學(xué)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心政教主任42人.透過培訓(xùn)，幫忙政教主任熟悉相關(guān)教育政策法規(guī)，掌握現(xiàn)代教育新理念，提升學(xué)校管理個性是學(xué)生管理工作潛力.培訓(xùn)期間，還組織政教主任到__市君山許市中學(xué)進行了參觀學(xué)習(xí).3.三月份開辦了第21期普通話水平等級提高培訓(xùn)班，共培訓(xùn)全縣中小學(xué)教師201人.透過培訓(xùn)，有_人透過了二級甲等，_人透過了二級乙等，大多教師拿到了自己的滿意等級.4.四月份開辦了第19期教育行政干部（小學(xué)校長）培訓(xùn)班，共培訓(xùn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)完全小學(xué)副校長和部分聯(lián)校校長_人.透過培訓(xùn)，幫忙校長們樹立正確的辦學(xué)思想，提升校長們履行職責(zé)的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)潛力.培訓(xùn)期間，還組織校長們到__市人民路小學(xué)進行了參觀學(xué)習(xí).5.四月份開辦了第2期中小學(xué)電腦教師培訓(xùn)班，共培訓(xùn)全縣完全小學(xué)選派的電腦教師48人.透過培訓(xùn)，參培教師對計算機網(wǎng)絡(luò)的相關(guān)知識和技術(shù)有了較為熟練的掌握，網(wǎng)絡(luò)管理和維護潛力也有了必須的提高.6.四月份辦了第1期小學(xué)科學(xué)教師實驗教學(xué)培訓(xùn)班，共培訓(xùn)全縣完全小學(xué)選派的科學(xué)教師46人.培訓(xùn)當(dāng)中，主講教師對全套小學(xué)科學(xué)教材進行了分析，并對部分重點難點的實驗操作進行了演示，同時，還組織了全體參培教師到城關(guān)三小聽小學(xué)科學(xué)實驗教學(xué)的示范課和研討課，并由我校出錢組織參培教師到省科技館進行了參觀學(xué)習(xí).7.八月份協(xié)助教育局和師訓(xùn)股舉辦了“_縣20__年暑期教育教學(xué)改革大型集中培訓(xùn)”._月24日，來自全縣的教育行政干部和部分中小學(xué)教師參加了培訓(xùn)，武家山賓館大會議廳920座，座無虛席.參培人員認真聽取了__市許市中學(xué)夏忠育校長關(guān)于該校課程改革的理念、實作和成果的經(jīng)驗講座，及__東莞中學(xué)高級教師肖秀蘭的有關(guān)教師涵養(yǎng)和學(xué)生思想教育工作的講座.整個培訓(xùn)過程，反響熱烈，效果很好.8.十月份開辦了第期新教師崗前適應(yīng)性培訓(xùn)班，共培訓(xùn)20__年進編的新教師和部分特崗教師_人.培訓(xùn)分三步進行，先是集中短訓(xùn)，主要是培訓(xùn)教學(xué)常規(guī)，期間分別組織小學(xué)、初中教師到城關(guān)二小和城關(guān)中學(xué)觀摩學(xué)習(xí)今年賽課的教學(xué)能手示范課；再是回單位在崗實踐，完成一篇教育教學(xué)論文；隨后分小學(xué)、初中教師參加省中小學(xué)教師班主任遠程研修.新教師學(xué)習(xí)態(tài)度端正，集中短訓(xùn)，到課齊，聽課認真；遠程研修出現(xiàn)了不少優(yōu)秀沙龍?zhí)雍蛢?yōu)秀作業(yè).9.十月份開辦了第20期教育行政干部（教務(wù)主任）培訓(xùn)班，共培訓(xùn)縣直中學(xué)教務(wù)主任和鄉(xiāng)鎮(zhèn)業(yè)務(wù)輔導(dǎo)員35人.開設(shè)了學(xué)籍管理、教學(xué)常規(guī)管理、校本研修、學(xué)生德育等課程，并組織參培人員到__市許市中學(xué)進行了有關(guān)課程改革的現(xiàn)場觀摩學(xué)習(xí).10.全年開辦了了三個類別14個班級的遠程培訓(xùn)班.上學(xué)期，班主任遠程培訓(xùn)班，共培訓(xùn)小學(xué)、初中、高中班主任教師_人；有效教學(xué)、和諧課堂班，共培訓(xùn)初中語、數(shù)、外和小學(xué)語、數(shù)教師_人；課堂基本功與教學(xué)策略班，共培訓(xùn)初中語文和小學(xué)數(shù)學(xué)教師_人.下學(xué)期，新教師班主任遠程培訓(xùn)班，共培訓(xùn)小學(xué)、初中教師_人；課堂基本功與教學(xué)策略班，共培訓(xùn)初中數(shù)學(xué)、小學(xué)語文教師_人.總共培訓(xùn)_人，所有班級皆100%按時結(jié)業(yè)，皆被省遠程中心評為了優(yōu)秀班級.主要做法與體會1.調(diào)研培訓(xùn)需求，增強培訓(xùn)針對性.調(diào)研教師的培訓(xùn)需求，是開展教師培訓(xùn)工作的首要環(huán)節(jié).這個工作做好了，能夠避免培訓(xùn)的隨意性、盲目性，增強培訓(xùn)的計劃性和針對性.進入__中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)周期，我們對全縣中小學(xué)教師的培訓(xùn)需求進行了多途徑、全方位的調(diào)研.年初，師訓(xùn)股和我校組織部分師訓(xùn)負責(zé)人和部分中小學(xué)校長，在新塘中心校召開了教師培訓(xùn)需求的調(diào)研座談會；平時我們還利用培訓(xùn)辦班之便，進行問卷調(diào)查和走訪交流.在調(diào)研的基礎(chǔ)上，確定了全年的整體培訓(xùn)思路，增強了培訓(xùn)的針對性.2.夯實培訓(xùn)過程，注重培訓(xùn)實效性.教師培訓(xùn)是一種__教育，__教育的最大特點是重在過程.只有整個過程的推進，穩(wěn)健扎實，才有可能收到切實有用的效果.我校今年的教師培訓(xùn)工作，主要是在“實”字上做文章，在“效”字上下工夫.做到了方案實，管理實，服務(wù)實，從而帶來了效果實.3.抓好學(xué)分年檢，激發(fā)培訓(xùn)用心性.中小學(xué)教師繼續(xù)教育學(xué)分年檢，是一項政策性很強、操作性很復(fù)雜的細致工作.做好此項工作好處重大，有利于教師培訓(xùn)工作的長期有效順利開展，有利于教師繼續(xù)教育科學(xué)有序管理和監(jiān)控，有利于激發(fā)教師培訓(xùn)用心性，構(gòu)成教師專業(yè)化發(fā)展的長效機制.為了做好我縣20__年中小學(xué)教師繼續(xù)教育學(xué)分年檢工作，我們在總結(jié)__五繼續(xù)教育學(xué)分年檢工作經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，我們廣泛宣傳，精心組織，嚴格管理，做了超多扎實有效的工作.4.校本研修是教師教育的一種重要形式，也是教師培訓(xùn)的重要組成部分.它既能尊重教師的個體發(fā)展愿望，又能滿足學(xué)校自身的發(fā)展需求，不斷發(fā)揮教師的個體創(chuàng)造力和群體合作力，凸顯教師的個體價值與群體績效.因此，指導(dǎo)并落實好校本研修，發(fā)揮學(xué)校和教師個體參與培訓(xùn)的自主性，是我校協(xié)助縣教育行政部門開展的重點工作之經(jīng)與師訓(xùn)股研究，并請示上級主管部門同意，今年我們還開展了由各中小學(xué)自主組織的“教師專題培訓(xùn)”，為校本研修帶給了新的形式，注入了新的活力.PAGE頁碼7/NUMPAGES總頁數(shù)7

新編教師培訓(xùn)年終工作總結(jié)一「2」教師是辦學(xué)之本，是立校之本，是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的基礎(chǔ).全面推進素質(zhì)教育，深入進行課程改革，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐潛力的學(xué)生，務(wù)必要有高素質(zhì)的師資隊伍.而校本培訓(xùn)是全面提高教師素質(zhì)的重要途徑.加強教師隊伍建設(shè)，提高教師的師德和業(yè)務(wù)水平是提高教師教育教學(xué)潛力的一條重要途徑，更是影響教育質(zhì)量的關(guān)鍵因素.校本培訓(xùn)和校本教研，是教師成長的一只方舟.因此，做好校本培訓(xùn)工作十分重要，下面將我校本年開展的校本培訓(xùn)工作總結(jié)如下：領(lǐng)導(dǎo)重視，認識到位，制度保證.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視校本培訓(xùn)工作，成立了校長任組長的校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，加強對校本培訓(xùn)工作的指導(dǎo)，把校本培訓(xùn)作為加強教師隊伍建設(shè)的重要手段，透過開展校本培訓(xùn)，大力提高教師專業(yè)化水平.學(xué)校加強了對校本培訓(xùn)過程的管理，做到了培訓(xùn)時間、資料、人員、考評“四落實”，做到了輔導(dǎo)教師上課有講稿，聽課教師有筆記，學(xué)校有記錄和信息反饋記載.透過多種形式反饋工作進展?fàn)顩r，對教師產(chǎn)生激勵作用.堅持以人為本，創(chuàng)造良好的文化氛圍.用良好的文化氛圍潛移默化地影響教師、發(fā)展教師、塑造教師，幫忙教師成就事業(yè).寬松的學(xué)校文化氛圍，使教師感到“舒心”、“放心”，能夠無所顧慮地工作.團結(jié)向上的文化氛圍引導(dǎo)著教師，用心向上，不斷進取，充分地發(fā)揮教師自身的用心性，使其人盡其能，各盡其才.學(xué)校堅持利用傳統(tǒng)的節(jié)日，搞一些有益的活動.透過活動使教師感到學(xué)校在關(guān)注著自己，使教師體會到一種主人翁的職責(zé)感.在對教師的獎勵和任用方面，學(xué)校也堅持以人為本的理念，注意根據(jù)教師的德才學(xué)識，潛力水平，根據(jù)教師的特點、特長，安排適當(dāng)?shù)膷徫?，以使其發(fā)揮長處，從而感受到工作的快樂.這對教師的心理健康發(fā)展是有益的.學(xué)校注重營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓教師認識到學(xué)習(xí)的重要性.明白在學(xué)習(xí)化社會中，學(xué)習(xí)是人生活的重要組成部分，體會到學(xué)習(xí)對自身工作的重要好處.堅持自學(xué)，提倡互學(xué).構(gòu)成以學(xué)習(xí)為榮，不學(xué)習(xí)為恥辱的良好校風(fēng).學(xué)校開展讀書活動，引導(dǎo)教師視學(xué)習(xí)為第一至愛.增強教師終身學(xué)習(xí)的意識，教師要有讀書筆記，寫出自己的讀書體會，不斷增加自己的專業(yè)知識及現(xiàn)代科技與人文社會科學(xué)知識..加強教師道德評價，提高教師職業(yè)修養(yǎng).以德修身，以身立教，淡泊名利，樂于奉獻是對教師的要求.教師不是圣人，但其所從事的職業(yè)特點決定了他務(wù)必用高標(biāo)準(zhǔn)嚴格要求自己，使自身趣于完美.加強教師職業(yè)修養(yǎng)是事業(yè)的需要，是教書育人的需要.學(xué)校要求教師要正確的對待自己、對待家長、對待學(xué)生.認為在學(xué)生面前教師就就應(yīng)是完人，教師要具有一切優(yōu)點也是就應(yīng)的.因此，學(xué)校要求教師要注重自我完善.并提出“三個杜絕，三個正確對待”的要求即：“杜絕體罰和變相體罰；杜絕亂收費、亂辦班；杜絕把學(xué)生趕出教室.要正確對待自己、對待教師、對待學(xué)生.”學(xué)校強調(diào)加強教師職業(yè)道德建設(shè)，核心是學(xué)生，關(guān)鍵在于建立良好的師生關(guān)系.強調(diào)學(xué)生是教師工作的對象，學(xué)生是發(fā)展過程中不成熟的個體，個別學(xué)生有行為上的偏差是正常的.要求教師要對學(xué)生有愛心與耐心，作到誨人不倦.另外要求教師要正確的對待家長，尊重家長.樹立一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生的觀念，提升每位教師的師德外水準(zhǔn)，努力提高每位領(lǐng)導(dǎo)和老師的理論和業(yè)務(wù)水平.抓好常規(guī)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高教師政治業(yè)務(wù)素質(zhì).學(xué)校充分利用集中學(xué)習(xí)時間，組織教師學(xué)習(xí)，提高教師素質(zhì).學(xué)校每周都組織政治學(xué)習(xí)或業(yè)務(wù)學(xué)習(xí).采用專題講座，放錄象，集中組織研討等形式進行校本培訓(xùn).在政治學(xué)習(xí)時間，學(xué)校主要針對教師修養(yǎng)進行培訓(xùn).組織了法律法規(guī)、心理健康、教師職業(yè)道德等方面的培訓(xùn).在培訓(xùn)的過程中，教師即集中學(xué)習(xí)了有關(guān)自身修養(yǎng)方面的理論知識，學(xué)校學(xué)期內(nèi)還組織一次全體教師參加的分組研討，研討資料包括：課堂研討、班主任經(jīng)驗交流、德育研討等.這些培訓(xùn)方式和資料對教師自身素質(zhì)提高幫忙很大.學(xué)校經(jīng)常利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間采用專題講座的形式組織教師進行教育理論、先進的教育教學(xué)方法的學(xué)習(xí)，并提倡教師自學(xué).并提倡教師自學(xué).利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間集中解決教師隊伍共性的問題，對教師個體個性的問題透過自學(xué)和研討解決.學(xué)校始終把優(yōu)化教師的知識結(jié)構(gòu)作為校本培訓(xùn)的重點.任何活動都有檢查激勵措施.目前學(xué)校教師基本上具有大專學(xué)歷，相當(dāng)一部分教師還具有本科學(xué)歷.能夠說學(xué)校師資整體水平相對較強.但是學(xué)校對教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)要求絲毫沒有放松.為了優(yōu)化教師的知識結(jié)構(gòu)，使教師成為教學(xué)的多面手，學(xué)校開展許多活動，來豐富教師的知識結(jié)構(gòu).如，學(xué)校組織語數(shù)教師優(yōu)質(zhì)課比賽活動，學(xué)校還開展教師“結(jié)對子”活動，“結(jié)對”教師每月請指導(dǎo)教師聽課一節(jié)，自己寫教學(xué)反思一次，寫一篇教育教學(xué)論文和兩個教學(xué)設(shè)計.透過這些活動，增進教師對其他學(xué)科的了解，增進教師之間的了解，既拓展了自身的知識結(jié)構(gòu)，又在提高自己的同時幫忙了別人.學(xué)校重視對教師進行信息技術(shù)培訓(xùn)，提高教師應(yīng)用信息技術(shù)的潛力.訓(xùn).鼓勵教師參加繼續(xù)教育的網(wǎng)上學(xué)習(xí)，使教師能夠與專家交流，開拓視野.提高教師教育教學(xué)水平.抓好校本研修，組織好學(xué)科活動.以校本研修，促進教師專業(yè)化發(fā)展.在抓好課堂教學(xué)常規(guī)工作的同時，學(xué)校經(jīng)常組織各類教學(xué)展示課、公開課等教學(xué)專題研究.每學(xué)期都組織全校范圍的課堂教學(xué)的展示觀摩活動.學(xué)校還組織課堂教學(xué)潛力大賽.透過這些活動來促進教師教學(xué)水平的提高.學(xué)校抓好骨干教師培訓(xùn)工作.重視教師業(yè)務(wù)潛力的提高，想方__安排骨干教師參加各級各類的培訓(xùn)學(xué)習(xí).平時參加外出學(xué)習(xí)，學(xué)校給調(diào)課，解除教師的后顧之憂，安心學(xué)習(xí)；節(jié)假日外出學(xué)習(xí)，學(xué)校負責(zé)給予補助，為教師的學(xué)習(xí)帶給服務(wù)及經(jīng)濟補貼.學(xué)校重視教育科研活動，結(jié)合課程改革開展專題研究.每位教師根據(jù)課改實踐過程中出現(xiàn)的問題，結(jié)合學(xué)生和自身的實際狀況，選取好研究的問題，制定出切實可行的研究方案，