學(xué),校德,江,二,小

本文格式為Word版，下載可任意編輯——學(xué),校德,江,二,小學(xué)

校：德

江

二

小

課

：

題：

《

動物兒歌

》

授課年級：一

年

級

授課教師：安

學(xué)

明

授課時間：92022年年44月月919日

教師簡介：安學(xué)明，女，語文一級教師，大學(xué)本科學(xué)歷。1998年7月畢業(yè)于思南師范學(xué)校普師專業(yè)。在教育戰(zhàn)線上堅(jiān)守21年，一直從事語文教學(xué)兼班主任工作。懷著對教育工作的真誠與憧憬，在平凡的工作崗位上辛勤耕耘、悄悄奉獻(xiàn)。自任教以來，所撰寫的論文、教學(xué)設(shè)計(jì)屢屢在省、市、縣評比中獲獎。2022年被授予銅仁市"優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員'；2022年獲貴州省"優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員'稱號。參與的"全國和諧德育研究與試驗(yàn)'子課題《凈化學(xué)生的心靈》'已于2022年結(jié)題。2022年，在德江縣中小學(xué)學(xué)科教學(xué)滲透法治教育優(yōu)質(zhì)課競賽中獲一等獎。2022年被續(xù)聘為"十三五'縣級骨干教師。2022年，在德江縣小學(xué)語文優(yōu)質(zhì)課活動中獲一等獎。

《5.動物兒歌》教學(xué)設(shè)計(jì)德江縣其次小學(xué)安學(xué)明

1.會認(rèn)"蜻、蜓、迷'等12個生字，會寫"間、迷、造'等7個生字。利用形聲字的規(guī)律識字。

2.正確、流利地朗讀兒歌。

3.了解這些小動物的特點(diǎn)和生活習(xí)性，培養(yǎng)觀測小動物的興趣。

識字、寫字。朗讀兒歌。

理解課文。

動物圖片、生字詞卡片、課件。

2課時

其次課時

了解這些小動物的特點(diǎn)和生活習(xí)性，培養(yǎng)觀測小動物的興趣。

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。

游戲激趣導(dǎo)入：同學(xué)們，上節(jié)課我們不僅學(xué)會了詞語，還認(rèn)識了幾個小動物呢！我們來做個游戲和它們打打招呼吧。（做找朋友游戲）

我們讓照片、名字手拉手，成為好朋友吧。大家一起來玩找朋友的游戲。先請六名學(xué)生上臺頭戴動物頭飾，另請六個其同學(xué)拿詞語卡片找到對應(yīng)的動物后面。今天我們來繼續(xù)和它們一起玩，同學(xué)們愉快嗎？二、探究新知（一）師：現(xiàn)在聽課文視頻朗讀，請大家認(rèn)真看書，認(rèn)真聽讀。

1.讓學(xué)生說一說兒歌有幾句？（三句）

2.你是怎樣確定的？（這篇課文有3個句號）

3.抽生或齊讀第一句。想想是誰在什么地方干什么？（1）蜻蜓干什么？（空中展翅飛）

（2）蝴蝶干什么？(花間捉迷藏)4.抽生或齊讀其次句，想一想是誰在什么地方干什么？（1）蚯蚓干什么？（土里造宮殿）

（2）螞蟻干什么？（地上運(yùn)糧食）

5.抽生或齊讀第三句，想一想是誰在什么地方干什么？（1）蝌蚪干什么？（池中游得歡）

（2）蜘蛛干什么？（房前結(jié)網(wǎng)忙）

（二）師指導(dǎo)朗讀兒歌。

多種形式讀兒歌。

三、拓展練習(xí)。

根據(jù)圖片仿說句子。

四、課堂練習(xí)。

1.做連連練習(xí)。

2.讀一讀，記一記。

蜻蜓展翅

蝴蝶飛翔蚯蚓松土

螞蟻搬家蝌蚪游水

蜘蛛結(jié)網(wǎng)

五、課堂小結(jié)1.談收獲。

2．推薦網(wǎng)站：動物百科知識網(wǎng)。

板書設(shè)計(jì)：