2022年安全教育活動(dòng)幼兒園教案分享(11篇)

Word———2022年安全教育活動(dòng)幼兒園教案分享(11篇)

幼兒園中班平安教育教案。

懂得平安方面的學(xué)問是特別重要的，特殊是小伴侶們，幼兒園平安教育能夠讓小伴侶們的平安意識(shí)更強(qiáng)。作為一名幼兒園老師，需要仔細(xì)書寫平安教育教案，才能引導(dǎo)孩子們仔細(xì)聽。幼兒園平安教育教案的內(nèi)容要寫些什么更好呢？為了讓您在使用時(shí)更加簡潔便利，下面是編輯整理的“2022年平安教育活動(dòng)幼兒園教案”，歡迎閱讀，盼望您能閱讀并保藏。

2022年平安教育活動(dòng)幼兒園教案(篇1)

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、教育孩子熟悉什么是食物中毒。

2、使孩子熟悉食物中毒的危害及明白如何防止食物中毒。

二、活動(dòng)課時(shí)：

三、活動(dòng)預(yù)備：

食物中毒情景表演、演示儀

四、活動(dòng)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：引導(dǎo)孩子明白病從口入，教育他們有正確的飲食習(xí)慣。

難點(diǎn)：用自我的話能敘述自救方法。

五、活動(dòng)過程：

1、導(dǎo)入語：

看小伴侶表演：一包膨化食品。

(1)師：今日，老師要請(qǐng)小伴侶來看一個(gè)表演，看看有誰，在干什么?之后怎樣樣了?

(2)幼兒觀看一小伴侶表演，資料大致如下：

小伴侶手里拿著一包膨化食品，說：“我今日在商店里買了一包膨化食品?！比缓螅蜷_食品袋吃這包食品，之后假裝肚子痛。

(3)引導(dǎo)幼兒爭論：

師：這位小伴侶怎樣了?是什么緣由造成肚子痛和不舒適的?

讓幼兒依據(jù)自我的閱歷發(fā)表自我的觀點(diǎn)。

幼兒：吃了這包食品就肚子痛了。

幼兒：老師，我有一次吃了一個(gè)爛蘋果，之后也肚子痛的，還拉肚子了呢。

小結(jié)：看來小伴侶都有過這樣的經(jīng)受，想不想明白為什么會(huì)這樣啊?

2、物中毒有哪幾種呢?師逐一介紹

(1)夏天，天氣酷熱，各種病菌繁殖最快，這時(shí)候人假如吃了被細(xì)菌污染的食物，就會(huì)得痢疾、霍亂、傷寒等病。這種中毒叫細(xì)菌性食物中毒。

(2)中毒還有化學(xué)性的食物中毒。如：吃了沾有殘留的農(nóng)藥的蔬菜就會(huì)引起中毒。

(3)吃了有毒的動(dòng)植物，也會(huì)這樣中毒，這種叫做有毒動(dòng)植物食物中毒。

食物中毒后，對(duì)人體健康有什么損傷呢?凡食物中毒，對(duì)人體的健康損傷是很大的，輕的可損傷腸、胃，嚴(yán)峻的還會(huì)損傷肝、腎等器官，有的還可能會(huì)留下終身的病根……后遺癥。

3、發(fā)生食物中毒之后你應(yīng)當(dāng)怎樣做呢?

(1)立即用手指輕攪喉嚨，把吃進(jìn)去的東西吐出來。

(2)多喝溫開水，促進(jìn)新陳代謝，讓有毒的物質(zhì)快速排出體外。

(3)若消失發(fā)燒、上吐下瀉等癥狀，應(yīng)立即去醫(yī)院。

4、們怎樣才能防止食物中毒呢?

(1)瓜果食用前要浸泡、清洗潔凈，去除上頭的細(xì)菌和農(nóng)藥。

(2)不吃生的四季豆、發(fā)芽土豆等簡單引起食物中毒的食物。

(3)不生吃海鮮、肉類，不吃編制、腐爛的食物。

(4)選購時(shí)留意生產(chǎn)日期和保質(zhì)期。

小結(jié)：

孩子們，今日我們一齊來學(xué)習(xí)了什么是食物中毒以及食物中毒后怎樣辦。期望小伴侶們能記住，防止食物中毒。

2022年平安教育活動(dòng)幼兒園教案(篇2)

一、活動(dòng)目標(biāo)：

(一)鼓舞幼兒在生活中做一個(gè)擅長觀看的小伴侶

（二）引導(dǎo)幼兒熟悉日常生活中常見的平安標(biāo)志。

（三）懂得一些基本的平安學(xué)問，培育幼兒的自我愛護(hù)意識(shí)和力量。

二、活動(dòng)預(yù)備：

布置標(biāo)志迷宮、娃娃、視頻、PPT圖片

三、活動(dòng)時(shí)間：

20xx年4月1日四

活動(dòng)地點(diǎn)：

中三班課室

五、活動(dòng)過程：

（一）開頭部分

導(dǎo)入：老師布置迷宮，請(qǐng)幼兒猜是哪里？

老師引導(dǎo)提問：是商場、公園、公路還是超市呢？從哪里看出來？

（二）基本部分

1、出示娃娃人請(qǐng)孩子們指引娃娃走迷宮逛超市。

（1）老師帶娃娃走迷宮，依次提問熟悉標(biāo)志。

師：從哪個(gè)口進(jìn)？（入口）

（2）依次熟悉標(biāo)志：

禁止吸煙標(biāo)志——化妝品區(qū)標(biāo)志——衣服區(qū)標(biāo)志——右拐標(biāo)志——119——水果區(qū)標(biāo)志——收銀臺(tái)標(biāo)志……

（3）師：突然著火了，該怎么辦？報(bào)警怎么說？引導(dǎo)孩子說清晰火災(zāi)地點(diǎn)、名稱。

（4）師：打完電話，怎么辦？從哪出去？（平安出口）怎樣逃出去？（捂住口鼻，快速跑出去）

（三）觀看發(fā)生火災(zāi)逃命及消防救火視頻

師：樓頂上有許多人在干什么？（引起救災(zāi)人員的留意）師：有的人躲進(jìn)電梯，這種方法好嗎？為什么？（斷電很危急）從哪逃出去？（平安出口）小結(jié)：平安逃命的方法。

（四）嬉戲：大火逃命

（1）設(shè)置情景，孩子感知火災(zāi)逃命嬉戲。

小結(jié)：找離自己最近最平安出口，捂住口鼻逃出去。

（2）請(qǐng)孩子進(jìn)行演示正確逃命方法。

（五）PPT展現(xiàn)小象學(xué)標(biāo)志，孩子們進(jìn)一步了解熟悉更多標(biāo)志

小結(jié)：標(biāo)志的分類——警示標(biāo)志、禁止標(biāo)志、指示標(biāo)志。

2022年平安教育活動(dòng)幼兒園教案(篇3)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感受與小伴侶一起嬉戲的歡樂。

2、知道在家要如何留意平安。

3、提升自我愛護(hù)力量。

4、考驗(yàn)小伴侶們的反應(yīng)力量，熬煉他們的個(gè)人力量。

5、初步培育幼兒的平安意識(shí)，提高自我愛護(hù)力量。

活動(dòng)預(yù)備：

閱歷預(yù)備：幼兒已知在家需要留意的事項(xiàng)，并且有平安教育的基礎(chǔ)。

物質(zhì)預(yù)備：拱形門、紅綠色線、PPT、彩色圖片、小房子，玩具若干。

活動(dòng)過程：

1、導(dǎo)入：幼兒根據(jù)事先老師發(fā)給的入場券間續(xù)進(jìn)場查找自己的位置。

2、活動(dòng)主體：

師：我們有兩個(gè)媽媽，特殊的苦惱，她們的孩子們太淘氣了，盼望小伴侶們幫他們的孩子，告知他們在家應(yīng)當(dāng)怎樣做，小伴侶們愿不情愿?

(1)老師敘述嬉戲規(guī)章(兩隊(duì)各派出代表來參與競賽，只有答對(duì)了題目才能夠連續(xù)進(jìn)行嬉戲，對(duì)方隊(duì)伍的人做裁判進(jìn)行裁決)。

(2)雙方首發(fā)隊(duì)員入場，進(jìn)行答題。

紅隊(duì)所遇題目：

第一題：生疏人敲門怎么辦?

其次題：在家是否可以爬到高處?

其次組隊(duì)員替換。

第三題：碰煤氣對(duì)與否?

第四題：觀察貌似好吃的東西應(yīng)不應(yīng)當(dāng)放到嘴里。

綠隊(duì)所遇題目：

第五題：碰不碰刀具?

第六題：在家里是否能夠自立洗澡或者碰觸浴室東西。

其次組隊(duì)員替換。

第七題：在家能否玩火?

第八題：生疏人在家四周始終轉(zhuǎn)，想進(jìn)來怎么辦?

活動(dòng)結(jié)束：

雙方幼兒通過全部所遇關(guān)卡之后會(huì)到達(dá)終點(diǎn)，老師在小房子中預(yù)備了獎(jiǎng)品，嘉獎(jiǎng)通過關(guān)卡的英勇的小伴侶。

師：小伴侶們看一看大家拿到什么獎(jiǎng)品?我們拿著獎(jiǎng)品去參與PART好不好?

幼兒與老師一同退場。

教學(xué)反思：

平安教育是一個(gè)長期的過程，我們將連續(xù)探討和努力，將平安教育滲透到幼兒的一日生活中，不斷增加孩子們的平安意識(shí)和自我愛護(hù)力量，為每位幼兒撐起一把平安的愛護(hù)傘!

2022年平安教育活動(dòng)幼兒園教案(篇4)

設(shè)計(jì)意圖：

由于小孩子是不允許玩火的，所以小孩子對(duì)火還沒有很好的熟悉，不能對(duì)火掌握好，通過本次活動(dòng)讓孩子熟悉玩火的危急，火災(zāi)會(huì)使人民的財(cái)產(chǎn)平安受到威逼，初步學(xué)會(huì)簡潔的自我愛護(hù)方法，從而培育幼兒的平安意識(shí)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒了解火的用途，知道用火不當(dāng)給人們帶來的災(zāi)難。

2、使幼兒熟悉“嚴(yán)禁煙火”、“平安出口”、“火警119”等標(biāo)志，知道它們的含義，學(xué)會(huì)簡潔的自我愛護(hù)的方法。

3、教育幼兒懂得最基本的平安防火學(xué)問，做到在日常生活中不玩火。

活動(dòng)預(yù)備：有關(guān)滅火的錄像，蠟燭2根，打火機(jī)一個(gè)，水、沙子、濕布、扇子等，人手一份操作圖片(圖上畫的是在著火的時(shí)候，幾個(gè)小伴侶實(shí)行的不同的滅火方法)；平安標(biāo)志：“嚴(yán)禁煙火”、“平安出口”、“火警119”；玻璃杯。

活動(dòng)過程：

一、嬉戲：滅蠟燭老師出示蠟燭，點(diǎn)燃。

“請(qǐng)小伴侶動(dòng)腦筋想一想，用什么方法能把蠟燭熄滅呢?”

幼兒想出方法后，老師供應(yīng)備有的材料，請(qǐng)幼兒到前面試一下，老師小結(jié)。

二、爭論，“消失了火情，該怎么辦?”“現(xiàn)在天氣干燥，假如消失火情，我們小伴侶該怎么辦呢?”

引導(dǎo)幼兒說出各種滅火的方法。熟悉平安標(biāo)志：“嚴(yán)禁煙火”、“平安出口”、“火警119”。

小結(jié);剛才小伴侶想出的方法都不錯(cuò)，假如消失了火情，我們可以用水潑滅火、用濕布撲滅火、用沙子滅火、用滅火器滅火……但小伴侶要記住，假如消失大火的時(shí)候，我們肯定要先撥打119電話。

三、請(qǐng)幼兒看錄像。

“前幾天，有個(gè)地方著火了，我們來看看他們想出的方法和我們想出的方法一樣不一樣?”

看完錄像，提問：“他們想到了哪些方法?”“哪些方法是我們沒想到的?”(開窗，捂著嘴、鼻跑出煙火區(qū))。

小結(jié)：火小的狀況下，我們可以實(shí)行開窗，用水、沙子、濕棉被、滅火器等滅火，火很大的時(shí)候，我們撥打119電話，消防叔叔還沒到，我們小伴侶肯定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出煙火區(qū)，學(xué)會(huì)愛護(hù)自己。

四、幼兒操作“請(qǐng)小伴侶看操作圖片，圖上畫的是幾個(gè)小伴侶在著火的時(shí)候?qū)嵭械牟煌姆椒?，每幅圖的左下方有一個(gè)圓圈，你認(rèn)為方法好的就在圓圈內(nèi)打上號(hào)。

爭論：用扇子扇，是不是最好的方法?

“小伴侶想一想，爺爺、奶奶生爐子的時(shí)候，用扇子輕輕地扇，火就越扇越旺了。假如火很大，用扇子扇來滅火行不行呢?著火的時(shí)候，我們可以想別的方法五、火的小試驗(yàn)1、燃燒蠟燭點(diǎn)燃幾支蠟燭，觀看蠟燭燃燒的過程。留意火焰的顏色、形態(tài)，感知火發(fā)出的光和熱。將一張紙用燭火點(diǎn)燃，觀看紙燃燒的過程。讓幼兒用手在蠟燭四周烤一烤，并說說有什么感覺。

老師提示幼兒火能燃著很多東西，火會(huì)燙傷手指和皮膚。不能任憑玩火。

2、玻璃杯“滅火器”

老師用一個(gè)杯子扣住正在燃燒的蠟燭，觀看火焰熄滅的全過程。啟發(fā)幼兒思索火被熄滅的緣由(燃燒需要空氣)。

用大、中、小三個(gè)玻璃杯蓋住三支燃燒的蠟燭，觀看三個(gè)杯子里哪支蠟燭先熄滅。想一想為什么三支蠟燭熄滅的時(shí)間不同(大小杯內(nèi)空氣的多少不同，影響燃燒的時(shí)間)。

3、爭論火有哪些用途?(燒飯、取暖、照明等)。

火對(duì)人有什么危害?(如燙傷皮膚、燒毀房屋、森林)。

怎樣防止火帶來的災(zāi)難?老師在幼兒爭論的基礎(chǔ)上，介紹一些平安防火措施。

（如不要隨便玩火，不在火爐四周玩易燃物，不放鞭炮等。）

六、延長嬉戲活動(dòng)：戶外嬉戲“英勇的消防隊(duì)員”

2022年平安教育活動(dòng)幼兒園教案(篇5)

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)知三種交通標(biāo)志，初步了解公路上的基本交通平安學(xué)問。

2、教育幼兒自覺遵守交通法規(guī)，提高自我防護(hù)力量。

二、活動(dòng)預(yù)備：

1、幼兒已有交通生活閱歷。

2、課件：《交通平安很重要》

3、實(shí)物：交通平安標(biāo)志圖片、玩具方向盤。

三、活動(dòng)過程：

（一）引題激趣。

1。老師以帶領(lǐng)幼兒外出旅行為話題，引入課件。

2。（播放課件）幼兒觀看課件內(nèi)容，初步了解過公路的時(shí)的危急狀況。

3。通過課件，引出“熊貓博士”這一交通出行的專家，帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)交通平安學(xué)問。

（二）觀看爭論。

1、（播放課件）幼兒觀看、熟悉公路上的紅綠燈、人行道。

提問：這是什么地方？怎樣過去才平安？

2、熟悉常見的三種交通平安標(biāo)志。

出示標(biāo)志：禁止行人通行、人行橫道、步行街三種人行交通標(biāo)志，讓幼兒學(xué)習(xí)熟悉并了解它們的作用。

3、危急案例分析（出示課件）

（1）組織幼兒觀看翻越欄、路邊玩耍、橫穿公路等危急行為，引導(dǎo)幼兒爭論：這樣做對(duì)嗎？為什么？應(yīng)當(dāng)怎樣做？

（2）老師小結(jié)。

4。乘車平安要留意

（1）幼兒自由爭論有關(guān)乘車的平安。

（2）請(qǐng)個(gè)別幼兒說一說乘車時(shí)應(yīng)做什么？不能做什么？

播放課件：小伴侶把頭伸到窗戶外看風(fēng)景。

提問：這樣乘車好不好？為什么？他該怎么做？

播放課件：小伴侶在出租車上任憑開門。

提問：他這樣做對(duì)嗎？為什么？他該怎么做？

（3）小結(jié)：乘車時(shí)要坐在座位上，不能四處走動(dòng)，并系好平安帶，不能順手把垃圾從窗戶扔到外面，不能把頭、手伸出車外……

（三）體驗(yàn)互動(dòng)。

1、師：熊貓博士要考考你們是不是都把握了這些交通平安學(xué)問，假如合格了，就帶你們?nèi)ヂ糜?，好嗎?/p>

2、（展現(xiàn)電腦小嬉戲“公路上的交通意外”）通過多媒體課件展現(xiàn)角色出行的對(duì)比圖片，讓幼兒找一找、說一說，推斷課件中角色出行的正確和錯(cuò)誤，錯(cuò)在那里、怎么改正等。

（四）模擬嬉戲：《歡樂的旅行家》

1、老師：讓我們背著行李，一起動(dòng)身吧！

2、公路情景創(chuàng)設(shè)，結(jié)合已熟悉過的交通標(biāo)志師生做出應(yīng)有的反應(yīng)。

五、活動(dòng)延長師：“公路上還有許多標(biāo)志！我們再去找找吧！”

2022年平安教育活動(dòng)幼兒園教案(篇6)

目標(biāo)：

１、讓幼兒知道尖利的物品如使用不當(dāng)會(huì)損害身體。

２、教幼兒學(xué)習(xí)正確使用剪刀、筷、筆、嬉戲棒等物品的方法，初步培育幼兒的平安意識(shí)。

預(yù)備：

剪刀、筷、筆、嬉戲棒等物品。

過程：

1、老師介紹一些尖利物品的名稱、外形及用途。

老師：（出示剪刀、筷、筆）今日老師帶來了一些危急物品，請(qǐng)小伴侶來說說它們的名字和用途？

幼兒ａ：老師手里拿著剪刀、鉛筆還有我們吃飯用的筷子。

幼兒b：老師我想補(bǔ)充一下，我覺得玻璃也危急的，也會(huì)弄傷手的。

老師：恩，兩位小伴侶說的都對(duì)，有沒有小伴侶來告知趙老師，剪刀、鉛筆、筷子是用來干什么的呀？

幼兒：剪刀用來剪東西；鉛筆用來寫字；筷子是用來吃飯的。

小結(jié)：這些東西在我們生活中是必不行少的，給我們的生活帶來很多便利。它們是我們的好伴侶。

2、讓幼兒依據(jù)切身體會(huì)談?wù)劶饫锲肥褂貌划?dāng)時(shí)，對(duì)人造成的損害。

老師：你們有沒有被尖利的物品劃傷過、割破過？為什么會(huì)弄傷？怎么處理的？

幼兒a：老師，我和姐姐玩嬉戲的時(shí)候被磚頭的尖角劃傷過，當(dāng)時(shí)流血了，是媽媽幫我包扎的。

幼兒b：我被玻璃劃傷過，由于杯子碎了。

老師：看來小伴侶會(huì)由于不當(dāng)心，曾經(jīng)被尖利的物品劃傷過。當(dāng)我們遇到這種狀況時(shí)，千萬別驚慌，要找家長，讓家長幫我們把傷口清洗、消毒、包扎。

小結(jié)：看來，我們生活中的好伴侶也有生氣的時(shí)候，所以我們使用這些東西的時(shí)候肯定要正確使用，避開受到損害。

3、爭論

老師：如何正確使用尖利物品，愛護(hù)自己或別人不受到損害？（以小組為單位，派代表起來講一講）

幼兒a：剪刀的頭不能對(duì)準(zhǔn)自己和別人，剪的時(shí)候不要剪到手上，小刀也不能劃在手上。

幼兒b：不能把鉛筆尖的地方遇到眼睛，也不能遇到其他小伴侶的眼睛。

幼兒c：筷子也不能遇到別人。

老師：三位代表講的都正確，我們要付諸行動(dòng)，愛護(hù)好自己和其他小伴侶。

4、評(píng)一評(píng)

請(qǐng)幼兒演示如何正確使用，其他幼兒看看他的方法是否正確、平安。（請(qǐng)三位幼兒上臺(tái)演示剪刀、筷子、鉛筆的使用方法）

5、總結(jié)

生活中除了剪刀、筷子、鉛筆等這些東西屬于尖利物品，還有很多東西也是的，如：吸管、小棒、玻璃……我們不能將尖利物品隨便舞，也不能含著筷子、吸管或吃著有小棒的食物追趕，尖利物品用完后要整理好。

2022年平安教育活動(dòng)幼兒園教案(篇7)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、使幼兒了解基本的交通規(guī)章，熟悉紅綠燈。

2、引導(dǎo)幼兒熟悉人行橫道，了解過公路時(shí)走人行橫道的重要性。

3、開心嬉戲，幼兒聽指令做動(dòng)作。

4、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

5、加強(qiáng)幼兒的平安意識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備：

兒歌字畫，字卡“燈”，交通規(guī)章課件。

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入。

看，今日徐老師請(qǐng)來小伴侶最喜愛的喜洋洋，它要帶我們一起去旅行，那么旅途中遇到了什么事呢?讓我們一起去看看吧!小伴侶們預(yù)備好了嗎?觀看課件，幼兒觀看畫面內(nèi)容。(邊看邊提問)

1、提問：“小伴侶你們觀察了什么?公路的路口有什么?紅綠燈是做什么用的?”

——引導(dǎo)幼兒說出紅綠燈，知道紅燈停綠燈行的道路;

2、提問：小伴侶們，懶羊羊過公路的方式對(duì)嗎?為什么?

——引導(dǎo)小伴侶說出懶羊羊的錯(cuò)誤行為。那么其次次懶羊羊過公路的方式正確嗎?為什么?

3、提問：小伴侶們，在我們外出的時(shí)候應(yīng)當(dāng)怎樣過公路?

——引導(dǎo)幼兒知道過公路時(shí)要走人行橫道;

4、問題加深：假如沒有了紅綠燈會(huì)怎么樣?

——引導(dǎo)幼兒通過爭論知道遵守交通規(guī)章的重要性。

二、引入兒歌：《交通規(guī)章要記牢》

——?jiǎng)偛畔惭笱髱е覀円黄鹑ヂ眯?，通過這次的旅行小伴侶學(xué)會(huì)了什么?誰能告知大家?(幼兒自由回答)我們知道了交通規(guī)章的重要，而且我們大家肯定要記牢。徐老師給小伴侶帶來了一首關(guān)于交通規(guī)章的兒歌，你們想學(xué)嗎?我們一起來看看吧!

1、老師出示兒歌字畫，完整讀一遍，幼兒傾聽。

2、老師讀一句，幼兒跟讀一句。重點(diǎn)熟悉“燈”

3、師幼一起讀兒歌。

三、小嬉戲：紅燈停綠燈行

玩法：老師帶領(lǐng)幼兒排隊(duì)開車，遇到紅燈停車，一起數(shù)10、9、8、7、6、5、4、3、2、1變換綠燈，連續(xù)開車。老師依據(jù)幼兒的心情適當(dāng)調(diào)整，快慢進(jìn)行嬉戲。

四、活動(dòng)延長

提示家長引導(dǎo)幼兒如何過公路?提高幼兒的交通規(guī)章意識(shí)。

附兒歌：

交通規(guī)章要記牢

小伴侶，你別跑，站穩(wěn)腳步把燈瞧。

紅燈停，綠燈行，黃燈請(qǐng)你等一等，

過路應(yīng)走斑馬線，交通規(guī)章要記牢。

2022年平安教育活動(dòng)幼兒園教案(篇8)

活動(dòng)目標(biāo)：

1.熟悉常見的溫度計(jì)，了解其用途。

2.關(guān)心幼兒獵取溫度計(jì)指示溫度的粗淺學(xué)問，初步把握正確使用溫度計(jì)及測量、記錄的簡潔技能。

3.激發(fā)幼兒測量溫度的愛好，培育幼兒的探究精神。

活動(dòng)預(yù)備：

1.幼兒人手一份水溫計(jì)，記錄卡，筆。

2.每組供應(yīng)冷水、熱水人手一份。

3.溫度計(jì)模型，氣溫計(jì)、體溫計(jì)若干。詞卡：溫度計(jì)、熱脹冷縮。

活動(dòng)過程：

(一)導(dǎo)入活動(dòng)，引起愛好。

1.通過提問，關(guān)心幼兒熟悉水溫計(jì)，并知道它是測量水的溫度的。

2.請(qǐng)幼兒認(rèn)真觀看水溫計(jì)，說出它的特征：玻璃管子、紅柱子、數(shù)字。

3.出示溫度計(jì)模型，認(rèn)讀記錄溫度。

出示溫度計(jì)模型，問："溫度計(jì)里的紅柱子和數(shù)字有什么用?"告知幼兒：紅柱子指的數(shù)字就是溫度，我們可以用"0C"來記錄，讀作攝氏幾度。出示卡片C。)并且移動(dòng)模型中的紅柱子，指導(dǎo)幼兒記錄溫度，第一次可由老師記錄，接下來可由幼兒上來記錄。

(二)幼兒操作活動(dòng)：測量并記錄水溫。

1.孩子們，你們覺得測量好玩嗎?現(xiàn)在桌上有很多的水，請(qǐng)你們?nèi)グ阉臏囟葴y量出來，并記錄在小卡片上。

2.在測量前提幾個(gè)小要求：

(1)溫度計(jì)是用玻璃制作的，特殊簡單碎，請(qǐng)當(dāng)心使用;(2)遇到困難，請(qǐng)認(rèn)真想一想，或與好伴侶商議，想出解決的方法。

(3)結(jié)束后，請(qǐng)與好伴侶說說，你是怎么測量的?

幼兒第一次操作，老師觀看，了解孩子遇到的是什么困難?是否想方法解決了困難。

3.幼兒溝通。

"你是怎么使用溫度計(jì)的?怎樣觀看的?怎樣記錄的?遇到了哪些困難?又是怎么解決的?"

(三)連續(xù)指導(dǎo)幼兒測量熱水溫度并記錄。

1.其次次操作。

2.提問："剛才我們測量了冷水和熱水的溫度，發(fā)覺了什么?"(幼兒溝通，溫度計(jì)中的紅柱子的長度會(huì)發(fā)生變化)，是怎么變化的呢?從冷水到熱水怎么變?從熱水到冷水又會(huì)怎么變呢?

3.老師小結(jié)：熱脹冷縮。

(四)嬉戲：熱脹冷縮。

"小伴侶，老師有個(gè)提議，我們來玩?zhèn)€"熱脹冷縮"的嬉戲，好嗎?那這個(gè)"熱脹"怎樣來做出來?這個(gè)"冷縮"怎么來做?想出來后，師幼一起做嬉戲兩遍。

(五)熟悉其他的溫度計(jì);了解其用途。

小伴侶，老師這兒有三個(gè)小問題，請(qǐng)你們動(dòng)腦筋告知我答案。

(1)有位小伴侶生病了，我們怎么知道他是不是發(fā)燒了呢?

(2)我們怎么知道今日的氣溫有幾度呢?

(3)我們怎么知道水的溫度呢?

依據(jù)幼兒的回答，出示相應(yīng)的溫度計(jì)，并告知幼兒它們的名字：測量體溫的叫體溫計(jì);測量天氣狀況的叫氣溫計(jì);測量水的溫度的叫水溫計(jì)。

它們有一個(gè)共同的名字叫"溫度計(jì)"(出示卡片"溫度計(jì)")

1.請(qǐng)幼兒比較三種溫度計(jì)相同的地方。

2.提問："溫度計(jì)還有什么作用?你在哪里見過?"請(qǐng)了解后與好伴侶或老師來溝通。

2022年平安教育活動(dòng)幼兒園教案(篇9)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、懂得遵守交通規(guī)章，教育幼兒不要違反交通規(guī)章。

2．在嬉戲活動(dòng)中體驗(yàn)交通規(guī)章的重要性，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)章的意識(shí)和防護(hù)力量。

活動(dòng)預(yù)備：：紅綠燈，車輛模型交通符號(hào)指示

活動(dòng)過程：

一、共同布置場地

1、老師和幼兒一起做熱身運(yùn)動(dòng)：慢跑扭身，彎腰等

2、熟悉信號(hào)燈標(biāo)識(shí)及幾種常見交通標(biāo)志

師：在生活中，許多公路上都有信號(hào)燈，信號(hào)燈有幾種顏色？它告知我們什么？（紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等）

3、師：我們觀察公路上有什么標(biāo)示？(交通符號(hào)指示)想請(qǐng)你們一起來說以下這些交通符號(hào)的意思，并一起來做嬉戲好不好？

今日你們要自己過公路，應(yīng)當(dāng)留意些什么啊？

二、模擬嬉戲，體驗(yàn)信號(hào)燈在交通中的作用

師：現(xiàn)在我們每個(gè)小伴侶都做好了預(yù)備，剛才我們已經(jīng)布置好了路面狀況，在過公路時(shí)我們肯定要留意車輛和信號(hào)指示，以免發(fā)生撞車和事故。在路上行走時(shí)留意遵守交通規(guī)章，保證平安。

嬉戲開頭，觀看幼兒參加活動(dòng)的狀況，是否有危急行為及是否有違規(guī)現(xiàn)象。

出示紅綠燈，示意幼兒遵守交通規(guī)章。

提示幼兒留意平安并準(zhǔn)時(shí)休息調(diào)整。

學(xué)問延長:熟記各類路上平安符號(hào)指示，并知道停車場是在固定的一個(gè)P的地方。

四、整理場地

提示幼兒放到原來的地方整理好。

五、活動(dòng)反思：

孩子們，今日你們學(xué)到了許多交通平安學(xué)問，都表現(xiàn)得特別精彩，老師覺得你們可以以后自己過公路了。也可以在路口關(guān)心警察叔叔指揮了，老師盼望你們在以后的上學(xué)放學(xué)路上都要能夠自覺維護(hù)交通平安，都能高興奮興上學(xué)，平平安安回家。

2022年平安教育活動(dòng)幼兒園教案(篇10)

活動(dòng)目標(biāo)

1、了解煤氣的作用和危急性，知道人在煤氣中毒時(shí)會(huì)產(chǎn)生的一些生理反應(yīng)；

2、知道在發(fā)生危急時(shí)如何自求。

3、樂于探究、溝通與共享。

4、初步了解煤氣的小常識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、讓幼兒如何知道在我們發(fā)生危急時(shí)，如何處理、自救的一些方法；

2、學(xué)習(xí)煤氣泄露時(shí)的正確處理方法。

活動(dòng)預(yù)備

1、關(guān)于一些煤氣發(fā)生的事故、錄像、圖片；

2、關(guān)于因漏氣而造成的一些小故事。

活動(dòng)過程

開頭部分

1、先讓幼兒觀看錄像，了解煤氣及煤氣的危急性，煤氣的種類；

2、老師提問：剛才小伴侶在錄像中看到的是什么，有什么作用，誰能告知老師？舉手回答，幼兒回答：這是煤氣灶和鍋，能煮飯、炒菜、洗澡……；

過程

1、老師在讓幼兒看一些圖片，使幼兒初步了解在哪些狀況下會(huì)發(fā)生漏氣或爆炸事故。

2、請(qǐng)幼兒分組爭論平常我們在生活中所知道煤氣造成的危急性有哪些？

3、老師結(jié)合幼兒的爭論告知幼兒怎樣來平安使用煤氣的方法以及發(fā)生以后的自救方法：

（1）怎樣平安使用煤氣？

（