計算機文化基礎說課市公開課金獎市賽課一等獎課件

建筑工程學院xxxxx計算機文化基礎第1頁說課內容課程定位1教學內容

2教學方法與伎倆3教學隊伍4實踐條件5教學評價6課程特色7第2頁一、課程定位二十一世紀教育是“人腦+電腦+網絡”教育，瞬息萬變信息時代，電腦已經進入各行各業(yè)甚至千家萬戶，普及計算機知識顯得尤為主要。課程性質：我院各專業(yè)必修公共基礎課課程作用：培養(yǎng)學生計算機知識入門和能力培養(yǎng)起點課程，在各專業(yè)人才培養(yǎng)目標中處于基礎地位。教學對象：大學一年級學生第3頁計算機文化基礎電子設計自動化AutoCAD會計電算化電信類機械類財會類建筑類裝潢設計第4頁掌握計算機基礎知識、應用范圍及計算機網絡基礎知識熟練掌握計算機操作技能，含有良好信息搜集、信息處理、信息展現(xiàn)能力養(yǎng)成將計算機作為一個工具，為其它專業(yè)及課程學習服務習慣一、課程定位知識目標能力目標素質目標2.課程目標第5頁一、課程定位3.課程設計理念以能力為本位以行業(yè)規(guī)范標準為牽引以應用為目以工作任務為導向設計標準第6頁經典工作崗位工作任務課程開發(fā)方案設計教學試驗分析歸納分析工作過程分析教學過程投入教學過程反饋一、課程定位第7頁職業(yè)關鍵能力任務式教學內容知識型教學內容計算機基本操作和使用技能對電子表格進行綜合處理能力對文本、圖片、表格加工，編輯能力信息資源加工、演示與公布網絡信息利用與交互能力家用計算機配置與安裝計算機系統(tǒng)操作與信息資源管理制作企業(yè)產品宣傳海報及招標書對產品生產、銷售情況進行分析統(tǒng)計制作產品宣傳及技術講座演示文稿利用網絡進行信息技術搜集與交流計算機基礎知識；計算機硬件、軟件組成；WindowsXP基本操作；文件管理文字編輯；圖文混排；表格制作與高級排版工作表制作、修飾；數(shù)據圖表制作、分析、統(tǒng)計；打印工作表幻燈片創(chuàng)建、外觀設計；各種元素插入、效果設置；演示文稿播放與公布資源信息搜索、處理；網絡資源下載存放；收發(fā)電子郵件，實時通訊一、課程定位第8頁教學重點教學難點自我提升能完成企業(yè)交予各類文書工作能自我研究、學習，使用知識貯備完成畢業(yè)設計匯報、求職簡歷等難點是WINDOWS操作系統(tǒng)了解和使用重點是WORD文字處理軟件和EXCEL電子表格軟件使用勝任崗位第9頁學中練，練中學重點、難點處理

項目化教學

分層次教學

一、課程定位第10頁本課程職業(yè)崗位定位是面向各行各業(yè)信息處理工作，使學生能夠利用計算機和網絡進行信息加工和處理，提升學生公辦事務信息化處理能力，依據專業(yè)和職業(yè)崗位信息化需求，將本課程設計成二、教學內容內容從簡單到復雜技能從單一到綜合第11頁情境子情境課時模塊一計算機基礎知識1計算機發(fā)展概述12計算機中信息表示23微型計算機系統(tǒng)44鍵盤與鍵盤指法1模塊二WindowsXP5WindowsXP控制面板26WindowsXP文件管理27WindowsXP附件1模塊三Word文字處理8Word基本操作29Word圖文混排610Word表格功效4模塊四Excel電子表格11工作表編輯212公式與函數(shù)613圖表創(chuàng)建與編輯414高級數(shù)據處理及表格打印2模塊五PowerPoint演示文稿15幻燈片外觀設計216自定義動畫417演示文稿播放與公布1模塊六IE瀏覽器18IE瀏覽器上網搜索信息、并下載119收發(fā)電子郵件1第12頁建工學院Word園林規(guī)劃方案、Excel家庭裝修材料費計算經管學院Word市場營銷分析匯報、Excel財務管理系統(tǒng)電子信息學院Word電子產品說明書汽車學院PPT汽車新品公布演示文稿醫(yī)學護理學院Word藥品使用說明書、Excel護士值班統(tǒng)計表特色案例第13頁教材：第14頁參考資料：搜集各類網絡資源，提供學生課后自主學習第15頁三、教學方法與伎倆教學模式教學方法教學流程3.1教學設計本課程采取“教學做評”一體化教學模式教學方法表達“以學生為主體，以教師為主導，以訓練為根本，以能力培養(yǎng)為目標”課堂上采取五步教學法第16頁教學過程五步教學法合作學習完成項目多方評價交流學習拓展項目表達分層創(chuàng)設情境引發(fā)興趣師生互動分析項目做什么？怎么做？完成任務做怎么樣？3.2教學方法第17頁評價教學法角色飾演分組教學法案例教學法任務驅動教學法引導文教學法學生教學隊伍實訓環(huán)境第18頁

利用視頻，使課堂更形象生動

利用多媒體、電子課件，提升教學效率13.3教學伎倆利用網絡，將課堂教學延伸到課外23第19頁四、教學隊伍項目職稱結構年紀結構學歷結構雙師型高級中級初級≤35歲35-55歲≥55歲碩士本科雙師素質人數(shù)461010739112百分比20%30%50%50%35%15%45%55%10%第20頁學校教務處、院辦等領導部門組成校內督導組，不定時對教師進行聽課，及時反饋聽課意見，提升教師教學水平。定時組織學生對任課教師進行教學質量評價，統(tǒng)計評價結果，上交教管科立案對各位教師進行聽課、說課、教學研討等，向講課經驗豐富教師學習，共同探討怎樣提升教學水平。校內督導組評價學生評教

教師聽課互評五、教學評價第21頁本課程經過多年不停建設，學院投入大量資金，陸續(xù)建設了實訓機房、計算機維護實訓室、網絡技術綜合實訓室、各班多媒體投影教室，確保了教學質量和實踐教學同時順利進