教師的崗位職責(zé)怎么寫一覽

第教師的崗位職責(zé)怎么寫一覽 教師崗位職責(zé)

1、正確貫徹黨的教育方針，對(duì)全體學(xué)生全面負(fù)責(zé)。教書育人，寓德育于學(xué)科教學(xué)之中，以身作則，積極主動(dòng)協(xié)助班主任做好學(xué)生思想教育工作。

2、認(rèn)真參加學(xué)校組織的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及各項(xiàng)社會(huì)活動(dòng)，積極參與學(xué)校民主管理，參與協(xié)調(diào)學(xué)校與家庭、社會(huì)的關(guān)系。

3、努力學(xué)習(xí)教育理論和學(xué)科的專業(yè)知識(shí)及相關(guān)知識(shí)，理解、掌握教學(xué)大綱和德育綱要，制訂本學(xué)科本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃，鉆研教材，了解、研究學(xué)生，積極參加教育教學(xué)研究和集體備課，認(rèn)真寫好教案。

4、上好每一節(jié)課。教學(xué)目的明確，恰當(dāng)處理教材的重點(diǎn)。難點(diǎn)，講解、示范準(zhǔn)確，講究教學(xué)方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，完成預(yù)定的教學(xué)計(jì)劃和任務(wù)。

5、根據(jù)學(xué)科、年級(jí)特點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)方法，熱忱幫助后進(jìn)生，提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力，認(rèn)真組織與輔導(dǎo)課外興趣小組，培訓(xùn)學(xué)科競(jìng)賽隊(duì)伍，提高學(xué)生全面素質(zhì)。力爭(zhēng)使學(xué)生在區(qū)級(jí)以上各項(xiàng)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。

6、關(guān)心了解本學(xué)科的教改信息和科研動(dòng)向，積極參加教科研活動(dòng)，不斷提高教學(xué)與科研水平。

7、認(rèn)真履行《教師師德規(guī)范》等學(xué)校一切規(guī)章制度。

8、按教材要求開展教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，搞好各類學(xué)生培訓(xùn)，配合學(xué)校積極開展學(xué)校文藝活動(dòng);組織好文藝匯演和各種文藝比賽，活躍師生生活。

9、服從學(xué)校分工，認(rèn)真扎實(shí)地完成兼任課的教學(xué)任務(wù)。

10、不斷學(xué)習(xí)提高，做一專多能的教師，為學(xué)生全面發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

教師職業(yè)道德規(guī)范

(一)教師職業(yè)道德的基本規(guī)范

1.“愛(ài)國(guó)守法”——教師職業(yè)的基本要求;

第一，愛(ài)國(guó)是教師做好本職工作的支撐;

第二，守法要求教師依法執(zhí)教。

2.“愛(ài)崗敬業(yè)”——教師職業(yè)的本質(zhì)要求;

3.“關(guān)愛(ài)學(xué)生”——師德的靈魂;

4.“教書育人”——教師天職;教書育人是教師最核心的職責(zé)與任務(wù)。

5.“為人師表——教師職業(yè)的內(nèi)在要求;

6.“終身學(xué)習(xí)——教師專業(yè)發(fā)展的不竭動(dòng)力。

(二)教師在教育職業(yè)中的道德規(guī)范

1.熱愛(ài)教育是對(duì)教師的基本要求;

2.樂(lè)于奉獻(xiàn)是人民教師的本色。教書育人是教師的天職，是教師的基本使命和主要工作;

3.教書育人始終是教師和學(xué)校的根本任務(wù)和根本道德責(zé)任;

4.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)是衡量教師職業(yè)道德水準(zhǔn)高低的一個(gè)起碼尺度。嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的兩個(gè)內(nèi)容：

一是刻苦學(xué)習(xí)、求知，勇于探求新理論、新知識(shí)，做到鍥而不舍,深化知識(shí);

二是認(rèn)真細(xì)致地向?qū)W生傳授科學(xué)文化知識(shí)，堅(jiān)持真理，求真務(wù)實(shí),必須具備的思想和品德。嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，最重要的是實(shí)事求是精神。

(三)教師在師生關(guān)系中的道德規(guī)范

1.教師要處理好多種人際關(guān)系，其中最基本的也是最重要的是要處理好的關(guān)系是師生關(guān)系。

2.了解學(xué)生是教師熱愛(ài)學(xué)生的起點(diǎn)，也是教師進(jìn)行教育的前提。了解學(xué)生也是教師公平地評(píng)價(jià)學(xué)生的需要。

3.教師公正：地對(duì)待學(xué)生就是要求教師要公正、公平、不偏不倚、一視同仁。一方面，教師不能因?yàn)閭€(gè)人感情的好惡、私人關(guān)系、學(xué)生成績(jī)的優(yōu)劣等偏袒或是輕視學(xué)生;另一方面，教師不能因?yàn)閷W(xué)生的性別、美丑、性格特征、身體條件、家庭出身等的不同而偏袒或輕視學(xué)生。

(四)教師在教師集體中的道德規(guī)范

對(duì)待同事、領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)當(dāng)尊重，并且互相協(xié)作，兼顧公平競(jìng)爭(zhēng)。

(五)教師在自身建設(shè)中的道德規(guī)范

1.依法執(zhí)教既要遵循法律規(guī)則，又要遵循教育規(guī)律;

2.愛(ài)崗敬業(yè)是樂(lè)教勤業(yè)的動(dòng)力源泉;

3.廉潔從教的要求：公正執(zhí)教，平等的對(duì)待每一位學(xué)生;堅(jiān)守大義，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神;廉潔自律，自覺(jué)抵制非正當(dāng)利益的誘惑。

4.為人師表：為人師表是教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標(biāo)志;為人師表的特征：

(1)為人師表具有鮮明的示范性;

(2)為人師表具有突出的嚴(yán)謹(jǐn)性;

(3)為人師表具有重要的激勵(lì)性;

(4)為人師表具有現(xiàn)實(shí)的可操作性。

(六)教師職業(yè)道德培養(yǎng)

教師是怎樣的一個(gè)職業(yè)

教師不僅是知識(shí)的傳遞者，而且還是道德的引導(dǎo)者，思想的啟迪者，心靈世界的開拓者，情感、意志、信念的塑造者;他們神圣、無(wú)私，同時(shí)也非常辛苦。

因此人們把“人類靈魂的工程師”的崇高稱號(hào)給予人民教師。在教育過(guò)程中，教師是起主導(dǎo)作用的，他是學(xué)生們身心發(fā)展過(guò)程的教育者、領(lǐng)導(dǎo)者、組織者。

教師工作質(zhì)量的好壞關(guān)系到我國(guó)年