2022年二年級語文下冊第1單元第4課鄧小平爺爺植樹說課稿新人教版

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鄧小平爺爺植樹柏樹————小平樹————美麗的風(fēng)景﹙植樹造林，綠化祖國

﹚本課設(shè)計的板書簡潔明了，貫穿全文，能夠很好的為學(xué)習(xí)文本服務(wù)，讓一年級的小朋友感知文本，體會鄧小平爺爺植樹造林、綠化祖國的心愿。七、說預(yù)期效果和教后反思1.說預(yù)期效果﹙1﹚認(rèn)識“鄧、壇”等13個生字，會讀本課帶生字的新詞。﹙2﹚培學(xué)生養(yǎng)具備良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)，學(xué)生掌握一定的學(xué)習(xí)方法。﹙3﹚全班大部分學(xué)生能正確、流利、有感情的朗讀課文，體會鄧小平爺爺植樹的認(rèn)真態(tài)度和他的心愿。2.說教后反思在備課時,就覺得這課挺不好上的,對于現(xiàn)在的學(xué)生來說，鄧小平爺爺?shù)臅r代離他們實在太遠(yuǎn)了，而且他們不能完全理解本課的主題。況且課文篇幅又是那么長，課文中有許多學(xué)生覺得特別陌生的詞語，三百字左右的課文對于學(xué)生來說，確實有點難。針對本課的實際情況，我激發(fā)學(xué)生興趣，讓學(xué)生自主識字，把“讀”作為教學(xué)主線，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的語感。我抓住鄧小平爺爺植樹的經(jīng)過這段文字中的重點句子，運用多媒體呈現(xiàn)出來，重點詞用紅顏色標(biāo)出來，重點理解，并在讀中感悟。上完這節(jié)課我?guī)е吲d，也帶著憂慮……高興的是：我看到了我們孩子的希望，在新課程理念的指引下，我們一小部分學(xué)生的思維開闊了，他們隨著閱讀量的增大，課文的字詞閱讀對他們來說已不成問題，而且能主動地去了解去學(xué)，特別是開放的問題下他們會更有探索，更有所思。像《鄧小平爺爺植樹》所蘊含的道理確實對于現(xiàn)在學(xué)生是很難感悟的。但他們能從鄧小平爺爺植樹的實際行動中，有所感動，有所體會。這是學(xué)生在自主學(xué)習(xí)，主動地探索，作為教師感到欣慰。憂慮的是：我們相當(dāng)一部分學(xué)生已經(jīng)跟