2022春季班級(jí)教研工作方案

2022春季班級(jí)教研工作方案要堅(jiān)持加強(qiáng)教研工作的管理，加強(qiáng)校本培訓(xùn)與討論，深化特色訓(xùn)練教學(xué)為核心，不斷更新訓(xùn)練觀念，提升老師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，促進(jìn)老師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)。下面是我給大家整理的組內(nèi)學(xué)習(xí)與自己自學(xué)相結(jié)合，通5篇，盼望大家能有所收獲!

2022春季班級(jí)教研工作方案1

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，教研活動(dòng)連續(xù)以課程改革為依托，進(jìn)一步深化校本教研、校本培訓(xùn)、校本課程開(kāi)發(fā)，努力提高老師專(zhuān)業(yè)化水平。以人為本，堅(jiān)守全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)進(jìn)展的教學(xué)觀、質(zhì)量觀和管理理念。制造性地開(kāi)展工作，努力使學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

二、主要任務(wù)

1、仔細(xì)開(kāi)展新課程教科研活動(dòng)。以新課程理念為先導(dǎo)，以教學(xué)反思為抓手，以課堂教改為重點(diǎn)，組織老師進(jìn)一步解讀新課程，實(shí)踐新課程。

2、仔細(xì)落實(shí)區(qū)訓(xùn)練局精神，組織老師理論學(xué)習(xí)。進(jìn)一步完善老師學(xué)習(xí)制度。

3、完善各項(xiàng)管理制度，規(guī)范教研活動(dòng);連續(xù)以信息卡為紐帶，加強(qiáng)校本教研的力度。

4、組織老師開(kāi)展立足課堂，面對(duì)同學(xué)、服務(wù)教學(xué)實(shí)際的校本科研。

5、以國(guó)培項(xiàng)目為抓手，全面提高老師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)與教學(xué)技能。組織全體老師，樂(lè)觀開(kāi)展國(guó)培項(xiàng)目七個(gè)專(zhuān)題學(xué)習(xí)的研討，在研討中展現(xiàn)自我，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

6、進(jìn)一步規(guī)范課題討論制度，依據(jù)實(shí)施方案要求，重新調(diào)整子課題。各課題組結(jié)合各自課題，列出詳細(xì)實(shí)施方案，包括學(xué)習(xí)支配、操作步驟、目標(biāo)達(dá)成狀況等。

7、提煉、推舉老師文章發(fā)表。

三、主要工作措施

(一)進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高老師隊(duì)伍素養(yǎng)

1、組織老師參與各級(jí)教研部門(mén)組織的學(xué)習(xí)，準(zhǔn)時(shí)把握最先進(jìn)的訓(xùn)練理念和訓(xùn)練改革最前沿成果，把握最新的訓(xùn)練技術(shù)和教學(xué)方法。

2、營(yíng)造濃濃的學(xué)習(xí)氛圍，領(lǐng)導(dǎo)及骨干老師堅(jiān)持一周一次業(yè)務(wù)講座，鼓舞老師仔細(xì)學(xué)習(xí)與學(xué)科教學(xué)親密相關(guān)的理論學(xué)問(wèn),寫(xiě)好學(xué)習(xí)筆記，用新的理念指導(dǎo)、約束自己的工作行為。學(xué)習(xí)筆記每學(xué)期不少于5000字。

3、每位老師在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)上要做到：勤聽(tīng)課、勤研課、勤評(píng)課、勤反思;每周進(jìn)行一次教研活動(dòng);每次教研活動(dòng)提出一個(gè)教學(xué)上的問(wèn)題，并有解決問(wèn)題的相應(yīng)方法;每一課都有自己的教學(xué)反思;每學(xué)期上交一篇成型的教學(xué)閱歷總結(jié)。

4、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及老師要深化課堂進(jìn)行隨堂聽(tīng)課，并對(duì)授課老師提出指導(dǎo)性建議，通過(guò)相互聽(tīng)評(píng)課提高課堂教學(xué)效率，達(dá)到共同進(jìn)步。

(二)開(kāi)展豐富的教研活動(dòng)，夯實(shí)校本討論。

加強(qiáng)校本教學(xué)討論，連續(xù)以信息卡為紐帶開(kāi)展教研活動(dòng)，做到定時(shí)間，定地點(diǎn)，定內(nèi)容，定方案，保證教研的實(shí)效性，增加團(tuán)體精神和協(xié)作意識(shí)。以教研組為龍頭，提高教研實(shí)效性，本學(xué)期以教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，在教學(xué)有效性行為上下力氣，建立以“個(gè)人反思，同伴互助，專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)”為核心要素，以教學(xué)反思，溝通研討，結(jié)對(duì)幫扶，專(zhuān)題講座，聽(tīng)課、評(píng)課、課改沙龍等形式的校本教研制度，加強(qiáng)教學(xué)的開(kāi)放，教學(xué)新秀的獻(xiàn)課、教學(xué)案例的評(píng)比溝通，創(chuàng)設(shè)有利于老師教學(xué)討論的機(jī)制。樂(lè)觀開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教研，為老師間的資源共享努力搭建平臺(tái)。通過(guò)聯(lián)片教研達(dá)到兄弟校間的共同提高。以課堂教學(xué)為主陣地，規(guī)范、導(dǎo)引教學(xué)討論。以教研室進(jìn)行的三優(yōu)評(píng)比為契機(jī)，促進(jìn)老師轉(zhuǎn)變教學(xué)行為，提高教學(xué)設(shè)計(jì)力量，最大力量提升教學(xué)效益。以課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)為抓手，全面評(píng)價(jià)老師課堂教學(xué)，落實(shí)老師課堂教學(xué)水公平次的評(píng)估。本學(xué)期開(kāi)展課堂教學(xué)大比武活動(dòng)：中高段語(yǔ)文完整課例的教學(xué)，低段語(yǔ)文拼音課、識(shí)字課教學(xué);中高段數(shù)學(xué)“用數(shù)學(xué)”的教學(xué)討論，低段“計(jì)算算理”的教學(xué)，重點(diǎn)是計(jì)算力量及思維力量的培育;英語(yǔ)、科學(xué)、.以學(xué)科進(jìn)行教學(xué)討論，如：如何提高同學(xué)的學(xué)習(xí)力量，如何拓寬同學(xué)學(xué)問(wèn)面，激活思維力量，提高記憶力等。

(三)、親密聯(lián)系教學(xué)實(shí)踐，加強(qiáng)科研工作。

1、加強(qiáng)對(duì)課題的指導(dǎo)，深化課題及班級(jí)組，了解課題的進(jìn)展?fàn)顩r，協(xié)調(diào)有關(guān)問(wèn)題的解決。

2、規(guī)范課題討論制度，根據(jù)實(shí)施方案的要求，重新調(diào)整各個(gè)子課題的進(jìn)程。各課題組要結(jié)合各自課題，列出本學(xué)期的詳細(xì)實(shí)施方案，包括學(xué)習(xí)支配、操作步驟、目標(biāo)達(dá)成狀況等。

3、通過(guò)課堂教學(xué)的討論，把教科研有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。每位老師在自己的教學(xué)實(shí)踐中，要緊緊圍繞相關(guān)課題，進(jìn)行探究、總結(jié)，在各自的教學(xué)中要有所討論，有所體現(xiàn)。課題研討課和教研活動(dòng)課進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，使老師既能在課題討論中有所成果，又能在教學(xué)活動(dòng)中嶄露頭角。

4、改革教科研學(xué)習(xí)的方式，變單純的學(xué)專(zhuān)著，學(xué)理論為問(wèn)題爭(zhēng)論、實(shí)踐展現(xiàn)、反思溝通等。

5、仔細(xì)組織試驗(yàn)階段性驗(yàn)收，并準(zhǔn)時(shí)總結(jié)。

四、逐月活動(dòng)支配(略)

2022春季班級(jí)教研工作計(jì)劃2

一、教研的指導(dǎo)思想

以同學(xué)進(jìn)展為本，以課程改革為動(dòng)力，以培育同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐力量為重點(diǎn)，以語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)的精神為指導(dǎo)，加強(qiáng)語(yǔ)文教學(xué)的討論，提高語(yǔ)文老師群體的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和課堂教學(xué)水平，推動(dòng)學(xué)校語(yǔ)文改革，促進(jìn)同學(xué)的全面、持續(xù)、和諧進(jìn)展。

二、教研的理念與目標(biāo)

以實(shí)施課堂教學(xué)模式改革和教學(xué)方法創(chuàng)新、學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變?yōu)橹攸c(diǎn)，開(kāi)展有新意的切合本校教學(xué)實(shí)際的教研活動(dòng)。構(gòu)建立體課堂結(jié)構(gòu)，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的愛(ài)好，為同學(xué)供應(yīng)豐富多彩的情景，給同學(xué)留有想象與思索的空間，提倡合作溝通的課堂學(xué)習(xí)氛圍。重視學(xué)問(wèn)獲得的過(guò)程，利用語(yǔ)文進(jìn)展同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐力量，讓同學(xué)會(huì)在生活中學(xué)語(yǔ)文，發(fā)揮語(yǔ)文的工具性與人文性的作用。

三、教研工作要點(diǎn)與措施

加強(qiáng)訓(xùn)練科學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高教學(xué)理論水平，大力改革教學(xué)思想、教學(xué)方法，開(kāi)展專(zhuān)題性討論，不斷提高教學(xué)質(zhì)量;

分段集體備課，開(kāi)展形式多樣的語(yǔ)文教研活動(dòng)，優(yōu)化語(yǔ)文課堂教學(xué)模式，提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率;

外出培訓(xùn)、聽(tīng)課取經(jīng)，作“小講座”、上“匯報(bào)課”傳寶;

語(yǔ)文中心教研組將協(xié)作學(xué)校組織檢查、督促和指導(dǎo)，進(jìn)一步增加廣闊語(yǔ)文老師的科研意識(shí)，以進(jìn)一步適應(yīng)新課標(biāo)新理念課程改革的需求。

1、教學(xué)討論：

(1)規(guī)定隔周五下午第三節(jié)課后進(jìn)行集體備課、評(píng)課、理論學(xué)習(xí)。(教研組為單位，組長(zhǎng)負(fù)責(zé))

(2)外出聽(tīng)課的老師，回來(lái)要上一節(jié)匯報(bào)課，寫(xiě)一篇總結(jié)或心得體會(huì)。

(3)寫(xiě)好一年一度的學(xué)科論文或閱歷總結(jié)，努力爭(zhēng)取獲獎(jiǎng)。

(4)提倡個(gè)人主動(dòng)上公開(kāi)課。

(5)落實(shí)“五個(gè)一”的要求：每月被聽(tīng)或聽(tīng)別人一節(jié)課;每學(xué)期設(shè)計(jì)一篇優(yōu)秀教案或活動(dòng)方案，并上傳維客語(yǔ)文網(wǎng)溝通;每月寫(xiě)一篇教學(xué)隨筆;每學(xué)期完成一本萬(wàn)字的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記(手抄為主，也可以剪貼);每學(xué)期上一節(jié)公開(kāi)課;(期末逐條檢查，與年度考核業(yè)務(wù)力量掛鉤.)

2、課堂教學(xué)：

(1)仔細(xì)搞好組織教學(xué)。堅(jiān)持由始至終全過(guò)程調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)觀性，特殊重視非智力因素的作用，做到教書(shū)育人。

(2)貫徹教學(xué)原則?？茖W(xué)性和思想性統(tǒng)一，理論聯(lián)系實(shí)際。直觀性、啟發(fā)性、循序漸進(jìn)、鞏固性、因材施教等全面敏捷的協(xié)作運(yùn)用，提高教學(xué)質(zhì)量。

(3)盡量做到每課一得。

(4)做到每一節(jié)課教有目的，練有中心、學(xué)有效果，觀點(diǎn)正確，概念清晰，突出重點(diǎn)，講清難點(diǎn)，精講精練，老師講課一般不超過(guò)一節(jié)的二分之一時(shí)間。

(5)講課語(yǔ)言要精確?????、鮮亮、生動(dòng)，要用一般話教學(xué)。板書(shū)有方案，書(shū)寫(xiě)工整、規(guī)范。

(6)要杜絕拖堂現(xiàn)象。

(7)作業(yè)以精練為原則，新課講完后，留適量作業(yè)，要求同學(xué)按時(shí)完成。老師要仔細(xì)批改，一般性問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)完成作業(yè)和作業(yè)潦草的同學(xué)做到熱心訓(xùn)練，耐心關(guān)心。

(8)加強(qiáng)對(duì)同學(xué)課外閱讀和學(xué)習(xí)活動(dòng)指導(dǎo)，培育同學(xué)自學(xué)習(xí)慣和力量，擴(kuò)大學(xué)問(wèn)領(lǐng)域。

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2022春季班級(jí)教研工作方案3

春光明媚，萬(wàn)象更新。這美妙的光景，將給我校各項(xiàng)工作入新的生氣，新的盼望。上學(xué)期我們的教研工作在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、支持和全體老師的不懈努力下劃上了圓滿的句號(hào)。一個(gè)緊急、充實(shí)的新的學(xué)期悄然而至。新學(xué)期新起點(diǎn)，為使我學(xué)區(qū)教研工作更能扎實(shí)有效的開(kāi)展，制定以下教研工作方案：

一、指導(dǎo)思想：

以__.的重要思想為指導(dǎo),全面貫徹訓(xùn)練方針，落實(shí)國(guó)務(wù)院《關(guān)于基礎(chǔ)訓(xùn)練改革進(jìn)展的打算》精神，樂(lè)觀推動(dòng)基礎(chǔ)訓(xùn)練課程改革，以教研教科研為主要途徑，狠抓教學(xué)常規(guī)、加強(qiáng)過(guò)程管理，把素養(yǎng)訓(xùn)練思想真正落實(shí)到訓(xùn)練教學(xué)實(shí)踐中，全面提高學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。

二、基本狀況分析：

我校現(xiàn)有教學(xué)班十個(gè)，共有五百多人。養(yǎng)成訓(xùn)練已現(xiàn)特色，同學(xué)的行為習(xí)慣趨于規(guī)范，但受一些不良.風(fēng)氣的影響，同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，同學(xué)的素養(yǎng)有待于進(jìn)一步的培育和提高。但在我們《互助教學(xué)模式》的推廣與實(shí)施中，同學(xué)與人合作，特殊是學(xué)習(xí)上合作精神得到了培育和提高。目前我校21位專(zhuān)任老師精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神已成風(fēng)格。但由于我校地處山區(qū)，老師的教科研意識(shí)薄弱，個(gè)別老師的一般話、新的訓(xùn)練教學(xué)技能有待于進(jìn)一步提高。

三、主要任務(wù)目標(biāo)：

1、組織各教研組結(jié)合學(xué)校實(shí)際制定切實(shí)可行的教研組方案，各方案緊緊圍繞學(xué)校教研方案。結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn)、老師特點(diǎn)，制造性的制定任務(wù)目標(biāo)、方法措施，并做好各項(xiàng)方案的審核工作。

2、進(jìn)一步加大教研、教科研力度，走科研興校之路。做到各教研組組組有課題，各老師人人有課題。根據(jù)學(xué)校制定教科研“十五”規(guī)劃，我們將依據(jù)規(guī)劃目標(biāo)逐步實(shí)施。本學(xué)期將連續(xù)推廣實(shí)施“互助教學(xué)模式”，培育同學(xué)的合作精神與嫻熟把握運(yùn)用學(xué)問(wèn)的力量。在語(yǔ)文學(xué)科中開(kāi)展“開(kāi)放式教學(xué)模式”的討論與試驗(yàn)，不斷探討和討論，逐步提高同學(xué)的閱讀力量。在自然學(xué)科將實(shí)施“同學(xué)動(dòng)手實(shí)踐力量的培育”課題的討論與試驗(yàn)，不斷總結(jié)和拓展，形成體系，逐步提高同學(xué)的動(dòng)手實(shí)踐力量。

留意加高校生的課外閱讀量，提高圖書(shū)室的利用率，給同學(xué)供應(yīng)便利的閱讀機(jī)會(huì)、條件。

3、深化課堂教學(xué)，強(qiáng)化過(guò)程管理。抓好備課、上課環(huán)節(jié)，提高課堂效率，向四非常鐘要質(zhì)量;加強(qiáng)弱門(mén)弱科的管理力度，狠抓落實(shí);培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和動(dòng)手實(shí)踐力量。

4、老師人人能堅(jiān)持使用一般話教學(xué)。

5、各老師樂(lè)觀總結(jié)教法，留意捕獲新思想、新觀念，發(fā)覺(jué)新教法。樂(lè)觀撰寫(xiě)教學(xué)論文，本學(xué)期每人至少上交兩篇訓(xùn)練教學(xué)論文。

6、連續(xù)鞏固提高鼓號(hào)手水平，強(qiáng)化表演的技能技巧。

7、開(kāi)展周歌競(jìng)賽活動(dòng)，每班每周選好、唱好一支歌。

8、堅(jiān)持校本培訓(xùn)，狠抓老師自我培訓(xùn)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和教學(xué)力量。

9、加大畢業(yè)班教學(xué)的管理力度，確保畢業(yè)班小考成果的提高。

四、實(shí)行的方法措施：

1、依法治教、強(qiáng)化內(nèi)部管理。仔細(xì)領(lǐng)悟國(guó)家新頒布的課程標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格按國(guó)家的部頒方案，開(kāi)齊開(kāi)全課程，開(kāi)足課時(shí)，嚴(yán)格按表上課。組織老師仔細(xì)學(xué)習(xí)大綱，切實(shí)把握新大綱。開(kāi)好每一科課程，使所開(kāi)課程真正做到“上課表，進(jìn)課堂”。

2、規(guī)范備、上、批、輔、考、評(píng)的各環(huán)節(jié)，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。加強(qiáng)備課環(huán)節(jié)，做到備《大綱》，備教法，備同學(xué)，備媒體，備板書(shū)，備練習(xí)。做到先備課、再上課，杜絕照抄、照搬備課手冊(cè)、老教案現(xiàn)象。我們要求每課教案做到環(huán)節(jié)齊全：有教材分析(單元教材分析，每課教材分析)、有情感目標(biāo)、認(rèn)知目標(biāo)、力量目標(biāo)、有教學(xué)重難點(diǎn)、有教學(xué)設(shè)想、有教具預(yù)備、教學(xué)時(shí)數(shù)、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)小結(jié)、板書(shū)設(shè)計(jì)、教學(xué)體會(huì)等環(huán)節(jié)。

3、仔細(xì)組織全體老師學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn)，努力轉(zhuǎn)變訓(xùn)練觀念在新一輪基礎(chǔ)訓(xùn)練課程改革中，運(yùn)用無(wú)論從目標(biāo)、要求，還是從結(jié)構(gòu)，體例上看都是全新的，蘊(yùn)含著素養(yǎng)訓(xùn)練的理念，體現(xiàn)著鮮亮的時(shí)代氣息國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)，本學(xué)期，我校將充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間組織全體老師共同仔細(xì)學(xué)習(xí)各門(mén)學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)，并進(jìn)行深化的討論和探討，領(lǐng)悟其精神實(shí)質(zhì)，把握教改方向，明確課程改革的目標(biāo)任務(wù)，用課程標(biāo)準(zhǔn)中闡明的訓(xùn)練教學(xué)新理念，指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，制造性地使用修訂教材，使教材有利于同學(xué)樂(lè)觀探究，主動(dòng)進(jìn)展。

4、連續(xù)深化訓(xùn)練教學(xué)改革，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。在全體老師明確了課程標(biāo)準(zhǔn)之后，要求老師將素養(yǎng)訓(xùn)練的理念體現(xiàn)在課程標(biāo)準(zhǔn)之中。重視對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程與方法，情感態(tài)度和價(jià)值觀的培育，引導(dǎo)同學(xué)主動(dòng)參加，親身實(shí)踐，獨(dú)立思索，合作探究，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，轉(zhuǎn)變單一的記憶，接受，仿照的被動(dòng)學(xué)習(xí)方式，進(jìn)展同學(xué)搜集和處理信息的力量，獵取新學(xué)問(wèn)的力量，分析解決問(wèn)題的力量，以及溝通與合作的力量。

5、注意老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)的提高，理順“減負(fù)”與“增效”的關(guān)系。堅(jiān)持集中業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，定期組織老師學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)，讓先進(jìn)的訓(xùn)練思想、教學(xué)方法準(zhǔn)時(shí)來(lái)到老師身邊，不斷給老師充電、加壓，利用一切可利用的機(jī)會(huì)，給老師供應(yīng)自學(xué)條件，苦練內(nèi)功，不斷提高老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

6、各位老師要加強(qiáng)基本功訓(xùn)練，人人用標(biāo)準(zhǔn)的一般話進(jìn)行教學(xué)。

7、完善機(jī)制，營(yíng)造教科研氛圍。

本學(xué)期我們連續(xù)走科研興校之路，完善機(jī)制，營(yíng)造深厚的科研氛圍。學(xué)校將針對(duì)老師普遍存在的科研意識(shí)弱、科研力量低的實(shí)際，建立科學(xué)的教科研評(píng)價(jià)機(jī)制，讓教科研作為評(píng)估中的硬指標(biāo)，一改過(guò)去重精神、重結(jié)果的作法。以理論為先導(dǎo)，汲取先進(jìn)閱歷提高科研素養(yǎng)。讓老師們準(zhǔn)時(shí)的吸納外面先進(jìn)的訓(xùn)練思想，科學(xué)的教學(xué)方法，消退訓(xùn)練科研的“神奇化”等消極心理，引導(dǎo)老師唱好“更新觀念——人人參加——訓(xùn)練科研進(jìn)課堂”三部曲，用實(shí)踐證明進(jìn)行訓(xùn)練科研的可行性和實(shí)效性。

8、在堅(jiān)持推廣《養(yǎng)成訓(xùn)練》和《互助教學(xué)模式》這兩個(gè)課題的基礎(chǔ)上，搞好《開(kāi)放式教學(xué)模式的討論與試驗(yàn)》和《自然教學(xué)中同學(xué)動(dòng)手實(shí)踐力量的培育》的課題討論，樂(lè)觀總結(jié)，不斷完善，樂(lè)觀發(fā)覺(jué)和供應(yīng)有價(jià)值的問(wèn)題，在課題組綻開(kāi)爭(zhēng)論、論證。

9、堅(jiān)持開(kāi)展教研活動(dòng)，以教研帶動(dòng)質(zhì)量。

本學(xué)期我們?nèi)耘f加強(qiáng)教學(xué)督導(dǎo)，在常規(guī)教學(xué)中堅(jiān)持“嚴(yán)、實(shí)、高、細(xì)、新、活”的管理方針，落實(shí)各項(xiàng)教科研活動(dòng)。

10、圍繞各項(xiàng)工作方案，大力開(kāi)展集體備課、課前說(shuō)課、聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，促進(jìn)備課，講課質(zhì)量的提高。

11、大力開(kāi)展四優(yōu)(優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀教案、優(yōu)秀論文和優(yōu)秀科研成果)的評(píng)比活動(dòng)，激勵(lì)老師樂(lè)觀進(jìn)取，逐步向“科研型”“創(chuàng)新型”老師邁進(jìn)。

12、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的落實(shí)兌現(xiàn)力度。做到六有：有布置、有檢查、有記載、有總結(jié)通報(bào)、有兌現(xiàn)、有整改看法。對(duì)各教研組開(kāi)展的活動(dòng)實(shí)行申報(bào)、驗(yàn)收、消號(hào)制。

13、加強(qiáng)畢業(yè)班的教學(xué)管理。做到領(lǐng)導(dǎo)深化，強(qiáng)化管理，統(tǒng)一思想，統(tǒng)一布署，共同提高。杜決各自為陣，相互拆臺(tái)的現(xiàn)象。學(xué)校要精確?????把握狀況，準(zhǔn)時(shí)反饋，準(zhǔn)時(shí)指導(dǎo)，注意各學(xué)科成果的實(shí)質(zhì)性提高。

五、教研活動(dòng)支配(略)

2022春季班級(jí)教研工作方案4

本學(xué)期我校教研工作的基本思路是：以素養(yǎng)訓(xùn)練和新課程改革理念為指導(dǎo)，依據(jù)縣教研室工作方案，以學(xué)校進(jìn)展為本、以同學(xué)進(jìn)展為本、以老師進(jìn)展為本、以提高課堂教學(xué)效率為中心，充分發(fā)揮全體老師參加教科研工作的樂(lè)觀性，進(jìn)一步完善校本教研，推動(dòng)教學(xué)改革，提高老師教學(xué)效能和專(zhuān)業(yè)力量，使訓(xùn)練科研真正成為學(xué)校可持續(xù)進(jìn)展的動(dòng)力。強(qiáng)教學(xué)討論，狠抓常規(guī)落實(shí)，細(xì)化習(xí)慣培育，進(jìn)一步做好課改教材的梳理工作，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。詳細(xì)工作如下：

一、強(qiáng)化常規(guī)教學(xué)管理，夯實(shí)基礎(chǔ)，提高教學(xué)效益。

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)鉆研《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，嚴(yán)格實(shí)施《學(xué)校生常規(guī)教學(xué)管理規(guī)程》，結(jié)合我校和班級(jí)實(shí)際狀況，每位老師制訂出切實(shí)可行的方案并嚴(yán)格按其方案實(shí)施。

2、依靠學(xué)科教研組和班級(jí)教研組開(kāi)展集體備課，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，在三至五班級(jí)語(yǔ)文數(shù)學(xué)學(xué)科上，以河北遠(yuǎn)程訓(xùn)練網(wǎng)資源為主，同班級(jí)同學(xué)科備一課。加強(qiáng)同科老師間的閱歷溝通，改革教學(xué)方法，實(shí)施最大效能教學(xué)。同時(shí)，也加強(qiáng)不同學(xué)科間的溝通，促進(jìn)學(xué)科整合，整體提高教學(xué)效能。

3、組織階段性教學(xué)質(zhì)量測(cè)評(píng)和試卷分析，有針對(duì)性的改革教學(xué)，本學(xué)期我們連續(xù)堅(jiān)持執(zhí)行月考制度，單元過(guò)關(guān)制度等。

4、搞好老師教案的觀摩學(xué)習(xí)，推廣先進(jìn)閱歷，提高老師課前預(yù)備的業(yè)務(wù)力量;搞好同學(xué)作業(yè)的評(píng)比，提高老師課后反思的業(yè)務(wù)力量，要求老師每周至少一篇真情實(shí)感教教學(xué)故事或反思，整體提高老師的教學(xué)水平。

二、全面實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練，入學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，深化課程改革。把落實(shí)國(guó)家課程、地方課程、同開(kāi)發(fā)校本課程有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，保證課程結(jié)構(gòu)的完整性，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展。

1、嚴(yán)格根據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》要求支配課程，爭(zhēng)取開(kāi)足開(kāi)全國(guó)家課程，同時(shí)盡最大可能開(kāi)設(shè)地方課程和校本課程，本學(xué)期仍舊堅(jiān)持以中華經(jīng)典誦讀校本課程。

2、各學(xué)科連續(xù)利用課外學(xué)習(xí)小組開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)，發(fā)揮同學(xué)特長(zhǎng)，綜合實(shí)踐活動(dòng)，要有活動(dòng)方案，有記錄、分析，以提高同學(xué)綜合素養(yǎng)。

3、發(fā)揮素養(yǎng)訓(xùn)練作用。組織同學(xué)進(jìn)行詩(shī)文朗誦、講故事、歌詠競(jìng)賽、書(shū)法競(jìng)賽文藝節(jié)目形式活動(dòng)，給同學(xué)熬煉和展現(xiàn)才能的機(jī)會(huì)與舞臺(tái)，提高同學(xué)綜合素養(yǎng)。

三、深化校本研修，營(yíng)造書(shū)香校內(nèi)。

1、完善教研組織和教研機(jī)制。嚴(yán)格要求各教研組根據(jù)學(xué)校教研方案仔細(xì)實(shí)施，保證教研效果，使老師在活動(dòng)中討論，在討論中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中共享，在共享中進(jìn)展。

2、抓好現(xiàn)代訓(xùn)練理論的學(xué)習(xí)。要求老師把訓(xùn)練理論學(xué)習(xí)做為日常工作的一個(gè)重要部分，組織老師有針對(duì)性的學(xué)習(xí)現(xiàn)代訓(xùn)練理論、訓(xùn)練教學(xué)信息動(dòng)態(tài)及訓(xùn)練教學(xué)形勢(shì)分析，促進(jìn)老師訓(xùn)練觀念的轉(zhuǎn)變，增加老師科研興校意識(shí)。本學(xué)期方案每隔周進(jìn)行一次老師集體學(xué)習(xí)，其它不定期學(xué)習(xí);要求每位老師本學(xué)期至少讀一本訓(xùn)練專(zhuān)著，寫(xiě)讀書(shū)筆記和心得體會(huì)致少一萬(wàn)字以上。

3、增加老師網(wǎng)絡(luò)研修意識(shí)，要求有潛力老師建立博客，把有關(guān)教學(xué)的方方面面，點(diǎn)點(diǎn)滴滴寫(xiě)進(jìn)博客，增加老師間溝通與研討，提高自身素養(yǎng);要求老師學(xué)習(xí)網(wǎng)上先進(jìn)閱歷和方法，本學(xué)期老師網(wǎng)上聽(tīng)課致少五節(jié)以上。

4、開(kāi)展聽(tīng)、評(píng)、說(shuō)課等即時(shí)教研，搞好課例研討，開(kāi)展主題研討。根據(jù)縣教研室課例研討十步曲要求進(jìn)行研討，主題研討還要做到六定：定主題、定時(shí)間、定參與人員、定組織者、定主講人、定議程，以保證活動(dòng)的質(zhì)量和效果。常常組織公開(kāi)課、觀摩課活動(dòng)，做到課前有預(yù)備，課后有反思、有分析。每位老師都要參加，都要發(fā)言，都能夠把新課程理念運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中。

5、搞好先進(jìn)閱歷的溝通和學(xué)習(xí)。組織好優(yōu)秀教案、課件、優(yōu)秀課、優(yōu)秀論文的評(píng)比工作，要讓優(yōu)秀老師切實(shí)起到幫帶的領(lǐng)頭作用。

6、搞好縣級(jí)課題《影響農(nóng)村學(xué)校語(yǔ)文成果提高因素的分析》，爭(zhēng)取本年度結(jié)題。

7、加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的溝通。結(jié)合我校實(shí)際狀況，同其它兄弟學(xué)校共同研討，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同促進(jìn)，使每位老師都有向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，本學(xué)期連續(xù)爭(zhēng)取與手拉手學(xué)校多聯(lián)系，勤溝通，請(qǐng)進(jìn)來(lái)學(xué)習(xí)，走出去熬煉。

2022春季班級(jí)教研工作方案5

一、指導(dǎo)思想

仔細(xì)學(xué)習(xí)、貫徹落實(shí)黨的“__大”精神，本著“抓常規(guī)、促課改、提質(zhì)量”的整體工作思路，緊緊抓住“三大常規(guī)”(常規(guī)管理、常規(guī)教學(xué)、常規(guī)教研)，夯實(shí)我校教學(xué)進(jìn)展的基礎(chǔ);全科、全員開(kāi)展“三生課堂”教學(xué)改革的試驗(yàn)與討論，以“同課異構(gòu)”為抓手，激發(fā)課堂教學(xué)的活力;大力開(kāi)展二項(xiàng)活動(dòng)(優(yōu)質(zhì)課評(píng)比;省“骨干老師、市名師、學(xué)科帶頭人、隆中名師”寫(xiě)課、講課、寫(xiě)教后反思的競(jìng)賽;)，以活動(dòng)促教學(xué)討論的深化。調(diào)動(dòng)一切訓(xùn)練教學(xué)因素，集中一切訓(xùn)練教學(xué)資源，打一場(chǎng)提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量的攻堅(jiān)戰(zhàn)，讓家長(zhǎng)放心，讓.滿足，讓同學(xué)會(huì)學(xué)、樂(lè)學(xué)。

二、教學(xué)討論工作目標(biāo)

1、完善各項(xiàng)管理制度，規(guī)范教研活動(dòng)。

2、著眼老師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，培育教研骨干。

3、依托現(xiàn)代訓(xùn)練資源，提高教研成效。

4、抓實(shí)課題實(shí)施過(guò)程，豐富教研成果。

三、教研形式

以“理論學(xué)習(xí)、集體備課、主題教研、反思溝通”等活動(dòng)為基本形式。

圍繞教學(xué)主題，需要理論指導(dǎo)。理論學(xué)習(xí)做到組內(nèi)學(xué)習(xí)與自己自學(xué)相結(jié)合，通過(guò)理論來(lái)指導(dǎo)訓(xùn)練教學(xué)實(shí)踐，不斷提高訓(xùn)練教學(xué)水平。

通過(guò)實(shí)際教學(xué)中遇到的問(wèn)題或困惑進(jìn)行反思溝通，促進(jìn)老師與同伴的對(duì)話，注意“以老帶新、以強(qiáng)帶弱”，鼓舞老師大膽評(píng)點(diǎn)各抒己見(jiàn)，促進(jìn)老師共同提高。

以教學(xué)中的問(wèn)題或困惑為討論內(nèi)容，以“三生課堂”為教研主題進(jìn)行討論，以同課異構(gòu)為平臺(tái)，組內(nèi)每人圍繞主題上公開(kāi)課，通過(guò)說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課、教學(xué)論壇等多種形式綻開(kāi)爭(zhēng)論，談自己的想法、看法，集思廣益達(dá)到同伴互助、共同提高。

四、詳細(xì)措施：

(一)培訓(xùn)分層次、突重點(diǎn)

老師培訓(xùn)工作是提高老師素養(yǎng)的重要手段之一，本學(xué)期我校的老師培訓(xùn)工作將遵循“高質(zhì)量、低投入，分層次、突重點(diǎn)、全員參加、整體提高”的原則。培訓(xùn)形式以充分挖掘校內(nèi)資源，以校內(nèi)骨干老師培訓(xùn)為主，另外還采納分組教研、上示范課、以及派老師外出培訓(xùn)及各種訓(xùn)練媒體等多種途徑促使老師們更新觀念，提升理論水平及業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

本年度我校老師培訓(xùn)工作以三個(gè)方面為工作重點(diǎn)：

1、訓(xùn)練教學(xué)理論培訓(xùn)。

老師教學(xué)力量的凹凸，教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)劣，取決于教學(xué)思想的先進(jìn)與否。老師只有把握豐富的訓(xùn)練理論，才能有效地指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。本學(xué)期我們將加強(qiáng)訓(xùn)練理論的學(xué)習(xí)，詳細(xì)要求為：讀、研、寫(xiě)、評(píng)，“讀”即樂(lè)觀開(kāi)展老師讀“三書(shū)”活動(dòng)，豐富老師的訓(xùn)練教學(xué)信息量，在讀的過(guò)程中，寫(xiě)好訓(xùn)練理論筆記，尤其是教學(xué)隨筆和心得體會(huì);“研”即搞好小型的學(xué)習(xí)理論研討溝通會(huì)，老師將所學(xué)理論付諸于教學(xué)實(shí)踐，定期進(jìn)行總結(jié)溝通，以達(dá)到學(xué)以致用，相互學(xué)習(xí)，相互提高的目的;“寫(xiě)”即學(xué)習(xí)訓(xùn)練理論，老師不僅要擅長(zhǎng)運(yùn)用，更要擅長(zhǎng)總結(jié)，依據(jù)自己所任學(xué)科的教學(xué)實(shí)踐，撰寫(xiě)訓(xùn)練教學(xué)論文;“評(píng)”即學(xué)校實(shí)行檢查、督導(dǎo)、考核等措施，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)，保證理論學(xué)習(xí)真實(shí)有效，對(duì)學(xué)有所成的老師賜予精神及物質(zhì)上的嘉獎(jiǎng)。

2、抓好教學(xué)常規(guī)管理

新課程的全面推動(dòng)，教學(xué)改革的不斷深化，健全管理模式，規(guī)范規(guī)章制度，樂(lè)觀探究符合素養(yǎng)訓(xùn)練理念和體現(xiàn)新課程精神新措施，加強(qiáng)校內(nèi)內(nèi)用一般話，板書(shū)工整，書(shū)寫(xiě)規(guī)范。檢查做好記錄，作為老師年度考核的一個(gè)重要依據(jù)。充分利用“班班通”進(jìn)行課堂教學(xué)，充分利用現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)備，做到用好電教設(shè)備，管好電教設(shè)備，使其為課堂教學(xué)服務(wù)。

依據(jù)區(qū)教研室和中心學(xué)校的支配，樂(lè)觀主動(dòng)開(kāi)展教研活動(dòng)，同本鎮(zhèn)的兄弟學(xué)校開(kāi)展教研溝通，或同外鄉(xiāng)鎮(zhèn)的其他學(xué)校共同開(kāi)展教研大練兵，走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)，保證人人參加，人人提高，個(gè)個(gè)有收獲，鞏固課堂教學(xué)主陣地，確保教學(xué)質(zhì)量這一生命線。

3、訓(xùn)練教學(xué)方法培訓(xùn)。訓(xùn)練教學(xué)理論怎樣落實(shí)和怎樣指導(dǎo)老師的實(shí)踐工作?怎樣有效提高老師的訓(xùn)練教學(xué)水平?怎樣使老師的訓(xùn)練教學(xué)工作更加高效?這是每一位老師課堂教學(xué)的方向和必需深化討論的課題。

4、現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)培訓(xùn)。現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)日新月異，要做一名合格的現(xiàn)代人民老師，必需具備較高的現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)水平，只有這樣才能使我們的課堂教學(xué)更具時(shí)代感，更符合時(shí)代要求，只有這樣才能使現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)更全面地為教學(xué)服務(wù)，只有這樣才能使信息技術(shù)有效地與課堂教學(xué)整合。

(二)教研高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求

學(xué)校的教研活動(dòng)要突出時(shí)代性、針對(duì)性、實(shí)效性，討論的空間要基于校本，基于實(shí)踐，討論的重點(diǎn)要放在