社區(qū)健康教育與健康促進(jìn)ppt參考課件

社區(qū)健康教育與健康促進(jìn)

12020/3/16提要一、健康教育與健康促進(jìn)的基本知識(shí)二、健康教育與健康促進(jìn)的重要意義和重要性三、健康教育工作的五個(gè)基本環(huán)節(jié)四、社區(qū)健康教育的具體內(nèi)容和要求五、我省社區(qū)健康教育工作現(xiàn)狀六、下一步工作重點(diǎn)與對(duì)策22022/11/1一、健康教育與健康促進(jìn)的

基本知識(shí)32022/11/1（一）健康教育的概念健康教育的定義

健康教育是通過(guò)有目的、有計(jì)劃、有系統(tǒng)地傳播衛(wèi)生保健知識(shí)和技術(shù)，幫助人們樹立正確的健康觀念，自愿采納健康的行為和生活方式，消除或減輕影響健康的危險(xiǎn)因素，預(yù)防疾病，促進(jìn)健康，提高生命質(zhì)量。42022/11/1健康教育的概念（續(xù)）健康教育的基本特征知、信、行三個(gè)字是表述健康教育內(nèi)涵的“三字經(jīng)”。健康教育分三個(gè)過(guò)程：計(jì)劃、實(shí)施、評(píng)價(jià)。健康教育基本手段：信息傳播、行為干預(yù)、社區(qū)組織。52022/11/1健康教育發(fā)展過(guò)程示意圖50年代以前的衛(wèi)生宣傳50-80年代的衛(wèi)生宣教90年代以后的健康教育目前的健康教育與健康促進(jìn)單純衛(wèi)生知識(shí)的宣傳衛(wèi)生知識(shí)的宣傳與衛(wèi)生信念、衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)知識(shí)的傳播,信念的培養(yǎng),態(tài)度的改變,行為的改變強(qiáng)調(diào)政策干預(yù)，社會(huì)共同參與，以行為改變?yōu)橹饕康?促進(jìn)社會(huì)整體素質(zhì)的提高。62022/11/1健康教育的概念（續(xù)）健康三部曲知識(shí)傳達(dá)觀念態(tài)度轉(zhuǎn)移習(xí)慣行為改變72022/11/1健康教育的概念（續(xù)）健康教育的目的消除健康危險(xiǎn)因素預(yù)防疾病促進(jìn)健康提高生命質(zhì)量82022/11/1（二）健康促進(jìn)的概念健康促進(jìn)的涵義健康促進(jìn)是指運(yùn)用行政或組織手段，廣泛動(dòng)員和協(xié)調(diào)社會(huì)各相關(guān)部門以及社區(qū)、家庭和個(gè)人，使其履行各自對(duì)健康的責(zé)任，共同維護(hù)和促進(jìn)健康的一種社會(huì)行為和社會(huì)戰(zhàn)略。是把健康教育和有關(guān)組織、政治和經(jīng)濟(jì)干預(yù)結(jié)合起來(lái)促進(jìn)行為和環(huán)境改變來(lái)改善和保護(hù)人們的健康的一種綜合策略。尤其是突出政府部門在健康教育中的作用。92022/11/1健康促進(jìn)的概念（續(xù)）健康教育需要全社會(huì)參與（見下圖）102022/11/1單獨(dú)射門不是偏，就是沒(méi)有力量；打不中目標(biāo)，球被抓住守門員目標(biāo)衛(wèi)生人員其他規(guī)劃社區(qū)工農(nóng)群眾團(tuán)體衛(wèi)生規(guī)劃各部門衛(wèi)生行政健康教育研究部門前鋒后衛(wèi)（支持部門）112022/11/1(三)健康促進(jìn)的工作內(nèi)容:五大領(lǐng)域122022/11/1健康促進(jìn)的五大任務(wù)

——《渥太華憲章》制定健康的公共政策，創(chuàng)造支持性環(huán)境，強(qiáng)化社區(qū)行為，發(fā)展個(gè)人技能，調(diào)整衛(wèi)生服務(wù)方向。

（通過(guò)開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)，爭(zhēng)取各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)健康教育工作的理解、重視和支持；通過(guò)組織協(xié)調(diào)和網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，實(shí)現(xiàn)與各有關(guān)部門、單位和機(jī)構(gòu)的協(xié)作；通過(guò)輿論導(dǎo)向，發(fā)動(dòng)群眾積極參與健康教育活動(dòng)。）132022/11/1健康促進(jìn)的核心策略—社會(huì)動(dòng)員社會(huì)動(dòng)員是健康教育與健康促進(jìn)的核心策略。健康教育是面向全民的教育活動(dòng)，具有很強(qiáng)的社會(huì)性。無(wú)論是在城市，還是在農(nóng)村，為了使確定的健康教育目標(biāo)轉(zhuǎn)化為當(dāng)?shù)厝罕姷慕】敌袨?，要依靠社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的重視，各有關(guān)部門、組織的合作，醫(yī)護(hù)人員和群眾的廣泛參與。因此，開展城鄉(xiāng)基層健康教育，首要的做法是進(jìn)行社會(huì)動(dòng)員。142022/11/1二、健康教育與健康促進(jìn)的意義和重要性（一）健康教育是預(yù)防疾病最好的疫苗（二）低投入、高產(chǎn)出、高效益的保健措施（三）健康教育是公民素質(zhì)教育的重要內(nèi)容（四）體現(xiàn)了以人為本的思想152022/11/1

危險(xiǎn)人群健康人群患病人群

健康教育健康促進(jìn)臨床治療162022/11/1重要性的具體體現(xiàn)健康教育與健康促進(jìn)是疾病預(yù)防控制四大任務(wù)之一；醫(yī)改方案（發(fā)改委）：加強(qiáng)健康促進(jìn)與教育;是疾病預(yù)防與控制的三大手段之一（WHO）；

是初級(jí)衛(wèi)生保健的重要內(nèi)容；是衛(wèi)生城市創(chuàng)建的重要內(nèi)容。是解決當(dāng)今主要公共衛(wèi)生問(wèn)題的核心策略；是當(dāng)今我國(guó)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)六位一體職能之一；基本公共衛(wèi)生服務(wù)九項(xiàng)內(nèi)容之一。172022/11/1三、健康教育工作的五個(gè)基本環(huán)節(jié)182020/3/16健康傳播五因素公式

美國(guó)政治學(xué)家哈羅德拉斯韋爾的五因素公式：

什么人？————

對(duì)誰(shuí)？————

以什么方式？————

說(shuō)了什么？————

效果如何？————

由此歸納出健康教育的五個(gè)環(huán)節(jié)。我國(guó)學(xué)者對(duì)五因素公式的變式：傳播者傳播對(duì)象傳播方式和渠道傳播內(nèi)容信息傳播效果評(píng)價(jià)192022/11/11、組織領(lǐng)導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)（什么人）

◆成立領(lǐng)導(dǎo)小組◆配備專（兼）職人員，任務(wù)分工明確?！艚⒔】到逃ぷ骶W(wǎng)絡(luò)并定期組織培訓(xùn)?！敉獠恐С謾C(jī)構(gòu)：醫(yī)院、愛(ài)國(guó)衛(wèi)生組織、疾病預(yù)防控制中心、健康教育所、其他醫(yī)療機(jī)構(gòu)?！袈鋵?shí)健康教育經(jīng)費(fèi)、配備必要的設(shè)備。202022/11/12、健康診斷（前期摸底）

◆人口學(xué)調(diào)查◆健康狀況調(diào)查◆健康需求調(diào)查◆健康知識(shí)知曉率調(diào)查◆行為形成率調(diào)查212022/11/13、制定健康教育計(jì)劃（以什么方式）：◆全年健康教育計(jì)劃、專題活動(dòng)實(shí)施方案等。◆制定計(jì)劃注意的問(wèn)題：

切合實(shí)際（針對(duì)目標(biāo)人群的健康問(wèn)題確定優(yōu)先項(xiàng)目）以人為本（滿足目標(biāo)人群的健康需求）詳細(xì)具體（明確教育主題、時(shí)間、內(nèi)容）注重普及（目標(biāo)人群應(yīng)知應(yīng)會(huì)的保健知識(shí)的知曉率）◆要將評(píng)價(jià)方案納入計(jì)劃222022/11/14、健康教育干預(yù)活動(dòng)的方法（說(shuō)了什么）：

◆人際傳播：

講座、培訓(xùn)、報(bào)告、座談文體活動(dòng)、社會(huì)活動(dòng)、互助同伴◆大眾傳播：

新聞媒體、發(fā)放宣傳品、標(biāo)語(yǔ)、健康展覽、宣傳欄、網(wǎng)絡(luò)、廣播站。232022/11/15、健康教育評(píng)價(jià)（效果如何）◆評(píng)價(jià)種類：全年評(píng)價(jià)、活動(dòng)項(xiàng)目評(píng)價(jià)、總結(jié)◆評(píng)價(jià)方法：?jiǎn)柧碚{(diào)查、現(xiàn)場(chǎng)觀察。問(wèn)卷制作方法

◆最簡(jiǎn)單的一種是采用閉合式問(wèn)卷，調(diào)查健康知識(shí)知曉率。

舉例：吸煙有害健康嗎（是、否）?！糸_放式問(wèn)卷。

舉例：你知道吸煙有那些危害嗎？242022/11/1◆評(píng)價(jià)指標(biāo)：衛(wèi)生知識(shí)知曉率=知曉（正確應(yīng)答）人數(shù)/被調(diào)查總?cè)藬?shù)健康行為形成率=一定時(shí)間內(nèi)觀察正確行為人數(shù)/被觀察總?cè)藬?shù)

252022/11/1四、社區(qū)健康教育的具體內(nèi)容和要求262022/11/1(一)社區(qū)健康教育的具體工作內(nèi)容建立以社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心為主體、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站和居委會(huì)負(fù)責(zé)的社區(qū)健康教育與健康促進(jìn)工作網(wǎng)絡(luò)。社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心（站）領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)社區(qū)健康教育的組織協(xié)調(diào)，由專（兼）職人員負(fù)責(zé)具體工作。全科醫(yī)生和社區(qū)護(hù)士在醫(yī)療、護(hù)理、預(yù)防保健、家庭病床272022/11/1(一)社區(qū)健康教育的具體工作內(nèi)容（續(xù)）建立健全健康教育工作檔案。一類是家庭、個(gè)人的健康檔案；一類是工作檔案：包括年度計(jì)劃、工作記錄、年終考核、總結(jié)等。建立固定的健康教育陣地——宣傳櫥窗或衛(wèi)生宣傳欄。社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心要設(shè)置健康教育活動(dòng)室，配置適用的健康教育設(shè)備和器材。根據(jù)居民需要，開展多種形式的健康教育活動(dòng)。不定期地編寫和發(fā)放簡(jiǎn)單、實(shí)用的衛(wèi)生科普宣傳材料；同時(shí)對(duì)居民進(jìn)行艱苦行為和生活方式指導(dǎo)；舉辦健康教育講座、咨詢活動(dòng)，每月至少一次；有條件者開展電化教育；推廣健康教育處方。282022/11/1(一)社區(qū)健康教育的具體工作內(nèi)容（續(xù)）培養(yǎng)健康教育演講專家和社區(qū)健康顧問(wèn)，深入社區(qū)開展健康咨詢、“相約健康社區(qū)行”等衛(wèi)生進(jìn)社區(qū)活動(dòng)。配合上級(jí)單位和健康教育專業(yè)機(jī)構(gòu)開展健康教育相關(guān)工作；協(xié)助、指導(dǎo)社區(qū)內(nèi)學(xué)校、機(jī)構(gòu)、廠礦企業(yè)開展健康教育活動(dòng)。開展醫(yī)護(hù)人員和基層健康教育骨干人員的健康教育培訓(xùn)。292022/11/1(二)開展健康教育的基本程序第一步:需求評(píng)估開展活動(dòng)之初，通過(guò)定量和定性調(diào)查，對(duì)當(dāng)?shù)厣鐣?huì)文化環(huán)境、增長(zhǎng)和發(fā)展因素、經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平、衛(wèi)生政策，人群文化風(fēng)俗習(xí)慣、衛(wèi)生服務(wù)狀況，目標(biāo)人群健康知識(shí)和行為狀況、主要健康問(wèn)題和群眾對(duì)衛(wèi)生知識(shí)需求等進(jìn)行分析評(píng)估。第二步:找出主要健康問(wèn)題，確定教育策略通過(guò)調(diào)查分析，針對(duì)危害當(dāng)?shù)厝巳航】档亩喟l(fā)病、常見病、慢性病、突發(fā)傳染病，影響健康相關(guān)行為的身體、社會(huì)、情緒和智力因素，以及與健康問(wèn)題密切相關(guān)的經(jīng)濟(jì)、環(huán)境、生活方式、衛(wèi)生服務(wù)、個(gè)體行為、文化風(fēng)俗等制定有針對(duì)性的健康教育策略，302022/11/1(二)開展健康教育的基本程序(續(xù))第三步:制定工作計(jì)劃，確定工作目標(biāo)結(jié)合健康教育年度工作計(jì)劃，以及當(dāng)?shù)卮迕窠】抵R(shí)知曉率、健康行為形成率、衛(wèi)生知識(shí)需求、主要健康問(wèn)題等，動(dòng)員基層組織機(jī)構(gòu)、人力資源和潛在的參與者支持和幫助指定項(xiàng)目計(jì)劃，并確定相應(yīng)的工作方案和工作目標(biāo)。第四步:確定核心信息根據(jù)國(guó)家重大衛(wèi)生問(wèn)題和上級(jí)部門制定的核心信息，結(jié)合當(dāng)?shù)鼐用窠】抵R(shí)需求和主要健康問(wèn)題，確定本地的核心信息內(nèi)容。核心信息是指在一定的階段和范圍內(nèi)，針對(duì)特定的目標(biāo)人群及主要健康問(wèn)題而制定的健康信息，這是要求目標(biāo)人群掌握的最重要的、最基本的健康信息。在核心信息基礎(chǔ)上還應(yīng)根據(jù)目標(biāo)人群需求提供更加具體的信息內(nèi)容。312022/11/1(三)基本公共衛(wèi)生服務(wù)中的健康教育1、健康資料發(fā)放在城鄉(xiāng)基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)候診區(qū)域?yàn)榫用衩赓M(fèi)提供健康教育宣傳材料，每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院和社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心每年5000元，每個(gè)村衛(wèi)生室和社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站每年150元。322022/11/1(三)基本公共衛(wèi)生服務(wù)中的健康教育2、健康主題宣傳活動(dòng)針對(duì)主要健康問(wèn)題和健康主題開展健康宣傳活動(dòng)，健康主題日包括：世界防治結(jié)核病日、全國(guó)預(yù)防接種日、世界無(wú)煙日、全國(guó)高血壓日、世界精神衛(wèi)生日、聯(lián)合國(guó)糖尿病日、世界艾滋病日等，每年6次，每次600元。332022/11/1(三)基本公共衛(wèi)生服務(wù)中的健康教育3、健康專欄更新社區(qū)衛(wèi)生中心和鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院每年更新12期，每期300元，社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站和村衛(wèi)生室每年更新6期，每期150元。經(jīng)費(fèi)用于健康專欄內(nèi)容設(shè)計(jì)、制作、櫥窗維護(hù)等。342022/11/1(三)基本公共衛(wèi)生服務(wù)中的健康教育4、健康教育講座鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院和社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心每月舉辦一次健康教育講座，一年12次，每次300元，含組織費(fèi)用、專家費(fèi)用、內(nèi)容準(zhǔn)備、健教物品等費(fèi)用。352022/11/1山東省基本公共衛(wèi)生服務(wù)項(xiàng)目考核標(biāo)準(zhǔn)——健康教育服務(wù)內(nèi)容實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)考核指標(biāo)制定健康教育工作計(jì)劃和干預(yù)策略確定開展每次健康教育活動(dòng)的內(nèi)容、形式、時(shí)間、實(shí)施質(zhì)量控制的方法、組織實(shí)施過(guò)程、工作人員和設(shè)備；配備專（兼）職人員；具備開展健康教育的場(chǎng)地、設(shè)備，并保證設(shè)備完好，正常使用。無(wú)健康教育工作計(jì)劃和干預(yù)策略不得分；工作計(jì)劃和干預(yù)策略具有較強(qiáng)的可操作性，內(nèi)容全面得0.2分；有專（兼）職人員得0.2分；場(chǎng)地、設(shè)備、設(shè)施落實(shí)到位得0.6分，各項(xiàng)如有不規(guī)范，酌情扣分，扣完為止。發(fā)放健康教育印刷資料印刷資料包括健康教育折頁(yè)、健康教育處方、健康手冊(cè)和醫(yī)學(xué)科普讀物等。每個(gè)機(jī)構(gòu)每年提供不少于12種內(nèi)容的印刷資料。本項(xiàng)考核得分=健康教育印刷材料發(fā)放率（每年發(fā)放健康教育印刷材料種類/12*100%）*2。播放健康教育音像資料音像資料包括錄像帶、VCD、DVD等視聽傳播資料，每個(gè)機(jī)構(gòu)每年播放音像資料不少于6種。本項(xiàng)考核得分=健康教育音像材料播放率（每年播放健康教育音像材料種類/6*100%）*1。設(shè)置健康教育宣傳欄社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心和鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院宣傳欄不少于2個(gè)，每個(gè)宣傳欄的面積不少于2平方米，每年更新12次。無(wú)宣傳欄不得分；宣傳欄面積少于2平方米不得分；更新少一次扣0.1分，扣完為止。社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站和村（居）衛(wèi)生室宣傳欄不少于1個(gè)，每個(gè)宣傳欄的面積不少于2平方米，每年更新6次。無(wú)宣傳欄不得分；宣傳欄面積少于2平方米不得分；更新少一次扣0.2分，扣完為止。開展公眾健康咨詢活動(dòng)利用各種世界健康主題日或節(jié)假日，開展健康咨詢活動(dòng)并發(fā)放宣傳資料。每個(gè)機(jī)構(gòu)每年至少開展6次公眾健康咨詢活動(dòng)。本項(xiàng)考核得分=公眾健康咨詢活動(dòng)完成率（每年組織公共健康教育活動(dòng)次數(shù)/6*100%）*2。舉辦健康知識(shí)講座針對(duì)高血壓、糖尿病、結(jié)核病、精神分裂癥患者或家屬、孕產(chǎn)婦、0-36個(gè)月兒童家長(zhǎng)等，定期舉辦健康講座，每個(gè)機(jī)構(gòu)每月至少需要舉辦1次健康知識(shí)講座。本項(xiàng)考核得分=健康教育知識(shí)講座完成率（每年舉辦健康教育知識(shí)講座次數(shù)/12*100%）*2。362022/11/1五、我省社區(qū)健康教育工作現(xiàn)狀（一）（一）現(xiàn)狀372022/11/1五、我省社區(qū)健康教育工作現(xiàn)狀（二）（一）現(xiàn)狀：382022/11/1五、我省社區(qū)健康教育工作現(xiàn)狀（三）（一）現(xiàn)狀：工作概況1、多數(shù)中心（站）制定了較為完善的健康教育工作制度，將健康教育納入各社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)全年工作計(jì)劃，制定專項(xiàng)工作計(jì)劃、總結(jié)。2、相應(yīng)檔案資料較為規(guī)范、齊全，記錄較為及時(shí)完整。3、主要的健康教育形式包括：醫(yī)患雙方一對(duì)一宣教舉行防病治病專題講座利用節(jié)假日舉辦宣傳或義診開辦健康教育宣傳櫥窗或宣傳欄不定期的發(fā)放健康教育處方等。392022/11/1五、我省社區(qū)健康教育工作現(xiàn)狀（四）（二）存在問(wèn)題1、組織領(lǐng)導(dǎo)方面：存在思想認(rèn)識(shí)不足,相關(guān)政策不到位,經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重不足,補(bǔ)償機(jī)制不健全等問(wèn)題。2、覆蓋面方面：就社區(qū)健康教育的對(duì)象而言,城市社區(qū)居民由于下崗工人的增加、農(nóng)村剩余勞動(dòng)力的涌入等原因,造成了結(jié)構(gòu)復(fù)雜,組織化程度低,健康教育的組織難度加大,影響了受益面。3、人員素養(yǎng)方面：就健康教育實(shí)施的人員而言,普遍綜合素質(zhì)不高。學(xué)歷和職稱結(jié)構(gòu)普遍偏低。402022/11/1五、我省社區(qū)健康教育工作現(xiàn)狀（五）（二）存在問(wèn)題4、形式方面：內(nèi)容針對(duì)性不強(qiáng),科普化程度不夠;健康教育的方法和形式過(guò)于機(jī)械,不夠生動(dòng),群眾的參與度低。同時(shí)在健康教育操作中缺乏工作規(guī)范、技術(shù)規(guī)范,考核評(píng)價(jià)體系不健全,因而各地健康教育發(fā)展不平衡,在深度和廣度上存在明顯差異。5、缺乏需求評(píng)估和效果評(píng)價(jià)：由于地域、種族、社會(huì)習(xí)俗的不同，各地區(qū)影響健康的主要問(wèn)題也存在極大的差別。因此，社區(qū)健康教育要抓什么？這需要通過(guò)社會(huì)調(diào)查，流行病學(xué)診斷，找出社區(qū)內(nèi)急需解決的主要健康問(wèn)題或行為問(wèn)題，針對(duì)這些問(wèn)題進(jìn)行知識(shí)教育和行為干預(yù)，并通過(guò)效果評(píng)價(jià)及時(shí)調(diào)整，然而由于長(zhǎng)期以來(lái)健康教育的低迷，健康教育人員流動(dòng)性大，基礎(chǔ)素質(zhì)低，專業(yè)性差，因此除一些社區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)、衛(wèi)生服務(wù)發(fā)展較快的大型城市以外，多數(shù)社區(qū)健康教育專業(yè)人員未能開展需要評(píng)估和效果評(píng)價(jià)。412022/11/1六、下一步的工作重點(diǎn)與對(duì)策（一）

（一）立法建制,從法律和制度層面保障健康教育和健康促進(jìn)事業(yè)的發(fā)展

在我國(guó)的法律體系中,有關(guān)健康教育和健康促進(jìn)的法律有《中華人民共和國(guó)傳染病防治法》、《中華人民共和國(guó)職業(yè)病防治法》、《中華人民共和國(guó)母嬰保健法》、《中華人民共和國(guó)獻(xiàn)血法》等。為了讓健康教育成為各級(jí)行政部門及廣人醫(yī)務(wù)人員和全體公民的責(zé)任,相應(yīng)地從國(guó)家到地方各級(jí)政府應(yīng)加大立法力度。通過(guò)制定有關(guān)制度或地方性法規(guī),對(duì)社區(qū)健康教育工作實(shí)行有效的雙軌管理體制,即在開展社區(qū)健康教育工作時(shí),一靠各級(jí)衛(wèi)生行政部門的領(lǐng)導(dǎo)、組織和業(yè)務(wù)指導(dǎo);二靠各級(jí)政府部門的協(xié)調(diào)和干預(yù)。兩條渠道,對(duì)口管理,逐級(jí)負(fù)責(zé)。422022/11/1六、下一步的工作重點(diǎn)與對(duì)策（二）

（二）健全和完善健康教育專業(yè)機(jī)構(gòu),為健康促進(jìn)事業(yè)增添保障盡快建立和完善國(guó)家和地區(qū)級(jí)的健康教育與健康促進(jìn)機(jī)構(gòu),形成健康教育網(wǎng)絡(luò)。各級(jí)健康教育專業(yè)機(jī)構(gòu)要成為當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)健康教育的指導(dǎo)中心,逐步建立起社區(qū)健康教育規(guī)劃、工作目標(biāo)、崗位職責(zé)和考核標(biāo)準(zhǔn)，并負(fù)責(zé)健康教育人員的理論和技能培訓(xùn),指導(dǎo)社區(qū)健康教育規(guī)劃設(shè)計(jì)、組織實(shí)施和評(píng)價(jià)。432022/11/1六、下一步的工作重點(diǎn)與對(duì)策（三）（三）建設(shè)專業(yè)化的社區(qū)健康教育職業(yè)隊(duì)伍,提高健康教育工作者的綜合素質(zhì)和專業(yè)素養(yǎng)要加強(qiáng)對(duì)從業(yè)人員的培訓(xùn),造就一支高素質(zhì)的社區(qū)健康教育隊(duì)伍。在今后的健康教育隊(duì)伍建設(shè)和人才培養(yǎng)方面,要通過(guò)積極引進(jìn)適合健康教育發(fā)展需要的專業(yè)人才,對(duì)現(xiàn)有的人員進(jìn)行繼續(xù)教育和培養(yǎng),努力培養(yǎng)適應(yīng)21世紀(jì)健康教育發(fā)展的復(fù)合型健康教育工作者?；鶎咏】到逃ぷ髡叩睦^續(xù)醫(yī)學(xué)教育必須制度化,并且與其切身利益掛鉤。并讓他們參與一些國(guó)際項(xiàng)目的工作。在實(shí)際工作中培養(yǎng)和提高工作技能。造就一批實(shí)用型健康教育人才。442022/11/1六、下一步的工作重點(diǎn)與對(duì)策（四）

（四）保證國(guó)家財(cái)政對(duì)健康教育事業(yè)的投入,逐步建立和完善健康教育經(jīng)費(fèi)補(bǔ)償機(jī)制關(guān)注和解決健康問(wèn)題是政府行為,為保證社區(qū)健康教育的可持續(xù)發(fā)展,就要堅(jiān)持各級(jí)政府的財(cái)政預(yù)算是健康教育經(jīng)費(fèi)來(lái)源主渠道的原則同時(shí),積極探討市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下多渠道、多層次和多元化的籌資途徑,建立社區(qū)健康教育經(jīng)費(fèi)的補(bǔ)償機(jī)制。要正確處理好社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益的關(guān)系,杜絕靠“創(chuàng)收”來(lái)補(bǔ)償經(jīng)費(fèi)不足的短期行為,完善各項(xiàng)政策和配套措施,這是做好新時(shí)期健康教育的關(guān)鍵問(wèn)題。452022/11/1六、下一步的工作重點(diǎn)與對(duì)策（五）

（五）改進(jìn)健康教育的方法和手段,提高健康教育的實(shí)際效果對(duì)社區(qū)的居民,采取各種方法,提高居民的健康意識(shí)。做好重點(diǎn)人群的健康教育工作,豐富健康教育內(nèi)容和形式,注重健康教育效果。在健康教育實(shí)施過(guò)程中,應(yīng)注意:①持續(xù)性:群眾對(duì)健康知識(shí)的認(rèn)識(shí)要經(jīng)過(guò)一個(gè)從不自覺(jué)到自覺(jué),從感性到理性的過(guò)程。因此,健康教育工作應(yīng)持之以恒地開展,只有長(zhǎng)期滲透,才能使健康知識(shí)深入人心,最終導(dǎo)致健康行為的形成;②針對(duì)性:應(yīng)根據(jù)社區(qū)存在的影響健康的主要因素,針對(duì)社區(qū)內(nèi)不同職業(yè)、年齡、性別和文化程度人群開展不同形式和內(nèi)容的健康教育工作;③生動(dòng)性:要注意教育內(nèi)容的吸引力,采取宣傳資料、圖片展、放錄像片、開設(shè)健康教育課堂、熱線電話等