2022春季大班保教工作方案

2022春季大班保教工作方案大班老師要堅持做好幼兒園的保教工作，切實提高本園的保教質量，關注幼兒的全面進展，使幼兒享受到優(yōu)質的幼兒訓練。下面是我給大家整理的2022春季大班保教工作方案，盼望大家能有所收獲!

2022春季大班保教工作方案1

一、指導思想

始終以《綱要》和《指南》為指導，仔細學習《0—6歲兒童學習和進展指南》精神，更新老師訓練觀念，開發(fā)和綜合利用農村得天獨厚的豐富的.和自然資源，創(chuàng)設農村幼兒訓練資源和人力條件，逐步完善幼兒園的辦學條件，堅持保教結合的原則，努力提高老師的各項力量水平，進一步優(yōu)化幼兒的生活、學習環(huán)境等，真正進展幼兒的個性，開發(fā)幼兒的潛能，通過各種渠道促進幼兒身心和諧進展。

二、現狀分析

(一)老師現狀：

1、我園共有6個班級，本學期老師隊伍又進行了大的調整，現有新調入的公辦老師5名，自聘老師2名，合同老師1名，實習老師1名，原有老師公辦老師3名，共12名。以據目前的狀況，對二期課改的推動和進展存在較大的問題。因此加強新老師隊伍建設，特殊是常規(guī)的保教工作學問學習顯得更為重要。老師隊伍進展不平衡，思想訓練和訓練教學力量應努力抓緊。

2、進一步提高教研工作質量,提高對老師的實踐指導力量。教研組活動雖保證學習時間，但老師參加不強，學習、爭論氛圍不熱，老師本身不擅長進行批判與自我批判，集體意識不強，自我反思、自我鉆研缺乏。

3、從書面材料來看，存在個體差異較大，書寫的規(guī)范性不夠，逐步完善。

4、從環(huán)境創(chuàng)設方面分析，老師對“指南”“綱要”的理解還是比較缺乏，環(huán)境創(chuàng)設沒有真正體現為孩子服務，孩子自主參加性不夠。

(二)幼兒現狀：

1、本學期招收的新生大多是本地符合條件的農村幼兒，中大班還有部格外地生。由于幼兒所處的生長環(huán)境不同，家長的教養(yǎng)方式不同，打算了孩子的個性、力量的參差不一。

2、孩子的自主性、觀看力、表現力、制造力有待于進一步提高，行為習慣有待于轉變。

3、增加幼兒的探究意識，雖然去觀看，但觀看效果不明顯，表現許多孩子不會觀看，隨便性很強，對探究不感愛好。

三、主要工作目標

1、落實新的保教常規(guī)制度，規(guī)范一日保教活動，堅持保教并重。

2、圍繞實際問題開展教研，加強教研工作的引領性。

3、提高老師綜合力量，培育一專多能的老師;培育幼兒富有個性的進展。

4、加大對外宣揚力度，增加家長的育兒觀念，親密家園聯系。

四、詳細工作內容及措施

(一)樹立終身學習的理念，提高自身素養(yǎng)

加強理論學習,轉變輕理論重實際的傾向。堅持用新的訓練理論指導工作。

上學期大部分老師對新頒發(fā)《3-6歲兒童學習與進展指南》不重視、不熟識，本學期將深化學習貫徹、新理論結合實際，真正達到學于致用，擺脫重“教”輕“?！币约啊皩W?；眱A向，保障兒童身心健康、歡樂成長。

(二)規(guī)范管理，促進教學質量的提高

1、注意一日生活中良好行為習慣的培育。對比幼兒一日常規(guī)要求強化訓練，在常規(guī)訓練中培育幼兒良好的生活習慣、學習習慣、文明禮貌行為、規(guī)劃意識、交往力量及.性行為等，把幼兒良好習慣養(yǎng)成真正落到實處。

2、確保戶外活動時間。嚴格執(zhí)行一日生活作息制度，開展豐富多彩、形式多樣的戶外活動，確保戶外體育活動時間2小時以上。

3、注意環(huán)境的訓練功能。準時了解幼兒所需進行墻面調整，并體現師幼合作內容。室內布置集趣味性和訓練性于一體。留意內容的新奇性和思想性、幼兒的參加性和制造性、整體的協調性和有效性，并做到準時更新、定期更換。

4、開展豐富多彩的活動，讓幼兒得到歡樂體驗。搭建幼兒展現自我的舞臺，本著全員參加的原則，讓每一個孩子成為活動的仆人。本學年將進行幼兒故事競賽、幼兒卡拉OK、“經典誦慶元旦”等活動，來促進幼兒個性進展，提高幼兒素養(yǎng)。

(三)開展有效教研，鉆研課程改革

1、扎實推動“周四聽課日”和“每聽必評”教研制度。圍繞日常教學實踐和課題活動，開展每周四支配老師開展觀摩溝通研討活動，促進老師間的互研互學，強化教研教改的意識，鼓舞老師勤于探究、著力創(chuàng)新。通過上課、聽課、說課、評課的研討過程，促使老師相互了解、相互學習、相互切磋、相互提高，從而實現老師專業(yè)素養(yǎng)的提升。

2、合理制定課程方案。各班要具體仔細地制定好《幼兒園周活動方案表》，合理支配訓練教學活動，其目標和內容必需科學，在主題統(tǒng)領下，兼顧領域、課題的滲透，合理支配五大領域內容，保持課程的平衡性。

3、發(fā)揮骨干老師的示范作用，以結對帶教的形式，以老帶新的方法關心新老師快速成長。(本學期：結構嬉戲、科學、語言)

4、教研組長要充分發(fā)揮示范引領作用，提高教研實效。為新老老師的成長搭建平臺。本學期教研重點：科學領域、語言領域、《指南》解讀、《幼兒園保育訓練活動常規(guī)》等主題訓練活動等進行研討。

5、環(huán)境創(chuàng)設要為訓練教學服務。區(qū)域環(huán)境根據幼兒智力進展需要,有方案、有目的、有層次地投放嬉戲材料，提高區(qū)域嬉戲活動水平，本學期還將開展環(huán)境創(chuàng)設競賽。

(四)重視家園聯系，實現全都訓練。

1、在家長會、家長開放日、宣揚欄中結合實例宣揚正確的兒童觀，引導家長樹立正確的育兒觀。

2、通過家教園地、、電話、幼兒評估手冊等與家長溝通幼兒在家狀況，讓家長了解本園、本班狀況、幼兒在園學習內容、常常向家長展現幼兒的各種成果，達到家園訓練的全都。

3、鼓舞各班利用節(jié)日、主題活動進行“家園同樂”活動等，進一步親密家園聯系。

4、連續(xù)發(fā)揮家長委員會的作用，每班評比出2名家委會成員，并定期召開家委會會議及各項家委會活動，使家長們進一步了解我園的工作狀況。

2022春季大班保教工作方案2

一、指導思想：

堅持以新《綱要》為指導思想為，保教結合、動靜交替，寓教于樂，運用多種形式來全面訓練，進展幼兒，使他們健康歡樂的成長。

二、班級狀況分析：

二、幼兒自然概況幼兒人數44人，男生23人，女生21人，三、幼兒進展狀況分析1、生活衛(wèi)生方面：進餐時大多數幼兒能獨立進餐，個別幼兒挑食狀況有所改善。如黃河、喬明岄，但有幾位幼兒進餐仍舊很慢，如趙嘉琦、陳子竼等。還有個別幼兒不能嫻熟的使用筷子，如：單金翔。

2、德育方面：幼兒能夠主動向老師問早，會說禮貌用語。能供應自然角、上課所需物品。但存在個體差異，有的幼兒較寧靜、膽小、不愛說;有的幼兒特別好動，不遵守紀律;有的幼兒嬌氣、愛哭、任性、個性倔強。能關懷弱小同伴，但有些幼兒不能與同伴友好相處或會掌握不住自己違反紀律。

3、智育方面：能仔細進行教學活動，運用一些形容詞，能用連貫語言敘述，能熟悉個別漢字幼兒傾聽習慣較差，特殊是幼兒語言的完整性、規(guī)律性、連貫性還需加強。

4、體育方面：能樂觀參與體育熬煉，如會立定跳遠、左右手輪番拍球、單腳平衡站立。

5、美術方面：幼兒會用黑筆勾線，會用線條、圖形表現出物體的形象，再用油畫棒涂色。布局較合理，想象力進展的較好，全班幼兒繪畫水平有了肯定的提高，但是折紙進步不大，這學期要加強。

三、生活管理工作：

1、洗手、刷牙的正確方法及主動性

2、穿、脫、整理衣服的良好習慣

3、坐、站、行、睡姿態(tài)正確

4、活動用具的整齊，保持玩具清潔

5、知道物品用后要整理并放回原處。

6、遵守公共規(guī)章，不隨地吐痰，不亂涂墻壁。

7、知道保持眼睛的一般常識，看書、學習時姿態(tài)正確。

8、不濫吃零食、不吃不凈的食物。

四、安全及消防工作：

1、日常生活種安全常識與規(guī)章的了解及遵守，過公路、乘坐交通工具、玩大型運動器械時能留意安全。

2、有關安全標記的熟悉，交通規(guī)章的遵守，自我愛護意識的初步形成。

3、了解應付意外事故的常識，具有基本的求生技能。

4、知道不能輕信生疏人的話，不能跟生疏人走。

5、懂得不能玩尖利的東西，防止刺傷。

五、教學活動目標：

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1、了解各行各業(yè)勞動者的工作，感謝他們的勞動付出，敬重他們的勞動成果。

2、主動帶年幼的同伴共同嬉戲，體驗以大帶小的歡樂。

3、情愿聽從成人和同伴的勸說不做危急的事。

4、能辨別是非，正確對己對人，與人爭辯時能據理力爭，堅持正確的看法。

語言

1、能主動與人交談，說話語調自然大方，能依據不同情景，身份選擇適當的語句進行溝通。

2、堅持說一般話，發(fā)音精確?????。

3、能清晰連貫的敘述一件事情或圖片，并能自編兒歌和故事。

4、對文字有愛好，樂觀學認常見的文字，知道書寫在字形，筆順，空間位置以及握筆姿態(tài)上的要求。

數學

1、熟悉常見的幾何形體，并能在生活中找出與之相像的物品。

2、能將一個實物和形體進行二等分和四等分，理解整體和部分的包含關系。

3、能以自身為中心區(qū)分左右。

4、熟悉并會兌換10元以內的紙幣。

5、能在老師的提示下，對感性閱歷進行歸納和概括，從不同角度不同方面進行綜合分析，提高思索和解決問題的力量。

科學

1、探究生活中常見的各種科學現象，獵取有關的科學閱歷，形成正確的對人，對事物以及對物的態(tài)度。

2、能夠運用簡潔的工具和科學材料進行各種小制作活動，會依據需要選擇合適的物品或資源，不斷調整自己的活動，具有肯定的制造性。

3、具有良好的觀看記錄習慣，嘗試用自己喜愛的方式記錄探究發(fā)覺的過程和現象，形成肯定的科學嚴謹的態(tài)度。

音樂

1、樂觀主動的參加音樂作品，辨別音樂中明顯的樂句或樂段。

2、觀賞形式多樣的音樂作品，美術和喜劇性表演活動，從中充分獲得歡樂和美感。

3、情愿嘗試使用某種樂器。

健康

1、知道生活中的一些特別的電話號碼，以及作用，了解解決意外突發(fā)大事的方法。

2、能從較高處向下跳，學習助跑跨越。

3、能輕松自然的繞障礙曲線走或跑。

4、初步養(yǎng)成英勇，不怕困難的良好品質。

美術

1、情愿參與各種美術活動，在活動中有肯定制造性的表現。

2、會正確運用多種繪畫工具和材料進行自由創(chuàng)作，表現出肯定的獨特性。

3、能比較嫻熟的使用剪刀，剪貼比較復雜的平面圖案。

2022春季大班保教工作方案3

(一)制造性嬉戲1、角色嬉戲：娃娃家、親親休閑吧、超市、銀行、親親花房

1)孩子邀請參與其他活動區(qū)的好伴侶來做客，爸爸、媽媽提示與孩子一同接待小客人。

2)鼓舞幼兒在與人交往中連貫地陳述自己的要求與愿望，不啰嗦。

3)重點在買賣禮貌用語上制訂規(guī)章。增加幼兒動手的機會，如自制部分食品。

4)熟識全班小伴侶的姓名文字，在老師的關心下設立姓名卡，準時填寫每次存取款的詳細數字，+表示存款，_表示取款。

5)引導與啟發(fā)幼兒解決無人看病時怎么辦的問題，學習在空閑時間整理用具。

初步了解并把握理發(fā)的工作程序，正確使用嬉戲材料，制定嬉戲規(guī)章。

2、建構嬉戲：建筑角

(1)學習對稱的方法，整齊地建筑嬉戲。

(2)用積木搭建樓房，幫助材料合理使用。

(3)學習用積塑拼搭小動物表現明顯特征。

3、表演嬉戲：小舞臺

(1)能隨音樂的節(jié)拍、伴奏表演，表現肯定的節(jié)奏感

(2)能與同伴一起商議?節(jié)目內容與角色，不爭搶。

(3)能依據物體、音樂的性質選擇樂器，制造編動作。

(二)規(guī)章嬉戲1、撲克、棋牌、1)幼兒能與同伴友好合作，共同嬉戲。

2)培育幼兒動手動腦，手腦結合活動的力量。

3)遵守嬉戲規(guī)章，學習解決嬉戲中出現的問題。

4)能夠樂觀、獨立主動嬉戲。

2、音樂嬉戲1)幼兒學會使用幫助材料，如錄音機等。

2)知道如何運用空間因素進行制造性動作的表現。

3)能與同伴合作嬉戲，運用表情動作與他人交往，體驗合作歡樂。

3、體育嬉戲1)滿意幼兒運動、競賽、表現等多種需要，培育幼兒對熬煉的愛好。

2)訓練幼兒動作的協調性，提高身體機能，學習技能，增加體質，體驗克服困難，取得勝利的喜悅。

3)在嬉戲中作到協調全都，增加集體觀念。

4、語言嬉戲1)關心幼兒訓練口齒，學習發(fā)音，克服方言干擾，培育口頭表達力量。

2)精確?????把握指令，傳遞有微小區(qū)分的信息。

3)能觀看到畫面的細致變化，依據對畫面的理解擴句和縮句。

六、環(huán)境創(chuàng)設：

1、墻飾：與主題結合，師生共同設計，以幼兒制作為主。

2、美術欄：展出幼兒繪畫手工作品，師生共同評價、觀賞。

3、自然角：增加自然角內容，設計不同主題系列，并讓幼兒記錄。

A種子發(fā)芽B蝌蚪生長C植物生長D蠶的生長過程E根莖吸水

4、家長園地：定期更換家長園地內容。

5、區(qū)域活動：增加材料、固定位置、貼不同標記。

七、家長工作：

1、開學前做好家訪工作，了解幼兒假期生活狀況和健康狀況。。

2、利用接送時間，與各位家長簡潔反映幼兒在園狀況，并了解幼兒在家表現，與家長商討訓練幼兒的有效方法。

3、細心組織和支配親子活動、家長開放日、慶元旦等家園活動。通過家長開放日活動，讓家長更好地了解幼兒園的訓練，真正做到家園協作全都。

4、每月做好幼兒在園評價記錄，對幼兒的優(yōu)點賜予確定，對幼兒的弊端寄予盼望，并請家長也能協作填寫有關欄目。

5、每月更換家長園地內容，鼓舞家長撰寫家教閱歷文章，并在班級家教園地中粘貼，溝通家教閱歷。

6、家長幫助孩子收集主題有關的資迅、圖片、書籍、物品及有關的學問;

7、對于個別較特別的幼兒，如嬌氣、自理力量較差、膽小等，賜予個別溝通，與家長共同尋求訓練方法。

8、吸引有特長的家長參加到活動中，共同設計主題活動的開展。圍繞課程主題，樂觀開展家園互動，關心家長準時了解幼兒園訓練活動的內容和要求。

9、向家長定期發(fā)放家教及育兒學問宣揚資料。

10、對將來園一天的幼兒打電話詢問，三天以上進行家訪。

2022春季大班保教工作方案4

一、基本狀況分析

經過兩年的幼兒園生活與學習，全班幼兒在各方面都有了肯定的進步，各種力量都有肯定的提高。表現在：能較好地遵守各項活動常規(guī);大部分幼兒能樂觀使用一般話交往;口語力量和動手力量都有較大的進步，生活力量有肯定的提高;大部分幼兒能做到愛惜物品，愛護墻飾，團結同伴、愿意為集體服務。但也存在一些不足之處，如：部分幼兒學習的樂觀性不高;個別幼兒自我掌握力量較差，有時會影響集體教學活動;有部分幼兒不敢大膽表達自己的想法，不敢在集風光前表演;極個別幼兒需要促進和別人溝通、交往的力量等教多的問題。與家長之間也有一些要改進的地方。如：在家園同步訓練方面還沒能成為大多數家長的共識，不能較好地利用家長資源等等。為此，今年秋季學期，我班的工作重點是圍繞樹立幼兒良好的學習環(huán)境、合作意識和大膽表現自己等方面。

二、詳細目標

(一)健康領域

1、身體健康，常常保持樂觀、開心的心情。

2、生活、衛(wèi)生習慣良好，有基本的生活自理力量，留意保持和參加四周生活環(huán)境衛(wèi)生清潔的工作。

3、具有初步的自我愛護意識和自我愛護力量;知道和理解一些必要的安全防范方法和健康常識。

4、樂觀、自動參與體育活動，能探究和把握多種運動器械的使用，有肯定的制造性。

5、動作協調、敏捷，不怕困難，具有肯定的掌握力量。

(二).領域

1、歡樂、主動地參與與幼兒園的各項活動，自信念強。

2、主動、友好、禮貌地與同伴交往，會互助、合作、共享，謙讓，有同情心。

3、學習解決交往中出現的問題。

4、理解并自覺遵守日常生活中基本的.行為規(guī)章和幼兒行為規(guī)范。

5、樂于接受任務，主動為集體、為他人做事，不怕困難，有始有終，有初步的責任感和集體意識。學習嘗試解決遇到的問題。

6、能感受和體驗到別人對自己的關懷和愛心，并能用各種方式表達自己對他人的感謝和愛心;知道中國是個多民族的國家，寵愛中國的風景名勝，敬重國旗，為自己是中國人而驕傲。

7、樂于使用學習文明禮貌用語。

(三)語言領域

1、愿意和四周的人交談，會使用一般話和禮貌語言進行交往。

2、寧靜、有禮貌地傾聽對方講話，能理解講話的內容，并樂觀做出相應的應答。

3、能清晰、連貫地表達自己的看法、想法、能大膽地回答問題。

4、喜愛聽故事、朗誦詩歌、看圖書、觀賞各種體裁的兒童文學作品，初步理解作品的主題，感受作品所表達的情感，并學習通過以復述、仿照、表演等形式來必需一些優(yōu)秀、好玩的文學作品。

5、對四周生活中常見的簡潔標記和文字符號感愛好，初步對書寫產生愛好。

6、堅持一日生活中使用一般話，且發(fā)音和聲調基本精確?????。

(四)科學領域

1、樂觀主動地發(fā)覺四周環(huán)境中好玩的事物和現象。

2、能有目的、有挨次、連續(xù)地運用視、聽、聞、觸等各種感官觀看和探險常見事物和現象，并有意識地提出問題、尋求答案。

3、關注生活中常見的科學現象，細心、用心地進行觀看、操作、試驗活動，會做簡潔的觀看記錄，樂于表達自己發(fā)覺、觀看和探究的過程、結果。

4、喜愛數學活動，感受數學的重要并學習在堅決問題的過程中初步理解基本的數學概念，學習簡潔的分類、比較、推理。

5、了解人與自然的粗淺關系，初步知道基本的環(huán)保學問，能珍惜自然資源，關懷四周生活環(huán)境，主動參與種植和飼養(yǎng)活動。

(五)藝術領域

1、能發(fā)覺和感受環(huán)境、生活和藝術作品中節(jié)奏、旋律、顏色、外形的美，豐富感性閱歷。

2、喜愛參與藝術活動，并能大膽地運用各種藝術形式表現自己的情感和閱歷。

3、樂于參與舞蹈、歌曲創(chuàng)編活動，能進行簡潔的節(jié)奏表演。

4、樂于使用各種工具、材料、費舊物品，依據肯定的主題，用自己喜愛的形式富有個性和制造性地表現事物形象;

5、樂于與同伴一起進行消遣、表演、創(chuàng)作等藝術表現活動，有肯定的表現技能，并樂于溝通意思表現的評價。

(六)家長工作

通過開放半日活動、家訪、與家長交談、家長園地、家長會等，向家長準時傳遞幼教信息，宣揚幼教學問，讓家長了解幼兒訓練，并廣泛聽取家長對我們的訓練教學的看法和建議，以取得家長的協作與支持，共同促使幼兒的進展活動，有肯定的表現技能，并樂于溝通意思表現的評價。

2022春季大班保教工作方案5

一、基本狀況分析

1、我園于九月一號、二號開頭注冊。

2、九月三號正式上課。

3、由于這學期幼兒園是新辦園，新環(huán)境，小伴侶也許多是新來的，但是由于大部分幼兒都是讀過小班跟中班，經過兩年的幼兒園生活與學習，幼兒在各方面都有了肯定的基礎，各種力量都有肯定的提高。表現在：能較好地遵守各項活動常規(guī);大部分幼兒能樂觀使用一般話交往;口語力量和動手力量都有較大的進步，生活力量有肯定的提高;大部分幼兒能做到愛惜物品，愛護墻飾，團結同伴、愿意為集體服務。但也存在一些不足之處，如：由于這學期學校是新園，小伴侶們迎來了新同學新伙伴，大部分幼兒是能比較快適應幼兒園的，但有個別幼兒就比較內斂，不敢跟小伴侶一起玩，有部分幼兒不敢大膽表達自己的想法，不敢在集風光前表演;極個別幼兒需要促進和別人溝通、交往的力量等教多的問題。與家長之間也有一些要改進的地方。如：在家園同步訓練方面還沒能成為大多數家長的共識，不能較好地利用家長資源等等。為此，今年秋季學期，我班的工作重點是圍繞樹立幼兒良好的學習環(huán)境、合作意識和大膽表現自己等方面。

二、詳細目標

(一)健康領域

1、身體健康，常常保持樂觀、開心的心情。

2、生活、衛(wèi)生習慣良好，有基本的生活自理力量，留意保持和參加四周生活環(huán)境衛(wèi)生清潔的工作。

3、具有初步的自我愛護意識和自我愛護力量;知道和理解一些必要的安全防范方法和健康常識。

4、樂觀、自動參與體育活動，能探究和把握多種運動器械的使用，有肯定的制造性。

5、動作協調、敏捷，不怕困難，具有肯定的掌握力量。

(二).領域

1、慶祝老師節(jié)，開展《我愛您!老師!》的主題活動

2、培育幼兒能歡樂、主動地參與與幼兒園的各項活動，自信念強。

3、建立起幼兒能主動、友好、禮貌地與同伴交往，會互助、合作、共享，謙讓，有同情心。

4、學習解決交往中出現的問題。

5、理解并自覺遵守日常生活中基本的.行為規(guī)章和幼兒行為規(guī)范。

6、樂于接受任務，主動為集體、為他人做事，不怕困難，有始有終，有初步的責任感和集體意識。學習嘗試解決遇到的問題。

7、能感受和體驗到別人對自己的關懷和愛心，并能用各種方式表達自己對他人的感謝和愛心;知道中國是個多民族的國家，寵愛中國的風景名勝，敬重國旗，為自己是中國人而驕傲。

8、樂于使用學習文明禮貌用語。

(三)語言領域

1、愿