支教工作總結(jié)

Word———支教工作總結(jié)XX年8月31日，我到xx鄉(xiāng)第一中心學(xué)校報(bào)到，開頭了為期一個(gè)學(xué)年的教學(xué)溝通與學(xué)習(xí)。雖然有心理預(yù)備，但對(duì)全新環(huán)境的適應(yīng)，對(duì)不同年齡段的教育對(duì)象的熟識(shí)，對(duì)不同于以往的教育教學(xué)理念的接觸汲取，還是讓我適應(yīng)了好一段時(shí)間。

下面僅就工作、生活與一點(diǎn)思索做以小結(jié)匯報(bào)。

一、工作

1、操場(chǎng)規(guī)劃。

到校之初，正趕上學(xué)校在優(yōu)化校內(nèi)的建設(shè)中，新蓋了一排房子，校門也換了位置。我有幸參加了操場(chǎng)的規(guī)劃，和焦校長(zhǎng)一起，量畫了縮減比例的籃球場(chǎng)，并在場(chǎng)地里套畫了珍寶球場(chǎng)地；規(guī)劃出了周長(zhǎng)為120米的四道次田徑場(chǎng)，四條可測(cè)60米跑的直道；排列點(diǎn)畫了同學(xué)做廣播操的站位點(diǎn)。還重新敲定了國(guó)旗旗桿的位置、足球門的擺放、解決停車位與跑道緩沖區(qū)的沖突、劃定校門外家長(zhǎng)等待區(qū)等等。完工之后校內(nèi)煥然一新，規(guī)范合理了許多。我更加喜愛上了這所漂亮的山村學(xué)校。

2、教學(xué)。

學(xué)校原來沒有專職體育老師，我來以后，負(fù)責(zé)全校同學(xué)每周17節(jié)體育課教學(xué)、10次課間操及5次大課間活動(dòng)?；仡櫼荒甑慕虒W(xué)，個(gè)人覺得對(duì)于基層學(xué)校體育來講，最重要的不是教學(xué)內(nèi)容的有效推行，而是教學(xué)常規(guī)的建立。山區(qū)的學(xué)校生活潑好動(dòng)，紀(jì)律意識(shí)差，平安意識(shí)低。從學(xué)會(huì)寧靜到站隊(duì)整齊，從左右后轉(zhuǎn)到踏步走齊步走，從充分的預(yù)備活動(dòng)到分組活動(dòng)中的平安教育，真的很是讓我費(fèi)了不少腦筋。新入學(xué)的一班級(jí)同學(xué)需要學(xué)新廣播操，我先學(xué)了學(xué)校生廣播體操《七彩陽光》、《眼保健操》、《少年武術(shù)操》，再教下去，勞碌了大半個(gè)學(xué)期才有些眉目。

做了一節(jié)公開課，并已把教案及教學(xué)反思先期返回上交。

3、活動(dòng)。

大課間活動(dòng)長(zhǎng)效地開展起來了。我編刻了大課間活動(dòng)音樂光盤，并與校長(zhǎng)一起商定劃分了活動(dòng)區(qū)域，開設(shè)了珍寶球、夾球跳、竹竿舞、跳皮筋、狩獵、踢花毽等好些同學(xué)活動(dòng)項(xiàng)目，民族特色味道很濃，組織的同時(shí)我也開闊了眼界。

組織了班級(jí)跳繩踢毽子競(jìng)賽、冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)。

組織了校級(jí)春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。雖然學(xué)校規(guī)模不大，但是平安意識(shí)不敢有絲毫松懈。我一絲不茍地做了同學(xué)動(dòng)員、講解說明、賽前訓(xùn)練、強(qiáng)化團(tuán)體廣播操、平安意識(shí)灌輸、統(tǒng)計(jì)上報(bào)項(xiàng)目、編排秩序冊(cè)成果單檢錄單、編印運(yùn)動(dòng)員號(hào)碼、培訓(xùn)裁判員、器材配備等工作，力求規(guī)范平安。短短一下午就完成的運(yùn)動(dòng)會(huì)，我預(yù)備了一個(gè)多月。還好整個(gè)過程比較熱鬧、順當(dāng)，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)也出席并對(duì)活動(dòng)的勝利賜予了樂觀的確定。

校內(nèi)文化藝術(shù)節(jié)是我參加的最大型的集體活動(dòng)。全滿族鄉(xiāng)的中學(xué)校、幼兒園的節(jié)目一起參與了匯演。我和五班級(jí)四位可愛的孩子一起，登臺(tái)表演了兩首吉他伴奏小合唱。聽著臺(tái)下領(lǐng)導(dǎo)和觀眾們鼓舞的掌聲，我收獲了支教生活的最美記憶。

4、其他。

還做了些零散的工作。諸如每周二的行政值班；整理完善體育相關(guān)的文件檔案；完成五個(gè)班級(jí)的體育教案；參與縣級(jí)同學(xué)體質(zhì)抽測(cè)賽；圖書室閱讀及軟件管理；給休假、請(qǐng)假的老師代數(shù)學(xué)課、寫字課等等。

二、生活。

這次來xx支教的老師有十幾位，區(qū)教育局的領(lǐng)導(dǎo)和原單位的領(lǐng)導(dǎo)都很關(guān)懷我們，叮囑我們安心工作，有困難和需要盡管提。工作期間老領(lǐng)導(dǎo)齊書記還親自率領(lǐng)校長(zhǎng)助理王偉老師、人事辦主任劉建新老師、人事領(lǐng)導(dǎo)王丹老師等一行人專程跑了幾百里路來山里慰問我，關(guān)懷我的工作與生活，并帶來了遠(yuǎn)在外地學(xué)訪的韓校長(zhǎng)的問候。我很感動(dòng)，這增加了我的工作熱忱與動(dòng)力。

支教單位的領(lǐng)導(dǎo)和老師對(duì)我的關(guān)懷與關(guān)心也是無微不至。中小幼一把抓的總校長(zhǎng)王校長(zhǎng)常常問寒問暖，盼望我盡快適應(yīng)。直屬焦校長(zhǎng)更是把我的飲食起居支配穩(wěn)妥，還特意分出一根網(wǎng)線，配了一臺(tái)電腦，為我整理資料、下班休閑供應(yīng)了許多便利。

值得一提的是，天津電視臺(tái)在老師節(jié)期間錄制了一檔節(jié)目，關(guān)懷支教老師生活，關(guān)注山區(qū)教育。我有幸成為了被采訪關(guān)注的老師之一。雖然到現(xiàn)在也沒看到電視里的自己，但是我真的很興奮，能通過媒體為山區(qū)學(xué)校體育進(jìn)展發(fā)出一點(diǎn)呼聲，這是我樂于做的。

來自多方的關(guān)懷讓我清楚地感受了那種踏實(shí)的存在感，內(nèi)心暖和。我只有努力工作用以回報(bào)。

三、思索與收獲。

轉(zhuǎn)瞬支教工作已近尾聲，靜下心來也有了一點(diǎn)反思。雖然同在一個(gè)教育體制內(nèi)，享有相同的教育政策，但與繁華的市區(qū)相比仍是存在微小的差別。這里的文化課抓得也緊，但是沒有死板地追求高分，同學(xué)沒有在課外還要應(yīng)對(duì)的繁重家庭作業(yè)和課外班。按部就班地完成作業(yè)，然后融入家庭勞動(dòng)，融入玩耍的小伙伴中去。個(gè)人覺得這才是一個(gè)孩子成長(zhǎng)過程中應(yīng)當(dāng)享有的童年。學(xué)校的校訓(xùn)我很喜愛：明明白白做事，堂堂正正做人。未求成才，先學(xué)做人，挺好。這里的老師和孩子們做人做事都像這里處處可見的山，踏實(shí)、懇切、厚重。

發(fā)達(dá)地區(qū)支援教育，往往重視語數(shù)外等主科師資的輸送，卻忽視了對(duì)諸如音樂、美術(shù)、體育等學(xué)科的關(guān)注。有些孩子特殊愛唱歌跳舞、愛畫畫，但是缺少專職老師的關(guān)心。在這里上體育課和運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練，看到有的孩子是長(zhǎng)短跑、體操、投擲等好苗子，而且品質(zhì)優(yōu)秀，特殊能吃苦，惋惜都被埋沒了。就算等到上了中學(xué)能被發(fā)覺，也已經(jīng)過了專業(yè)開發(fā)的最佳年齡。關(guān)注同學(xué)健康，提高同學(xué)身體素養(yǎng)，學(xué)校體育是能發(fā)揮重要作用的，山區(qū)學(xué)校的學(xué)校體育工作，的確需要得到重視。

來這里的一年，我努力地做好本職工作，并且盡量多地留下一點(diǎn)這十幾年在教學(xué)一線積累的教學(xué)閱歷和理念。而在