部編版生命的思考優(yōu)秀課件

第四單元生命的思考復(fù)習(xí)課第四單元生命的思考11、系統(tǒng)歸納整理本單元基礎(chǔ)知識(shí)，識(shí)記主要知識(shí)點(diǎn)。

2、鞏固練習(xí)，培養(yǎng)應(yīng)用知識(shí)分析問題和解決問題的能力。重點(diǎn)：基礎(chǔ)知識(shí)的整理與識(shí)記。難點(diǎn)：完成基本練習(xí)，培養(yǎng)能力。課時(shí)目標(biāo)1、系統(tǒng)歸納整理本單元基礎(chǔ)知識(shí)，識(shí)記主要知識(shí)點(diǎn)。

2、鞏固練2激情導(dǎo)入結(jié)合思維導(dǎo)圖想想本單元都學(xué)了哪些內(nèi)容？激情導(dǎo)入結(jié)合思維導(dǎo)圖想想本單元都學(xué)了哪些內(nèi)容？3

生命可以永恒嗎?人的肉體生命有時(shí)盡，但精神生命可以永恒；生命來(lái)之不易，生命是獨(dú)特的、不可逆的、短暫的，一代又一代的個(gè)體生命實(shí)現(xiàn)了人類肉體生命的接續(xù)和精神文明的傳承；生命是最寶貴的，生命至上，敬畏生命要求我們既要珍愛自己的生命，又要珍愛他人的生命；個(gè)體生命之間休戚與共，要尊重、關(guān)注、關(guān)懷和善待他人，自覺走上道德的生活。珍視生命要守護(hù)好自己的肉體生命，養(yǎng)成健康的生活方式，遇到挫折時(shí)，不做過激行為，掌握一些基本的自救自護(hù)方法；珍視生命要養(yǎng)護(hù)好自己的精神生命，在追求真、善、美，弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、弘揚(yáng)民族精神中涵養(yǎng)自己的精神生命；生活難免有挫折，正確對(duì)待挫折，懂得生活中的挫折是我們生命成長(zhǎng)的一部分；面對(duì)挫折，培養(yǎng)面對(duì)困難的勇氣和堅(jiān)強(qiáng)的意志，學(xué)會(huì)通過"尋求別人的幫助"等方式發(fā)掘生命的力量。探索生命意義，是人類生命的原動(dòng)力之一，生命的意義需要自己發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造；要活出生命的精彩，在學(xué)習(xí)、實(shí)踐、探索中，讓生命充盈，在人與人彼此的關(guān)切中傳遞溫暖；生命的意義在于創(chuàng)造和貢獻(xiàn)，偉人用品德、才智、勞動(dòng)等創(chuàng)造非凡的生命價(jià)值，普通人用認(rèn)真、勤勞、善良、堅(jiān)持、責(zé)任、勇敢等，在平凡的工作和生活中書寫不平凡的生命價(jià)值。主要觀點(diǎn)主要觀點(diǎn)4基礎(chǔ)知識(shí)歸納課節(jié)框主要知識(shí)點(diǎn)主要問題探問生命生命可以永恒嗎生命有時(shí)盡生命的特點(diǎn)（來(lái)之不易的、獨(dú)特、不可逆的、短暫的、無(wú)法抗拒自然規(guī)律）認(rèn)識(shí)死亡（最終歸宿。感激獲得、向死而生更加熱愛生命）什么是生命有接續(xù)身體生命（一代一代個(gè)體生命接續(xù)、位置使命）社會(huì)生命（我的--我們的、認(rèn)識(shí)和面對(duì)自己）精神生命（繼承和創(chuàng)造人類文明成果）是什么怎樣做敬畏生命生命至上敬畏（脆弱的、艱難的，頑強(qiáng)的、有力量的，崇高的、神圣的，珍視它）至上（寶貴的、價(jià)值高于一切，推己及人、珍愛他人生命）為什么怎么做休戚相關(guān)意識(shí)到需要與他人共同生活不漠視生命，尊重、關(guān)注、關(guān)懷和善待身邊每個(gè)人敬畏成為內(nèi)心的自愿選擇，走向道德生活怎么做第八課基礎(chǔ)知識(shí)歸納課節(jié)框主要知識(shí)點(diǎn)主要問題探問生命生命可以永恒嗎生5基礎(chǔ)知識(shí)歸納課節(jié)框主要知識(shí)點(diǎn)主要問題珍愛生命守護(hù)生命愛護(hù)身體關(guān)心身體狀況，養(yǎng)成健康的生活方式關(guān)注自己的內(nèi)在感受，愛惜自己身體增強(qiáng)安全意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)，通過安全防范能力，掌握一些基本自救自護(hù)防范怎么做養(yǎng)護(hù)精神需要關(guān)注并養(yǎng)護(hù)我們的精神（精神風(fēng)貌反映生命狀態(tài)）正確認(rèn)識(shí)物質(zhì)、環(huán)境和精神的關(guān)系，守住自己的心靈。守護(hù)精神家園，傳承優(yōu)秀的民族文化，發(fā)揚(yáng)民族精神。怎樣做增強(qiáng)生命的韌性生活難免有挫折挫折（阻礙、失利、失?。┱J(rèn)識(shí)挫折（人生難免有挫折、生命成長(zhǎng)的一部分、態(tài)度不同結(jié)果不同、有消極影響和積極影響）是什么發(fā)掘生命的力量發(fā)現(xiàn)、發(fā)掘自己生命的力量（有韌性）培養(yǎng)面對(duì)困難的勇氣和堅(jiān)強(qiáng)的意志（增強(qiáng)韌性）不排斥借助外力（學(xué)會(huì)建立聯(lián)系、尋求幫助、獲得支持鼓勵(lì)）怎么做第九課基礎(chǔ)知識(shí)歸納課節(jié)框主要知識(shí)點(diǎn)主要問題珍愛生命守護(hù)生命愛護(hù)關(guān)心6課節(jié)框主要知識(shí)點(diǎn)主要問題綻放生命之花感受生命的意義生命的追問人活著是為了讓生命有意義意義（自食其力實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值；付出愛心自愿承擔(dān)責(zé)任；將個(gè)人理想與國(guó)家發(fā)展、民族復(fù)興和人類命運(yùn)共同體結(jié)合起來(lái)）是什么發(fā)現(xiàn)我的生命探索生命意義（原動(dòng)力之一）在生活經(jīng)歷中一點(diǎn)一點(diǎn)地建構(gòu)（獨(dú)特的、具體的。）需要自己發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造怎樣做活出生命的精彩貧乏與充盈不同的生活態(tài)度，會(huì)影響生命的質(zhì)量。貧乏（封閉自己、缺乏目標(biāo)）充盈（熱愛學(xué)習(xí)、樂于實(shí)踐、擴(kuò)展閱歷、敞開胸懷、嘗試建立聯(lián)系、豐富體驗(yàn)）為什么

冷漠（生命拒絕、沒有人原因遭遇）關(guān)切（感受傳遞溫暖、設(shè)身處地地思考和善待他人、感動(dòng)改變他人營(yíng)造互信友善和諧社會(huì)）冷漠與關(guān)切為什么平凡與偉大每個(gè)人的生命都有獨(dú)特的使命。偉大在于創(chuàng)造和奉獻(xiàn)。平凡書寫自己的生命價(jià)值。平凡也能時(shí)時(shí)創(chuàng)造偉大是什么第十課課節(jié)框主要知識(shí)點(diǎn)主要問題綻放生命之花感受生命的意義生命的人活7答：（1）生命來(lái)之不易。（2）生命是獨(dú)特的。

（3）生命是不可逆的。（4）生命也是短暫的。

（5）生命難以抗拒自然的規(guī)律，最終必然走向死亡。1、生命的特點(diǎn)有哪些？基本問題2、如何看待死亡？（既然每個(gè)人的最終結(jié)局都是死亡，那為什么我們還要活著？）答：我們每個(gè)人都難以抗拒生命發(fā)展的自然規(guī)律。死亡是人生不可避免的歸宿，它讓我們感激生命的獲得。向死而生，讓我們擁有一份好好活著的感動(dòng)，從容面對(duì)生命的不可預(yù)知，更加熱愛生命。為了讓生命更有意義，更有價(jià)值。答：（1）生命來(lái)之不易。（2）生命是獨(dú)特的。

（3）生命是不83、如何認(rèn)識(shí)和理解生命的傳承和接續(xù)？答：在歷史的長(zhǎng)河中，個(gè)人的生命雖然短暫，但正是一代又一代的個(gè)體生命實(shí)現(xiàn)了人類生命的接續(xù)。在人類生命的接續(xù)中，我們總能為自己的生命找到一個(gè)位置，擔(dān)當(dāng)一份使命。生命的接續(xù)，使得每個(gè)人的生命不僅僅是“我”的生命，還是“我們”的生命。在生命的傳承關(guān)系中，我們能更好地認(rèn)識(shí)和面對(duì)自己的生命。在生命的接續(xù)中，人類生命不斷發(fā)展，人類的精神文明也不斷積累和豐富。我們每個(gè)人都不僅僅是在身體上接續(xù)祖先的生命，也在精神上不斷繼承和創(chuàng)造人類的文明成果。3、如何認(rèn)識(shí)和理解生命的傳承和接續(xù)？答：在歷史的長(zhǎng)河中，個(gè)人9不同的生活態(tài)度，會(huì)影響生命的質(zhì)量。人們對(duì)挫折的認(rèn)識(shí)和態(tài)度不同，就會(huì)產(chǎn)生不同的情緒感受和行為反應(yīng)（及時(shí)調(diào)整自己，正確對(duì)待挫折）。12、怎樣的一生是值得的？增強(qiáng)安全意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)，提高安全防范能力，掌握基本的自救自護(hù)方法。生命的意義在于創(chuàng)造和貢獻(xiàn)，偉人用品德、才智、勞動(dòng)等創(chuàng)造非凡的生命價(jià)值，普通人用認(rèn)真、勤勞、善良、堅(jiān)持、責(zé)任、勇敢等，在平凡的工作和生活中書寫不平凡的生命價(jià)值。下列不能體現(xiàn)珍愛生命的詩(shī)句是（）這首孤獨(dú)了300年的小詩(shī)最近被鄉(xiāng)村教師梁俊和山里孩子們?cè)谥醒腚娨暸_(tái)節(jié)目演繹后，一夜之間便火了。（3）發(fā)掘自身的力量并不排斥借助外力。21歲患上不治之癥，最后全身癱瘓。生命得到滋養(yǎng)，也因此而一點(diǎn)點(diǎn)充盈起來(lái)。生活難免有挫折，正確對(duì)待挫折，懂得生活中的挫折是我們生命成長(zhǎng)的一部分；精神生命（繼承和創(chuàng)造人類文明成果）12、怎樣的一生是值得的？（2）在看到別人的需要時(shí)，付出自己的愛心，無(wú)論大小，自愿承擔(dān)責(zé)任；11、我們應(yīng)該怎樣面對(duì)挫折？（如何發(fā)掘生命的力量？）在生命的傳承關(guān)系中，我們能更好地認(rèn)識(shí)和面對(duì)自己的生命。C．從最困難，最復(fù)雜的事情做起13、怎樣發(fā)現(xiàn)生命的價(jià)值（發(fā)現(xiàn)我的生命）？消極影響：面對(duì)挫折，我們可能會(huì)感到失落、焦慮、難過、憤怒、不滿等負(fù)面情緒。貧乏（封閉自己、缺乏目標(biāo)）D．每個(gè)人都可以輕松戰(zhàn)勝挫折答：積極影響：得意時(shí)，挫折會(huì)使我們更清醒，避免盲目樂觀、精神懈??；答：我們的生命都是寶貴的。每個(gè)人的生命都比金錢、權(quán)勢(shì)等更重要。在這些外在的東西面前，生命價(jià)值高于一切。4、為什么要敬畏生命？5、怎樣理解生命至上？答：生命是脆弱的、艱難的。生命是堅(jiān)強(qiáng)的、有力量的，生命是崇高的、神圣的。當(dāng)我們對(duì)生命懷有敬畏之心時(shí)，我們就會(huì)珍視它。6、怎樣做到休戚與共（敬畏生命）？答：敬畏生命，讓我們從對(duì)自己生命的珍惜走向?qū)λ松年P(guān)懷，使我們意識(shí)到每個(gè)人都需要與他人共同生活。

我們只有不漠視自己的生命，也不漠視他人的生命，謹(jǐn)慎地對(duì)待生命關(guān)系、處理生命問題，才會(huì)尊重、關(guān)注、關(guān)懷和善待身邊的每一個(gè)人。我們對(duì)生命的敬畏是內(nèi)心的自愿選擇。我們對(duì)待他人生命的態(tài)度，表達(dá)著我們?nèi)绾慰创约旱纳?，?dāng)我們能夠與周圍的生命休戚與共時(shí)，我們就走向了道德的生活。不同的生活態(tài)度，會(huì)影響生命的質(zhì)量。答：我們的生命都是寶貴的。108、什么是挫折？答：在我們懷揣美好的愿望、目標(biāo)、期待去努力的過程中，難免會(huì)遇到一些阻礙、失利和失敗，這就是人們常說的挫折。7、守護(hù)生命我們應(yīng)該怎么做？答：（1）愛護(hù)身體：關(guān)注身體狀況，養(yǎng)成健康的生活方式。不漠視生命，珍愛自己的身體。增強(qiáng)安全意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)，提高安全防范能力，掌握基本的自救自護(hù)方法。（2）養(yǎng)護(hù)精神：關(guān)注并養(yǎng)護(hù)我們的精神。正確認(rèn)識(shí)物質(zhì)、環(huán)境和精神的關(guān)系，守住自己的心靈。守護(hù)精神家園，傳承優(yōu)秀的民族文化，發(fā)揚(yáng)民族精神。8、什么是挫折？答：在我們懷揣美好的愿望、目標(biāo)、期待去努力的1110、怎樣正確認(rèn)識(shí)挫折？答:人生難免有挫折，挫折是我們生命成長(zhǎng)的一部分；人們正是在不斷地認(rèn)識(shí)挫折、戰(zhàn)勝挫折的過程中成長(zhǎng)和發(fā)展起來(lái)的。人們對(duì)挫折的認(rèn)識(shí)和態(tài)度不同，就會(huì)產(chǎn)生不同的情緒感受和行為反應(yīng)（及時(shí)調(diào)整自己，正確對(duì)待挫折）。挫折猶如雙刃劍，對(duì)我們既有消極影響，也有積極影響。9、挫折的積極影響和消極影響。答：積極影響：得意時(shí)，挫折會(huì)使我們更清醒，避免盲目樂觀、精神懈??；失意時(shí)，挫折會(huì)使我們獲得更加豐富的生活經(jīng)驗(yàn)。消極影響：面對(duì)挫折，我們可能會(huì)感到失落、焦慮、難過、憤怒、不滿等負(fù)面情緒。如果一味沉浸在負(fù)面情緒中，我們就容易消沉，甚至做出不恰當(dāng)?shù)男袨椤?0、怎樣正確認(rèn)識(shí)挫折？答:人生難免有挫折，挫折是我們生命成1212、怎樣的一生是值得的？答：（1）能夠活出自己的人生，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值；（2）在看到別人的需要時(shí)，付出自己的愛心，無(wú)論大小，自愿承擔(dān)責(zé)任；（3）將個(gè)人理想與國(guó)家發(fā)展、民族復(fù)興和人類命運(yùn)共同體結(jié)合起來(lái)，這樣的一生都是值得的。11、我們應(yīng)該怎樣面對(duì)挫折？（如何發(fā)掘生命的力量？）答：（1）我們需要發(fā)現(xiàn)、發(fā)掘自己的生命力量。每個(gè)人的生命都蘊(yùn)含一定的承受力、自我調(diào)節(jié)和自我修復(fù)的能力。（2）增強(qiáng)生命韌性。逐漸培養(yǎng)自己面對(duì)困難的勇氣和堅(jiān)強(qiáng)的意志。（3）發(fā)掘自身的力量并不排斥借助外力。學(xué)會(huì)與他人建立聯(lián)系，向他人尋求幫助，獲得他人的支持和鼓勵(lì)，有助于增強(qiáng)我們的生命力量。12、怎樣的一生是值得的？答：（1）能夠活出自己的人生，實(shí)現(xiàn)1313、怎樣發(fā)現(xiàn)生命的價(jià)值（發(fā)現(xiàn)我的生命）？答：（1）探索生命意義，是人類生命的原動(dòng)力之一。只有人類才可能駕馭自己的生活，選擇自己的人生道路。（2）生命是獨(dú)特的，生命意義是具體的。每個(gè)人的生活不盡相同，我們都是在自己的生活經(jīng)歷中一點(diǎn)一點(diǎn)地建構(gòu)自己，形成人們所說的“我的人生”。（3）生命的意義需要自己發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造。14、為什么說人們對(duì)待生活的不同態(tài)度，會(huì)影響生命的質(zhì)量？答：每個(gè)生命都會(huì)在生活中展現(xiàn)千姿百態(tài)。人們對(duì)待生活的不同態(tài)度，會(huì)影響生命的質(zhì)量。消極的生活態(tài)度，會(huì)讓生命貧乏和空虛；積極的生活態(tài)度讓生命充盈。13、怎樣發(fā)現(xiàn)生命的價(jià)值（發(fā)現(xiàn)我的生命）？答：（1）探索生命1416、怎樣使自己的生命充盈？答：生命是一個(gè)逐漸豐富的過程。在同樣的時(shí)間里，也有人熱愛學(xué)習(xí)，樂于實(shí)踐，在探索中擴(kuò)展生活的閱歷，讓生命充滿色彩與活力。當(dāng)我們敞開自己的胸懷，不斷嘗試與他人、與社會(huì)、與自然建立聯(lián)系，生命中的道德體驗(yàn)就會(huì)不斷豐富，對(duì)生命的感受力、理解力就會(huì)不斷增強(qiáng)。生命得到滋養(yǎng)，也因此而一點(diǎn)點(diǎn)充盈起來(lái)。17、.為什么生命拒絕冷漠？（為什么要彼此關(guān)切？）答：人與人在相互依存和彼此關(guān)切中感受溫暖，傳遞溫暖。所有的冷漠也許都有理由，然而，沒有人愿意遭遇到冷漠。生命拒絕冷漠。15、怎樣活出自己生命的精彩？答：告別貧乏，充盈生命；拒絕冷漠，關(guān)切他人；書寫平凡，創(chuàng)造偉大。16、怎樣使自己的生命充盈？答：生命是一個(gè)逐漸豐富的過程。在1518、我們的生命怎么樣去相互關(guān)切？答：我們不僅要關(guān)注自身的發(fā)展，而且要關(guān)切其他的生命，設(shè)身處地地思考并善待他人。我們用心對(duì)待自己和他人，不僅能將自己的生命照亮，而且可以溫暖他人、照亮他人。甚至溫暖世界、照亮世界。讓我們用真誠(chéng)、熱情、給予去感動(dòng)、改變他人，消融冷漠，共同營(yíng)造一個(gè)互信、友善、和諧的社會(huì)。19、怎樣認(rèn)識(shí)平凡與偉大？答：偉大在于創(chuàng)造和奉獻(xiàn)。一個(gè)人的偉大，在于他能夠運(yùn)用自身的品德、才智和勞動(dòng)，創(chuàng)造出比自己有限的生命更長(zhǎng)久的、不平凡的社會(huì)價(jià)值，為我們留下寶貴的物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富。與偉人相比，更多的人可能是默默無(wú)聞的。當(dāng)人們?yōu)樯疃Γ鎸?duì)生活的艱難考驗(yàn)，不放棄、不懈怠，為家庭的美好和社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量時(shí)，就是在用認(rèn)真、勤勞、善良、堅(jiān)持、責(zé)任、勇敢書寫自己的生命價(jià)值。生命雖然平凡，卻也時(shí)時(shí)創(chuàng)造偉大。當(dāng)我們將個(gè)體生命和他人的、集體的、民族的、國(guó)家的甚至人類的命運(yùn)聯(lián)系在一起時(shí)，生命便會(huì)從平凡中閃耀出偉大。18、我們的生命怎么樣去相互關(guān)切？答：我們不僅要關(guān)注自身的發(fā)16二、鞏固練習(xí)，能力提升。單項(xiàng)選擇題1.（2018?北京）某班同學(xué)以“尊重自然，關(guān)愛生命，共生共存”為主題設(shè)計(jì)板報(bào)。下列選項(xiàng)符合板報(bào)主題的正確做法是（）①中國(guó)全面禁止國(guó)內(nèi)象牙商業(yè)性貿(mào)易，任何象牙交易都屬于違法行為②巴西龜是危險(xiǎn)入侵物種，某同學(xué)把自己養(yǎng)的巴西龜放到河里③某同學(xué)撿到一只受傷的大鳥抱回家，鳥的傷好后沒有放歸自然，留下繼續(xù)飼養(yǎng)④某華僑堅(jiān)持26年，在海南建起約800公頃熱帶雨林，保護(hù)了當(dāng)?shù)囟喾N珍貴熱帶植物A．①② B．①④ C．②③ D．③④B二、鞏固練習(xí)，能力提升。單項(xiàng)選擇題1.（2018?北京）某班172.（2018?東營(yíng)）清朝詩(shī)人袁枚的《苔》，“白日不到處，青春恰自來(lái)。苔花如米小，也學(xué)牡丹開。”表達(dá)了既使如米粒一般微小的苔花，也要象牡丹一樣自豪地綻開。這首孤獨(dú)了300年的小詩(shī)最近被鄉(xiāng)村教師梁俊和山里孩子們?cè)谥醒腚娨暸_(tái)節(jié)目演繹后，一夜之間便火了。這首詩(shī)給你的啟示是（）①要認(rèn)識(shí)到生命的獨(dú)特性②學(xué)會(huì)懂得欣賞接納他人③要養(yǎng)成自信的生活態(tài)度④學(xué)會(huì)展現(xiàn)自己獨(dú)特風(fēng)采A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④3.（2018?武漢）在“黃沙遮天日，飛鳥無(wú)棲樹”的荒漠沙地上，河北塞罕壩林場(chǎng)建設(shè)者默默奉獻(xiàn)五十多年年，創(chuàng)造了將荒原變?yōu)榱趾５娜碎g奇跡。他們的事跡告訴我們（）A．生命是頑強(qiáng)的，也是脆弱的B．各種生命都具有獨(dú)特性C．每個(gè)人實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的方式是相同的D．生命的意義在于對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)CD2.（2018?東營(yíng)）清朝詩(shī)人袁枚的《苔》，“白日不到處，青184、（2018?郴州）當(dāng)我們搭乘公共汽車時(shí)，公交廣播有時(shí)會(huì)溫馨提醒我們：請(qǐng)注意保管好自己的財(cái)物，防止小偷行竊!對(duì)此，我們的正確做法有（）①提高警惕，謹(jǐn)防自己的財(cái)物被盜②注意觀察，如發(fā)現(xiàn)小偷及時(shí)采取有效措施③不必在意，偷盜事件很難發(fā)生④莫管閑事，打擊盜竊是公安機(jī)關(guān)的職責(zé)A．①② B．①③ C．②④ D．③④5.（2018?云南）每個(gè)人的生命都是有價(jià)值的，實(shí)現(xiàn)人生意義應(yīng)（）A．從日常生活的點(diǎn)滴做起B(yǎng)．從轟轟烈烈的大事做起C．從最困難，最復(fù)雜的事情做起D．從對(duì)自身有利的事情做起AA4、（2018?郴州）當(dāng)我們搭乘公共汽車時(shí)，公交廣播有時(shí)會(huì)溫196、（2018?杭州）禮讓斑馬線，反映了城市的文明程度。杭州市積極開展禮讓斑馬線活動(dòng)，讓行人在斑馬線上走得更加從容。這一活動(dòng)體現(xiàn)了（）①生命是寶貴的，值得珍愛②生命是堅(jiān)韌和頑強(qiáng)的③生命是脆弱的，需要呵護(hù)④對(duì)生命的尊重和敬畏A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④7.（2018?福建）“時(shí)代楷?！绷慰〔ò选懊瘛弊挚逃≡谀X海，心系群眾、忘我工作、無(wú)私奉獻(xiàn)，靠實(shí)績(jī)得了老百姓的口碑。從中我們可以感悟到（）①只有犧牲個(gè)人利益才能實(shí)現(xiàn)生命價(jià)值②生命的意義在于對(duì)社會(huì)作出貢獻(xiàn)③提升生命價(jià)值的目的是贏得百姓口碑④要在為人民服務(wù)中提升生命價(jià)值A(chǔ)．①③ B．①④ C．②③ D．②④CD6、（2018?杭州）禮讓斑馬線，反映了城市的文明程度。杭州20為了讓生命更有意義，更有價(jià)值。答：積極影響：得意時(shí)，挫折會(huì)使我們更清醒，避免盲目樂觀、精神懈怠；”這是感動(dòng)中國(guó)2017年度人物黃大年的頒獎(jiǎng)辭。答：我們不僅要關(guān)注自身的發(fā)展，而且要關(guān)切其他的生命，設(shè)身處地地思考并善待他人。B．各種生命都具有獨(dú)特性①只有犧牲個(gè)人利益才能實(shí)現(xiàn)生命價(jià)值C．從最困難，最復(fù)雜的事情做起精神生命（繼承和創(chuàng)造人類文明成果）逐漸培養(yǎng)自己面對(duì)困難的勇氣和堅(jiān)強(qiáng)的意志。守護(hù)精神家園，傳承優(yōu)秀的民族文化，發(fā)揚(yáng)民族精神。個(gè)體生命之間休戚與共，要尊重、關(guān)注、關(guān)懷和善待他人，自覺走上道德的生活。增強(qiáng)安全意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)，通過安全防范能力，掌握一些基本自救自護(hù)防范生命得到滋養(yǎng)，也因此而一點(diǎn)點(diǎn)充盈起來(lái)。下列不能體現(xiàn)珍愛生命的詩(shī)句是（）答：生命是一個(gè)逐漸豐富的過程。我們只有不漠視自己的生命，也不漠視他人的生命，謹(jǐn)慎地對(duì)待生命關(guān)系、處理生命問題，才會(huì)尊重、關(guān)注、關(guān)懷和善待身邊的每一個(gè)人。C．只有遭遇挫折，人才能得到發(fā)展生命的接續(xù)，使得每個(gè)人的生命不僅僅是“我”的生命，還是“我們”的生命。每個(gè)人的生命都蘊(yùn)含一定的承受力、自我調(diào)節(jié)和自我修復(fù)的能力。7、守護(hù)生命我們應(yīng)該怎么做？（2018?涼州區(qū)）十四歲的甘肅會(huì)寧少年邢向陽(yáng)父親早逝、母親改嫁，小小年紀(jì)一邊求學(xué)，一邊替父盡孝，柔弱的身軀撐起一個(gè)破碎家庭的希望。他說只想快些長(zhǎng)大，照顧好年邁的爺爺和癱瘓的奶奶……邢向陽(yáng)的事跡啟發(fā)我們（）D．從對(duì)自身有利的事情做起每個(gè)人的生命都比金錢、權(quán)勢(shì)等更重要。守護(hù)精神家園，傳承優(yōu)秀的民族文化，發(fā)揚(yáng)民族精神。消極影響：面對(duì)挫折，我們可能會(huì)感到失落、焦慮、難過、憤怒、不滿等負(fù)面情緒。答：告別貧乏，充盈生命；（2018?涼州區(qū)）十四歲的甘肅會(huì)寧少年邢向陽(yáng)父親早逝、母親改嫁，小小年紀(jì)一邊求學(xué)，一邊替父盡孝，柔弱的身軀撐起一個(gè)破碎家庭的希望。②巴西龜是危險(xiǎn)入侵物種，某同學(xué)把自己養(yǎng)的巴西龜放到河里A．①② B．①③ C．②④ D．③④19、怎樣認(rèn)識(shí)平凡與偉大？21歲患上不治之癥，最后全身癱瘓。下列古語(yǔ)能激勵(lì)我們積極應(yīng)對(duì)挫折的是（）”這是感動(dòng)中國(guó)2017年度人物黃大年的頒獎(jiǎng)辭。D．每個(gè)人都可以輕松戰(zhàn)勝挫折不同的生活態(tài)度，會(huì)影響生命的質(zhì)量。你認(rèn)為該同學(xué)的說法對(duì)嗎？請(qǐng)談?wù)勀愕目捶?。從中我們可以感悟到（）答：積極影響：得意時(shí)，挫折會(huì)使我們更清醒，避免盲目樂觀、精神懈怠；生命是最寶貴的，生命至上，敬畏生命要求我們既要珍愛自己的生命，又要珍愛他人的生命；難點(diǎn)：完成基本練習(xí)，培養(yǎng)能力。（2）養(yǎng)護(hù)精神：關(guān)注并養(yǎng)護(hù)我們的精神。不漠視生命，尊重、關(guān)注、關(guān)懷和善待身邊每個(gè)人生命是堅(jiān)強(qiáng)的、有力量的，生命是崇高的、神圣的。8.（2018?貴港）“作別康河的水草，歸來(lái)做祖國(guó)的棟梁，天妒英才，你就在這七年中爭(zhēng)分奪秒，透支自己，也要讓人生發(fā)光，地質(zhì)宮五樓的燈源自前輩的薪傳，永不熄滅?！边@是感動(dòng)中國(guó)2017年度人物黃大年的頒獎(jiǎng)辭。材料體現(xiàn)了黃大年（）①履行了公民的法定義務(wù)②在奉獻(xiàn)中提升了生命價(jià)值③富而思源、富而思進(jìn)的高尚境界④踐行了社會(huì)主義核心價(jià)值觀A．①② B．①③ C．②④ D．③④9.（2018?涼州區(qū)）十四歲的甘肅會(huì)寧少年邢向陽(yáng)父親早逝、母親改嫁，小小年紀(jì)一邊求學(xué)，一邊替父盡孝，柔弱的身軀撐起一個(gè)破碎家庭的希望。面對(duì)生活的苦難，他毫不退縮。他說只想快些長(zhǎng)大，照顧好年邁的爺爺和癱瘓的奶奶……邢向陽(yáng)的事跡啟發(fā)我們（）A．承認(rèn)逆境，向挫折屈服B．不懼挫折，保持積極進(jìn)取的精神狀態(tài)C．只有遭遇挫折，人才能得到發(fā)展D．每個(gè)人都可以輕松戰(zhàn)勝挫折CB為了讓生命更有意義，更有價(jià)值。D．從對(duì)自身有利的事情做起8.21你認(rèn)為該同學(xué)的說法對(duì)嗎？請(qǐng)談?wù)勀愕目捶?。不漠視生命，珍愛自己的身體。為了讓生命更有意義，更有價(jià)值。認(rèn)識(shí)挫折（人生難免有挫折、生命成長(zhǎng)的一部分、態(tài)度不同結(jié)果不同、有消極影響和積極影響）（2018?貴港）“作別康河的水草，歸來(lái)做祖國(guó)的棟梁，天妒英才，你就在這七年中爭(zhēng)分奪秒，透支自己，也要讓人生發(fā)光，地質(zhì)宮五樓的燈源自前輩的薪傳，永不熄滅。答：告別貧乏，充盈生命；在人類生命的接續(xù)中，我們總能為自己的生命找到一個(gè)位置，擔(dān)當(dāng)一份使命。7、守護(hù)生命我們應(yīng)該怎么做？下列選項(xiàng)符合板報(bào)主題的正確做法是（）每個(gè)人的生命都蘊(yùn)含一定的承受力、自我調(diào)節(jié)和自我修復(fù)的能力。答：積極影響：得意時(shí)，挫折會(huì)使我們更清醒，避免盲目樂觀、精神懈??；6、怎樣做到休戚與共（敬畏生命）？生命的意義在于創(chuàng)造和貢獻(xiàn)，偉人用品德、才智、勞動(dòng)等創(chuàng)造非凡的生命價(jià)值，普通人用認(rèn)真、勤勞、善良、堅(jiān)持、責(zé)任、勇敢等，在平凡的工作和生活中書寫不平凡的生命價(jià)值。B．盛年不再來(lái)，一日難再晨生命的接續(xù)，使得每個(gè)人的生命不僅僅是“我”的生命，還是“我們”的生命。從中我們可以感悟到（）生命得到滋養(yǎng)，也因此而一點(diǎn)點(diǎn)充盈起來(lái)。每個(gè)人的生命都比金錢、權(quán)勢(shì)等更重要。①中國(guó)全面禁止國(guó)內(nèi)象牙商業(yè)性貿(mào)易，任何象牙交易都屬于違法行為人們對(duì)挫折的認(rèn)識(shí)和態(tài)度不同，就會(huì)產(chǎn)生不同的情緒感受和行為反應(yīng)（及時(shí)調(diào)整自己，正確對(duì)待挫折）。面對(duì)挫折，培養(yǎng)面對(duì)困難的勇氣和堅(jiān)強(qiáng)的意志，學(xué)會(huì)通過"尋求別人的幫助"等方式發(fā)掘生命的力量。平凡書寫自己的生命價(jià)值。10.（2018?湖州）挫折與人生相伴。下列古語(yǔ)能激勵(lì)我們積極應(yīng)對(duì)挫折的是（）A．蚌病成珠 B．物競(jìng)天擇 C．知人者智 D．近朱者赤11.（2018?嘉興）霍金，著名科學(xué)家。21歲患上不治之癥，最后全身癱瘓。但他并未消沉，他說：“我的目標(biāo)很簡(jiǎn)單，就是把宇宙弄個(gè)明白?！边@說明他（）①樹立正確的人生目標(biāo)來(lái)應(yīng)對(duì)挫折②勇敢面對(duì)挫折，積極挑戰(zhàn)自我③通過合理宣泄法來(lái)緩解生活壓力④通過多種途徑，正確認(rèn)識(shí)自我A．①② B．①③ C．②④ D．③④12.（2018?岳陽(yáng)）生命是頑強(qiáng)的，也是脆弱的，我們要敬畏生命，尊重生命，關(guān)愛生命。下列不能體現(xiàn)珍愛生命的詩(shī)句是（）A．少壯不努力，老大徒傷悲B．盛年不再來(lái)，一日難再晨C．人生百年幾今日，今日不為真可惜D．山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村AAD你認(rèn)為該同學(xué)的說法對(duì)嗎？請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā?0.（2018?湖2213.（2018?德州）價(jià)值判斷：山東德州武城41歲的程先濤，自愿捐獻(xiàn)造血干細(xì)胞，用于救治一名11歲白血病患兒。判斷：理由：14.（2018?黔西南州）有人說：苦難是人生的教科書，它能催人奮進(jìn)，因此有同學(xué)認(rèn)為苦難和挫折越多越好。你認(rèn)為該同學(xué)的說法對(duì)嗎？請(qǐng)談?wù)勀愕目捶?。生命的意義不在于長(zhǎng)短，而在于創(chuàng)造和奉獻(xiàn)。程先濤自愿捐獻(xiàn)造血干細(xì)胞扶危濟(jì)困、救助他人，是關(guān)愛他人、尊重生命、奉獻(xiàn)社會(huì)的表現(xiàn)，體現(xiàn)了高度的社會(huì)責(zé)任感，是正確的。非選擇題正確。答：該同學(xué)的說法是錯(cuò)誤的。在人生的道路上，人們不可避免地會(huì)遇到這樣或者那樣的挫折和困難，它帶給我們的影響有積極的一面，也有消極的一面。挫折會(huì)給人一種教育和磨礪，使人奮進(jìn)和成熟，助人成長(zhǎng)。但挫折也會(huì)成為成長(zhǎng)中的障礙，會(huì)給人打擊，帶來(lái)?yè)p失和痛苦。對(duì)待挫折，我們應(yīng)該理智分析，以樂觀的態(tài)度和科學(xué)的方法戰(zhàn)勝挫折，讓挫折成為我們?nèi)松囊还P財(cái)富。

13.（2018?德州）價(jià)值判斷：生命的意義不在于長(zhǎng)短，而在23（1）記背本單元知識(shí)要點(diǎn)；（2）抄寫基本問題與參考答案。作業(yè)設(shè)計(jì)謝謝！！再見?。。?）記背本單元知識(shí)要點(diǎn)；作業(yè)設(shè)計(jì)謝謝！！24第四單元生命的思考復(fù)習(xí)課第四單元生命的思考251、系統(tǒng)歸納整理本單元基礎(chǔ)知識(shí)，識(shí)記主要知識(shí)點(diǎn)。

2、鞏固練習(xí)，培養(yǎng)應(yīng)用知識(shí)分析問題和解決問題的能力。重點(diǎn)：基礎(chǔ)知識(shí)的整理與識(shí)記。難點(diǎn)：完成基本練習(xí)，培養(yǎng)能力。課時(shí)目標(biāo)1、系統(tǒng)歸納整理本單元基礎(chǔ)知識(shí)，識(shí)記主要知識(shí)點(diǎn)。

2、鞏固練26激情導(dǎo)入結(jié)合思維導(dǎo)圖想想本單元都學(xué)了哪些內(nèi)容？激情導(dǎo)入結(jié)合思維導(dǎo)圖想想本單元都學(xué)了哪些內(nèi)容？27

生命可以永恒嗎?人的肉體生命有時(shí)盡，但精神生命可以永恒；生命來(lái)之不易，生命是獨(dú)特的、不可逆的、短暫的，一代又一代的個(gè)體生命實(shí)現(xiàn)了人類肉體生命的接續(xù)和精神文明的傳承；生命是最寶貴的，生命至上，敬畏生命要求我們既要珍愛自己的生命，又要珍愛他人的生命；個(gè)體生命之間休戚與共，要尊重、關(guān)注、關(guān)懷和善待他人，自覺走上道德的生活。珍視生命要守護(hù)好自己的肉體生命，養(yǎng)成健康的生活方式，遇到挫折時(shí)，不做過激行為，掌握一些基本的自救自護(hù)方法；珍視生命要養(yǎng)護(hù)好自己的精神生命，在追求真、善、美，弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、弘揚(yáng)民族精神中涵養(yǎng)自己的精神生命；生活難免有挫折，正確對(duì)待挫折，懂得生活中的挫折是我們生命成長(zhǎng)的一部分；面對(duì)挫折，培養(yǎng)面對(duì)困難的勇氣和堅(jiān)強(qiáng)的意志，學(xué)會(huì)通過"尋求別人的幫助"等方式發(fā)掘生命的力量。探索生命意義，是人類生命的原動(dòng)力之一，生命的意義需要自己發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造；要活出生命的精彩，在學(xué)習(xí)、實(shí)踐、探索中，讓生命充盈，在人與人彼此的關(guān)切中傳遞溫暖；生命的意義在于創(chuàng)造和貢獻(xiàn)，偉人用品德、才智、勞動(dòng)等創(chuàng)造非凡的生命價(jià)值，普通人用認(rèn)真、勤勞、善良、堅(jiān)持、責(zé)任、勇敢等，在平凡的工作和生活中書寫不平凡的生命價(jià)值。主要觀點(diǎn)主要觀點(diǎn)28基礎(chǔ)知識(shí)歸納課節(jié)框主要知識(shí)點(diǎn)主要問題探問生命生命可以永恒嗎生命有時(shí)盡生命的特點(diǎn)（來(lái)之不易的、獨(dú)特、不可逆的、短暫的、無(wú)法抗拒自然規(guī)律）認(rèn)識(shí)死亡（最終歸宿。感激獲得、向死而生更加熱愛生命）什么是生命有接續(xù)身體生命（一代一代個(gè)體生命接續(xù)、位置使命）社會(huì)生命（我的--我們的、認(rèn)識(shí)和面對(duì)自己）精神生命（繼承和創(chuàng)造人類文明成果）是什么怎樣做敬畏生命生命至上敬畏（脆弱的、艱難的，頑強(qiáng)的、有力量的，崇高的、神圣的，珍視它）至上（寶貴的、價(jià)值高于一切，推己及人、珍愛他人生命）為什么怎么做休戚相關(guān)意識(shí)到需要與他人共同生活不漠視生命，尊重、關(guān)注、關(guān)懷和善待身邊每個(gè)人敬畏成為內(nèi)心的自愿選擇，走向道德生活怎么做第八課基礎(chǔ)知識(shí)歸納課節(jié)框主要知識(shí)點(diǎn)主要問題探問生命生命可以永恒嗎生29基礎(chǔ)知識(shí)歸納課節(jié)框主要知識(shí)點(diǎn)主要問題珍愛生命守護(hù)生命愛護(hù)身體關(guān)心身體狀況，養(yǎng)成健康的生活方式關(guān)注自己的內(nèi)在感受，愛惜自己身體增強(qiáng)安全意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)，通過安全防范能力，掌握一些基本自救自護(hù)防范怎么做養(yǎng)護(hù)精神需要關(guān)注并養(yǎng)護(hù)我們的精神（精神風(fēng)貌反映生命狀態(tài)）正確認(rèn)識(shí)物質(zhì)、環(huán)境和精神的關(guān)系，守住自己的心靈。守護(hù)精神家園，傳承優(yōu)秀的民族文化，發(fā)揚(yáng)民族精神。怎樣做增強(qiáng)生命的韌性生活難免有挫折挫折（阻礙、失利、失?。┱J(rèn)識(shí)挫折（人生難免有挫折、生命成長(zhǎng)的一部分、態(tài)度不同結(jié)果不同、有消極影響和積極影響）是什么發(fā)掘生命的力量發(fā)現(xiàn)、發(fā)掘自己生命的力量（有韌性）培養(yǎng)面對(duì)困難的勇氣和堅(jiān)強(qiáng)的意志（增強(qiáng)韌性）不排斥借助外力（學(xué)會(huì)建立聯(lián)系、尋求幫助、獲得支持鼓勵(lì)）怎么做第九課基礎(chǔ)知識(shí)歸納課節(jié)框主要知識(shí)點(diǎn)主要問題珍愛生命守護(hù)生命愛護(hù)關(guān)心30課節(jié)框主要知識(shí)點(diǎn)主要問題綻放生命之花感受生命的意義生命的追問人活著是為了讓生命有意義意義（自食其力實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值；付出愛心自愿承擔(dān)責(zé)任；將個(gè)人理想與國(guó)家發(fā)展、民族復(fù)興和人類命運(yùn)共同體結(jié)合起來(lái)）是什么發(fā)現(xiàn)我的生命探索生命意義（原動(dòng)力之一）在生活經(jīng)歷中一點(diǎn)一點(diǎn)地建構(gòu)（獨(dú)特的、具體的。）需要自己發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造怎樣做活出生命的精彩貧乏與充盈不同的生活態(tài)度，會(huì)影響生命的質(zhì)量。貧乏（封閉自己、缺乏目標(biāo)）充盈（熱愛學(xué)習(xí)、樂于實(shí)踐、擴(kuò)展閱歷、敞開胸懷、嘗試建立聯(lián)系、豐富體驗(yàn)）為什么

冷漠（生命拒絕、沒有人原因遭遇）關(guān)切（感受傳遞溫暖、設(shè)身處地地思考和善待他人、感動(dòng)改變他人營(yíng)造互信友善和諧社會(huì)）冷漠與關(guān)切為什么平凡與偉大每個(gè)人的生命都有獨(dú)特的使命。偉大在于創(chuàng)造和奉獻(xiàn)。平凡書寫自己的生命價(jià)值。平凡也能時(shí)時(shí)創(chuàng)造偉大是什么第十課課節(jié)框主要知識(shí)點(diǎn)主要問題綻放生命之花感受生命的意義生命的人活31答：（1）生命來(lái)之不易。（2）生命是獨(dú)特的。

（3）生命是不可逆的。（4）生命也是短暫的。

（5）生命難以抗拒自然的規(guī)律，最終必然走向死亡。1、生命的特點(diǎn)有哪些？基本問題2、如何看待死亡？（既然每個(gè)人的最終結(jié)局都是死亡，那為什么我們還要活著？）答：我們每個(gè)人都難以抗拒生命發(fā)展的自然規(guī)律。死亡是人生不可避免的歸宿，它讓我們感激生命的獲得。向死而生，讓我們擁有一份好好活著的感動(dòng)，從容面對(duì)生命的不可預(yù)知，更加熱愛生命。為了讓生命更有意義，更有價(jià)值。答：（1）生命來(lái)之不易。（2）生命是獨(dú)特的。

（3）生命是不323、如何認(rèn)識(shí)和理解生命的傳承和接續(xù)？答：在歷史的長(zhǎng)河中，個(gè)人的生命雖然短暫，但正是一代又一代的個(gè)體生命實(shí)現(xiàn)了人類生命的接續(xù)。在人類生命的接續(xù)中，我們總能為自己的生命找到一個(gè)位置，擔(dān)當(dāng)一份使命。生命的接續(xù)，使得每個(gè)人的生命不僅僅是“我”的生命，還是“我們”的生命。在生命的傳承關(guān)系中，我們能更好地認(rèn)識(shí)和面對(duì)自己的生命。在生命的接續(xù)中，人類生命不斷發(fā)展，人類的精神文明也不斷積累和豐富。我們每個(gè)人都不僅僅是在身體上接續(xù)祖先的生命，也在精神上不斷繼承和創(chuàng)造人類的文明成果。3、如何認(rèn)識(shí)和理解生命的傳承和接續(xù)？答：在歷史的長(zhǎng)河中，個(gè)人33不同的生活態(tài)度，會(huì)影響生命的質(zhì)量。人們對(duì)挫折的認(rèn)識(shí)和態(tài)度不同，就會(huì)產(chǎn)生不同的情緒感受和行為反應(yīng)（及時(shí)調(diào)整自己，正確對(duì)待挫折）。12、怎樣的一生是值得的？增強(qiáng)安全意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)，提高安全防范能力，掌握基本的自救自護(hù)方法。生命的意義在于創(chuàng)造和貢獻(xiàn)，偉人用品德、才智、勞動(dòng)等創(chuàng)造非凡的生命價(jià)值，普通人用認(rèn)真、勤勞、善良、堅(jiān)持、責(zé)任、勇敢等，在平凡的工作和生活中書寫不平凡的生命價(jià)值。下列不能體現(xiàn)珍愛生命的詩(shī)句是（）這首孤獨(dú)了300年的小詩(shī)最近被鄉(xiāng)村教師梁俊和山里孩子們?cè)谥醒腚娨暸_(tái)節(jié)目演繹后，一夜之間便火了。（3）發(fā)掘自身的力量并不排斥借助外力。21歲患上不治之癥，最后全身癱瘓。生命得到滋養(yǎng)，也因此而一點(diǎn)點(diǎn)充盈起來(lái)。生活難免有挫折，正確對(duì)待挫折，懂得生活中的挫折是我們生命成長(zhǎng)的一部分；精神生命（繼承和創(chuàng)造人類文明成果）12、怎樣的一生是值得的？（2）在看到別人的需要時(shí)，付出自己的愛心，無(wú)論大小，自愿承擔(dān)責(zé)任；11、我們應(yīng)該怎樣面對(duì)挫折？（如何發(fā)掘生命的力量？）在生命的傳承關(guān)系中，我們能更好地認(rèn)識(shí)和面對(duì)自己的生命。C．從最困難，最復(fù)雜的事情做起13、怎樣發(fā)現(xiàn)生命的價(jià)值（發(fā)現(xiàn)我的生命）？消極影響：面對(duì)挫折，我們可能會(huì)感到失落、焦慮、難過、憤怒、不滿等負(fù)面情緒。貧乏（封閉自己、缺乏目標(biāo)）D．每個(gè)人都可以輕松戰(zhàn)勝挫折答：積極影響：得意時(shí)，挫折會(huì)使我們更清醒，避免盲目樂觀、精神懈??；答：我們的生命都是寶貴的。每個(gè)人的生命都比金錢、權(quán)勢(shì)等更重要。在這些外在的東西面前，生命價(jià)值高于一切。4、為什么要敬畏生命？5、怎樣理解生命至上？答：生命是脆弱的、艱難的。生命是堅(jiān)強(qiáng)的、有力量的，生命是崇高的、神圣的。當(dāng)我們對(duì)生命懷有敬畏之心時(shí)，我們就會(huì)珍視它。6、怎樣做到休戚與共（敬畏生命）？答：敬畏生命，讓我們從對(duì)自己生命的珍惜走向?qū)λ松年P(guān)懷，使我們意識(shí)到每個(gè)人都需要與他人共同生活。

我們只有不漠視自己的生命，也不漠視他人的生命，謹(jǐn)慎地對(duì)待生命關(guān)系、處理生命問題，才會(huì)尊重、關(guān)注、關(guān)懷和善待身邊的每一個(gè)人。我們對(duì)生命的敬畏是內(nèi)心的自愿選擇。我們對(duì)待他人生命的態(tài)度，表達(dá)著我們?nèi)绾慰创约旱纳?，?dāng)我們能夠與周圍的生命休戚與共時(shí)，我們就走向了道德的生活。不同的生活態(tài)度，會(huì)影響生命的質(zhì)量。答：我們的生命都是寶貴的。348、什么是挫折？答：在我們懷揣美好的愿望、目標(biāo)、期待去努力的過程中，難免會(huì)遇到一些阻礙、失利和失敗，這就是人們常說的挫折。7、守護(hù)生命我們應(yīng)該怎么做？答：（1）愛護(hù)身體：關(guān)注身體狀況，養(yǎng)成健康的生活方式。不漠視生命，珍愛自己的身體。增強(qiáng)安全意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)，提高安全防范能力，掌握基本的自救自護(hù)方法。（2）養(yǎng)護(hù)精神：關(guān)注并養(yǎng)護(hù)我們的精神。正確認(rèn)識(shí)物質(zhì)、環(huán)境和精神的關(guān)系，守住自己的心靈。守護(hù)精神家園，傳承優(yōu)秀的民族文化，發(fā)揚(yáng)民族精神。8、什么是挫折？答：在我們懷揣美好的愿望、目標(biāo)、期待去努力的3510、怎樣正確認(rèn)識(shí)挫折？答:人生難免有挫折，挫折是我們生命成長(zhǎng)的一部分；人們正是在不斷地認(rèn)識(shí)挫折、戰(zhàn)勝挫折的過程中成長(zhǎng)和發(fā)展起來(lái)的。人們對(duì)挫折的認(rèn)識(shí)和態(tài)度不同，就會(huì)產(chǎn)生不同的情緒感受和行為反應(yīng)（及時(shí)調(diào)整自己，正確對(duì)待挫折）。挫折猶如雙刃劍，對(duì)我們既有消極影響，也有積極影響。9、挫折的積極影響和消極影響。答：積極影響：得意時(shí)，挫折會(huì)使我們更清醒，避免盲目樂觀、精神懈怠；失意時(shí)，挫折會(huì)使我們獲得更加豐富的生活經(jīng)驗(yàn)。消極影響：面對(duì)挫折，我們可能會(huì)感到失落、焦慮、難過、憤怒、不滿等負(fù)面情緒。如果一味沉浸在負(fù)面情緒中，我們就容易消沉，甚至做出不恰當(dāng)?shù)男袨椤?0、怎樣正確認(rèn)識(shí)挫折？答:人生難免有挫折，挫折是我們生命成3612、怎樣的一生是值得的？答：（1）能夠活出自己的人生，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值；（2）在看到別人的需要時(shí)，付出自己的愛心，無(wú)論大小，自愿承擔(dān)責(zé)任；（3）將個(gè)人理想與國(guó)家發(fā)展、民族復(fù)興和人類命運(yùn)共同體結(jié)合起來(lái)，這樣的一生都是值得的。11、我們應(yīng)該怎樣面對(duì)挫折？（如何發(fā)掘生命的力量？）答：（1）我們需要發(fā)現(xiàn)、發(fā)掘自己的生命力量。每個(gè)人的生命都蘊(yùn)含一定的承受力、自我調(diào)節(jié)和自我修復(fù)的能力。（2）增強(qiáng)生命韌性。逐漸培養(yǎng)自己面對(duì)困難的勇氣和堅(jiān)強(qiáng)的意志。（3）發(fā)掘自身的力量并不排斥借助外力。學(xué)會(huì)與他人建立聯(lián)系，向他人尋求幫助，獲得他人的支持和鼓勵(lì)，有助于增強(qiáng)我們的生命力量。12、怎樣的一生是值得的？答：（1）能夠活出自己的人生，實(shí)現(xiàn)3713、怎樣發(fā)現(xiàn)生命的價(jià)值（發(fā)現(xiàn)我的生命）？答：（1）探索生命意義，是人類生命的原動(dòng)力之一。只有人類才可能駕馭自己的生活，選擇自己的人生道路。（2）生命是獨(dú)特的，生命意義是具體的。每個(gè)人的生活不盡相同，我們都是在自己的生活經(jīng)歷中一點(diǎn)一點(diǎn)地建構(gòu)自己，形成人們所說的“我的人生”。（3）生命的意義需要自己發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造。14、為什么說人們對(duì)待生活的不同態(tài)度，會(huì)影響生命的質(zhì)量？答：每個(gè)生命都會(huì)在生活中展現(xiàn)千姿百態(tài)。人們對(duì)待生活的不同態(tài)度，會(huì)影響生命的質(zhì)量。消極的生活態(tài)度，會(huì)讓生命貧乏和空虛；積極的生活態(tài)度讓生命充盈。13、怎樣發(fā)現(xiàn)生命的價(jià)值（發(fā)現(xiàn)我的生命）？答：（1）探索生命3816、怎樣使自己的生命充盈？答：生命是一個(gè)逐漸豐富的過程。在同樣的時(shí)間里，也有人熱愛學(xué)習(xí)，樂于實(shí)踐，在探索中擴(kuò)展生活的閱歷，讓生命充滿色彩與活力。當(dāng)我們敞開自己的胸懷，不斷嘗試與他人、與社會(huì)、與自然建立聯(lián)系，生命中的道德體驗(yàn)就會(huì)不斷豐富，對(duì)生命的感受力、理解力就會(huì)不斷增強(qiáng)。生命得到滋養(yǎng)，也因此而一點(diǎn)點(diǎn)充盈起來(lái)。17、.為什么生命拒絕冷漠？（為什么要彼此關(guān)切？）答：人與人在相互依存和彼此關(guān)切中感受溫暖，傳遞溫暖。所有的冷漠也許都有理由，然而，沒有人愿意遭遇到冷漠。生命拒絕冷漠。15、怎樣活出自己生命的精彩？答：告別貧乏，充盈生命；拒絕冷漠，關(guān)切他人；書寫平凡，創(chuàng)造偉大。16、怎樣使自己的生命充盈？答：生命是一個(gè)逐漸豐富的過程。在3918、我們的生命怎么樣去相互關(guān)切？答：我們不僅要關(guān)注自身的發(fā)展，而且要關(guān)切其他的生命，設(shè)身處地地思考并善待他人。我們用心對(duì)待自己和他人，不僅能將自己的生命照亮，而且可以溫暖他人、照亮他人。甚至溫暖世界、照亮世界。讓我們用真誠(chéng)、熱情、給予去感動(dòng)、改變他人，消融冷漠，共同營(yíng)造一個(gè)互信、友善、和諧的社會(huì)。19、怎樣認(rèn)識(shí)平凡與偉大？答：偉大在于創(chuàng)造和奉獻(xiàn)。一個(gè)人的偉大，在于他能夠運(yùn)用自身的品德、才智和勞動(dòng)，創(chuàng)造出比自己有限的生命更長(zhǎng)久的、不平凡的社會(huì)價(jià)值，為我們留下寶貴的物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富。與偉人相比，更多的人可能是默默無(wú)聞的。當(dāng)人們?yōu)樯疃?，面?duì)生活的艱難考驗(yàn)，不放棄、不懈怠，為家庭的美好和社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量時(shí)，就是在用認(rèn)真、勤勞、善良、堅(jiān)持、責(zé)任、勇敢書寫自己的生命價(jià)值。生命雖然平凡，卻也時(shí)時(shí)創(chuàng)造偉大。當(dāng)我們將個(gè)體生命和他人的、集體的、民族的、國(guó)家的甚至人類的命運(yùn)聯(lián)系在一起時(shí)，生命便會(huì)從平凡中閃耀出偉大。18、我們的生命怎么樣去相互關(guān)切？答：我們不僅要關(guān)注自身的發(fā)40二、鞏固練習(xí)，能力提升。單項(xiàng)選擇題1.（2018?北京）某班同學(xué)以“尊重自然，關(guān)愛生命，共生共存”為主題設(shè)計(jì)板報(bào)。下列選項(xiàng)符合板報(bào)主題的正確做法是（）①中國(guó)全面禁止國(guó)內(nèi)象牙商業(yè)性貿(mào)易，任何象牙交易都屬于違法行為②巴西龜是危險(xiǎn)入侵物種，某同學(xué)把自己養(yǎng)的巴西龜放到河里③某同學(xué)撿到一只受傷的大鳥抱回家，鳥的傷好后沒有放歸自然，留下繼續(xù)飼養(yǎng)④某華僑堅(jiān)持26年，在海南建起約800公頃熱帶雨林，保護(hù)了當(dāng)?shù)囟喾N珍貴熱帶植物A．①② B．①④ C．②③ D．③④B二、鞏固練習(xí)，能力提升。單項(xiàng)選擇題1.（2018?北京）某班412.（2018?東營(yíng)）清朝詩(shī)人袁枚的《苔》，“白日不到處，青春恰自來(lái)。苔花如米小，也學(xué)牡丹開?！北磉_(dá)了既使如米粒一般微小的苔花，也要象牡丹一樣自豪地綻開。這首孤獨(dú)了300年的小詩(shī)最近被鄉(xiāng)村教師梁俊和山里孩子們?cè)谥醒腚娨暸_(tái)節(jié)目演繹后，一夜之間便火了。這首詩(shī)給你的啟示是（）①要認(rèn)識(shí)到生命的獨(dú)特性②學(xué)會(huì)懂得欣賞接納他人③要養(yǎng)成自信的生活態(tài)度④學(xué)會(huì)展現(xiàn)自己獨(dú)特風(fēng)采A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④3.（2018?武漢）在“黃沙遮天日，飛鳥無(wú)棲樹”的荒漠沙地上，河北塞罕壩林場(chǎng)建設(shè)者默默奉獻(xiàn)五十多年年，創(chuàng)造了將荒原變?yōu)榱趾５娜碎g奇跡。他們的事跡告訴我們（）A．生命是頑強(qiáng)的，也是脆弱的B．各種生命都具有獨(dú)特性C．每個(gè)人實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的方式是相同的D．生命的意義在于對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)CD2.（2018?東營(yíng)）清朝詩(shī)人袁枚的《苔》，“白日不到處，青424、（2018?郴州）當(dāng)我們搭乘公共汽車時(shí)，公交廣播有時(shí)會(huì)溫馨提醒我們：請(qǐng)注意保管好自己的財(cái)物，防止小偷行竊!對(duì)此，我們的正確做法有（）①提高警惕，謹(jǐn)防自己的財(cái)物被盜②注意觀察，如發(fā)現(xiàn)小偷及時(shí)采取有效措施③不必在意，偷盜事件很難發(fā)生④莫管閑事，打擊盜竊是公安機(jī)關(guān)的職責(zé)A．①② B．①③ C．②④ D．③④5.（2018?云南）每個(gè)人的生命都是有價(jià)值的，實(shí)現(xiàn)人生意義應(yīng)（）A．從日常生活的點(diǎn)滴做起B(yǎng)．從轟轟烈烈的大事做起C．從最困難，最復(fù)雜的事情做起D．從對(duì)自身有利的事情做起AA4、（2018?郴州）當(dāng)我們搭乘公共汽車時(shí)，公交廣播有時(shí)會(huì)溫436、（2018?杭州）禮讓斑馬線，反映了城市的文明程度。杭州市積極開展禮讓斑馬線活動(dòng)，讓行人在斑馬線上走得更加從容。這一活動(dòng)體現(xiàn)了（）①生命是寶貴的，值得珍愛②生命是堅(jiān)韌和頑強(qiáng)的③生命是脆弱的，需要呵護(hù)④對(duì)生命的尊重和敬畏A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④7.（2018?福建）“時(shí)代楷?！绷慰〔ò选懊瘛弊挚逃≡谀X海，心系群眾、忘我工作、無(wú)私奉獻(xiàn)，靠實(shí)績(jī)得了老百姓的口碑。從中我們可以感悟到（）①只有犧牲個(gè)人利益才能實(shí)現(xiàn)生命價(jià)值②生命的意義在于對(duì)社會(huì)作出貢獻(xiàn)③提升生命價(jià)值的目的是贏得百姓口碑④要在為人民服務(wù)中提升生命價(jià)值A(chǔ)．①③ B．①④ C．②③ D．②④CD6、（2018?杭州）禮讓斑馬線，反映了城市的文明程度。杭州44為了讓生命更有意義，更有價(jià)值。答：積極影響：得意時(shí)，挫折會(huì)使我們更清醒，避免盲目樂觀、精神懈??；”這是感動(dòng)中國(guó)2017年度人物黃大年的頒獎(jiǎng)辭。答：我們不僅要關(guān)注自身的發(fā)展，而且要關(guān)切其他的生命，設(shè)身處地地思考并善待他人。B．各種生命都具有獨(dú)特性①只有犧牲個(gè)人利益才能實(shí)現(xiàn)生命價(jià)值C．從最困難，最復(fù)雜的事情做起精神生命（繼承和創(chuàng)造人類文明成果）逐漸培養(yǎng)自己面對(duì)困難的勇氣和堅(jiān)強(qiáng)的意志。守護(hù)精神家園，傳承優(yōu)秀的民族文化，發(fā)揚(yáng)民族精神。個(gè)體生命之間休戚與共，要尊重、關(guān)注、關(guān)懷和善待他人，自覺走上道德的生活。增強(qiáng)安全意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)，通過安全防范能力，掌握一些基本自救自護(hù)防范生命得到滋養(yǎng)，也因此而一點(diǎn)點(diǎn)充盈起來(lái)。下列不能體現(xiàn)珍愛生命的詩(shī)句是（）答：生命是一個(gè)逐漸豐富的過程。我們只有不漠視自己的生命，也不漠視他人的生命，謹(jǐn)慎地對(duì)待生命關(guān)系、處理生命問題，才會(huì)尊重、關(guān)注、關(guān)懷和善待身邊的每一個(gè)人。C．只有遭遇挫折，人才能得到發(fā)展生命的接續(xù)，使得每個(gè)人的生命不僅僅是“我”的生命，還是“我們”的生命。每個(gè)人的生命都蘊(yùn)含一定的承受力、自我調(diào)節(jié)和自我修復(fù)的能力。7、守護(hù)生命我們應(yīng)該怎么做？（2018?涼州區(qū)）十四歲的甘肅會(huì)寧少年邢向陽(yáng)父親早逝、母親改嫁，小小年紀(jì)一邊求學(xué)，一邊替父盡孝，柔弱的身軀撐起一個(gè)破碎家庭的希望。他說只想快些長(zhǎng)大，照顧好年邁的爺爺和癱瘓的奶奶……邢向陽(yáng)的事跡啟發(fā)我們（）D．從對(duì)自身有利的事情做起每個(gè)人的生命都比金錢、權(quán)勢(shì)等更重要。守護(hù)精神家園，傳承優(yōu)秀的民族文化，發(fā)揚(yáng)民族精神。消極影響：面對(duì)挫折，我們可能會(huì)感到失落、焦慮、難過、憤怒、不滿等負(fù)面情緒。答：告別貧乏，充盈生命；（2018?涼州區(qū)）十四歲的甘肅會(huì)寧少年邢向陽(yáng)父親早逝、母親改嫁，小小年紀(jì)一邊求學(xué)，一邊替父盡孝，柔弱的身軀撐起一個(gè)破碎家庭的希望。②巴西龜是危險(xiǎn)入侵物種，某同學(xué)把自己養(yǎng)的巴西龜放到河里A．①② B．①③ C．②④ D．③④19、怎樣認(rèn)識(shí)平凡與偉大？21歲患上不治之癥，最后全身癱瘓。下列古語(yǔ)能激勵(lì)我們積極應(yīng)對(duì)挫折的是（）”這是感動(dòng)中國(guó)2017年度人物黃大年的頒獎(jiǎng)辭。D．每個(gè)人都可以輕松戰(zhàn)勝挫折不同的生活態(tài)度，會(huì)影響生命的質(zhì)量。你認(rèn)為該同學(xué)的說法對(duì)嗎？請(qǐng)談?wù)勀愕目捶?。從中我們可以感悟到（）答：積極影響：得意時(shí)，挫折會(huì)使我們更清醒，避免盲目樂觀、精神懈?。簧亲顚氋F的，生命至上，敬畏生命要求我們既要珍愛自己的生命，又要珍愛他人的生命；難點(diǎn)：完成基本練習(xí)，培養(yǎng)能力。（2）養(yǎng)護(hù)精神：關(guān)注并養(yǎng)護(hù)我們的精神。不漠視生命，尊重、關(guān)注、關(guān)懷和善待身邊每個(gè)人生命是堅(jiān)強(qiáng)的、有力量的，生命