窗邊的小豆豆讀后感15篇

Word-16-窗邊的小豆豆讀后感15篇窗邊的小豆豆讀后感1

《窗邊的小豆豆》這本書的仆人公是一個(gè)一班級(jí)的可愛(ài)女生——小豆豆。這本書主要講了小豆豆由于在學(xué)校里調(diào)皮被退學(xué)。后來(lái)到巴學(xué)園開(kāi)頭了一段新的學(xué)校生活。

在巴學(xué)園的校長(zhǎng)——小林先生的細(xì)心指導(dǎo)下與關(guān)愛(ài)下，原來(lái)在別人心目中調(diào)皮的女生小豆豆，漸漸變得能讓大家接受與喜愛(ài)了。在巴學(xué)園生活期間，小豆豆看到了很多新穎好玩的事情。在開(kāi)學(xué)典禮上第一次看到了電車教室，還有小伴侶們可以自己選擇感愛(ài)好的課程進(jìn)行學(xué)習(xí)。她沒(méi)有經(jīng)受過(guò)的由“海的味道”、“山的味道”做成精致美麗的美食盒飯，“山的味道”是由蔬菜、牛肉、豬肉、雞肉組成的，“海的味道”是由魚肉丸、紅燒味道組成的，此外還有她許很多多的好玩成長(zhǎng)過(guò)程比如：學(xué)游泳、大冒險(xiǎn)、試膽識(shí)、溫泉旅行……

讀完了《窗邊的小豆豆》這本書后，我有許多的感想，一個(gè)被退學(xué)的小女生，雖然成果很差，很頑皮，但是大家都幫她樹(shù)立自信，讓她覺(jué)得自己“真是一個(gè)好孩子”。通過(guò)她以后的努力訓(xùn)練，去轉(zhuǎn)變自己，最終成為“一個(gè)好孩子”。有時(shí)候或許一句話，就會(huì)轉(zhuǎn)變一個(gè)孩子，影響她的一生。

同時(shí)，透過(guò)這本書，我也看到了自己的不足，有很多方面都要加強(qiáng)。我告知自己不要偏科、不要偏食、要加強(qiáng)體育熬煉，多參與社會(huì)實(shí)踐。讓自己更全面的成長(zhǎng)!

窗邊的小豆豆讀后感2

在暑假的時(shí)候,媽媽幫我買了一本在語(yǔ)文書上面推舉的書《窗邊的小豆豆》!

這本書主要是講：仆人公小豆豆學(xué)校一班級(jí)就被退學(xué)，媽媽又幫她另外找了所學(xué)校巴學(xué)園!那里的校長(zhǎng)聽(tīng)了小豆豆說(shuō)了兩個(gè)小時(shí)的話后，便同意她進(jìn)入學(xué)校，后面便寫小豆豆進(jìn)入學(xué)校后的趣事和同學(xué)們生活在巴學(xué)園的事情等!讀完這本書，我感覺(jué)還沒(méi)讀夠，由于太精彩了，小豆豆在童年里面的事情激發(fā)了我們對(duì)童年的憧憬，我們看完后，也會(huì)想起童年的往事!我們現(xiàn)在可不能向小豆豆一樣，一班級(jí)就被退學(xué)，這樣的話，那以后怎么辦呢?我們現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)好報(bào)效祖國(guó)，為祖國(guó)出一份力，成為國(guó)家棟梁之才!

還有文中的泰明是個(gè)殘疾孩子，小豆豆沒(méi)有稱贊他，反而關(guān)心他!我們也要這樣，在生活中，關(guān)心他人，看到殘疾人的時(shí)候，我們應(yīng)當(dāng)做的是關(guān)心，而不是嫌棄，假如，我們不關(guān)心那些殘疾人，我們?yōu)槭裁催€是紅領(lǐng)巾呢?我們更不要拿別人的缺點(diǎn)，和自己的優(yōu)點(diǎn)比，這樣更會(huì)傷及殘疾人的心理!我們還要關(guān)心身邊的小伴侶，在小伴侶遇到學(xué)習(xí)上的困難的時(shí)候，我們應(yīng)當(dāng)關(guān)心他們而不是稱贊他們，讓小伴侶能學(xué)到更多的學(xué)問(wèn)!也不要在不適合的場(chǎng)所開(kāi)不適當(dāng)?shù)耐嫘?，這樣被你當(dāng)成開(kāi)玩笑對(duì)象的人會(huì)被你激憤，這樣在你們都不理智的狀況下，很可能發(fā)生沖突!

假如，你們也想知道小豆豆在童年發(fā)生的趣事的話，那就快買一本看看吧!

窗邊的小豆豆讀后感3

一個(gè)淘氣的女孩，一個(gè)與眾不同的學(xué)校，兩者之間會(huì)發(fā)生什么樣好玩的故事，當(dāng)我打開(kāi)《窗邊的小豆豆》這本童書，好像有一只手，從書中伸出來(lái)，又將我拉進(jìn)書中，我就這樣，走進(jìn)了小豆豆的校內(nèi)生活中。

小豆豆原名黑柳徹子，也是本書的，她是一個(gè)不同尋常的小女孩，由于她那奇怪???心，打亂了教室的安靜，因此在她剛上一班級(jí)不久，就被退學(xué)了。天真的小豆豆怎么會(huì)知道自己被退學(xué)了，小豆豆的媽媽不得不找一個(gè)新的學(xué)校讓小豆豆讀書，于是，小豆豆來(lái)到了巴學(xué)園，故事從這里綻開(kāi)。

巴學(xué)園不僅和別的學(xué)校的校名比起來(lái)怪怪的，就連設(shè)計(jì)也是千奇百怪，走進(jìn)學(xué)校，卻只能觀察電車，沒(méi)什么教室，但再走近，哈，原來(lái)是一個(gè)個(gè)設(shè)計(jì)奇妙的“電車教室”，想到這一切的人確定是校長(zhǎng)啦，校長(zhǎng)是個(gè)和謁可親的人，或許是由于他童心未泯，所以特殊了解孩子們，小豆豆很喜愛(ài)這個(gè)校長(zhǎng)，這個(gè)學(xué)校。

說(shuō)起不一樣，還得說(shuō)說(shuō)上課。在巴學(xué)園里上課是自由的。老師是會(huì)在黑板上寫上學(xué)習(xí)科目，同學(xué)們則選擇喜愛(ài)的項(xiàng)目學(xué)習(xí)，這是個(gè)聰慧的方法，同學(xué)們就不會(huì)消失心不在焉的狀況了。

小豆豆在這個(gè)校內(nèi)里交到了志同道合的伙伴，也發(fā)生了很多趣事，在這個(gè)學(xué)校，小豆豆每天都能品嘗到“山的味道”，“海的味道”，拿到了平生第一張成果單，第一次在學(xué)校露營(yíng)……，體驗(yàn)了她從未做過(guò)的事，露出了平生最最發(fā)自內(nèi)心的歡樂(lè)。

當(dāng)我又從書本回到現(xiàn)實(shí)時(shí)，我卻舍不得。多想變成文中那淘氣可愛(ài)的小豆豆，多想在巴學(xué)園中學(xué)習(xí)，我憧憬著那種幸福，布滿樂(lè)趣的生活，無(wú)憂無(wú)慮地歡樂(lè)，每天都是那么的充實(shí)。

窗邊的小豆豆讀后感4

今日，我閱讀了《窗邊的小豆豆》這本書。

小豆豆是一個(gè)老師眼中的“無(wú)可救藥的壞孩子”，的確，小豆豆在上課時(shí)，常常把課桌反復(fù)開(kāi)關(guān)，有時(shí)還站在窗邊，招呼宣揚(yáng)藝人，或是向燕子窩里的燕子問(wèn)好。在畫畫時(shí)，她畫的總和別人不一樣，還會(huì)不當(dāng)心畫在課桌上。小豆豆的種種形為，時(shí)常讓老師很尷尬，于是，老師開(kāi)除了小豆豆。

就這樣，媽媽帶小豆豆找到了巴學(xué)園，這所學(xué)校的大門竟然是兩棵活的樹(shù)。更加令人驚異的是，孩子們的教室竟然是廢棄的電車!校長(zhǎng)見(jiàn)到小豆豆后，沒(méi)有問(wèn)這問(wèn)那，而是急躁地聽(tīng)小豆豆講了四個(gè)小時(shí)。小豆豆毫不遲疑地留了下來(lái)。

一般的學(xué)校里，座位是固定的。但在巴學(xué)園里，你想坐哪就能坐哪。就連課程也是孩子們自己選的。吃午飯時(shí)，吃的是“山的味道”和“海的味道”，運(yùn)動(dòng)會(huì)上，項(xiàng)目也很獨(dú)特:有奇怪的“鉆鯉魚競(jìng)賽”和“找媽媽競(jìng)賽”等。有時(shí)，巴學(xué)園還會(huì)組織“大冒險(xiǎn)”和“試膽識(shí)”等活動(dòng)。

小豆豆有很多伴侶:高橋君、美代、朔子、阿泰、大榮君、天寺君、稅所愛(ài)子、右田昭一君…還有泰明和阿良，泰明患有小兒麻痹癥，后來(lái)不幸死了。阿良則是巴學(xué)園的校工，常常關(guān)心大家，后來(lái)由于戰(zhàn)斗要離開(kāi)。小豆豆還有一只狗，叫洛基，后來(lái)失蹤了。

小豆豆有一個(gè)奇怪的抱負(fù)，便是當(dāng)間諜，但后來(lái)卻被阿泰沉沒(méi)了。阿泰給出了很多理由，證明小豆豆不能當(dāng)間諜。小豆豆曾幻想著成為阿泰的新娘，阿泰卻因此發(fā)怒了，可能僅僅由于小豆豆練習(xí)相撲時(shí)把他摔出去了。

后來(lái)，巴學(xué)園雖然不幸毀于戰(zhàn)火，但它帶給孩子們的歡樂(lè)卻不能磨滅。正是它，關(guān)心了那么多孩子。正如校長(zhǎng)小林先生所說(shuō)，無(wú)論做什么事情，大家都是一樣的。

窗邊的小豆豆讀后感5

假期里，與孩子共同閱讀了日本女作家黑柳徹子所寫的《窗邊的小豆豆》。在沒(méi)讀這本書之前，就已經(jīng)聽(tīng)許多人推舉過(guò)，直到翻開(kāi)書頁(yè)，才明白它為什么這么受人追捧。

這本書敘述了小豆豆的兒童時(shí)代，她由于上課不停地拉抽屜，站在窗邊叫喊，與屋檐下的小燕子打招呼等緣由被所在的學(xué)校退學(xué)。但珍貴的是她媽媽并沒(méi)有責(zé)備她，而是給他找了一個(gè)名為巴學(xué)園的學(xué)校。在這里小豆豆不再被視為異類，小林校長(zhǎng)能急躁的聽(tīng)他敘述四個(gè)小時(shí)而不打一個(gè)哈欠，能把養(yǎng)分豐富的午餐歸結(jié)為簡(jiǎn)潔的海里和山上的東西，能由于同學(xué)們的不寵愛(ài)而擦掉自己所作的校歌。.。.。.在這里孩子們有真正的小樹(shù)做的校門，有廢棄的大巴改造的教室，有按自己喜好所學(xué)的課程。.。.。.總之，巴學(xué)園就是孩子的天堂，這里沒(méi)有尊卑貴賤，沒(méi)有卑視，沒(méi)有壓抑，有的只是公平歡快與尊崇天性。

在閱讀的過(guò)程中，孩子就被巴樂(lè)園中的一切所深深吸引，我也一次次的被震撼。孩子們要的并不多，他們只是想痛痛快快的玩一下，想上課不用那么拘束，想課下少做點(diǎn)作業(yè)。但迫于現(xiàn)實(shí)緣由，家長(zhǎng)和老師也只能不停的讓他們做練習(xí)，上輔導(dǎo)班。現(xiàn)實(shí)就是如此，你放縱天性，就跟不上現(xiàn)行的教育體制，所以老師和家長(zhǎng)也很犯難。

巴樂(lè)園之所以讓么令人憧憬，就是由于我們得不到，它就是一個(gè)夢(mèng)一般的存在?？催^(guò)這本書，我也學(xué)會(huì)了更加體諒孩子，在現(xiàn)實(shí)容許的狀況下，讓我們賜予孩子更多的寬容與愛(ài)吧，他們究竟還是個(gè)孩子。

窗邊的'小豆豆讀后感6

從小豆豆一班級(jí)因調(diào)皮被退學(xué)到巴學(xué)園的電車教室；從海的味道、山的味道的午餐到禮堂露營(yíng)；還有韻律操……這一切的一切是多么新穎??！種種事情都是聞所未聞。就這樣，一頁(yè)接著一頁(yè)，引誘我不斷地往下看，也使我和小豆豆一起歡樂(lè)，一起難受，共經(jīng)風(fēng)險(xiǎn)，一同進(jìn)取！

“你們是一樣的，無(wú)論做任何事大家都是一樣的”巴學(xué)園校長(zhǎng)的話中，我體會(huì)到濃濃的愛(ài)心，彼此沒(méi)有優(yōu)劣之分，站在同一起跑線上，別人能做到的，我也能做到。

生活在中國(guó)的我們有太多的無(wú)可奈何了。我們不得不拼盡一切完成最一般的生活，不得不在千軍萬(wàn)馬中擠過(guò)高考的獨(dú)木橋。中國(guó)有自己的國(guó)情，千千萬(wàn)萬(wàn)的中國(guó)孩子和家長(zhǎng)有自己的苦衷。除了極個(gè)別含著金勺子誕生的孩子，絕大部分的中國(guó)同學(xué)都是一般人，沒(méi)有強(qiáng)大的家世背景，沒(méi)有供揮霍的萬(wàn)貫家財(cái)，不得不靠著近乎集中營(yíng)式的自我磨礪來(lái)在千萬(wàn)人中脫穎而出。

我們失去了美妙的童年，那些童年欠我們的，《窗邊的小豆豆》全都還給了我們。小豆豆跟校長(zhǎng)說(shuō)了四個(gè)小時(shí)的話，那個(gè)男人沒(méi)有一絲嫌棄的表情；小豆豆坐在電車教室里，根據(jù)自己的愛(ài)好學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)，不用忍受饒舌的老師；小豆豆在別開(kāi)生面的運(yùn)動(dòng)會(huì)上為同學(xué)加油，那一次殘疾的同學(xué)奪得了一個(gè)個(gè)第一……只有在那個(gè)美妙純潔的巴學(xué)園里，才能沒(méi)有卑視，沒(méi)有壓力，沒(méi)有校內(nèi)暴力，沒(méi)有對(duì)學(xué)校的厭煩和恐驚……

我知道我生活的世界不夠漂亮，但我知道，這世界還有更多我不曾見(jiàn)過(guò)的美妙，或許這已經(jīng)足夠，童話一般的巴學(xué)園，讓我不曾丟失對(duì)生活的士氣，讓我懷著渴望行走在喧囂又污濁的紅塵，我見(jiàn)過(guò)陽(yáng)光，便不會(huì)再畏懼黑暗，我走過(guò)黎明，便知道黑夜總會(huì)過(guò)去。

窗邊的小豆豆讀后感7

今日，我讀了一本書，書名叫《窗邊的小豆豆》，書里的故事有時(shí)讓人開(kāi)懷大笑，有時(shí)讓人哀痛流淚。

本故事中的仆人公小豆豆，是一個(gè)對(duì)學(xué)校事物奇怪???，又很讓老師頭疼的孩子。于是老師無(wú)奈之下只好讓小豆豆退學(xué)，可天真活潑的小豆豆并不在乎，媽媽也只好把她送到了另一所學(xué)?！蛯W(xué)園。小豆豆就只跟校長(zhǎng)先生說(shuō)了四個(gè)小時(shí)的家常話，便被錄用了，太不思議了！小豆豆被錄用后，就開(kāi)頭了她的巴學(xué)園生活。她在那里經(jīng)受了很多別的學(xué)校沒(méi)有的事情，比如：吃飯歌；列車教室；在課堂上干自我寵愛(ài)的事情；每一天午時(shí)出去漫步?????，并從中找到自我發(fā)覺(jué)的問(wèn)題；運(yùn)動(dòng)會(huì)的獎(jiǎng)品是一些蔬菜；在學(xué)校禮堂里搭帳蓬“露營(yíng)”，雖然沒(méi)有星星、月亮，但卻有校長(zhǎng)先生的故事陪伴著小豆豆他們。

我從這本書中體會(huì)到巴學(xué)園里的校長(zhǎng)先生是一個(gè)多么了解孩子思想的人呀。他制造的學(xué)校多么令孩子們喜愛(ài)，我真的也很期望我們也能有這樣的學(xué)校。由于此刻的同學(xué)有著很大的學(xué)習(xí)壓力，成天被埋在枯燥的學(xué)習(xí)作業(yè)里面。大人們?yōu)槭裁床幌胍幌?，孩子的天性就是玩，為什么不能建一個(gè)在玩中學(xué)習(xí)的學(xué)校啊！惋惜的是巴學(xué)園被美國(guó)的炸彈炸毀了。在轟炸中一名同學(xué)死去了，他叫泰明，是小豆豆的好伴侶。全校師生一齊在禮堂為泰明獻(xiàn)花，并說(shuō)出了自我的心里話，讓我感動(dòng)得熱淚盈框。

長(zhǎng)大后，我也要建一所像巴學(xué)園一樣的學(xué)校，取名為歡快園，讓中國(guó)的孩子在歡快中學(xué)習(xí)成長(zhǎng)！

窗邊的小豆豆讀后感8

這學(xué)期里，我閱讀了《窗邊的小豆豆》這本書，在這一本書中，主要講了小豆豆的學(xué)校故事。

在全部的的故事當(dāng)中，我最喜愛(ài)的那篇文章是《只是鬧著玩》這篇文章，主要講了有一天，小豆豆與自己的小狗狗洛基玩耍，他們?cè)谕鎯骸袄擎覒颉?，小豆豆?duì)洛基說(shuō)：“洛基，我們來(lái)看看誰(shuí)更像狼?！笨墒?，洛基一不當(dāng)心，就把小豆豆的一只耳朵咬流血了，小豆豆“啊——!”了一聲，把爸爸媽媽都嚇找了，抓緊跑過(guò)來(lái)，觀察了小豆豆捂著自己的耳朵，地上全都是血，就知道是怎么回事了，小豆豆特別可怕爸爸媽媽把洛基扔掉，就趕快說(shuō)：“不怪洛基，不怪洛基?！卑职謰寢尨饝?yīng)了小豆豆不怪洛基后，才把手松開(kāi)，爸爸把小豆豆抱著，媽媽在前面帶路，醫(yī)生說(shuō)，小豆豆的耳朵可以恢復(fù)，由于看得準(zhǔn)時(shí)，就用白紗布把小豆豆的耳朵包起來(lái)，爸爸覺(jué)得假如不訓(xùn)一訓(xùn)洛基，也有一點(diǎn)不像話了，但是，看在你媽媽已經(jīng)答應(yīng)過(guò)小豆豆不怪洛基了，也就算了吧?；氐郊液?，小豆豆剛醒的對(duì)洛基說(shuō)：“洛基，我的耳朵沒(méi)有事了?！笨墒?，小豆豆會(huì)到房間一看，洛基不見(jiàn)了，就一邊哭，一邊說(shuō)：“洛基，洛基，你在哪里呀，洛基?！闭f(shuō)著，洛基從沙發(fā)底下爬了出來(lái)，小豆豆觀察了，興奮的不得了了，她抱著洛基，洛基在小豆豆的臉上舔了舔。

窗邊的小豆豆讀后感9

看完窗邊小豆，我感慨萬(wàn)千，聊起了各種好玩的事情。書中的主角小豆豆豆從一個(gè)調(diào)皮的孩子變成了一個(gè)可以理解的孩子。一班級(jí)輟學(xué)后，他的母親帶她去了巴基斯坦學(xué)院，在那里他和同學(xué)們相處得很好，每天他都和他的牧羊人洛基歡樂(lè)地上學(xué)。我每天都?xì)g樂(lè)地回來(lái)。過(guò)去，他把錢包掉在廁所里了。過(guò)去，他關(guān)心患有脊髓灰質(zhì)炎的泰和爬樹(shù)，看風(fēng)景，八學(xué)園小豆豆的一切都是那么的歡樂(lè)和完善。

讀完這本書后，我同意小豆豆的歡樂(lè)和小豆的純真。我明白，當(dāng)命運(yùn)阻擋一條道路時(shí)，你或許可以嘗試另一條。就像小豆豆一樣，她由于調(diào)皮而輟學(xué)，但她媽媽把她送到了另一所學(xué)校。最終，她不是接替了我嗎？她是日本聞名作家栗口。這本書給了我們很多的笑聲和歡快，給了我們完善的童年記憶，讓童年的好玩畫面飄浮在我們面前。童年是多么美妙的記憶??！雖然童年只有一次，但它永久不會(huì)回來(lái)。但《窗邊小豆》好像讓我們覺(jué)得童年是一片無(wú)盡的海洋。在這片海洋里，歲月是空靈的?！洞斑叺男《苟埂纷屛覀冇X(jué)得仆人公小豆豆是那么和善可愛(ài)。我想當(dāng)黑柳車子回憶起她的童年時(shí)，她也會(huì)發(fā)出陣陣笑聲。

同學(xué)們，多么美妙的童年?。〖偃缒愣冗^(guò)了童年，你可以看著窗邊的小豆回憶你的童年：假如你還在童年，請(qǐng)看著窗邊的小豆長(zhǎng)大！

窗邊的小豆豆讀后感10

今日我讀了一本書，名字叫窗邊的小豆豆。

小豆豆由于在學(xué)校上課的時(shí)候趴在窗子上叫宣揚(yáng)藝人，惹的整個(gè)班都不能好好上課。小豆豆被迫轉(zhuǎn)到了另一個(gè)學(xué)校，但是小豆豆的媽媽沒(méi)有告知小豆豆她被轉(zhuǎn)學(xué)了。到新學(xué)校小豆豆就觀察兩棵樹(shù)的中間掛著一個(gè)牌子，上面大大的寫著三個(gè)字，巴－學(xué)－園。小豆豆看到新的學(xué)校感覺(jué)很新穎，他們這里的教室是電車教室，吃飯吃的是山的味道和海的味道。小豆豆在這個(gè)學(xué)校里遇見(jiàn)了許多新伴侶。有小林校長(zhǎng)、泰明等。小豆豆在這里度過(guò)了一天又一天。

有一次小豆豆觀察一個(gè)報(bào)紙，由于她覺(jué)得報(bào)紙很新穎，就想跳過(guò)去，結(jié)果工人們過(guò)來(lái)把報(bào)紙一拿開(kāi)，原來(lái)是一個(gè)化糞池，由于氣味太臭了，工人們用報(bào)紙把臭味遮起來(lái)。小豆豆由于奇怪???心吃盡了苦頭，掉進(jìn)了化糞池，花了好一會(huì)兒時(shí)間才從化糞池里爬出來(lái)。但她還是快樂(lè)拘束。

巴學(xué)園每個(gè)孩子都會(huì)有一棵大樹(shù)，只有泰明他沒(méi)有樹(shù)，他生來(lái)就有小兒麻痹癥，所以泰明他既爬不了樹(shù)，也沒(méi)有屬于他自己的樹(shù)，但是泰明很想爬上樹(shù)，遠(yuǎn)眺遠(yuǎn)方。小豆豆打算幫泰明上一次樹(shù)。小豆豆帶著泰明，來(lái)到樹(shù)下，預(yù)備帶著泰明上去，可泰明太重了，小豆豆抱不起泰明。小豆豆去旁邊的工具房里找來(lái)了梯凳預(yù)備推著太明上去，小豆豆用完全身的力氣才把泰明推上了樹(shù)，小豆豆和太明坐在樹(shù)上。興奮的遠(yuǎn)眺著遠(yuǎn)方。

小豆豆是一個(gè)活潑可愛(ài)的小女孩，沒(méi)有什么困難能夠戰(zhàn)勝她。

窗邊的小豆豆讀后感11

《窗邊的小豆豆》敘述了黑柳徹子上學(xué)校時(shí)的一段真實(shí)的童年故事。她在一班級(jí)時(shí)因調(diào)皮被學(xué)校退學(xué)，之后到巴學(xué)園。在小林校長(zhǎng)的教育下，讓一般人眼里“怪怪”的小豆豆?jié)u漸變成了一個(gè)大家都能理解好孩子。

我也期望有那么好的一位校長(zhǎng)，所以我非常的艷羨小豆豆。我覺(jué)得校長(zhǎng)小林宗作先生對(duì)教育有著獨(dú)到的見(jiàn)解。他連續(xù)聽(tīng)小豆豆講四個(gè)小時(shí)的話不打哈欠；想到用廢棄的電車改裝成上課的教室；敬重小豆豆天馬行空般的想法等等。這些事情在那些只懂得教書的老師眼里，好像是那么不行思議，但小林校長(zhǎng)就是這樣，他每次讓同學(xué)們學(xué)習(xí)，同學(xué)們總是興奮歡快的去學(xué)習(xí)，不像有些同學(xué)總是愁眉苦臉的去學(xué)習(xí)，其實(shí)，小豆豆也有好的一面，大家不妨想想小豆豆的優(yōu)點(diǎn)：活波好動(dòng)、天真爛漫、非常懂禮貌等等，我認(rèn)為每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)，只要認(rèn)真觀看他們身上的優(yōu)點(diǎn)，就會(huì)明白他是一個(gè)很好的人，比如說(shuō)小豆豆有時(shí)犯錯(cuò)，校長(zhǎng)并沒(méi)有嚴(yán)峻的批判她，只是善意的告誡他這樣做是不對(duì)的，小豆豆也決心改正錯(cuò)誤，這樣不是很好嗎？

從讀完校長(zhǎng)與小豆豆的故事后，我覺(jué)得任何人都不想犯錯(cuò)誤，假如別人再嚴(yán)峻的指責(zé)他，他以后就會(huì)沒(méi)有信念，不明白這樣做是對(duì)還是不對(duì)，但假如人人都像小林校長(zhǎng)一樣教育孩子，我信任人人都會(huì)像小豆豆長(zhǎng)大以后的樣貌，有一番大的成就，并擁有一顆感恩之心?？墒切×中ｉL(zhǎng)的壽命不長(zhǎng)，要不然他還會(huì)教出好多像小豆豆一樣的同學(xué)。

窗邊的小豆豆讀后感12

一天的時(shí)間讀完了日本作家黑柳徹子《窗邊的小豆豆》。以細(xì)膩的筆觸，從一個(gè)小女孩的視角描繪了一個(gè)世外桃源般的學(xué)校。這讓我不由得想起了《第56號(hào)教室的奇跡》以及蘇霍姆林斯基的《帕夫雷什中學(xué)》。

《窗邊的小豆豆》從一個(gè)孩子的視角，描繪了自己進(jìn)入巴學(xué)園的所見(jiàn)所聞。它由一個(gè)個(gè)孩子關(guān)于成長(zhǎng)的小故事組成，這一個(gè)個(gè)故事如同一幅幅生動(dòng)的畫卷在我眼前緩緩綻開(kāi)，那么鮮活的生命拔節(jié)之卷。小林宗作校長(zhǎng)是一個(gè)溫柔的校長(zhǎng)。他一切替孩子著想，從孩子的視角動(dòng)身，盼望孩子們的飲食能夠養(yǎng)分均衡。要求孩子們帶的盒飯有山的味道，還得要有海的味道。而豆豆的媽媽第一天給孩子帶的盒飯，那么多姿多彩，讓孩子覺(jué)得特別的傲慢和驕傲，也讓孩子感覺(jué)到了濃濃的母愛(ài)。

當(dāng)有人詆毀巴學(xué)園時(shí)，一群八九歲的小孩子們自發(fā)的團(tuán)結(jié)在一起，唱著激揚(yáng)的歌曲，維護(hù)著學(xué)校的名譽(yù)，這是怎樣的一種愛(ài)校情結(jié)。

還有健康樹(shù)皮大事。校長(zhǎng)明明知道這是一個(gè)謊言，但是他也情愿借給孩子兩角錢，讓他買了健康樹(shù)皮，并且和全校同學(xué)一起來(lái)體驗(yàn)樹(shù)皮，推斷自己是否是健康。

小林宗作校長(zhǎng)是如此的歡樂(lè)。巴學(xué)園的老師不僅僅教給孩子們自由歡樂(lè)，同樣對(duì)孩子們進(jìn)行了遠(yuǎn)大的抱負(fù)的教育。小豆豆與校長(zhǎng)商定：她長(zhǎng)大以后要回學(xué)校做老師?？墒呛軋A滿，世事變遷，豆豆沒(méi)能回學(xué)校當(dāng)老師。當(dāng)我讀到當(dāng)年在巴學(xué)園的小伴侶日后都成為了各個(gè)行業(yè)的佼佼者時(shí)，我信任這肯定當(dāng)年小林宗作先生在孩子們幼小的心靈當(dāng)中種下了一顆向上的種子，在日后生根發(fā)芽，長(zhǎng)成一棵參天大樹(shù)。

窗邊的小豆豆讀后感13

我的書桌上擺放著一堆書，其中我最喜愛(ài)的書籍就是《窗邊的小豆豆》了。這本書的仆人公是一位叫小豆豆的奇怪小女孩，接下來(lái)讓我來(lái)帶你們了解一下書里的內(nèi)容吧。

《窗邊的小豆豆》這本書是黑柳徹子，她是一位來(lái)自日本的作家、電視臺(tái)主特人，同樣他也是聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)親善大使。1981年她依據(jù)童年在巴學(xué)園的經(jīng)受創(chuàng)作了膾炙人口的作品《窗邊的小豆豆》，她憑借這本書在日本創(chuàng)下有史以來(lái)圖書銷量第一的記錄，并被多個(gè)國(guó)家翻譯，感動(dòng)了全世界數(shù)以千萬(wàn)計(jì)的讀者。

故事主要敘述了學(xué)校生小豆豆在原來(lái)的學(xué)校由于總是弄亂學(xué)校抽屜，所以被學(xué)校退學(xué)。于是，媽媽帶著小豆豆轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)到了巴學(xué)園。小豆豆特別的快樂(lè)，由于去學(xué)校的第一天就有人聽(tīng)她講四個(gè)小時(shí)的話，而且還是校長(zhǎng)先生。來(lái)到教室門口小豆豆發(fā)覺(jué)里面是電車教室，漸漸的，小豆豆也熟識(shí)了巴學(xué)園里的小伙伴們。

慢慢的，小豆豆喜愛(ài)上了巴學(xué)園，由于巴學(xué)園不僅有電車教室，吃飯時(shí)要有海的味道、山的味道的盒飯，還要唱飯前歌。假如學(xué)習(xí)努力，老師可以帶同學(xué)們到外面漫步?????，漫步?????時(shí)，老師會(huì)給同學(xué)們講一些科學(xué)學(xué)問(wèn)。小豆豆還和同學(xué)們一起泡過(guò)溫泉，一起去郊游，但是最終巴學(xué)園在戰(zhàn)斗中被迫關(guān)閉了，小豆豆和她的小伙伴也離開(kāi)了巴學(xué)園。

讀這本書的時(shí)候我經(jīng)常在想，假如今日還有巴學(xué)園，可能就會(huì)有更多的孩子喜愛(ài)上學(xué)了。讀了這本書我想說(shuō)的是：每個(gè)孩子都是不同的，不能以分?jǐn)?shù)來(lái)定論孩子是好是壞，每個(gè)孩子都有自己的特長(zhǎng)和幻想，而我們也要盡力去實(shí)現(xiàn)幻想。

窗邊的小豆豆讀后感14

暑假里，我一邊看老師說(shuō)的《窗邊的小豆豆》這本書，一邊摘錄書中的好詞語(yǔ)、好句子。當(dāng)我看完這本書后，我很受感動(dòng)。

《窗邊的小豆豆》講的是一個(gè)正因調(diào)皮而在一班級(jí)就被退學(xué)的小豆豆到了一所全新學(xué)?！鞍蛯W(xué)園”后發(fā)生的故事?！鞍蛯W(xué)園”是一個(gè)與眾不一樣的學(xué)校：它的教室是一個(gè)個(gè)廢棄不用的電車車廂；它的校長(zhǎng)在第一次見(jiàn)小豆豆時(shí)就微微笑著聽(tīng)小豆豆不停地說(shuō)了四個(gè)小時(shí)的話，而沒(méi)有一絲不耐煩，沒(méi)有一絲厭倦?！鞍蛯W(xué)園”每到午餐開(kāi)頭的時(shí)候，校長(zhǎng)就會(huì)問(wèn)：“大家都帶了‘海的味道’和‘山的味道’來(lái)了嗎？”“巴學(xué)園”的教育方法是自己從寵愛(ài)的課程開(kāi)頭學(xué)起。“巴學(xué)園”的戶外會(huì)是能夠讓同學(xué)自己選定的，讓每個(gè)孩子都能發(fā)揮特長(zhǎng)的稀奇奇怪的項(xiàng)目。在“巴學(xué)園”，假如上午把課程都學(xué)完了，下午還要組織大家群眾出去漫步?????，學(xué)習(xí)地理和自然；夜晚