高三各科學習方法總結(jié)

高三各科學習方法總結(jié)高三學習方法（一）

【語文的學習】

（語文學習）“七步法”，覺得或許會對你有所啟發(fā)。這“七步法”中的七步分別是：

（1）讀一讀

閱讀課文是復習的第一步。通過閱讀，把握全文大意，了解情感、（文章）特色等學問點。不同類型的課文需要不同的讀法：教讀課文需精讀，字、詞、句、篇等各個學問點全方位把握，精彩語段達到成誦；自讀課文需泛讀，有的還需跳讀，一目十行，以求提高閱讀速度。閱讀速度，也是近幾年中考考查項目之一。

（2）劃一劃

即在閱讀課文同時，把文中的重點句、中心句、名句以至生字、生詞，用不同的符號勾畫出來，既能加深印象，又便于復習鞏固，一目了然。遇到規(guī)范（句子），不妨劃分句子成分，復句還需標明關(guān)系，典型語段要劃分層次、歸納層意。遇到疑難，還要作標記，便于以后向老師同學求教。

（3）查一查

查什么呢？查工具書。字典、詞典、參考資料，只要用得上，盡可能發(fā)揮工具書的作用。親自查找答案，是探究學習方法、摸索學習規(guī)律的過程，也是提高運用工具書力量的過程。對于似曾相識的詞句，不妨查一查以往學過的課文，把新舊學問聯(lián)系起來，“溫故而知新”。查出的答案經(jīng)過分析辨別，理解力量又能得到提高。

（4）問一問

“三人行，必有我?guī)熝伞薄土曔^程免不了有疑難，要獨立鉆研，實在解決不了的，要擅長向老師、同學請教。有時自己向老師請教一個問題，老師很可能不止講一個問題，而且把相關(guān)學問聯(lián)系起來，使你融會貫穿。

（5）寫一寫

俗話說，眼看十遍，不如手過一遍。無論平常學習還是考試，有的同學往往把常用字詞寫錯，為什么呢？就是缺少寫的訓練。生字、生詞、重點語句不妨在理解記憶的基礎(chǔ)上，反復寫一寫。又如一些（作文）題，往往看似簡單寫來難，也要動筆寫寫，切忌眼高手低。

（6）練一練

就是通過做練習題，檢驗自己對學問把握的程度。做題要把考題的目的、意圖弄清，要留意歸納（總結(jié)），查找規(guī)律，觸類旁通，增加應(yīng)試力量。做練習題，既要在老師指導下進行，也要自覺地做。我們反對搞“題海戰(zhàn)術(shù)”，但不做肯定數(shù)量的練習題，也談不上質(zhì)量。練然后知不足，準時反饋矯正，以求堅固把握所學學問和技能。

（7）想一想

復習的內(nèi)容可以通過“想”來鞏固?？梢詮狞c到面，也可以從整體到部分，或縱向或橫向，把學問點有機地聯(lián)系起來，形成學問體系，印在腦海里。當某個學問點聯(lián)想不起來時，要經(jīng)過查找準時鞏固。想的時空不受限制，無論課上、課下，還是校內(nèi)、校外，都可以盡情地利用時空。當你“山窮水盡”之時，通過聯(lián)想，或許會步入“柳暗花明”之境。

【數(shù)學的學習】

數(shù)學的考察主要還是基礎(chǔ)學問，難題也不過是在簡潔題的基礎(chǔ)上加以綜合。所以課本上的內(nèi)容是很重要的，假如課本上的學問都不能把握，就沒有觸類旁通的資本。

對課本上的內(nèi)容，上課之前能夠首先預習一下，否則上課時有一個學問點沒有跟上老師的步驟，下面的就不知所以然了，如此惡性循環(huán)，就會開頭厭煩數(shù)學，對學習來說愛好是很重要的。課后針對性的練習題肯定要仔細做，不能偷懶，也可以在課后復習時把課堂例題反復演算幾遍，究竟上課的時候，是老師在進行題目的演算和講解，同學在聽，這是一個比較機械、比較被動的接受學問的過程?；蛟S你認為自己在課堂上聽懂了，但實際上你對于解題方法的理解還沒有達到一個比較深化的程度，并且特別簡單忽視一些真正的解題過程中必定遇到的難點。“好腦子不如賴筆頭”。對于數(shù)理化題目的解法，光靠腦子里的大致想法是不夠的，肯定要經(jīng)過周密的筆頭計算才能夠發(fā)覺其中的難點并且把握化解方法，最終得到正確的計算結(jié)果。

其次是要擅長總結(jié)歸類，查找不同的題型、不同的學問點之間的共性和聯(lián)系，把學過的學問系統(tǒng)化。舉個詳細的例子：高一代數(shù)的函數(shù)部分，我們學習了指數(shù)函數(shù)、對數(shù)函數(shù)、冪函數(shù)、三角函數(shù)等好幾種不同類型的函數(shù)。但是把它們對比著總結(jié)一下，你就會發(fā)覺無論哪種函數(shù)，我們需要把握的都是它的表達式、圖象外形、奇偶性、增減性和對稱性。那么你可以將這些函數(shù)的上述內(nèi)容制作在一張大表格中，對比著進行理解和記憶。在解題時留意函數(shù)表達式與圖形結(jié)合使用，必定會收到好得多的效果。

最終就是要加強課后練習，除了作業(yè)之外，找一本好的參考書，盡量多做一下書上的練習題（尤其是綜合題和應(yīng)用題）。熟能生巧，這樣才能鞏固課堂學習的效果，使你的解題速度越來越快。

【英語的學習】

英語作為一種語言，和漢語一樣，學習它需要大量地閱讀、大量地寫作、大量地聽力和口語訓練，將自己置身于一個英語的環(huán)境中，提高自己的聽、說、寫、讀力量，培育好語感。從總體上說，（英語學習）可以分為語音、詞匯、語法三大塊，他們相互聯(lián)系、交織在一起。

語音主要通過結(jié)合詞匯牢記一些普遍規(guī)律，平常練習中留意隨時登記那些特別的不規(guī)章的發(fā)音，對基本詞匯能正確拼寫（出國）際音標，尤其是一些特殊的元音和輔音。

詞匯，重點是課本詞匯，在此基礎(chǔ)上再進行擴展。記一個單詞，可想想這個單詞的其他各種形式，也可把發(fā)音規(guī)章相同或讀音有某種聯(lián)系的一組單詞聯(lián)系起來記憶。對單詞，尤其是動詞的把握，應(yīng)放在句子中、課文中，以詞組或句子為單位來記。

語法要結(jié)合大量閱讀和習題來進行，尤其要熟讀課文和各種句型的例句，并盡可能地多背課文和例句，這樣應(yīng)試就能觸類旁通，很多似曾相識的題都能迎刃而解。同時大量閱讀又能擴充詞匯量，訓練閱讀速度，適應(yīng)高考需要。

【物理的學習】

我曾經(jīng)聽說過一個上海中同學總結(jié)的“多理解，多練習，多總結(jié)”的“三多法”。我覺得這個方法很能概括高中階段的物理學習要領(lǐng)。

多理解，就是緊緊抓住預習、聽課和復習，對所學學問進行多層次、多角度地理解。預習可分為粗讀和精讀。先粗略看一下所要學的內(nèi)容，對重要的部分以小標題的方式加以圈注。接著便認真閱讀圈注部分，進行深化理解，即精讀。上課時可有目的地聽老師講解難點，解答疑問。

這樣便對學問理解得較全面、透徹。課后進行復習，除了對公式定理進行理解記憶，還要深化理解老師的講課思路，理解解題的“中心思路”，即抓住例題的學問點對癥下藥，應(yīng)用什么定理的公式，使其條理化、程序化。

多練習，既指鞏固學問的練習，也指心理素養(yǎng)的“練習”。鞏固學問的練習不光是指要仔細完成課內(nèi)習題，還要完成肯定量的課外練習。但單純的“題海戰(zhàn)術(shù)”是不行取的，應(yīng)當有選擇地做一些有代表性的題型?；A(chǔ)好的同學還應(yīng)當做一些綜合題和應(yīng)用題。另外，平日應(yīng)留意調(diào)整自己的心態(tài)，培育鎮(zhèn)靜、自信的心理素養(yǎng)。

多總結(jié)，首先要對課堂學問進行具體分類和整理，特殊是定理，要深化理解它的內(nèi)涵、外延、推導、應(yīng)用范圍等，總結(jié)出各種學問點之間的聯(lián)系，在頭腦中形成學問網(wǎng)絡(luò)。其次要對多種題型的解答方法進行分析和概括。還有一種總結(jié)也很重要，就是在平常的練習和考試之后分析自己的錯誤、弱項，以便日后克服。

【化學的學習】

學習化學要做到三抓，即抓基礎(chǔ)、抓思路、抓規(guī)律。重視基礎(chǔ)學問的學習是提高力量的保證。學好化學用語如元素符號、化學式、化學方程式等基本概念及元素、化合物的性質(zhì)。在做題中要擅長總結(jié)歸納題型及解題思路?；瘜W學問之間是有內(nèi)在規(guī)律的，把握了規(guī)律就能駕馭學問，記憶學問。如化合價的一般規(guī)律，金屬元素通常顯正價，非金屬元素通常顯負價，單質(zhì)元素的化合價為零，很多元素有變價，條件不同價態(tài)不同。

關(guān)于化學有一種說法就是化學是理科中的文科，由于化學要記要背的東西許多，而且化學是一門試驗性很強的學科，因此在化學的學習過程中要留意閱讀與動手、動筆結(jié)合。要自己動手推演、計算、寫結(jié)構(gòu)式、寫化學方程式，或者動手做試驗，來驗證、加深印象和關(guān)心理解，有時還要動手查找資料來核對、補充某些材料。同時在化學學習中，經(jīng)過思索提出存在于化學事物內(nèi)部或化學事物之間的沖突，即化學問題，由自己來加以討論和解決，或者在自己解決不了時懇求別人關(guān)心解決，是化學學習的一種基本活動方法，也是提高化學學習效果的一種基本方法。

【生物的學習】

基本方針：

1．生物是正確了解身體，學習人和環(huán)境（植物，動物，自然界）之間關(guān)系的科目。

2．不要盲目記憶，跟生活中的（閱歷）聯(lián)系起來理解。

運用方案：

1．認真了解課本內(nèi)容，理解和記憶基本概念。

（1）依據(jù)每單元的學習目標，聯(lián)系各個概念進行學習。

（2）不要只記憶核心事項，要一步一步進行深化的學習。

（3）要正確把握課本上的圖像、表格、相片所表示的意思。

2．把所學的內(nèi)容跟實際生活聯(lián)系起來理解。

3．把日常用語和科學用語互做比較，的確理解整理后再記憶。

4．把內(nèi)容用圖或表格表述后，再進行整理和理解。

5．試驗整理以后跟概念聯(lián)系起來理解。（把握試驗目的，把結(jié)果跟自己的想法做比較，找出差距，并分析差距產(chǎn)生的緣由）

_正確了解顯微鏡的結(jié)構(gòu)和使用方法，直接觀看了解各生物的特征。

_養(yǎng)成寫試驗觀看（日記）的習慣。

6．以學習資料的解釋部分和習題集的整理部分為中心進行記憶。

7．依據(jù)內(nèi)容用不同方法記憶。

（1）把所學的內(nèi)容聯(lián)系起來整理進行記憶。

_把想起來的主題不管挨次先任憑登記來。

_把中心主題寫在中間位置。

_根據(jù)學問間的相互關(guān)系用線或圖連接起來完成地圖。

（2）利用對自己有特殊意義或特別意思的詞進行記憶。

（3）同時使用眼睛、手和嘴、耳朵記憶。

8．不懂的題必需解決。（先給自己提問，把握自己詳細不懂哪部分后再請教其他人。）

9．通過解題確認所學內(nèi)容。

（1）整理做錯的題，下次考試前重點復習。

（2）不太明白的題查課本和學習資料弄清晰。

（3）以基本題——中等難度題——難題的挨次做題，理解內(nèi)容。

其他：

1．時間比較寬松的時候，如假期可先從自己感愛好的部分開頭重點學習。（相聯(lián)系的部分也能培育愛好）

2．平常利用（百科）全書查找不懂的事項。

當你的學習成果無法上去的時候，肯定是方法除了問題。我們需要花時間來檢討自己的學習方法，提升我們的學習方法，改正自己學習方法上的問題，成果的突破性飛躍就指日可待。有什么學習方法和學習過程中遇到的困難與問題就到論壇中說出來吧，“三人行必有我?guī)熝伞?，不斷的切磋與溝通定會使你的學習更進一步！

高三學習方法（二）

數(shù)學：

(直接說一些小方法小技巧吧。)1、記數(shù)學筆記，特殊是對概念理解的不同側(cè)面和數(shù)學規(guī)律，老師為備戰(zhàn)高考而加的課外學問。2、建立數(shù)學糾錯本。把平常簡單消失錯誤的學問或推理記載下來，以防再犯。爭取做到：找錯、析錯、改錯、防錯。達到：能從反面入手深化理解正確東西;能由果朔因把錯誤緣由弄個水落石出、以便對癥下藥;解答問題完整、推理嚴密。3、記憶數(shù)學規(guī)律和數(shù)學小結(jié)論。4、與同學建立好關(guān)系，爭做“小老師”，形成數(shù)學學習“互助組”。5、爭做數(shù)學課外題，加大自學力度。6、反復鞏固，毀滅前學后忘。7、學會總結(jié)歸類?？桑孩購臄?shù)學思想分類②從解題方法歸類③從學問應(yīng)用上分類。

語文:

簡潔地來說，就三個詞!積累!閱讀量!背誦!但真正能做到這些的其實不多的，語文需要長時間的學習積累!都是靠閱讀!高中不會有太多時間，可是假如你把讀小說的時間換做讀名家的文集，時間久了就會不一樣,需要足夠的急躁與（記憶力）!語文也要練的!做題不行少!可以買文言文的書來讀，自己翻譯，再對比，這樣一點一點來。

英語：

高中階段對英語詞匯的要求提高。一詞多義、一詞多詞性的現(xiàn)象較普遍，所以，除了多背誦單詞意外。還應(yīng)閱讀一些英語雜志或者文章(推舉:空中英語教室)做積累和摘抄，覺得特殊好的句子單詞，可以背誦一些，也提高了（英語寫作）水平。更要著重訓練自己的閱讀量、閱讀速度，保證（英語閱讀）的精確?????率。多做題目，當然需要，但是不能盲目。首先應(yīng)將高中英語全部的語法學問點理順，薄弱的盲點準時掃除，然后再做針對性地訓練。預備一本糾錯本，將錯題摘錄上去，多鞏固，確定更有效果。

歷史：

先將歷史課本通覽一遍，牢記重要學問點，其次，多閱讀一些書籍(推舉中華書局出版的史記)還有一些歷史書或者與中國歷史有關(guān)電視節(jié)目，拓寬自己的閱讀面，加深對學問的理解把握，形成完整的學問體系。還有一點，可能不太留意，那就是文言文的閱讀力量也要提高，由于歷史許多材料中，都是文言，必需把握好，才能理清題意。

地理

主要分自然、人文、區(qū)域地理以及國土整治，覺得學地理地圖特別特別重要。1、學自然地理，地球那塊，得把地球自轉(zhuǎn)公轉(zhuǎn)春（秋分）的幾張圖記住，能理解，個人覺得這部分偏理科有點難懂需自己領(lǐng)悟。然后大氣洋流既要記也得理解，大氣環(huán)流和洋流其實是有相通的，記得當時我學老師極其強調(diào)熱力性質(zhì)的差異，由于這是空氣流淌的根源。這些也挺難懂的，上課一遍往往不夠，得經(jīng)常自己琢磨2、人文地理沒的說，就是靠自己背的，然后老師的筆記很重要，結(jié)合地圖、筆記背會事半功倍。記住那些個詞考試的自己再多寫點，分相對簡單掙3、區(qū)域地理是肯定的要記圖，首先得把地球經(jīng)緯度印在腦子里，南北緯東西經(jīng)在心里有底，再把那些個五大洲四大洋定好位，比如歐洲大約在10W~60E35N~70N之間。就是把整張世界地圖印在腦子里，再漸漸細化，每個區(qū)域的自然、經(jīng)濟理清，把當?shù)剌^的城市、地形、河流、礦產(chǎn)、生物、地質(zhì)給背下，形成框架，這些都可能是考點。區(qū)域地理說究竟是大綜合，需要之前的自然地理人文地理打底，所以基礎(chǔ)得扎實4、國土整治也是靠記的，得把條條框框背下來，其實這部分區(qū)域地理和自然地理睬帶一些。總之，學地理，地圖很重要，當時我的老師就建議沒事就看圖，然后重在理解，究竟地理在高?？伤憷砜频呐?，上課得認真聽，當堂消化。題量也是不能少，題目難度得適中，別總做做怪題偏題，得舉一反三。

物理：

與學校物理相比，高中物理的內(nèi)容更多，難度更大，力量要求更高，敏捷性更強。因此不少同學進入高中之后很不適應(yīng)，高一進校后，力、物體的運動，臨時還沒有什么問題，覺得高中物理不過如此。學到牛頓運動定律問題就開頭來了，后面曲線運動、萬有引力定律、動量、機械能問題越來越大。假如不準時轉(zhuǎn)變（學習態(tài)度）和學習方法，物理將越來越差勁了，一提及物理就感到頭痛，越來越厭煩物理，慢慢就與物理絕緣了。這就使一些學校物理學得很不錯的同學，到高中后不能很快地適應(yīng)而感到困難，以下就怎樣學好高中物理談幾點看法和建議。

一、首先要轉(zhuǎn)變觀念，學校物理好，高中物理并不肯定會好。學校物理學問相對比較淺顯，并且內(nèi)容也不多，更易于把握。再加上初三后期，通過大量的練習，通過反復強化訓練，提高了嫻熟程度，可使物理成果有大幅度提高。但分數(shù)高并不等于物理學得好、會學物理。假如學習物理的愛好沒有培育起來，再加上沒有好的學習方法，那是很難學好高中物理的。所以，首先應(yīng)當轉(zhuǎn)變觀念，學校物理學得好，高中物理并不肯定會學得好。所以應(yīng)降低起點，從頭開頭。

二、應(yīng)培育學習物理的深厚愛好。愛好是思維的動因之一，愛好是劇烈而又長久的學習動機，愛好是學好物理的潛在動力。培育愛好的途徑許多，從同學角度：應(yīng)留意到物理與日常生活、生產(chǎn)、現(xiàn)代科技親密聯(lián)系，息息相關(guān)。在我們的身邊有許多的物理現(xiàn)象，用到了許多的物理學問，如：說話時，聲帶振動在空氣中形成聲波，聲波傳到耳朵，引起鼓膜振動，產(chǎn)生聽覺;喝開水時、喝飲料時、鋼筆吸墨水時，大氣壓幫了忙;走路時，腳與地面間的靜摩擦力幫了忙，行走過程中就是由一個個傾倒動作連貫而成;淘米時除去米中的雜物，利用了浮力學問;一根直的筷子斜插入水中，看上去筷子在水面處變彎折;閃電的形成等等。有意識地在實際中聯(lián)系到物理學問，將物理學問應(yīng)用到實際中去，使我們明確：原來物理與我們聯(lián)系這樣親密，這樣有用?？梢源蟠蟮丶ぐl(fā)學習物理的愛好。從老師角度：應(yīng)通過生動的同學熟識的實際事例、形象的直觀試驗，組織同學進行試驗操作等引入物理概念、規(guī)律，使同學感受到物理與日常生活親密相關(guān);結(jié)合教材內(nèi)容，向同學介紹物理進展史和進展狀況以及在現(xiàn)代化建設(shè)中的廣泛應(yīng)用，使同學看到物理的用處，明確今日的學習是為了明天的應(yīng)用;依據(jù)教材內(nèi)容，常常有選擇地向同學介紹一些形象生動的物理（典故）、趣聞軼事和中外物理學家探究物理世界的奧妙的（故事）;依據(jù)教學需要和同學的智力進展水平提出一些趣味性思索性強的問題等等。老師從這些方面下功夫，也可以使同學被動地對物理產(chǎn)生愛好，激發(fā)同學學習物理的激情。

三、在課堂上，提高聽課的效率是關(guān)鍵。學習期間，在課堂中的時間很重要。因此聽課的效率如何，打算著學習的基本狀況，提高聽課效率應(yīng)留意以下幾個方面：

1、（課前預習）能提高聽課的針對性。預習中發(fā)覺的難點，就是聽課的重點;對預習中遇到的沒有把握好的有關(guān)的舊學問，可進行補缺，新的學問有所了解，以削減聽課過程中的盲目性和被動性，有助于提高課堂效率。預習后把自己理解了的學問與老師的講解進行比較、分析即可提高自己思維水平，預習還可以培育自己的自學力量。

2、聽課過程中要聚精會神、全神貫注，不能開小差。全神貫注就是全身心地投入課堂學習，做到耳到、眼到、心到、口到、手到。若能做到這“五到”，精力便會高度集中，課堂所學的一切重要內(nèi)容便會在自己頭腦中留下深刻的印象。要保證聽課過程中能全神貫注，不開小差。上課前必需留意課間非常鐘的休息，不應(yīng)做過于激烈的（體育運動）或激烈爭辯或看小說或做作業(yè)等，以免上課后還氣喘噓噓，想入非非，而不能安靜下來，甚至大腦開頭休眠。所以應(yīng)做好課前的物質(zhì)預備和精神預備。

3、特殊留意老師講課的開頭和結(jié)尾。老師講課開頭，一般是概括前節(jié)課的要點指出本節(jié)課要講的內(nèi)容，是把舊學問和新學問聯(lián)系起來的環(huán)節(jié)，結(jié)尾經(jīng)常是對一節(jié)課所講學問的歸納總結(jié)，具有高度的概括性，是在理解的基礎(chǔ)上把握本節(jié)學問方法的綱要。

4、作好筆記。筆記不是記錄而是將上述聽課中的重點，難點等作出簡潔扼要的記錄，登記講課的要點以及自己的感受或有（創(chuàng)新思維）的見解。以便復習，消化。

5、要仔細審題，理解物理情境、物理過程，注意分析問題的思路和解決問題的方法，堅持下去，就肯定能舉一反三，提高遷移學問和解決問題的力量。

四、做好復習和總結(jié)工作。

1、做好準時的復習。上完課的當天，必需做好當天的復習。復習的有效方法不只是一遍遍地看書和筆記，而是實行回憶式的復習：先把書、筆記合起來回憶上課時老師講的內(nèi)容，例如：分析問題的思路、方法等(也可邊想邊在草稿本上寫一寫)盡量想得完整些。然后打開書和（筆記本），對比一下還有哪些沒記清的，把它補起來，就使得當天上課內(nèi)容鞏固下來了，同時也就檢查了當天課堂聽課的效果如何，也為改進聽課方法及提高聽課效果提出必要的改進（措施）。

3樓

2、做好章節(jié)復習。學習一章后應(yīng)進行階段復習，（復習方法）也同準時復習一樣，實行回憶式復習，而后與書、筆記相對比，使其內(nèi)容完善，而后應(yīng)做好章節(jié)總節(jié)。

3、做好章節(jié)總結(jié)。章節(jié)總結(jié)內(nèi)容應(yīng)包括以下部分。本章的學問網(wǎng)絡(luò)。

主要內(nèi)容，定理、定律、公式、解題的基本思路和方法、常規(guī)典型題型、物理模型等。自我體會：對本章內(nèi)，自己做錯的典型問題應(yīng)有記載，分析其緣由及正確答案，應(yīng)記錄下來本章覺得最有價值的思路方法或例題，以及還存在的未解決的問題，以便今后將其補上。

4、做好全面復習。為了防止前面所學學問的遺忘，每隔一段時間，不要超過十天，將前面學過的全部學問復習一篇，可以通過看書、看筆記、做題、（反思）等方式。

五、正確處理好練習題。有不少同學把提物理成果的盼望寄予在大量做題上，搞題海戰(zhàn)術(shù)。這是不妥當?shù)?，“不要以做題多少論英雄”，重要的不在做題多，而在于做題的效益要高、目的要達到。做題的目的在于檢查學過的學問，方法是否把握得很好。假如你把握得不準，甚至有偏差，那么多做題的結(jié)果，反而鞏固了你的缺欠，因此，要在精確?????地把握住基本學問和方法的基礎(chǔ)上做肯定量的練習是必要的。而對于中檔題，尢其要講究做題的效益，即做題后有多大收獲，這就需要在做題后進行肯定的“反思”，思索一下本題所用的基礎(chǔ)學問，主要針對的學問點，選用哪些物理規(guī)律，是否還有別的解法，本題的分析方法與解法，在解（其它）問題時，是否也用到過，把它們聯(lián)系起來，你就會得到更多的閱歷和教訓，更重要的是養(yǎng)成擅長思索的好習慣，這將大大有利于你今后的學習。當然沒有肯定量(老師布置的作業(yè)量)的練習就不能形成技能，也是不行的。另外，就是無論是作業(yè)還是測驗，都應(yīng)把精確?????性放在第一位，方法放在第一位，而不是一味地去追求速度，也是學好物理的重要方面。

六.還要重視觀看和試驗。物理學問來源于實踐，特殊是來源于觀看和試驗。要仔細觀看物理現(xiàn)象，分析物理現(xiàn)象產(chǎn)生的條件和緣由。要仔細做好物理同學試驗，學會使用儀器和處理數(shù)據(jù)，了解用試驗討論問題的基本方法。要通過觀看和試驗，有意識地提高自己的觀看力量和試驗力量。總之，只要我們虛心好學，樂觀主動，踏實仔細，在對學問的理解上下功夫，要多思索，多討論，講求科學的學習方法，多聯(lián)系生活、生產(chǎn)實際，注意學問的應(yīng)用，是肯定能夠?qū)W好高中物理的。

化學：

（化學學習方法）談化學是一門很有魅力的學科。但由于高中化學具有“繁，難，亂”的特點，所以不少同學對學習高中化學感到困難。那么如何才能學好高中化學呢?我們首先需要了解化學的兩大特點——重試驗?；瘜W的形成和進展，起源于試驗又依靠于試驗，是一門以試驗為基礎(chǔ)的自然科學。所以，對試驗的關(guān)注度會高于其他學科。繁而雜。這實際上就反映了化學學科學問點既多又分散，并且有大量的學問需要識記的特點。因此，我們不能把以前學數(shù)學、物理的方法照搬來學化學，而要依據(jù)化學科的特點取舍、創(chuàng)新。

(一)觀觀即觀看。前蘇聯(lián)生理學家巴浦洛夫在他的試驗室的墻壁上寫著六個發(fā)人深思的大字——觀看、觀看、觀看!我們在化學試驗中，培育自己良好的觀看習慣和科學的觀看方法是學好化學的重要條件之一。那么怎樣去觀看試驗呢?首先應(yīng)留意克服把觀看停留在奇怪???好玩的愛好中，要明確“觀看什么”、“為什么觀看”，在老師指導下有方案、有目的地去觀看試驗現(xiàn)象。觀看一般應(yīng)遵循“反應(yīng)前——反應(yīng)中——反應(yīng)后”的挨次進行，例如，在試管中加熱堿式碳酸銅，觀看目的是堿式碳酸銅受熱變化后是否生成了新物質(zhì);觀看內(nèi)容和方法是(1)反應(yīng)前：堿式碳酸銅是綠色粉末狀固體;(2)反應(yīng)中：條件是加熱，變化過程中的現(xiàn)象是綠色粉末漸漸變黑，試管壁漸漸有水霧形成，澄清石灰水漸漸變渾濁;(3)反應(yīng)后：試管里的綠色粉末全部變黑，試管壁有水滴生成，澄清石灰水全部渾濁。經(jīng)分析得知堿式碳酸銅受熱后生成了新物質(zhì)黑色氧化銅、水和二氧化碳。最終與前面三個試驗現(xiàn)象比較、概括出“變化時生成了其他物質(zhì)，這種變化叫化學變化”的概念。

(二)動動即樂觀動手試驗。這也是教學大綱明確規(guī)定的、同學們必需形成的一種力量。俗話說：“不如一見，百看不如一驗”，親自動手試驗不僅能培育自己的動手力量，而且能加深我們對學問的熟悉、理解和鞏固，成倍提高學習效率。例如，試驗室制氧氣的原理和操作步驟，動手試驗比自己硬記要把握得快且牢得多。因此，我們要在老師的支配下樂觀動手試驗，或者仔細觀看老師的試驗過程，努力達到各次試驗的目的。

(三)記記即記憶。與數(shù)學、物理相比較，“記憶”對化學顯得尤為重要，它是學化學的最基本方法，離開了“記憶”談其他就成為一句空話。這是由于：(l)化學本身有著獨特“語言系統(tǒng)”——化學用語。如：元素符號、化學式、化學方程式等，對這些化學用語的嫻熟把握是化學入門的首要任務(wù)，而其中大多數(shù)必需記憶;(2)一些物質(zhì)的性質(zhì)、制取、用途等也必需記憶才能把握它們的規(guī)律。怎樣去記呢?首先要“因地制宜”，依據(jù)不同的學習內(nèi)容，找出不同的（記憶方法）。概念、定律、性質(zhì)等要仔細聽老師講，認真觀看老師演示試驗，在理解的基礎(chǔ)上進行記憶;其次，元素符號、化合價和一些物質(zhì)俗名及某些特性則要進行機械記憶;此外，要不斷查找適合自己特點的記憶方式，這樣才能達到“花時少，效果好”的目的。

(四)思思指勤于動腦，即多分析、思索。要擅長從個別想到一般，從現(xiàn)象想到本質(zhì)、從特別想到規(guī)律，上課要動口、動手，主要是動腦，想“為什么”想“怎么辦”?遇到疑難，不是知難而退，而是深鉆細研，直到豁然開朗;對似是而非的問題，不是朦朧而過，而是深化思索，弄個水落石出。多想、深想、獨立想，只有“會想”，才能“想會”了。

(五)練練即保證做肯定的課內(nèi)練習和課外練習題，它是應(yīng)用所學學問的一種書面形式，只有通過應(yīng)用才能更好地鞏固學問、把握學問，并能檢驗出自己學習中的某些不足，使自己取得更好成果。

此外，當我們把高中化學的大部分內(nèi)容學完的時候，我們會發(fā)覺，化學中時分較多的，是試驗題和計算題，這說明我們的困難主要在于基礎(chǔ)學問把握的不夠堅固，欠缺綜合性問題解題力量。2023名師化學課程對每個基本概念逐個擊破，在其次十六、二十七、二十八講中著重講解了試驗題模塊，其次十九講教授了同學在化學計算題中的解題技巧。

對于高一、高二的同學，還有時間!把它培育成自己的愛好會更好!不要把它當負擔!真正喜愛的，嫻熟地玩弄于股掌之間也便不是什么難事了!

生物：

高中的生物回想起來當時讀起來感覺還是比較輕松的感覺課本是最重要的記得也沒去做什么大量練習了多看看課本許多細節(jié)啊小點啊都是有關(guān)聯(lián)的章節(jié)多聯(lián)系起來看.別斷開了讀課堂也是挺重要的!然后適當?shù)淖鳇c作業(yè)有空就看看輔導書的學問要點關(guān)心梳理和建立學問結(jié)構(gòu)還有就是多復習生物這東西許多也是要記憶的

學習方法方面，建議看看中科院推出的學習方法講座光盤《CVC狀元高分學習法》(中國科學（文化）音像出版社出版)，里面融會了400多名高考（微博）狀元的（學習閱歷），匯聚了16位特級老師及（教育）專家的精髓，眾多的案例說明套用其中方法，可以較快地提高成果，是中國孩子不應(yīng)錯過的一套光盤，值得推舉。內(nèi)容如下：

1、學習質(zhì)量管理：

為學習中的各個環(huán)節(jié)都供應(yīng)了方法、制定了標準，用了以后孩子在預習、聽課、作業(yè)、復習、考試等每一個環(huán)節(jié)都能得到的學習質(zhì)量，記憶、解題、寫作等各個方面都會有巨大提高。

2、（各學科學習方法）及考試技巧：

對每一門課程、每一個學問點、每一種題型都提出了相應(yīng)學習技巧和解決思路。如數(shù)學方面的規(guī)定法、平移法、變換法，英語方面的力量培育法、1秒鐘記憶法、硬盤式記憶法……

高三學習方法（三）

1高三最終一個月復習方法：語文雖說語文考基礎(chǔ)，短期沖刺不如長期積累有效。但所謂“臨陣磨槍，不快也光”，只要復習策略運用得當，語文學科依舊可以提分不少。

對比考綱說明，梳理板塊框架

兵法有云：“知己知彼，百戰(zhàn)不殆?！睂τ诟呖级裕@里的“彼”即指“考試內(nèi)容”。所以要對比考綱，對已復習過的學問點全面鋪開，毫無遺漏地構(gòu)建框架結(jié)構(gòu)圖，做到心中有數(shù)、不留盲點。

另外，還要對比框架結(jié)構(gòu)圖回憶聯(lián)想——圍繞這些學問點考過哪些題型，每個考點又是怎樣的出題方式、解題步驟和答題方法。要把零散的習題整合成類型，對其進行深化細致地探究。

建立習題檔案，反復思（考研）讀

到了復習后期，題海戰(zhàn)術(shù)已經(jīng)不管用啦。有的同學仍在盲目做題，結(jié)果雖然題目做得多，卻總在同一個學問點或是同一類題型上失分，究其緣由就是沒有注意典型例題的總結(jié)，不會對錯題進行歸檔整理，更沒有對比自己的錯題進行反思。

殊不知，失分點其實就是增分點。后期復習要留意運用不同顏色的筆對作業(yè)進行圈點批注，加強解題后的反思，對典型習題做好歸檔工作，并舍得花時間再次鉆研歷年高考試題，領(lǐng)悟其命題風格和出題方式。

2高三最終一個月復習方法：數(shù)學最終一個月的復習是沖刺階段，考生們面臨最終沖刺訓練，進行規(guī)范訓練，把握提分技巧，盡可能的得分。由于時間不多，時間要用在關(guān)鍵點上。

小題專練防超時

我們知道，數(shù)學試卷中選擇題和填空題占據(jù)了“半壁江山”，能否在這兩類題型上獵取高分，對高考數(shù)學成果影響重大。因此，在后期復習中，考生必需在選擇題和填空題上加大訓練力度，掌握訓練時間，避開“省時出錯”“超時失分”現(xiàn)象的發(fā)生。

回歸基礎(chǔ)重梳理

縱觀往屆考生，相當一部分同學丟分不是丟在難題上，而是基礎(chǔ)題丟分太多，導致最終的考試分數(shù)不抱負。所以，在后期復習過程中，盡量回歸基礎(chǔ)，再現(xiàn)學問脈絡(luò)和基本的數(shù)學方法。每天保證做肯定量的基礎(chǔ)題，讓自己把這一部分基礎(chǔ)題做對、做全，爭取拿高分。

3高三最終一個月復習方法：英語最終一個月，對于英語學科，考生們要提高答題思維和習慣的規(guī)范性，提升答題的速度和精確?????度。當然，更要注意歸納和反思，提升考生的應(yīng)試技能。

專項訓練，系統(tǒng)歸納題型特點

對高考各試題類型進行專項訓練，重在方法指導，系統(tǒng)歸納題目類型特點，提升解題得分力量，提高考生用英語獵取信息、處理信息的力量，注意提高考生用英語進行思維和表達的力量。

我推舉：升上高三，9門學科的復習方法以及要點！

再次梳理，把握學問重點

在后期備考中，要對詞匯、語法等基礎(chǔ)學問進行再次梳理，復習的重點是以詞塊為單位，關(guān)注語境和應(yīng)用，帶動考生閱讀和寫作力量的提升。對于語法，提煉常見考點和重點考點，關(guān)心考生提升在語境中解題的力量，并針對上一輪復習中遺留的易錯題，提高精確?????辨析考點的力量，發(fā)覺陷阱，做出正確推斷。

高三學習方法（四）

1如何當學霸訣竅八個：數(shù)學訣竅課內(nèi)重視聽講，課后準時復習。

新學問的接受，數(shù)學力量的培育主要在課堂上進行，所以要特點重視課內(nèi)的學習效率，尋求正確的學習方法。上課時要緊跟老師的思路，樂觀綻開思維猜測下面的步驟，比較自己的解題思路與老師所講有哪些不同。特殊要抓住基礎(chǔ)學問和基本技能的學習，課后要準時復習不留疑點。首先要在做各種習題之前將老師所講的學問點回憶一遍，正確把握各類公式的推理過程，應(yīng)盡量回憶而不采納不清晰馬上翻書之舉。仔細獨立完成作業(yè)，勤于思索，從某種意義上講，應(yīng)不造成不懂即問的學習作風，對于有些題目由于自己的思路不清，一時難以解出，應(yīng)讓自己冷靜下來仔細分析題目，盡量自己解決。在每個階段的學習中要進行整理和歸納總結(jié)，把學問的點、線、面結(jié)合起來交織成學問網(wǎng)絡(luò)，納入自己的學問體系。

適當多做題，養(yǎng)成良好的解題習慣。

要想學好數(shù)學，多做題是難免的，熟識把握各種題型的解題思路。剛開頭要從基礎(chǔ)題入手，以課本上的習題為準，反復練習打好基礎(chǔ)，再找一些課外的習題，以關(guān)心開拓思路，提高自己的分析、解決力量，把握一般的解題規(guī)律。對于一些易錯題，可備有錯題集，寫出自己的解題思路和正確的解題過程兩者一起比較找出自己的錯誤所在，以便準時更正。在平常要養(yǎng)成良好的解題習慣。讓自己的精力高度集中，使大腦興奮，思維靈敏，能夠進入最佳狀態(tài)，在考試中能運用自如。實踐證明：越到關(guān)鍵時候，你所表現(xiàn)的解題習慣與平常練習無異。假如平常解題時任憑、馬虎、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平常養(yǎng)成良好的解題習慣是特別重要的。

2如何當學霸訣竅八個：語文訣竅(1)了解?？凑n文、看解釋、看課后的“思索與練習”，看單元學問和訓練，了解了這些信息后，對單篇課文和整個單元就有了一個初步的印象和全面的了解。

(2)查相關(guān)的背景學問和掃除文字障礙。

(3)獨立思索。重要的是依據(jù)提示、文章、練習題進行思索。如提示的內(nèi)容是否真懂了，文章主題的概括、層次的劃分、段意的歸納、句子的理解、寫作特色的分析等問題能否解決，課后習題能否回答。那些基礎(chǔ)學問扎實、自學習慣好、自學力量強、有鉆研精神的同學，在“思索”方面要適當?shù)刈晕乙蟾咭恍?/p>

(4)批注。就是在不懂的地方標上符號。如不懂之處用“?”，重點之處用“※”，課前自學批的字，最好用鉛筆，聽課后批的字可用鋼筆寫，以免時間一久，將自己的見解和老師的觀點搞混了。

(5)質(zhì)疑。就是對文章的見解、修辭手法、表達方法等提出疑問，這是成為一個批判型學習者的第一步，同學只有成為一個批判型學習者，才能起到事半功倍的學習效果。例如在《三國演義》、《水滸傳》等古典小說中有很多將對將的單獨拼殺，同學們就應(yīng)當想一想這可能嗎?假如不行能，又為什么這么寫?

(6)記錄。就是做好（讀書筆記）。

3如何當學霸訣竅八個：英語訣竅要養(yǎng)成說正確的，地道的英文的習慣，剛開頭根據(jù)練習手冊上最基本的框架進行，不能亂發(fā)揮，由于沒有深刻的語感，你隨時就可能改錯，語言的把握就八個字：先死后活，死去活來，等你把書上的句子運用好了，你慢慢就會自我表達了，并且是正確的，地道的英文，所以不要先急著自由表達。

要敢說英文，不要怕犯錯。記?。涸谀阌谜_的方法練習之后，你犯的錯越多，靠著語感訂正的錯誤也越多，進步也就越大!學習外語的好習慣

老師，我每天都仿照了一個小時，可以已經(jīng)十天了，還是讀不好。習慣是養(yǎng)成的，只要你用正確的方法去仿照，每天堅持去仿照就是一種好習慣，當然，并不是說我仿照一個小時，發(fā)音就能跟磁帶一模一樣，而是每仿照一次就會進步一點點，這只是時間的問題，或許第十一天，第十二天，就讀好了呢?最重要的是你堅持每天去仿照，養(yǎng)成一天不仿照就渾身難過的好習慣!

如何當學霸訣竅八個：地理訣竅

從基礎(chǔ)學問抓起，扎扎實實，一步一個腳印地過“地理原理”關(guān)。如：地球表面熱量分布不均的緣由;四季、五帶的產(chǎn)生和劃分的依據(jù);海陸熱力差異形成的季風與季風氣候;氣溫與氣壓的關(guān)系;海拔與氣溫、氣壓的關(guān)系;空氣的水平運動與垂直運動的成因;水循環(huán)的動力及其過程;內(nèi)力作用與外力作用的發(fā)生及其變化機制;生態(tài)平衡的條件;光、熱、水、土對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響;影響工業(yè)布局的因素;人類與環(huán)境的對立統(tǒng)一等等。把握了這些原理、法則和規(guī)律，分析事物就有了勸說力。

綜合性即地理環(huán)境的整體性、統(tǒng)一性，就是地理環(huán)境各要素之間內(nèi)在聯(lián)系及其相互影響、相互制約的關(guān)系。例如：為什么亞馬孫河流域成為世界最大的熱帶雨林?這不僅僅是緯度打算的，與大氣環(huán)流、地形結(jié)構(gòu)、洋流影響也有親密關(guān)系。西歐為什么成為典型的溫帶海洋性氣候?影響因素也是多方面的。在多角度、多層次、全方位、綜合性分析問題上，要做如下努力：有方案地做一批綜合性典型訓練題，學習從自然因素到經(jīng)濟因素全面考慮問題的方法。關(guān)于這一點，你要多留意典型例題分析，將其積累起來，轉(zhuǎn)化為自己的學問。地理環(huán)境是一個整體，要留意因素之間的內(nèi)在聯(lián)系。

4如何當學霸訣竅八個：生物訣竅觀看是一種有目的有方案的感知，不僅可以獲得新知，也能驗證已知。生物學是試驗科學，觀看是獲得生物學問的重要環(huán)節(jié)。如觀看生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活習性、生長發(fā)育等等，有效地發(fā)揮觀看在生物學學習中的作用。而我們生物學的原理、規(guī)律都是在觀看試驗的基礎(chǔ)上得來的。

老師授課尤其是新授課，一般是分塊的，但各塊各學問點之間有內(nèi)在的本質(zhì)的聯(lián)系，各班級生物學問是連貫的，是一個整體。學習時要將分散的學問聚集起來，歸納整理成為系統(tǒng)的學問，這樣易理解好記憶。

綜合歸納要做到“三抓”。一抓挨次、二抓聯(lián)系、三抓特點。

5如何當學霸訣竅八個：歷史訣竅對于歷史，我想說的是：關(guān)鍵在平常，臨時抱佛腳是沒有用的。尤其對考小綜合或大綜合的同學來說，平常的基礎(chǔ)是打算勝敗的關(guān)鍵。我自己就曾經(jīng)吃過這樣的虧。教我歷史的魏獻策老師是一位特別盡職盡責的好老師。他的課仿佛有一種魔力能把你緊緊地吸引住，浩浩歷史長河在他的講解下仿佛一下子就與我們拉近了。

更重要的是，他總能引導我們透過紛繁簡單的歷史現(xiàn)象去思索它們背后的聯(lián)系與實質(zhì)。這是學習歷史的最重要的方法。在他的指導下，高一時我的歷史學得很順當?；蛟S是讓成功沖昏了頭腦，高二時我開頭偷懶了，不再注意基礎(chǔ)學問的準時把握。只是到了考試前才臨時背一背。到高三下學期總復習時，我才發(fā)覺自己是多么愚蠢。高一的學問由于有扎實的基本功，我不用再費多少力就能輕松地回憶起全部內(nèi)容。而高二的課文我即使讀了好幾遍還是有忘的可能。我這才知道為什么老師總讓我們“抓基礎(chǔ)、重平?！薄?/p>

6如何當學霸訣竅八個：政治訣竅高中的思想政治課包括經(jīng)濟常識、哲學常識和政治常識三大板塊。有的人沒有看到或不了解政治課的教學改革，簡潔的認為政治課就是說教，政治課教學還是傳統(tǒng)的灌輸。正是這些誤會使政治課處在一個不利的氛圍中，從而影響了同學學習政治課的愛好。因此，在很多同學的眼中思想政治課是一門很枯燥的課程，很多同學一觀察思想政治課就“望而生畏”，退避三舍。

其實世界上沒有肯定枯燥的事情，只要端正自己的熟悉，把握科學的學習方法，養(yǎng)成良好的學習習慣，完全可以提高自己的理解力量，從而達到提高成果的目的。把別人認為枯燥的東西，變成自己的樂趣，讓自己的成果出類拔萃。實際上，高中的政治課有其自身的學科體系和價值，而且在政治課教學實踐中很多老師已經(jīng)大膽的進行了教學的改革，一些新的教學模式如啟發(fā)式教學、爭論式教學、情景教學、自主學習、自主進展等都已經(jīng)進入了課堂，并受到了很多同學的普遍歡迎。

7如何當學霸訣竅八個：學習定律1、愛好定律：不是由于對一個問題感愛好才去討論，而是在討論中越做越感愛好。

2、愛好定律：科研要有深厚的愛好，有奇怪???心的驅(qū)使。

3、選擇定律：(科研)許多時候就像戀愛，剛開頭你可能覺得新奇好玩就在一起了，但經(jīng)受一段時間后你才知道是不是適合你的。所以，只有當你真正進入角色，才知道這是否是你想要的。

4、目標定律：只要心中有目標，并且堅持不懈地為之努力，總有一天我會成為我想變成的人。

5、攀登定律：年輕的時候要勇于攀登陡峭的險峰，這樣長大以后才能看到更漂亮的風景。

6、900小時定律：4年共投入15000小時做科研，每篇論文的背后是900小時的試驗支撐。

7、哲學定律：生活當中的我到處都在思索，小到為人處事的瑣事，大到世間事物的聯(lián)系，哲學給了我洞察力、推斷力和分析事物的方法論。

8、平常心定律：時刻保持一顆平常心，盡自己最大的努力去把事情做好。