元宵大班教案

元宵大班教案元宵大班教案1目標：1、了解我國元宵節(jié)掛花燈，猜燈謎等風俗習慣。2、體驗過節(jié)的熱鬧與歡樂的氣氛?；顒訙蕚洌?、幼兒與家長共同制作的花燈若干2、幼兒與家長共同搜集燈謎3、制作湯圓材料，活動室桌面布置4、小禮品5、在活動室將元宵燈懸掛好并將燈謎貼在上面活動過程：一、制作節(jié)日湯圓1、主持人：今天是20xx年的元宵節(jié)，很高興今天我們的爸爸媽媽能和我們一起在幼兒園里度過這個愉快熱鬧的元宵節(jié)。首先我們小朋友們要和我們的爸爸媽媽一起來做節(jié)日湯圓。2、家長與幼兒自由組合，自由發(fā)揮制作湯圓二、看花燈，猜燈謎1、主持人：哎呀，剛才的場面真熱鬧，我們小朋友和爸爸媽可真巧做好了這么多湯圓，還有很多形狀不一樣的呢，下面我們先來看花燈猜燈謎，之后再來品嘗我們的節(jié)日湯圓，好不好？2、家長與幼兒自由結伴猜燈謎。（1）猜中后將燈謎拿下來，在背面寫下名字，并領取一份小禮物。3、評選猜謎最多的親子組合。4、品嘗節(jié)日湯圓5、活動結束元宵大班教案2活動目標1.了解燈籠的種類、形狀，知道元宵節(jié)的由來。2.能用折、粘、剪等方法獨立制作燈籠，掌握燈籠的制作方法。3.在做做玩玩中感受元宵節(jié)的快樂?；顒訙蕚?.日常生活中引導幼兒認識龍。2.課件（燈籠會），人手一件燈籠制作用具（廢舊盒子、膠水、絲布、松緊帶）3.各種自制燈籠范例活動過程1.播放課件，欣賞花燈，認識元宵節(jié)。提問：燈會上都看到了什么燈？你能說出幾種燈的名稱嗎？小結：正月農(nóng)歷的元月，古人稱夜為“宵”，所以稱正月十五為元宵節(jié)。正月十五也是一年中第一個月圓之夜，一元復始大地回春，人們對此加以慶祝，燃放煙花、猜燈謎、吃元宵等。交流：生活中你見到過什么樣的燈籠？2.嘗試制作燈籠（1）出示各種燈籠的范例，示范一種燈籠的做法。（2）幼兒自由選擇喜歡的材料及燈籠形狀進行制作。3.掛燈籠裝扮教室幼兒自由交流相互評價制作作品。元宵大班教案3一、活動目標：1、幼兒初步了解元宵節(jié)的意義及民俗習慣，共享集體活動的快樂。2、形成幼兒互相關系、友愛相處的良好品質。二、活動準備：1、將幼兒事先收集的花燈布置在教室內(nèi)，老師準備一些新式的燈。2、準備若干簡單的有關燈的謎語。三、活動過程：1、請幼兒欣賞下我們一起布置的教室，請幼兒說說看：誰知道這樣的布置是什么節(jié)日的特色呢？A、幼兒回答B(yǎng)、教師總結：元宵節(jié)是家人團聚的意思，是中國特有的傳統(tǒng)節(jié)日。有它獨特的傳統(tǒng)節(jié)日氣息。2、請幼兒回憶過去過元宵節(jié)的時候，都做了哪些有趣的事？做元宵、吃元宵、賞花燈等。1、教師出示花燈，提出請幼兒觀賞燈的要求：觀察燈的種類、顏色、形態(tài)等A、可與同伴自由結伴觀賞花燈，并向同伴介紹自己所帶的花燈的名稱及主要特點。B、請個別幼兒說說自己最喜歡的花燈的名稱、外姓特征等，也可講述買燈時的情景，注意引導幼兒用完整、連貫的語言進行表述。C、教師總結，幫助幼兒了解花燈的特點，并且告訴幼兒：扎燈是一們民間藝術，是中國人特有的本領。四、活動結束及延伸：小游戲：出示關于燈的謎語，請小朋友們猜猜看。在天氣晴好的時候，可帶幼兒到湖外玩燈，在玩的過程中提醒幼兒愛惜燈，注意安全，鼓勵幼兒用禮貌用語同伙伴進行交往。元宵大班教案4活動目標：1、使幼兒了解元宵節(jié)的意義及民族的習慣共享集體活動的快樂。2、培養(yǎng)幼兒互相關心、友好相處的良好品質。活動準備：1、把幼兒帶的花燈布置在教室，老師準備一些新式的燈。2、準備幾個簡單的有關的謎語。3、歡快的音樂。活動過程：一、與幼兒談話，讓幼兒了解元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日；在元宵節(jié)。人們可以做元宵、吃元宵、賞花燈；元宵節(jié)是有家人團結的意思。二、讓幼兒賞燈。（1）老師提出觀燈的要求——要求幼兒觀察燈的種類、顏色、形態(tài)。（2）幼兒自由結伴欣賞花燈，并想自己的同伴介紹自己的花燈的名稱及主要特點。（3）幼兒觀看老師做燈的過程，讓幼兒知道扎燈是一門民間的手藝，是中國特有的本領。三、請幼兒講燈。（1）幼兒介紹自己所帶的花燈的名稱、外形特征及制作的材料，也可以講述買燈時的情景，注意引導幼兒用完整、連貫的語言進行表述。（2）請幼兒說說自己最喜歡的燈。四、請幼兒玩燈——在音樂聲中，帶領幼兒到戶外玩燈。在玩燈的過程中要求幼兒使用禮貌用語與同伴交換。五、與幼兒一同收集紙盒、小棒等廢舊分得材料，讓幼兒制作花燈；作好后舉行“小小燈展”?；顒狱c評：當前人們盛行過洋節(jié)，我們自己的節(jié)日往往被忽略了，為了把我們中華民族的文化遺產(chǎn)傳承下去，我們的幼兒教師從娃娃抓起，進行傳統(tǒng)教育，做得非常好。而且在教學方法上，能夠使幼兒參與進來，調(diào)動了幼兒學習的積積極性。元宵大班教案5一、活動目標1、知道元宵節(jié)是我國特有的傳統(tǒng)節(jié)日及主要習俗。2、觀賞各種花燈，了解民俗文化，感受節(jié)日氣氛。3、知道元宵節(jié)是正月十五，要吃元宵。4、體驗和大家一起過節(jié)的快樂。5、感受節(jié)日的快樂氣氛，樂意參加布置環(huán)境的活動。二、活動準備1、請家長帶幼兒觀賞元宵燈會。2、收集各種花燈的照片、圖片。3、煮熟的元宵每位幼兒一個。三、活動過程1、討論導入（1）元宵節(jié)是什么時候？（2）元宵節(jié)都做些什么？2、出示元宵食品，了解吃元宵習俗。（1）幼兒觀察元宵的外形特征，討論：元宵為什么制作成圓的？（2）教師小結：元宵表示團圓，表達了人們希望年年團圓的美好愿望。（3）幼兒品嘗元宵，進一步感受元宵的美好。3、出示各種花燈，引導幼兒觀賞，描述。（1）提問：這是什麼？你最喜歡其中那一盞花燈？（2）引導幼兒講述元宵節(jié)觀賞燈會的感受．如：看到各種各樣花燈，你的心情怎樣？元宵節(jié)晚上，街道上是什么樣地？人們?yōu)槭惨獟爝@么多花燈？（3）教師小結：元宵節(jié)是春節(jié)的最后一天，人們非常珍惜．希望大家能快樂的聚集在一起，于是就掛出形態(tài)各異，大小不同的花燈，還在燈上貼出謎語，組成燈會，吸引大家。4、游戲“元宵節(jié)，鬧花燈?！庇變悍譃?－10人一組，隨著兒歌變化隊形，比一比哪組隊形最好看。四、活動結束1、評價2、總結附兒歌：我們排著隊兒走，燈兒變成一條龍；我們圍著圓圈走，燈兒變成一朵花；我們背靠背兒走，燈兒變成一車輪。元宵大班教案6［活動目的］1.激發(fā)幼兒參與制作元宵活動的興趣，體驗大家一起慶祝節(jié)日、分享勞動成果的快樂。2.指導幼兒學習用團、捏、滾等技能制作元宵；在做元宵、煮元宵的過程中感知滾動、沉浮等生活、科學常識。3.引導幼兒了解元宵節(jié)的意義、民族習俗及元宵的來歷、品種等。4.感受節(jié)日的歡快氣氛。5.愿意積極參加活動。［活動準備］1.做元宵需要的材料：糯米粉、各種餡、水、電爐、鍋等。2.教師、幼兒提前收集關于元宵節(jié)民間習俗的資料。3.音樂《喜洋洋》等。4.布置好活動場地。［活動過程］一.開場白（以喜洋洋音樂為背景音樂）（教師和幼兒站立在前面）尊敬的各位小朋友們：大家好！今天我們大三班教室里喜氣洋洋，熱鬧非凡，因為我們馬上就迎來我們的元宵節(jié)，孩子們，你們高興嗎？為了迎接我們元宵節(jié)的到來，我們一起給他們表演一個節(jié)目，好不好？二.（小朋友們表演的真棒，請大家送給他們一點掌聲，好嗎？）孩子們請坐，老師知道你們不僅節(jié)目表演的好，而且都是愛動腦筋的小朋友，下面老師就來考考你們，哪位小朋友知道元宵節(jié)在什么時候？（正月十五）元宵節(jié)人們有什么習俗？（吃元宵、打燈籠等）小朋友們真聰明！老師補充材料：元宵的來歷三.小朋友們看，今天高老師給你們帶來了幾樣禮物，(教師展示幾種元宵)問：這是什么？你知道它是用什么材料做成的嗎？（糯米粉、各種餡、水、電爐、鍋等）孩子們，元宵這么漂亮，課前我們準備好了這些材料（展示做元宵需要的材料）你想用這些材料來做元宵嗎？四.大家先不要著急做，誰知道元宵分幾部分？元宵是什么形狀的？我們怎樣把元宵做成圓的呢？（把它捏圓了、用滾的方法、把元宵包好后放在手里團）小朋友們真聰明，我們現(xiàn)在就開始做元宵。五.小朋友們，我們這里有做元宵的材料，大家把做好的元宵放進自己面前的小盤子里。呆會兒把你自己做的元宵煮給你吃，誰做得多，誰吃的多。幼兒開始制作，教師給以適當?shù)妮o導和幫助。（放背景音樂喜洋洋）六.幼兒展示自己的作品?，F(xiàn)在，小朋友們都已經(jīng)做完了，我們看看誰做的又快又好。接下來就是我們的“快樂恰恰恰“時間。請各位小朋友吃自己的元宵。老師統(tǒng)計好個數(shù)，給小朋友煮元宵。（老師動員做的多的小朋友讓給做的少的小朋友。）七.煮元宵、吃元宵。小朋友們仔細觀察，看元宵在煮熟前后有什么變化？（元宵煮前沉在鍋底，煮熟后浮起來了。元宵煮熟后比煮前大一些）小朋友們越來越聰明，也越來越善于觀察了。好，現(xiàn)在我們就來享受我們自己的勞動成果。元宵大班教案7活動目標：1、能積極參與賞燈、玩燈、搓元宵等活動，體驗與同伴集體過節(jié)的快樂。2、知道元宵節(jié)是中國人的傳統(tǒng)節(jié)日之一，感受節(jié)日的歡快氣氛。活動準備：1、拌好的餡、干米粉。2、小盤子、大盤子。3、幼兒自制花燈一盞。4、猜燈謎謎面，懸掛操場。5、發(fā)出邀請，家長參與?；顒舆^程：1、介紹元宵節(jié)。引導幼兒講述：我所知道的元宵節(jié)。教師進一步介紹元宵節(jié)的來歷和習俗。2、做元宵。談談說說：我吃過的各種元宵。介紹做元宵的材料，并示范制作方法。制作方法：先用小勺挖一匙餡心放在手心里搓圓，將搓圓的餡心放入干米粉，在盤中往返滾動，直到餡心四面粘滿米粉。最后，把它放在手心搓圓即成。幼兒分組制作，教師重點指導幼兒把握兩人合作滾米粉的技能。將搓好的元宵放在大盤子里，分享集體合作的快樂。在等待煮元宵的同時，玩花燈。3、玩花燈。幼兒提著花燈，同伴相互欣賞，講述自己所拿的燈的名稱及主要特點。在敲鑼打鼓的熱鬧氣氛中，幼兒在園內(nèi)提燈游行，自由交往。4、家長帶領幼兒猜燈謎。5、品嘗小元宵。鼓勵幼兒有禮貌地邀請老師、弟弟妹妹一起品嘗勞動成果，感受勞動帶來的快樂?；顒咏Y束：領獎品。元宵大班教案8活動目標1、了解元宵節(jié)的由來，感受元宵花燈多樣的美。2、大膽討論制作花燈的方法并嘗試自制花燈，體驗自制花燈的樂趣?；顒訙蕚洵h(huán)境準備：在教室或走廊布置出一塊區(qū)域用于幼兒懸掛制作好的花燈。課件準備：“元宵習俗”組圖；《元宵節(jié)》動畫視頻；“花燈展”組圖；“花燈”手工組圖。材料準備：塑料瓶、紙盒、剪刀、彩色筆、顏料、繩子、彩紙、皺紋紙、橡皮泥、吸管等?；顒舆^程一、出示組圖請幼兒說一說元宵節(jié)的習俗——正月十五是元宵節(jié)，你們是怎么過元宵的呢？——一起來看看圖片上的人們是怎么過元宵的吧。二、播放視頻引導幼兒了解元宵節(jié)的由來——元宵節(jié)有這么多好玩又有趣的習俗，那你們知道元宵節(jié)是怎么來的嗎？一起來看看視頻了解一下吧。三、出示組圖引導幼兒欣賞花燈感受花燈的美1、出示組圖“花燈展—花燈造型”，引導幼兒欣賞花燈的造型。2、出示組圖“花燈展—花燈色彩”，引導幼兒欣賞花燈的色彩。3、出示組圖“花燈展—花燈圖案”，引導幼兒欣賞花燈的圖案。四、出示組圖發(fā)放材料自制花燈體驗自制花燈的樂趣1、激發(fā)幼兒制作興趣。2、出示手工組圖“花燈”，鼓勵幼兒大膽討論花燈的制作方法。3、發(fā)放操作材料，鼓勵幼兒自制花燈，教師巡回指導。4、引導幼兒從花燈的造型、圖案、色彩等方面分享作品。5、請幼兒將制作好的花燈布置在環(huán)境中，鼓勵幼兒向同伴介紹自己的花燈，共賞花燈。元宵大班教案9活動目標：1、能根據(jù)兒歌形式創(chuàng)編內(nèi)容。2、引導幼兒在兒歌中學習，感悟生活。3、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。4、能自由發(fā)揮想像，在集體面前大膽講述。5、愿意交流，清楚明白地表達自己的想法?；顒訙蕚洌赫堄變簬б恍艋\來園?；顒舆^程：1、復習兒歌《花燈謠》師：“上次老師和小朋友一起學的那首兒歌，你們還記得嗎?”(記得)“那兒歌的名字叫什么?”(花燈謠)“我們大家用好聽的聲音來念一念吧!”幼兒齊念兒歌。2、創(chuàng)編活動。①提問：師：“元宵節(jié)你還見過什么樣的花燈?你喜歡什么燈?”②幼兒相互討論。③請幼兒大膽發(fā)言。④將幼兒喜歡的花燈創(chuàng)編到兒歌里面，并一起念一念。⑤把自己創(chuàng)編的兒歌念給好朋友聽。3、教師簡單小結，用小紅花鼓勵積極創(chuàng)編兒歌的幼兒。活動延伸：請幼兒試著用好朋友和自己的名字替代寶寶和浩浩。活動反思：本次活動主要是讓幼兒知道元宵節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，并體驗歡快的節(jié)日氛圍。本次活動的一個難點是感受兒歌押韻的特點，能準確地發(fā)出姥、鬧、搖、浩等音?？赏ㄟ^活動也發(fā)現(xiàn)孩子們對兒歌的押韻始終比較難理解，對“鬧”這個讀音也始終有部分幼兒讀不準，使得這一難點沒有很好的掌握、理解。我想如果以后碰到這樣的教學情況，我覺得可以把詩歌中押韻的字“姥、鬧、浩、謠、寶”等用有顏色的筆畫出或做一標記，讓孩子自然而然地發(fā)現(xiàn)押韻這個特點，我想這樣效果會好些，從而有效地達成每一個教學目標。元宵大班教案10活動目標了解元宵節(jié)的由來，感受元宵花燈多樣的美。大膽討論制作花燈的方法并嘗試自制花燈，體驗自制花燈的樂趣?；顒訙蕚洵h(huán)境準備：在教室或走廊布置出一塊區(qū)域用于幼兒懸掛制作好的花燈。課件準備：“元宵習俗”組圖；《元宵節(jié)》動畫視頻；“花燈展”組圖；“花燈”手工組圖。材料準備：塑料瓶、紙盒、剪刀、彩色筆、顏料、繩子、彩紙、皺紋紙、橡皮泥、吸管等。活動過程出示組圖“元宵習俗”，請幼兒說一說元宵節(jié)的習俗，導入主題。——正月十五是元宵節(jié)，你們是怎么過元宵的呢？——一起來看看圖片上的人們是怎么過元宵的吧。小結：元宵節(jié)在每年的正月十五，每逢元宵節(jié)人們就會吃元宵、賞花燈、猜燈謎、踩高蹺、舞龍舞獅等來慶祝元宵節(jié)。播放動畫視頻《元宵節(jié)》，引導幼兒了解元宵節(jié)的由來?！?jié)有這么多好玩又有趣的習俗，那你們知道元宵節(jié)是怎么來的嗎？一起來看看視頻了解一下吧。小結：很久以前，因為人們誤殺了一只神鳥，天帝決定在正月十五火燒人間，好心的仙女便告訴了人們一個辦法，于是在正月十四、十五、十六這三天，家家戶戶都掛上了各式各樣的燈籠、燃放煙花爆竹，天帝以為人間已經(jīng)陷入火海便沒有下令放火。為了紀念這次勝利，人們就把每年的正月十五定為元宵節(jié)。出示組圖“花燈展”，引導幼兒從花燈的造型、色彩、圖案等方面欣賞花燈，感受花燈多樣的美。——到了現(xiàn)在，人們在元宵節(jié)時依然會掛上各式各樣的花燈，我們一起來看看都有什么樣的吧。1.出示組圖“花燈展-花燈造型”，引導幼兒欣賞花燈的造型?！纯催@盞花燈是什么燈？（荷花燈、松鼠燈……）——你還見過哪些造型的花燈？小結：花燈有各種各樣不同的造型，有的是我們生活中常見的事物，如荷花燈、松鼠燈等；有的是故事或傳說中的人物，如美人魚燈、龍燈等。2.出示組圖“花燈展-花燈色彩”，引導幼兒欣賞花燈的色彩?！纯椿羯隙加心男╊伾?？小結：花燈上有紅色、綠色、黃色、藍色、橙色等，色彩非常豐富。3.出示組圖“花燈展-花燈圖案”，引導幼兒欣賞花燈的圖案?！纯催@盞花燈上有什么圖案？它像什么呢？（花朵、云朵、龍頭；花朵、葡萄、小狐貍）——這些圖案都分布在花燈的什么位置？——你還在花燈上見過哪些圖案？小結：花燈的中間畫著明顯的大圖案，如花朵、動物等，邊緣裝飾著不同的小圖案。出示手工組圖“花燈”并發(fā)放操作材料，鼓勵幼兒大膽討論花燈的制作方法并自制花燈，體驗自制花燈的樂趣。1.激發(fā)幼兒制作興趣?！粲羞@么多不同的造型、色彩和圖案，你們想不想自己來做一盞漂亮的花燈？2.出示手工組圖“花燈”，鼓勵幼兒大膽討論花燈的制作方法。1）出示圖片“花燈-1”，引導幼兒討論用不同的材料制作花燈造型?！銈冎肋@盞漂亮的花燈是怎么做的嗎？——看看它的造型是什么樣的.？可能是用什么材料？怎么做的呢？——除了塑料瓶和卡紙，還可以用什么材料？（紙盒、橡皮泥等）2）出示圖片“花燈-2”，引導幼兒討論用不同的材料表現(xiàn)花燈的色彩和圖案。——看看這盞花燈是什么樣的？——花燈上有哪些顏色？哪些圖案？它們是用什么材料制作的呢？——還可以用哪些材料？怎么做呢？（將彩色卡紙剪出圖案或彩色橡皮泥團出形狀固定在花燈上）3.發(fā)放操作材料，鼓勵幼兒自制花燈，教師巡回指導。——你想做一盞什么樣的花燈？要用哪些材料呢？——試試自己動手做一盞漂亮的花燈吧。4.引導幼兒從花燈的造型、圖案、色彩等方面分享作品?！愕幕羰鞘裁礃拥?？有哪些顏色和圖案？（教師邀請個別幼兒分享作品，啟發(fā)其他幼兒制作花燈的創(chuàng)意）5.請幼兒將制作好的花燈布置在環(huán)境中，鼓勵幼兒向同伴介紹自己的花燈，共賞花燈。溫馨提示環(huán)節(jié)4中所使用的操作材料教師可根據(jù)實際情況收集、提供，主要為低結構材料，如紙盒、各類紙張、橡皮泥、毛根等，以發(fā)揮幼兒的自主創(chuàng)作能力?；顒友由靺^(qū)域活動1.在美工區(qū)，投放制作花燈的材料，如繪畫工具、紙盒、打孔機、顏料、橡皮泥等，鼓勵幼兒繼續(xù)制作花燈。2.在語言區(qū)，投放紙筆，鼓勵幼兒嘗試繪畫燈謎并懸掛在花燈下，請同伴猜燈謎。日?；顒釉邳c心環(huán)節(jié)請幼兒品嘗元宵，感受元宵節(jié)愉快、熱鬧的節(jié)日氛圍。家園共育請家長與幼兒共同觀看元宵晚會或參與社區(qū)、街道等舉辦的元宵活動，與幼兒共同感受元宵節(jié)愉快、熱鬧的節(jié)日氛圍。元宵大班教案11活動目標：1、培養(yǎng)幼兒熱愛生活的情趣。2、發(fā)展幼兒完整地表述自己生活經(jīng)驗的能力。3、引導幼兒暢談元宵節(jié)中的一件最快樂的事情。重難點分析：重點：能夠連貫講述一件最快樂的事情。難點：講述的內(nèi)容完整有意義?；顒臃绞剑杭w活動?；顒訙蕚洌何镔|：圖片、用花燈布置活動室，紙、筆、花燈?；顒舆^程：一、導入出示圖片，上面有什么?知道什么節(jié)日才會掛花燈?教師講述花燈的來歷。二、展開1、正月十五元宵節(jié)才會掛花燈，在這歡樂的日子里你看到了什么?有哪些事是讓你最快樂的?誰能講一講?2、幼兒間互相講一講。3、請個別幼兒講述。啟發(fā)引導幼兒講述完整，有一定的內(nèi)容。4、教師也來講一件高興的事，啟發(fā)幼兒完整的講述和記憶。三、結束請幼兒拿出紙和筆，將自己所見所想的高興事畫下來。元宵大班教案12活動目標：1、了解元宵節(jié)的來歷和風俗，知道元宵節(jié)是中國特有的節(jié)日。2、嘗試帶領小班的弟弟妹妹一起玩花燈、包元宵。3、體驗和大家一起過節(jié)的快樂。4、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。5、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望?；顒訙蕚洌?、事先聯(lián)系好小班幼兒，請小班幼兒每人帶一盞花燈。2、幼兒已初步了解元宵節(jié)的來歷知識，并帶一盞自制的花燈。3、將幼兒的花燈布置在活動室周圍。4、米粉、豆沙餡若干?；顒舆^程：1、引導幼兒了解元宵節(jié)的來歷和相關民俗。引導幼兒向小班弟弟妹妹講述自己對元宵節(jié)的經(jīng)驗。教師小結：元宵節(jié)是中國特有的節(jié)日，元宵節(jié)這天人們會與家人團聚，包元宵、吃元宵，賞花燈、玩花燈。2、教師和幼兒一起包元宵。師幼交流包元宵的方法。幼兒一起玩包元宵。教師提醒幼兒洗干凈手，并指導幼兒做元宵。3、幼兒玩花燈。幼兒欣賞大家?guī)淼幕?。教師指導幼兒賞燈，并找出自己喜歡的花燈。幼兒到戶外玩燈。教師指導本班幼兒向小班幼兒介紹自己所帶的花燈，并一起玩燈，體驗活動的快樂?；顒臃此迹罕竟?jié)活動的設計激發(fā)了幼兒興趣，讓幼兒知道元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，進一步了解元宵節(jié)的習俗是吃元宵，點花燈和猜燈謎。元宵大班教案13活動目標1.通過觀看視頻了解萊西人的元宵節(jié)習俗，感受傳統(tǒng)文化的豐富多彩。2.知道豆面燈碗習俗的由來，了解蘊含的寓意。3.大膽發(fā)表自己的見解，體驗學習樂趣?；顒訙蕚漭d歌載舞的萊西人ppt、花燈會、猜燈ppt、有趣豆面燈碗ppt活動過程（一）交流談話，引導幼兒回憶元宵節(jié)的情景。提問：元宵節(jié)你吃過什么？玩過什么？看見了什么？引導幼兒大膽交流自己的所見所聞。你知道我們?nèi)R西人是怎樣過元宵節(jié)的嗎？（二）觀看視頻了解萊西人過元宵節(jié)的習俗1.提問：視頻上的人在干什么？能記住里邊有誰嗎？他們的表情、服裝、頭飾有什么不一樣？幼兒相互交流看到的視頻影像內(nèi)容。2.觀看視頻花燈會，了解燈謎的起源歷史。3.觀看豆面碗燈視頻，了解燈碗的由來、種類及寓意等。（三）師幼一起分享交流視頻內(nèi)容，進一步了解元宵節(jié)的習俗。元宵大班教案14主題說明：元宵節(jié)是我國傳統(tǒng)的重要節(jié)日之一，又稱“上元節(jié)”、“燈節(jié)”。民間正月十五鬧元宵已有悠久的歷史，它伴隨人們迎來春天，是把節(jié)日習俗體現(xiàn)得最為徹底和典型的傳統(tǒng)節(jié)日。在主題活動中，通過調(diào)查、參觀、學習和表演等不同形式的活動，幼兒不僅能對元宵節(jié)的傳統(tǒng)文化和民俗習慣有一個基本的了解，更可以通過自身的參與和表現(xiàn)，進一步獲得對節(jié)日氣氛的體驗，獲取多方面的經(jīng)驗：①農(nóng)歷正月十五是元宵節(jié)，是團圓的日子。②元宵節(jié)有許多傳說、故事、兒歌。③元宵節(jié)有吃元宵、玩花燈、猜燈謎、劃旱船等豐富的風俗習慣。④“元宵”象征著“團圓”，它有不同的種類和味道。⑤元宵節(jié)有各種各樣的花燈，給人們帶來了喜氣和歡樂。⑥自己動手做元宵、做花燈可以感受更多的快樂。主題目標：1、嘗試通過多種途徑獲得元宵節(jié)的相關經(jīng)驗，進一步了解元宵節(jié)的來歷和風俗習慣。2、大膽地創(chuàng)造與想象，通過不同的形式表達自己的感受與理解。3、積極參與“鬧元宵”的籌備和慶祝工作，在和老師、同伴一起過節(jié)的過程中，進一步感受團圓的意義。4、體驗和大家一起過節(jié)的快樂。5、愿意積極參加活動，感受節(jié)日的快樂。主題活動：活動一：甜甜的元宵活動目標：1．知道元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，元宵節(jié)有品嘗元宵的習俗。2．通過做、煮、品嘗元宵，享受制作食物的樂趣。3．能用簡短的語言講述元宵的味道以及自己品嘗元宵時的心情?；顒訙蕚洌好娣邸Ⅻc心盤、圍裙、電飯煲、糖、小碗、小勺等?；顒舆^程：1．激發(fā)做元宵的興趣和愿望。師：①今天是什么節(jié)?元宵節(jié)有一種特別的食品，是什么?②元宵是什么樣子的?小朋友們想不想自己做元宵?2．觀察制作材料，了解做元宵的方法。(1)觀察并知道做元宵需要的材料。(2)了解做元宵的方法和要求。師：①我們怎樣才能做出圓圓的元宵?②老師煮元宵時，小朋友們應該注意些什么?3．做元宵、煮元宵。(1)提醒幼兒穿好圍裙并洗手。(2)幼兒嘗試用搓、團圓、在盤中滾一滾等方法做元宵。(提醒幼兒注意不把面粉團弄碎，不要將面粉撒在盤外。)(3)教師煮元宵。4．加糖品嘗元宵，說說元宵的味道和自己的心情。幼兒在活動中能夠積極參加，在教師的指導下動手制作元宵，然后品嘗元宵，感受到濃濃的團圓之情?；顒佣嘿p花燈、猜燈謎執(zhí)教：活動目標：1、引導幼兒了解賞花燈、猜燈謎是元宵節(jié)的風俗習慣之