難忘的啟蒙老師（5篇）

Word-8-難忘的啟蒙老師（5篇）

我的啟蒙教師姓蘇，名字叫桂花。

蘇教師大約有一米五幾的身高，彎彎的眉毛，大大的眼睛，挺立的鼻子和圓圓的面頰。

蘇教師上課的時(shí)候很有風(fēng)趣。一天晚上，我看電視看過頭了，很晚才睡，其次天早上上課的時(shí)候，昏昏沉沉。我再看看其他學(xué)生，大家?guī)缀醵紱]有精神，這大概是由于頭個(gè)晚上大家都在看那片出色的動畫片的緣故吧。我心想，今日蘇教師一定上不成課了?？烧l知蘇教師看到學(xué)生們的這個(gè)狀態(tài)，一開課就說道：“學(xué)生們，今日我們開火車吧！”大家聞聲了，也都十分振奮，我也不例外，此時(shí)彌漫了活力。

其實(shí)“開火車”是蘇教師很早就教給我們的一種讀生字接龍，以組與組之間比賽的方式舉行，誰贏了還得嘉獎呢！我們都十分喜愛?這個(gè)活動。

蘇教師上課從來不粗暴地罵人，每當(dāng)學(xué)生們做錯(cuò)的時(shí)候，她只是用一些搞笑的話語來說教，使得全班學(xué)生哈哈大笑。有一次班上的一位名叫黃影怡的學(xué)生，上課打瞌睡，被蘇教師發(fā)覺了，蘇教師就說道：“黃影怡，假如要睡的話，就回家睡上三天三夜吧！”這句話笑壞了我們?nèi)唷?/p>

蘇教師講課的趣聞還無數(shù)無數(shù)，舉不勝舉。在日常她很關(guān)懷我們每個(gè)學(xué)生。在學(xué)生們的心里，她的一位熱烈、大方、幽默、學(xué)問淵博教師，學(xué)生們和家長們都非常恭敬她！她真是一位好教師??！

啟蒙教師作文篇二

三年前我走進(jìn)紫陽的校內(nèi)，見到的第一個(gè)教師就是我的啟蒙教師——姜教師。

姜教師是我們的語文教師，對我們很好，即使我們犯錯(cuò)了，她也總是以寬容的方式來教導(dǎo)我們。記得有一次我在讀課文的時(shí)候搗亂，姜教師靜靜走到我身邊，朝我眨瞬間睛，我偷偷地笑了，抓緊跟著大家一起乖乖地讀課文。

在姜教師的語文課堂上，我們特殊歡樂。一班級，她帶著我們玩踩影子的嬉戲，不知不覺中臺灣作家林煥彰老爺爺?shù)摹队白印穬焊杈蜕钌畹卦谖覀冃闹?；二班級，她帶著我們?nèi)ヌ珡R公園找秋天，當(dāng)漫天的黃葉飛過，姜教師用娓娓悅耳的聲音告知我們這就是秋姑娘的美麗身影，然后，她帶領(lǐng)我們背誦起蘇軾的《飲湖上初晴后雨》、杜牧的《山行》……朗朗的書聲隨著秋風(fēng)飄得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。

姜教師還常常陪我們看一些兒童經(jīng)典名著，在她微笑的表情和細(xì)細(xì)的聲音里，我們熟悉了安利柯，知道了蜘蛛夏洛的成長故事，喜愛?上了天真調(diào)皮的小豆豆、令人憧憬的可愛的巴學(xué)園。至今，我還記得教師帶領(lǐng)我們一起閱讀《窗邊的小豆豆》的情景：大大的教室里坐滿了人，我們七嘴八舌地和姜教師研究著書中的故事，有大膽的小伴侶甚至還向姜教師提議吃過午飯去操場漫步?????，姜教師竟然同意了。吃過中飯后，一群“小豆豆”跟在姜教師的身后，形成一個(gè)又一個(gè)的小小逗點(diǎn)。

就這樣，在姜教師的影響下，我特殊愛看書，特殊喜愛?書中那個(gè)獨(dú)特的世界。啊，感謝你，姜教師！是你讓我這個(gè)調(diào)皮的小子和文學(xué)交伴侶；是你讓我這個(gè)調(diào)皮的小子感觸到了文學(xué)的魅力。在你的帶領(lǐng)下，我一每天地長大，一每天地向文學(xué)的殿堂逼近……

啟蒙教師作文篇三

我是一個(gè)來自福建的農(nóng)夫娃，到了入學(xué)年齡才離開爺爺奶奶，到上海和父母相聚。來到了吳中路學(xué)校，教師個(gè)個(gè)和氣可親，可最令我恭敬，令我喜愛?的還是我一班級的啟蒙教師——語文教師陳維敏。直到現(xiàn)在陳教師向來帶著我們，她的音容笑貌已深深地印在我的腦海中。

剛到上海，剛進(jìn)小學(xué)，我對新環(huán)境和語言都不太適應(yīng)，陳教師很多次俯身輕聲重復(fù)給我講。她十分關(guān)懷學(xué)生，要是哪位學(xué)生生病了，她會抽空上門探訪，不但囑咐學(xué)生做些作業(yè)，還會講解一些重要的學(xué)問。三班級開學(xué)時(shí)班里少了一位學(xué)生，本來是顏海濤學(xué)生得了腎病，需要在家長久療養(yǎng)。陳教師發(fā)動全班學(xué)生在手工紙上寫上希翼和祝愿，把它折成紙工、有些學(xué)生在教師引發(fā)下拿出書籍和玩具，教師自己又掏錢預(yù)備了牛奶等養(yǎng)分物品，叫上了日常與顏海濤最要好的學(xué)生一起去看望顏海濤。

陳教師雖然年紀(jì)不輕，可她沒一點(diǎn)兒教師的架子。她藏匿了自己的手機(jī)號碼，說我們有話盡可發(fā)短信給她。這不，王瑞君提前回家過年，利用短信，準(zhǔn)時(shí)了解了寒假作業(yè)內(nèi)容；在福建老家過春節(jié)的呂戶舜獲得教師的短信才知道今年正月初八就開學(xué)了；淘氣大王黃錦鋒是全班第一個(gè)發(fā)祝愿短信給陳教師的，陳教師當(dāng)著全班學(xué)生面夸他懂禮貌……小小的手機(jī)號碼架起了教師和學(xué)生之間心靈交流的橋梁，還提升了大家運(yùn)用拼音、組織文字和新工具運(yùn)用的本事，卻占用了教師大量的歇息時(shí)光。

記得一班級時(shí)，班里好多學(xué)生鄉(xiāng)音太重，N、L不分，陳教師很焦急，下了課還找這些學(xué)生一個(gè)一個(gè)矯正發(fā)音。個(gè)別學(xué)生到三班級了還會把“奶”讀成“來”，陳教師從不責(zé)怪他，而是走近他輕輕說：“長大了，離開這個(gè)班再讀錯(cuò)別人會笑你的，回家一定要刻苦練?！睘榱擞喺龑W(xué)生們的錯(cuò)別字，無數(shù)字教師會編順口溜協(xié)助我們記憶。比如一個(gè)“暖”字，錯(cuò)的人不少，而且會反復(fù)錯(cuò)，每次批到這個(gè)字，教師會緊鎖眉頭。不過教師仍不厭其煩的把這幾個(gè)學(xué)生叫攏來，畫個(gè)像“日”字的太陽延伸聲音說：“溫—暖—的—暖，日—字—旁，太—陽—照，不是眼—睛—看。”這樣的語言我耳朵里灌了很多次，最終功夫不負(fù)有心人，現(xiàn)在有的簡單錯(cuò)的字——“蒙”、“令”、“今”、“即”、“既”的正確率已經(jīng)提升了許多。

教師，您和我們相處已四年了，您對我們的關(guān)懷，一樁樁、一件件都?xì)v歷在目，教師您辛勞了。

我的啟蒙教師作文篇四

在我的學(xué)海生涯中，碰到的每一位教師對我都特殊好，我的啟蒙教師唐教師是對我最為呵護(hù)的教師之一。在我的印象中，她中等身段，性格溫柔，閑靜中帶些活潑。秀氣的鼻梁上總架著一副近視眼鏡，長而黑的頭發(fā)，在腦后扎成一個(gè)花苞似的外形，大方、漂亮、樸實(shí)、端莊。

唐教師是我們的全科教師，除了教我們班語數(shù)兩主科，另外課如音樂、美術(shù)、英語等也讓她全包了。她天天工作很是繁忙，但也由于這樣我們能隨時(shí)都有機(jī)會和她在一起，建立了很深的感情。

在唐教師的一年多耐心的教導(dǎo)下，我和學(xué)生們這些不懂事的小屁孩競很快學(xué)會了二三十首唐詩，會識無數(shù)漢字，會一百以內(nèi)的加減法，嫻熟地掌控二十六個(gè)英語字母還有無數(shù)的英語單詞……她手把手地教我們寫字，很投入地教我們歌唱，親切地給我們講故事，開心地與我們一道做嬉戲……那時(shí)都不知道是她離不開我們，還是我們喜愛?和她在一起，反正和唐教師在一起的日子我們學(xué)會了不少東西，最主要的是我們總感覺到學(xué)習(xí)的歡樂和內(nèi)心的暖和。

那時(shí)我媽在高中教書，工作十分勞碌，沒有多少時(shí)光管我，就索性把我送幼兒園全托，吃喝拉撒還有學(xué)習(xí)全在小學(xué)。負(fù)責(zé)照看我們班全托生的也是我們的唐教師。后來聽大人們說，原來小學(xué)給我們支配有阿姨，可我們不要阿姨帶，又哭又鬧，后來就由唐教師把照看生活的目標(biāo)也全包了下來。我現(xiàn)在還清晰地記得教師給我們一個(gè)個(gè)打飯、夾菜，給我們洗澡換衣，泡牛奶，哄我們?nèi)胨那榫?。晚上她也和我們睡在一起，要是哪個(gè)小伴侶有什么狀況，她立馬過來照應(yīng)。記得有一次子夜里，我忽然尿了床，正不知如何是好，又哭又鬧，教師很快過來一手抱起我，一手快速的拉走濕的床單和墊被，見我的衣服也濕了，又給我換好衣服，然后邊哼著歌，邊用手輕輕地拍打我的后背哄我入睡……

我清晰地記得她就是用這種漂亮的聲音給我們教學(xué)：“

春眠不覺曉，到處聞啼鳥。夜來風(fēng)雨聲，花落知多少。”……

那聲音溫和而甜蜜，像一股清泉滋潤著我幼小的心靈。她用這甜蜜的聲音給我們打開了一個(gè)廣大而美妙新鮮的世界。我在這個(gè)世界里感覺很歡樂，成長得很快。

惋惜時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬我就幼兒園畢業(yè)了，在離開小學(xué)的那一刻，我的眼睛貯滿淚水，真不想離開您啊！我媽媽從工作的小學(xué)抽空來接我回家，那一刻我也想叫您一聲：教師，媽媽！

雖然我惟獨(dú)幸跟你讀了一年多，可您卻為我們上學(xué)校打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”你和天下全部熱愛同學(xué)的教師一樣，就像這春蠶和蠟炬，你們獻(xiàn)身教導(dǎo)，把學(xué)問無私地傳授給我們，燃燒了自己，照亮了我們。有您的教導(dǎo)，有您愛的鼓勵(lì)，信任我們會走得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)……

感謝您，我的啟蒙教師！

我的啟蒙教師作文篇五

我有幾位學(xué)校教師，其中使我印象最深的是我的啟蒙教師——譚蘭英。她瘦高的個(gè)子，淡白的臉上嵌著一雙炯炯有神的眼睛，濃黑的頭發(fā)，穿戴樸實(shí)干凈，和人談起話來，總是面帶笑容，語言溫柔。

有一夭，我冒著雨來到小學(xué)。我的頭發(fā)被淋濕了，衣服褲子也濕透了。譚教師趕忙走過來說：“潔玲，這么大的雨，你怎么沒帶傘呢？”我說：“教師，中午我媽媽爸爸不在家，門又鎖著。”教師說：“你還沒吃中午飯吧，到我家去吃飯?！彼趺凑f我也不去。最后，譚教師不容分說拉起我就走。來到她家，只見家具擺得整整齊齊的。電視柜上擺著一臺大彩色電視機(jī)。

這時(shí)，教師從洗臉臺上拿來一張干帕子把我的頭發(fā)擦干，又找來衣服和褲子叫我穿上。我穿好了衣褲。教師又從桌上捧來了熱氣騰騰的一碗干飯。譚教師一邊不住的給我夾菜，一邊親切地對我說：“快，趁熱吃”，我偎依在教師的身旁大口大口吃著香噴噴的飯菜。吃完飯后，我就和教師來到教室。過了一陣子，我一連打了好幾個(gè)呵欠。

教師關(guān)懷地說；“你著涼了?！蔽艺f：“教師，我沒事”。不一會兒，我“哇”地一聲吐了，臟物吐了一大堆。教師看見了，趕忙從食堂拿來爐灰，倒在臟物上，然后把臟物掃掉，又用拖把拖得干千凈凈，。掃完后，教師對我說：“現(xiàn)在沒事了?！蔽覒阎?/p>