三年級下冊信息技術(shù)教案- 2.4妙用標(biāo)點《查找與替換》 -清華版

4、妙用標(biāo)點《查找與替換》教案教學(xué)目標(biāo)：1、知識與技能目標(biāo)：認(rèn)識中英文標(biāo)點，掌握利用“查找與替換”修改錯誤標(biāo)點。2、過程與方法目標(biāo)：通過自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)，學(xué)會“查找與替換”的方法，能熟練運用。3、情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的文檔審美能力。教學(xué)重難點：查找與替換的操作學(xué)習(xí)和熟練運用。課時安排：1課時教學(xué)準(zhǔn)備：《查找與替換》PPT課件，準(zhǔn)備一篇無格式的《風(fēng)箏的來歷》的文檔。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入同學(xué)們，春天來了，一年一度的風(fēng)箏比賽就要來了，同學(xué)們在家長的幫助下，開始制作風(fēng)箏，大家都想在這次比賽中獲得好成績，聰聰打算給同學(xué)們介紹有關(guān)風(fēng)箏的知識，恰好收到一篇題目為《風(fēng)箏的來歷》的電子稿。但是他遇到了些小問題，那我們?nèi)タ纯?，幫他解決一下。二、新授1、詳細(xì)講解。打開PPT《查找與替換》帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識中英文標(biāo)點，確切到中英文符號對照表，通過單擊漢字輸入圖標(biāo)上的標(biāo)點符號切換按鈕，可以選擇中文或者英文標(biāo)點符號輸入。2、修改錯誤標(biāo)點（教師演示）。在《風(fēng)箏的來歷》這篇文章的電子稿中，所有的標(biāo)點符號都輸成了英文標(biāo)點符號，不符合中文的書寫習(xí)慣。但要把英文標(biāo)點符號，一個一個改成中文標(biāo)點太麻煩了。由于相同的標(biāo)點在文中多次出現(xiàn)，如果利用Word中的“查找與替換”功能來修改就變得容易多了?！伴_始”“編輯”“查找與替換”，彈出了“查找與替換”對話框進行操作演示。3、任務(wù)驅(qū)動，學(xué)生練習(xí)。問題：將《風(fēng)箏的來歷》一文中的英文逗號全部修改為中文逗號，看誰修改的又快又準(zhǔn)確。學(xué)生練習(xí)，教師巡視，進行個別輔導(dǎo)。對于大部分學(xué)生存在的問題進行全班演示糾正。學(xué)生代表面向全班學(xué)生進行演示，其他學(xué)生進行觀看，教師評價。4、設(shè)置首字下沉。教師演示，學(xué)生模擬練習(xí)。學(xué)生8人一小組，合作完成首字下沉，最后全部組員全部完成操作。實行競賽制，前兩名的小組有小獎品相送。5、作品的保存。教師出示任務(wù)：所有學(xué)生在D盤下面新建文件夾，命名為“三年X班XXX”，然后將自己的文檔保存在自己新建的文件夾。課堂小結(jié)：本節(jié)課，我們學(xué)習(xí)利用Word將一篇初次看起來顯得層次不齊、雜亂無章的文檔，通過“查找與替換”修改了標(biāo)點和錯別字。使文檔變得語句通順，層次分明。為文檔設(shè)置了首字下沉，最后將自己的作品保存在指定的文件夾。教學(xué)反思：本節(jié)課在教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計上都是按照學(xué)生的實際學(xué)習(xí)情況進行設(shè)計的，本節(jié)課的教學(xué)重難點是“查找與替換”的學(xué)習(xí)和使用，那么在學(xué)習(xí)任務(wù)的開展中，我不僅設(shè)計了錯誤標(biāo)點的查找與替換，而且設(shè)計了錯別字的查找與替換，引導(dǎo)學(xué)生熟練掌握重難點。而在學(xué)習(xí)方法上也采用學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生設(shè)置“首字下沉”和將文檔保存在指定的位置。由于在教學(xué)重難點上花費了大量的時間，導(dǎo)致后面的教學(xué)環(huán)節(jié)處理的