研究生學(xué)位論文開題程序及規(guī)范

Word-7-研究生學(xué)位論文開題程序及規(guī)范討論生學(xué)位論文開題程序及規(guī)范

前言

北京高校教育學(xué)院教育經(jīng)濟與管理系旨在培育能夠堅持的基本路線，在教育經(jīng)濟學(xué)和教育管理領(lǐng)域把握堅實的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)的特地學(xué)問，具有從事本學(xué)科的科學(xué)討論和高等學(xué)校教學(xué)工作的力量，能夠在教育行政部門、高等院校及有關(guān)部門開創(chuàng)性地從事教育經(jīng)濟學(xué)與教育管理學(xué)以及教育的決策討論、教育財政管理和教學(xué)工作的德、智、體全面進(jìn)展的特地人才。為實現(xiàn)這一目標(biāo)，教育經(jīng)濟與管理系要求同學(xué)在校期間必需形成良好的理論討論和實踐力量，能夠?qū)Ρ緦I(yè)相關(guān)領(lǐng)域的某一問題進(jìn)行深化思索和討論，并撰寫一篇高質(zhì)量的學(xué)位論文。為關(guān)心同學(xué)高質(zhì)量地完成學(xué)位論文，學(xué)校、學(xué)院和本系教職員工，尤其是同學(xué)的學(xué)位論文指導(dǎo)老師，有責(zé)任確保同學(xué)在討論和學(xué)位論文撰寫過程中獲得必要程度的支持、建議和評估。

在學(xué)位論文完成過程中，開題是其中的重要組成部分。它可以關(guān)心同學(xué)確定自己的問題聚焦點，明辨討論中涉及的因素，并規(guī)劃自己的討論進(jìn)程。同時，它也是老師了解和評估同學(xué)對于所討論問題的理解程度以及同學(xué)本人討論力量的有效手段，并據(jù)此打算同學(xué)是否適合開頭學(xué)位論文的討論和撰寫過程。

為規(guī)范教育經(jīng)濟與管理系學(xué)位論文的開題程序和開題報告格式，保證學(xué)位論文和同學(xué)培育工作的質(zhì)量，(在參考其他院校及專業(yè)開題規(guī)范和廣泛征求本系師生看法的基礎(chǔ)上，)依照北京高校討論生學(xué)位論文的相關(guān)管理條例，結(jié)合本系專業(yè)特點制定教育經(jīng)濟與管理系討論生學(xué)位論文開題程序及規(guī)范。

以下正文分為開題程序、開題報告結(jié)構(gòu)、開題報告和演示文稿版式，以及附錄四章，主要面對教育經(jīng)濟與管理系三年制全日制和四年制在職攻讀碩士討論生，同時適用于申請碩博連讀和提前畢業(yè)的同學(xué)。

第1章開題程序

本文擬定的開題程序旨在達(dá)到如下目的：(1)便于開題評審會評估開題同學(xué)的討論方案;(2)為開題同學(xué)供應(yīng)一個接受對個人討論方案反饋看法的機會;(3)為開題同學(xué)供應(yīng)一個扮演學(xué)術(shù)實踐活動重要角色的機會，如通過公開陳述展現(xiàn)自己的討論力量和討論水準(zhǔn);(4)為其他同學(xué)供應(yīng)學(xué)習(xí)和借鑒的機會等。

開題程序包括：開題時間和評審會的組成，開題報告的預(yù)備與遞交，開題場所布置，開題陳述與反饋，其它事宜。

一、開題時間和評審會的組成

第一條開題時間一般在同學(xué)畢業(yè)學(xué)年的第一個學(xué)期進(jìn)行，或依據(jù)需要進(jìn)行調(diào)整。

其次條對于申請開題的同學(xué)，可支配在一次時間內(nèi)集中進(jìn)行評審，也可分批分時間進(jìn)行。

第三條開題評審會至少應(yīng)由三名老師組成，并設(shè)一名主席主持開題評審;同時，可邀請本系之外合乎資格的人員擔(dān)當(dāng)評審。

第四條開題評審應(yīng)當(dāng)至少設(shè)一名記錄人員，負(fù)責(zé)記錄開題過程中對于同學(xué)開題報告的看法反饋等(見附錄a);同時，根據(jù)自愿的原則，聘請2—3名同學(xué)在開題評審當(dāng)日從事志愿服務(wù)工作。

第五條開題評審允許其他人員旁聽，并允許其在開題同學(xué)陳述之后參加爭論和看法反饋，但在其他時間旁聽人員須保持寧靜。同時，為了保證開題評審的順當(dāng)進(jìn)行，在開題場所空間有限的狀況下，本系有權(quán)打算旁聽人員范圍。

二、開題報告的預(yù)備與遞交

第六條開題同學(xué)應(yīng)當(dāng)至少在開題日期前的一個學(xué)期內(nèi)，與自己的學(xué)位論文指導(dǎo)老師聯(lián)系和溝通，進(jìn)行選題和開題報告寫作。

第七條在開題日期至少一個月前，開題同學(xué)應(yīng)完成開題報告初稿，并遞交指導(dǎo)老師征求看法。

第八條在開題日期至少20天前，開題同學(xué)應(yīng)將根據(jù)指導(dǎo)老師看法修改后的開題報告，以及開題報告的概要(見附錄b)，以電子稿或打印稿的形式遞交評審會成員。

第九條在開題日期至少8天前，評審會成員應(yīng)將對開題報告的初步看法，以書面或口頭的形式傳達(dá)給開題同學(xué)。

第十條在收到初步看法后，開題同學(xué)應(yīng)與指導(dǎo)老師協(xié)商修改開題報告，并在開題日期3天前，將修改后的正式開題報告和開題報告概要，以及個人基本狀況介紹表(見附錄c)，以打印稿的形式遞交評審會成員。

第十一條在開題日期前，同學(xué)應(yīng)制作完畢用于開題陳述的演示文稿。

第十二條在向評審會成員遞交正式的開題報告和開題報告概要之后，開題同學(xué)如對報告和概要有新的修改或勘誤，可在開題當(dāng)日，向評審會成員遞交相關(guān)改動的書面說明材料。

第十三條在開題日期前，開題同學(xué)可依據(jù)個人的開題陳述設(shè)計需要，向?qū)W院教務(wù)辦公室登記所需設(shè)備;教務(wù)辦公室和本系應(yīng)在條件允許的狀況下，滿意開題同學(xué)的合理要求。

第十四條在開題同學(xué)自愿的基礎(chǔ)上，教務(wù)辦公室可在開題日期前，向開題同學(xué)征集開題報告的電子稿(署名或匿名皆可)，并通過網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)進(jìn)行內(nèi)部公布。開題評審的旁聽人員及其他人員，可通過網(wǎng)絡(luò)獵取開題報告，并可向開題同學(xué)進(jìn)行看法反饋。但未經(jīng)開題同學(xué)允許，任何人不得將開題報告散布到學(xué)院范圍以外。

第十五條本系和學(xué)位論文指導(dǎo)老師，應(yīng)對開題同學(xué)向評審會成員遞交的打印稿開題報告和概要供應(yīng)必要的印制費用補助。

三、開題場所布置

第十六條開題場所的席位設(shè)置，應(yīng)至少包括開題報告陳述席、評審會成員席、記錄員席和旁聽席。

第十七條開題場所的設(shè)備應(yīng)至少包括播放演示文稿的計算機和投影儀，以及黑板和相應(yīng)的書寫工具。

第十八條教務(wù)辦公室工作人員和志愿服務(wù)人員，應(yīng)在開題時間至少40分鐘前到達(dá)開題場所，對開題場所進(jìn)行相關(guān)布置，并調(diào)試設(shè)備。

第十九條志愿服務(wù)人員在開題過程中，負(fù)責(zé)分發(fā)相關(guān)材料，管理設(shè)備，并向參與評審會的人員供應(yīng)相應(yīng)的服務(wù)。

四、開題陳述與反饋

其次十條開題同學(xué)應(yīng)在開題時間至少20分鐘前到達(dá)會場，向設(shè)備管理人員遞交演示文稿拷貝;假如對開題報告和概要有改動，則同時遞交相關(guān)改動的書面說明材料，由服務(wù)人員進(jìn)行分發(fā)。

其次十一條開題同學(xué)原則上根據(jù)學(xué)號挨次進(jìn)行開題陳述，評審會主席應(yīng)在每位同學(xué)開頭陳述之前，對開題同學(xué)的基本狀況進(jìn)行介紹。

其次十二條每位同學(xué)的開題原則上不超過30分鐘，分為陳述和質(zhì)詢兩部分。陳述部分由同學(xué)介紹自己的討論方案、討論價值、討論目的和討論進(jìn)程等，一般為15—20分鐘;其余時間為質(zhì)詢階段，評審會成員和旁聽人員可就開題報告提出看法反饋。

其次十三條對于評審會成員和旁聽人員的質(zhì)詢，開題同學(xué)可選擇當(dāng)場進(jìn)行解答和辯論;也可選擇記錄相關(guān)質(zhì)詢，在其他同學(xué)開題時進(jìn)行思索，稍后進(jìn)行集中回答。

其次十四條在聽取同學(xué)的開題陳述并進(jìn)行質(zhì)詢后，評審會成員應(yīng)填寫評審看法表(見附錄d)，并在開題結(jié)束后遞交教務(wù)辦公室;記錄人員也應(yīng)當(dāng)在開題結(jié)束后向教務(wù)辦公室遞交開題記錄。

其次十五條在開題的次日，教務(wù)辦公室工作人員應(yīng)將開題評審結(jié)果及評審看法，以電子郵件形式單獨通知個人。

五、其它事宜

其次十六條假如開題同學(xué)未通過開題評審，則系主任應(yīng)與其進(jìn)行個別談話，并督促未通過評審的同學(xué)及其論文指導(dǎo)老師對選題和開題報告進(jìn)行重新審查與修改。在第一次開題評審至少一個月之后，未通過評審的同學(xué)方可向開題評審會申請參與其次次評審;假如其次次評審仍未通過，則必需申請延期畢業(yè)。

其次十七條有關(guān)開題程序的其它未盡事宜，可相機處理。

第2章開題報告結(jié)構(gòu)

開題報告是對一項討論的具體方案。由于教育領(lǐng)域的討論在內(nèi)容和方法論上存在多樣性，因此指定某一種特定的開題報告結(jié)構(gòu)作為嚴(yán)格的定例并不是明智的選擇。因此，下文有關(guān)開題報告結(jié)構(gòu)的規(guī)定，只是參考本專業(yè)多數(shù)院校的要求而擬定的，作為參考供開題同學(xué)選用。同時，為了關(guān)心同學(xué)整理和簡化討論設(shè)計思想，并便于開題評審會成員直觀地了解同學(xué)的討論設(shè)計，全部開題同學(xué)應(yīng)當(dāng)填寫一份開題報告概要(見附錄b)。

無論實行何種開題報告結(jié)構(gòu)，一個有效的開題報告都應(yīng)當(dāng)包括如下要素：(1)對預(yù)備討論的問題進(jìn)行概要描述和介紹;(2)闡明此討論的重要性所在;(3)界定此討