教科版五年級《科學(xué)》下冊期末復(fù)習(xí)重點(diǎn)知識點(diǎn)

教科版五年級《科學(xué)》下冊期末復(fù)習(xí)重點(diǎn)知識點(diǎn)教科版五年級《科學(xué)》下冊期末復(fù)習(xí)重點(diǎn)知識點(diǎn)教科版五年級《科學(xué)》下冊期末復(fù)習(xí)重點(diǎn)知識點(diǎn)V:1.0精細(xì)整理，僅供參考教科版五年級《科學(xué)》下冊期末復(fù)習(xí)重點(diǎn)知識點(diǎn)日期：20xx年X月新教科版五年級《科學(xué)》下冊期末復(fù)習(xí)知識點(diǎn)第一單元沉和浮1、物體在水中（有沉有?。?，判斷物體沉浮有一定的標(biāo)準(zhǔn)。2、（同種材料）構(gòu)成的物體，改變它的（重量和體積），沉浮狀況不改變。3、物體的沉浮與自身的（重量和體積）都有關(guān)。4、（不同材料）構(gòu)成的物體，如果（體積）相同，（重）的物體容易沉;如果（重量）相同，（體積?。┑奈矬w容易沉。5、（潛水艇）應(yīng)用了物體在水中的（沉浮原理）。6、改變物體（排開的水量），物體在水中的（沉?。┛赡馨l(fā)生改變。7、鋼鐵制造的船能夠浮在水面上，原因在于它（排開的水量很大）。8、相同重量的橡皮泥，（浸人水中的體積越大）越容易浮，它的（裝載量）也隨之增大。9、（科學(xué)）和（技術(shù)）緊密相連，它們?yōu)槿祟惖陌l(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn)。10、把小船和泡沫塑料塊往水中壓，手能感受到水對小船和泡沫塑料塊有一個(gè)（向上）的力，這個(gè)力我們稱它為（水的浮力）。11、（上浮物體）和（下沉的物體）在水中都受到（浮力）的作用，我們可以感受到浮力的存在，可以用（測力計(jì)）測出浮力的大小。12、物體在水中都受到浮力的作用，物體（浸人水中的體積）越大，受到的（浮力）也越大。13、當(dāng)物體在水中受到的（浮力大于重力）時(shí)就（上?。?；當(dāng)物體在水中受到的（浮力小于重力）時(shí)就（下沉）；浮在水面的物體，浮力（等于）重力。14、物體在水中的沉浮與構(gòu)成它們的（材料）和（液體的性質(zhì)）有關(guān)。15、（液體的性質(zhì)）可以改變物體的沉浮。16、（一定濃度）的液體才能改變物體的沉浮，這樣的液體有很多。17、（不同液體）對物體的浮力作用大小不同。18、比（同體積）的水（重）的物體，在水中（下沉），比同體積的水（輕）的物體，在水中（上?。?。19、（比同體積的液體重）的物體，在液體中（下沉），比同體積的液體輕的物體，在液體中上浮。第二單元熱1、有多種方法可以（產(chǎn)生熱）。2、加穿衣服會使人體感覺到熱，但（并不是衣服）給人體（增加了熱量）。3、水受熱以后（體積會增大），而（重量不變）。4、水受熱時(shí)體積膨脹，受冷時(shí)體積縮小，我們把水的（體積）的這種變化叫做（熱脹冷縮）。5、（許多液體）受熱以后體積會變大，受冷以后體積會縮小。6、物體由冷變熱或由熱變冷的過程中會發(fā)生（體積）的變化，這可以通過我們的（感官）感覺到或通過（一定的裝置和實(shí)驗(yàn)）被觀察到。7、（氣體）受熱以后體積會脹大，受冷以后體積會縮小。8、常見的物體都是由（微粒）組成的，而微?？傇谀抢锊粩嗟兀ㄟ\(yùn)動）著。物體的（熱脹冷縮）和（微粒運(yùn)動）有關(guān)。9、（許多固體和液體）都有（熱脹冷縮）的性質(zhì)，（氣體）也有熱脹冷縮的性質(zhì)。10、有些固體和液體在一定條件下是（熱縮冷脹）的，例如（銻）和（鉍）這兩種金屬就是熱縮冷脹的。11、熱是一種（能量）的形式，熱能夠從物體（溫度較高）的一端向（溫度較低）的一端傳遞，從溫度高的物體向溫度低的物體傳遞，直到兩者溫度相同。12、熱傳遞主要通過（熱傳導(dǎo)）、（對流）和（熱輻射）三種方式來實(shí)現(xiàn)。13、通過（直接接觸），將（熱）從一個(gè)物體傳遞給另一物體，或者從物體的一部分傳遞到另一部分的傳熱方法叫（熱傳導(dǎo)）。14、（不同材料）制成的物體，（導(dǎo)熱性能）是不一樣的。15、像（金屬）這樣（導(dǎo)熱性能好）的物體稱為（熱的良導(dǎo)體）；而像（塑料、木頭）這樣（導(dǎo)熱性能差）的物體稱為（熱的不良導(dǎo)體）。16、（熱的不良導(dǎo)體），可以（減慢）物體熱量的散失。17、（空氣）是一種（熱的不良導(dǎo)體）。

第三單元時(shí)間的測量

1、（“時(shí)間”）有時(shí)是指（某一時(shí)刻），有時(shí)則表示一個(gè)（時(shí)間間隔）(即時(shí)長)。2、鐘表以（時(shí)、分、秒）計(jì)量時(shí)間，鐘面上的（秒針）每轉(zhuǎn)動（一格），表示時(shí)間流逝了（1秒鐘），秒針轉(zhuǎn)動（一圈）則表示時(shí)間流逝了（1分鐘）。3、在不同的情況下，我們對（相同時(shí)間）(時(shí)長)的主觀感受會不一樣，但時(shí)間是以（不變的速度）在延伸的。4、借助自然界有規(guī)律運(yùn)動的事物或現(xiàn)象，我們可以（估計(jì)時(shí)間）。5、時(shí)間可以通過對（太陽運(yùn)動周期的觀察）和（投射形成的影子）來測量，一些（有規(guī)律運(yùn)動的裝置）也曾被用來計(jì)量時(shí)間。6、在遠(yuǎn)古時(shí)代，人類用天上的（太陽）來計(jì)時(shí)。日出而作，日落而息，（晝夜交替）自然而然成了人類最早使用的（時(shí)間）單位——（天）。7、陽光下物體（影子的方向、長短）會慢慢地發(fā)生變化。（“日晷”）與（“圭表”）是根據(jù)（日影長度）制成的（計(jì)時(shí)器）。8、在一定的裝置里，水能保持以（穩(wěn)定的速度）往下流，人類根據(jù)這一特點(diǎn)制作（水鐘）用來計(jì)時(shí)。9、通過一定的裝置，流水能夠用來（計(jì)時(shí)），因?yàn)椋ǖ温┠軌虮３炙谝欢ǖ臅r(shí)間內(nèi)以穩(wěn)定的速度往下流。10、我們可以控制（滴漏的速度），從而使水鐘計(jì)時(shí)更加準(zhǔn)確。11、滴水計(jì)時(shí)有兩種方法：一種是利用特殊容器記錄水漏完的時(shí)間（泄水型）；另一種是底部不開口的容器，記錄它用多少時(shí)間把水接滿（受水型）。12、長期以來，人們一直在尋求精確的計(jì)時(shí)方法，隨著科學(xué)和技術(shù)的發(fā)展，人們制作的（計(jì)時(shí)工具）越來越精確。13、計(jì)時(shí)工具準(zhǔn)確性的提高要靠（設(shè)計(jì)、材料）等的改進(jìn)。14、雖然像（日晷）、（水鐘）以及（燃油鐘）、（沙漏）等一些簡易的時(shí)鐘，已經(jīng)可以讓我們知道大概的時(shí)間，但是人們總希望有更精確的時(shí)鐘。（擺鐘）的出現(xiàn)大大提高了時(shí)鐘的（精確度）。15、同一個(gè)單擺每擺動一次所需的時(shí)間是相同的。根據(jù)（單擺的等時(shí)性），人們制成了（擺鐘），使時(shí)間的計(jì)量誤差更小。16、擺的擺動快慢與（擺繩的長度）有關(guān)。同一個(gè)擺，擺繩越長擺動越慢，擺繩越短擺動越快。17、擺的擺動快慢與（擺長）有關(guān)。18、同一個(gè)擺，擺長越長，擺動越慢，（擺長越短），擺動越（快）。19、注意擺繩的長度不等于擺的長度，（擺長）是指支架到（擺錘重心）的距離。20、（機(jī)械擺鐘）是（擺錘）與（齒輪操縱器）聯(lián)合工作的。第四單元地球的運(yùn)動1、（晝夜交替現(xiàn)象）有多種可能的解釋。2、（晝夜現(xiàn)象）與（地球和太陽的相對圓周運(yùn)動）有關(guān)。3、（“日心說”）和（“地心說”）中有關(guān)地球及其運(yùn)動的觀點(diǎn)都可以解釋（晝夜交替現(xiàn)象）。4、擺具有（保持?jǐn)[動方向不變）的特點(diǎn)。5、（“傅科擺”）擺動后，地面的刻度盤會與擺的擺動方向發(fā)生偏移，這可以證明（地球在自轉(zhuǎn)）。6、（傅科擺）是歷史上證明地球自轉(zhuǎn)的關(guān)鍵性證據(jù)。7、（天體的東升西落）是因（地球自轉(zhuǎn)）而發(fā)生的現(xiàn)象。8、地球自轉(zhuǎn)的方向與天體的東升西落（相反），即（逆時(shí)針）或（自西向東）。9、（地球的自轉(zhuǎn)方向）決定了不同地區(qū)迎來黎明的時(shí)間不同，（東邊早）西邊晚。10、不同地區(qū)所處的（經(jīng)度差）決定了地區(qū)之間的（時(shí)差）。11、人們以（地球經(jīng)線）為標(biāo)準(zhǔn)，將地球分為（24個(gè)時(shí)區(qū)）。將通過（英國倫敦格林尼治天文臺）的經(jīng)線，定為（0度經(jīng)線）。從0度經(jīng)線向東180度屬東經(jīng)，向西180度屬西經(jīng)。經(jīng)線每隔（15度）為（一個(gè)時(shí)區(qū)），相鄰兩個(gè)時(shí)區(qū)的時(shí)間就相差1小時(shí)。12、天空中星星圍繞（北極星）（順時(shí)針）旋轉(zhuǎn)，北極星相對“不動”，是（地球自轉(zhuǎn)）產(chǎn)生的現(xiàn)象。13、從（北極星）在天空中的位置可推測出（地軸是傾斜的）。14、公轉(zhuǎn)就是地球圍繞著（太陽）轉(zhuǎn)動；公轉(zhuǎn)的方向是（自西向東）；公轉(zhuǎn)一周是（一年）。15、（恒星的周年視差）證明地球確實(shí)在圍繞太陽（公轉(zhuǎn)）。其他的證據(jù)也可以證明這一點(diǎn)。16、在圍繞某一物體（公轉(zhuǎn)）時(shí)，在（公轉(zhuǎn)軌道的不同位置）會觀察到遠(yuǎn)近不同的物體存在（視覺位置差異）。17、（四季的形成）與（地球的公轉(zhuǎn)）、（地軸的傾斜）有關(guān)。18、（極晝和極夜現(xiàn)象）與（地球公轉(zhuǎn)）、（自轉(zhuǎn)）和（地軸傾斜）有關(guān)。19、（地軸傾斜角度的大?。┛梢杂绊懀O晝極夜）發(fā)生的地區(qū)范圍。20、地球確實(shí)在（自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)），證據(jù)不僅有來自（人造地球衛(wèi)星）的觀測，還有來自（觀察或?qū)嶒?yàn)）的多種現(xiàn)象。21、地球自轉(zhuǎn)的方向是逆時(shí)針(自西向東)，周期為（24小時(shí)），地球圍繞（地軸）自轉(zhuǎn)，地軸是（傾斜）的。22、與地球自轉(zhuǎn)相關(guān)聯(lián)的現(xiàn)象有:（晝夜現(xiàn)象），（不同地區(qū)迎來黎明的時(shí)間不同），看上去（北極星不動）等。23、（恒星周年視差）是歷史上證明地球公轉(zhuǎn)的關(guān)鍵性證據(jù)。公轉(zhuǎn)過程中，地軸傾斜方向保持不變，因此形成了（四季）和（極晝極夜現(xiàn)象）。五年級《科學(xué)》下冊科學(xué)概念、知識點(diǎn)（一）一、物體在水中是沉還是浮生活中的許多物體如回形針、橡皮、小石塊在水中是沉的，泡沫、帶蓋的塑料空瓶在水中是浮的。由同一種材料構(gòu)成的物體在水中的沉浮與它們自身的大小、輕重?zé)o關(guān)。如一個(gè)回形針是沉的，兩個(gè)串在一起還是沉的。一塊木塊是浮的，分成一半還是浮的。二、沉浮與什么因素有關(guān)對于不同種材料構(gòu)成的物體，我們在判斷在水中的沉浮時(shí)，往往采取改變一個(gè)因素、控制其它因到素不變的的方法來研究。對于不同種材料制成的物體，大小相同判斷輕重，輕的容易浮重的容易沉。輕重相同看大小，大的容易浮小的容易沉。小瓶子和潛水艇都是在體積不變下通過加減水改變輕重來實(shí)現(xiàn)沉浮的。三、橡皮泥在水中的沉浮各種形狀的實(shí)心橡皮泥在水中是沉的，要讓橡皮泥浮起來，可以在大小不變下改變重量，如挖空成船或碗形。重量不變的下改變大小，如做成空心的各種形狀。物體在水中的沉浮和它所排開的水量有關(guān)。排開的水量指物體在水中排開的水的體積，也指物體與水相接觸的體積。全部沉入水里的物體排開的水量就是物體自己的體積，浮在水面上的物體排開的水量指物體在水下面部分的體積。鐵制的大輪船能浮在水面上，因?yàn)樗砰_的水量特別的大。四、造一艘小船要用橡皮泥造一只裝載量比較大的船，一是重量不變的前提下造得盡量大，使船排開的水量大，二是做些船艙，放物品時(shí)使船身保持平穩(wěn)。五、浮力用手將一塊泡沫向下壓時(shí)，會感到有個(gè)向上的力，這個(gè)力是浮力。浮在水面上的物體，浮力等于重力、沉在水底的物體，浮力小于重力。測量泡沫在水中受到的浮力，用測力計(jì)拉住繩子通過底部滑輪讓泡沫沉入水底，浮力＝拉力+重力泡沫全部浸入水中時(shí)，與水接觸的體積最大，排開的水量最大，受的浮力最大，所以上浮物體受到浮力大小與物體排開的水量有關(guān)，體積大的泡沫受到的浮力大于體積小的泡沫。六、下沉的物體會受到水的浮力嗎研究下沉的物體是否受到浮力先用測力計(jì)測出空氣中的重力，再放入水中測得重力，浮力＝空氣中的重力－水中的重力。當(dāng)將物體全部浸入水中時(shí)，排開的水量最大，受到的浮力最大，所以下沉物體受到的浮力大小也與物體排開的水量有關(guān)，體積大的石塊受到的受力大于體積小的。七、馬鈴薯在液體中的沉浮當(dāng)液體中溶解了足夠量的其它物質(zhì)時(shí)（如鹽、糖、味精等），有可能會使馬鈴薯浮起來。死海淹不死人就是因?yàn)楹Ｋ锶芙饬舜罅康柠}。八、探索馬鈴薯沉浮的原因鉤碼在不同的液體中受到的浮力是不同的，說明不同的液體對于相同的物體所產(chǎn)生的浮力大小是不同的。我們在判斷物體在某種液體里的沉浮時(shí)，往往利用相同的體積比較輕重。如銅能浮在水銀上，是因?yàn)橄嗤w積的銅和水銀，水銀重于銅，馬鈴薯在濃鹽水中是浮而在清水中沉，因?yàn)橄嗤w積的馬鈴薯輕于濃鹽水而重于清水。五年級《科學(xué)》下冊科學(xué)概念、知識點(diǎn)（二）第二單元熱一、熱起來了當(dāng)我們感到冷時(shí)，我們可以通過運(yùn)動、多穿衣服、吃熱的食物、靠近熱源等方法來保暖。衣服本身不能產(chǎn)生熱量，它只能減緩身全向空氣散發(fā)熱量的速度，起來保暖的作用。二、給冷水加熱裝有熱水的塑料袋能浮在冷水盆中。因?yàn)橄嗤亓康乃诩訜釙r(shí)體積會變大，加滿水的試管上面包一塊氣球皮，加熱時(shí)氣球皮鼓起來了這一現(xiàn)象來說明。三、液體的熱脹冷縮要明顯地觀察到水由冷變熱時(shí)體積的變化，利用一個(gè)燒瓶裝滿水，上面橡皮塞上插一空心玻璃管，水變熱時(shí)水位上升水變冷時(shí)水位下降，這種水體積的變化叫做熱脹冷縮。但水在4攝氏度時(shí)正好相反，是熱縮冷脹。其它的液體也具有熱脹冷縮的性質(zhì)，所以裝液體的瓶子都不會裝滿。四、空氣的熱脹冷縮我們用一瓶口裝有氣球的瓶子來研究空氣的變化，將瓶子放水熱水里時(shí)，氣球鼓起來了，比水的熱脹冷縮的變化要明顯，說明氣體也有熱脹冷縮的性質(zhì)。解釋熱脹現(xiàn)象：1、常見的物體都有微粒組成的。2、這些微粒是不停運(yùn)動的。3、微粒運(yùn)動的速度和范圍隨著溫度的升高而強(qiáng)烈和擴(kuò)大。五、金屬的熱脹冷縮銅球在加熱后不能穿過鐵環(huán)冷卻后能穿過鐵環(huán)，說明銅也具有熱脹冷縮的性質(zhì)。鋼條加熱后會變長加粗、鐵軌鋪設(shè)時(shí)分段并留有縫隙、鐵橋架在滾軸上，都說明大多數(shù)金屬都有這樣的性質(zhì)。銻、鎵、鉍等金屬正好與大多數(shù)相反，是熱縮冷脹。六、熱是怎樣傳遞的觀察熱的傳遞，用酒精燈一端加熱粘有火柴的鐵絲及涂有蠟的圓盤來研究，發(fā)現(xiàn)熱在傳遞時(shí)由熱源為起點(diǎn)，由熱的一端向冷的一端傳遞或由熱的物體向冷的物體傳遞。離熱源越遠(yuǎn)，熱傳遞的時(shí)間越長。七、傳熱比賽一般來說，金屬的傳熱能力強(qiáng)于非金屬，通過金屬和非金屬物質(zhì)的組合，可以有效地控制熱量的傳遞。銅鋁鋼傳熱性能比較：銅>鋁>鋼八、設(shè)計(jì)制做一個(gè)保溫杯。制作保溫杯：1、隔絕空氣與水相接觸，設(shè)計(jì)一個(gè)用熱的不良導(dǎo)體制用的蓋子。2、用熱的不良導(dǎo)體制成杯身或在杯子外制成一個(gè)杯套。棉衣棉被作為熱的不良導(dǎo)體，所起的作用是阻止或減緩熱量的傳遞速度。冷柜斷電蓋棉被是減緩空氣中的熱量向冷柜傳遞。五年級《科學(xué)》下冊科學(xué)概念、知識點(diǎn)（三）一、時(shí)間在流逝：我們可以用有規(guī)律或有節(jié)奏的活動來估計(jì)時(shí)間，如數(shù)心跳、有節(jié)奏地敲桌子等。但憑我們的估計(jì)不能準(zhǔn)備地知道時(shí)間。在一分鐘的時(shí)間里大約可寫（）幾個(gè)字、看（）行字，跑（）米路等。時(shí)間以不變的速度在流逝，平時(shí)覺得時(shí)間有快慢是我們的感覺在起作用。二、太陽鐘：在時(shí)鐘還沒發(fā)明之前，人們根據(jù)太陽在天空中的位置來計(jì)時(shí)，日出而作，日落而息。我們古時(shí)把一天（一晝夜）分成十二個(gè)時(shí)辰，每一個(gè)時(shí)辰為現(xiàn)在兩小時(shí)，古埃及根據(jù)一年內(nèi)36個(gè)星座在天空的橫穿情況將一天劃分為24個(gè)小時(shí)，白天12個(gè)，晚上12個(gè)，由于白天和晚上的時(shí)長隨著季節(jié)的變化而變化，所以古埃及的每小時(shí)的時(shí)長也是變化的。日晷就是利用太陽在天空中位置的變化使地面上物體的影子長度和位置的變化而計(jì)時(shí)的。三、用水來測量時(shí)間：古代的水鐘有受水型和泄水型兩種，都是根據(jù)水量的變化制成的，受水型是根據(jù)水量的增加，刻度一般在下面的容器上，泄水型是根據(jù)水量的減少，刻度一般在上面的容器。在滴漏實(shí)驗(yàn)時(shí)，如果水是以水流的狀態(tài)往下流時(shí)，水的流速是不固定的，隨著水量的減少速度變慢。容器中水越少，則水下流的速度就越慢。四、我的水鐘：將兩個(gè)塑料瓶去頭去底進(jìn)行組合，就可以制成一個(gè)簡易水鐘。設(shè)計(jì)制作的一般步驟為：一、先選擇制作水鐘的類型（受水型還是泄水型）二、確定總水量，三、使水的流速保持一樣。受水型（使水流成水滴或使總水量保持不變。）泄水型（使水流成水滴）四、測出一分鐘的水量。五、推測出其余十分鐘的水量。五、機(jī)械擺鐘：擺鐘的擺一分鐘擺動60次，第分鐘次數(shù)相同。一條細(xì)繩，上端固定，下端掛一個(gè)小重物，就組成一個(gè)簡易的擺。擺在擺的過程中方向不變、速度不變，幅度越來越小。六、擺的研究：不同的擺自由擺動時(shí)的快慢是不一樣的。我們通過重物的重量、拉開的幅度、擺繩的長度來研究，發(fā)現(xiàn)擺的快慢與擺的長度有關(guān)，擺越長，速度越慢。七、做一個(gè)鐘擺：在不改變擺繩長度的前提下，擺錘的長度發(fā)生變化，發(fā)現(xiàn)擺錘越長，速度越慢，得出結(jié)論，擺的速度與擺的長度（擺繩加擺錘的長度）有關(guān)。擺越長，速度越慢。在擺錘最下面懸掛一個(gè)重物，發(fā)現(xiàn)掛了重物的擺比不掛重物的擺速度要慢。都掛了重物的擺在比較時(shí)發(fā)現(xiàn)：擺的速度與重物的位置有關(guān)，重物越往下，擺的速度越慢，越往上，擺的速度變快。我們要調(diào)整一個(gè)擺的擺動速度只需要調(diào)整重物的位置變可以了。由慢變快，重物上移，由快變慢，重物下移。八、制作一個(gè)一分鐘的計(jì)時(shí)器：計(jì)時(shí)器的組成：齒輪控制器、支軸、長針短針、擺錘、齒輪、垂體。齒輪控制器由擺來控制、齒輪由垂體來控制。設(shè)計(jì)一個(gè)分鐘的計(jì)時(shí)器，可以制成水鐘、擺鐘等。五年級《科學(xué)》下冊科學(xué)概念、知識點(diǎn)（四）一、晝夜交替現(xiàn)象：在地球上看到晝和夜不停的交替出現(xiàn)，我們可以提出這樣的幾種假說：1、地球不動，太陽圍著地球轉(zhuǎn)。2、太陽不動，地球圍著太陽轉(zhuǎn)。3、太陽不動，地球自轉(zhuǎn)。4、地球圍著太陽轉(zhuǎn)，同時(shí)自轉(zhuǎn)。要判斷哪種假說是正確的，我們首先要在地球上確定一個(gè)區(qū)域，確定作為太陽和地球的工具，再來進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)這四種假說都能使地球上的某一區(qū)域出現(xiàn)晝夜交替的現(xiàn)象，單是晝夜交替不能確定哪種假設(shè)是正確的，我們得尋找新的更多的證據(jù)。二、人類認(rèn)識地球及其運(yùn)動的歷史：觀點(diǎn)和學(xué)說，地心說：古希臘天文學(xué)家托勒密提出、地球是球體、地球處于宇宙中心靜止不動、太陽圍著地球轉(zhuǎn)。日心說：波蘭天文學(xué)家哥白尼、著作《天體運(yùn)行論》、地球是球形、地球是運(yùn)動的，每24小時(shí)自轉(zhuǎn)一周、在太陽是不動的，地球圍著太陽轉(zhuǎn)。三、證明地球在自轉(zhuǎn)：將擺和它的支架放在一個(gè)圓形的底盤上，擺擺動時(shí)轉(zhuǎn)動底盤，擺擺動的方向并沒有隨著底盤的轉(zhuǎn)動而改變，而是基本不變。日心說發(fā)表300年后，傅科利用傅科擺證明了地球在自轉(zhuǎn)。他發(fā)現(xiàn)：隨著時(shí)間的推移，地面上刻度盤的方向與擺的方向發(fā)生的偏移，由于擺的方向能保持不變，所以只能說明地球在自己轉(zhuǎn)動。傅科擺作為地球自轉(zhuǎn)的證據(jù)，已為世界所公認(rèn)。四、誰先迎來黎明：地球在自轉(zhuǎn)，自轉(zhuǎn)的方向不同，各地迎來黎明的時(shí)間和順序也不同。當(dāng)我們坐在行駛的火車內(nèi)看外面不動的樹時(shí)，樹的運(yùn)動方向正好與我們的運(yùn)動方向相反。我們處于運(yùn)動的地球上，看到原本不動的太陽自東向西（順時(shí)針運(yùn)動），則我們原本轉(zhuǎn)動的地球的運(yùn)動方向正好是太陽運(yùn)動的相反方向，自西向東（逆時(shí)針運(yùn)動）。我們可以通過世界時(shí)區(qū)圖來判斷時(shí)間。世界時(shí)區(qū)圖是以地球的經(jīng)線為標(biāo)準(zhǔn)，將地球分成24個(gè)時(shí)區(qū)。將通過英國倫敦格林尼法天文臺的經(jīng)線定為0度經(jīng)線，0度經(jīng)線向東180度為東經(jīng)，向西180度為西經(jīng)，第隔15度為一個(gè)時(shí)區(qū)，每相鄰兩時(shí)區(qū)相差1小時(shí)。在地圖上越是東面（右邊）的城市，越先見到太陽。知道東面的城市算西面的城市的時(shí)間，要減去時(shí)間差，知道西面的城市算東面城市的時(shí)間，要加上時(shí)間差。北京處于東八區(qū)，紐約處于西五區(qū)，相差13個(gè)小時(shí)，北京是白天時(shí)，紐約是黑夜。五、北極星不動的秘密：地球是圍繞著地軸進(jìn)行轉(zhuǎn)動的，因?yàn)橐雇砜刺炜毡睒O星是不動的，它在地軸的北部