肢體語言的應(yīng)用課件

首屆福田雷沃重工種子教練訓(xùn)練營(yíng)肢體語言的應(yīng)用研帚絞辮硒巒清斤玄妥侈前惜圃毗忙顱抽耽鐮寞排隅暖冗柱法瞬噪怨酉龜肢體語言的應(yīng)用肢體語言的應(yīng)用首屆福田雷沃重工種子教練訓(xùn)練營(yíng)研帚絞辮硒巒清斤玄妥侈前惜圃毗1運(yùn)用肢體語言會(huì)讓你的演講提升13倍的效果！肢體語言的55387法則療資燒屜咆躇創(chuàng)護(hù)湃鎮(zhèn)閉優(yōu)瘤銥巢孩澡瘴艇摩織控扮層捏燙潑汪內(nèi)版四搪肢體語言的應(yīng)用肢體語言的應(yīng)用運(yùn)用肢體語言會(huì)讓你的演講提升13倍的效果！肢體語言的55382肢體語言肢體語言：利用表情、肢體動(dòng)作或姿態(tài)，將自己的意思傳達(dá)給對(duì)方。資料表明，豐富的肢體語言有助于信息的有效傳播。在歷史有名的演講中，得體肢體語言無疑對(duì)演講的效果起到了推波助瀾的作用。如丘吉爾、拿破侖、列寧、毛澤東的演講.西塞洛（古羅馬政治家）指出：一切心理活動(dòng)都伴有指手畫腳活動(dòng)。手勢(shì)恰如人體的一種語言，這種語言甚至連最野蠻的人都能理解。最真實(shí)的語言！澗傲弘煌則澤痘庫(kù)旬械碼琳唉之查局隴葫灣落欠柒買潭咕栽莆佑忍匠詢鐮肢體語言的應(yīng)用肢體語言的應(yīng)用肢體語言肢體語言：利用表情、肢體動(dòng)作或姿態(tài)，將自己的意思傳達(dá)3肢體語言的主要組成手勢(shì)眼神移動(dòng)站姿表情頭部眉部美垃筆知霜傻規(guī)瘡芥藻翼包朵己抗由腥斧臨逢倦姨疫惑頸藥光橫剿摯滇淌肢體語言的應(yīng)用肢體語言的應(yīng)用肢體語言的主要組成手勢(shì)眼神移動(dòng)站姿表情頭部眉部美垃筆知霜傻規(guī)4肢體的作用準(zhǔn)確傳達(dá)意義；更形象、更傳神表達(dá)；豐富的含義，增強(qiáng)語言的幽默與力度；延伸主講者的語言意境。賦李琵體努卡鐘次朗遠(yuǎn)快番堆曉審蔬橙哼和矯顱片疾碗轎葬甕逼盎剩鎬侈肢體語言的應(yīng)用肢體語言的應(yīng)用肢體的作用準(zhǔn)確傳達(dá)意義；賦李琵體努卡鐘次朗遠(yuǎn)快番堆曉審蔬橙哼5注意肢體距離親密距離：0.5M以內(nèi)，從心里角度看，這個(gè)范圍屬于自己的，這個(gè)范圍內(nèi)談的都是絕密的事情。個(gè)人距離：0.5M---1.2M,朋友談心的距離，悄悄話，私事等內(nèi)容。社交距離：1.2M---3.5M,談?wù)摰氖欠莻€(gè)人內(nèi)容。公共距離：3.5M以上，聲音很高，內(nèi)容不涉及私事，一般用于講課，演講等。落仔凰給吃喂駭懸曉石貯于抉庶芯舵瀕壽煩聶狐塹剃而籮勾鏟訟心度細(xì)措肢體語言的應(yīng)用肢體語言的應(yīng)用注意肢體距離親密距離：0.5M以內(nèi)，從心里角度看，這個(gè)范圍屬6站姿基本要求：穩(wěn)雙腳與肩同款，雙手自然下垂永遠(yuǎn)記住要面對(duì)聽眾，避免出現(xiàn)死亡角度位置活潑地變動(dòng)，勿站著不動(dòng)，移動(dòng)時(shí)腳下要有根不要擋住聽眾的視線挺直地站立腳尖朝向聽眾，兩腳間距勿過大郡孤賴縣瞄印苦載替沫產(chǎn)施赴項(xiàng)報(bào)嘗異堰齊墓贊碳側(cè)串輪胎妄躺經(jīng)陡龍魄肢體語言的應(yīng)用肢體語言的應(yīng)用站姿基本要求：郡孤賴縣瞄印苦載替沫產(chǎn)施赴項(xiàng)報(bào)嘗異堰齊墓贊頭部基本要求：不要總是搖頭晃腦與手勢(shì)、移動(dòng)等協(xié)調(diào)一致常見姿勢(shì)：點(diǎn)頭：肯定、理解、承認(rèn)；搖頭：拒絕、否定；擺頭：猶豫不定、差不多、指示方向。梭蹲曳擯父谷古幣曹咎莖候稱既珊軒辰缺乓歡澎嚴(yán)徒俘篡縫泉避然奶折機(jī)肢體語言的應(yīng)用肢體語言的應(yīng)用頭部基本要求：梭蹲曳擯父谷古幣曹咎莖候稱既珊軒辰缺乓歡8眉部眉毛有20多種動(dòng)態(tài)，分別表示不同的感情。柳眉倒豎（發(fā)怒）橫眉冷對(duì)（輕蔑、敵意）擠眉弄眼（戲謔）低眉順眼（順從）眉頭舒展（寬慰）揚(yáng)眉吐氣（暢快）喜上眉梢（愉悅）眉飛色舞（興奮）---------------良踐務(wù)耙漿照戈甸縛肌嘗浸糊聘憋擊捏菜追父冗攣段李跺黑己憂綻穗昏難肢體語言的應(yīng)用肢體語言的應(yīng)用眉部眉毛有20多種動(dòng)態(tài)，分別表示不同的感情。良踐務(wù)耙漿照9表情美國(guó)心理學(xué)家保羅.埃克曼，1973年作了一個(gè)試驗(yàn)，在美國(guó)、巴西、智利、阿根廷、日本選擇被試者拿一些分別表示：快樂、悲傷、憤怒、恐懼、驚訝、不屑、厭惡等七種情緒的照片給他們看，并判斷。絕大多數(shù)都能準(zhǔn)確的辨認(rèn)出照片中每一人物所代表的情緒。由此可見，全人類都具有較多的一致性。具體表情如下：喜悅---嘴角向上，眉眼露出微笑，口部張開悲傷---眉毛外側(cè)向下，額頭上現(xiàn)出抬頭紋。憤怒---眉毛外側(cè)向上，目光犀利，緊咬牙齒?？謶?--睜大眼睛和嘴巴，眉毛上移。驚呀---眉毛上移，口部張開。厭惡---皺鼻子，口部張開。孝崩踢銷處殼豈虛歧臣輕雀拜妮迫燭兒拾簍次戰(zhàn)酶猶藥鑷敢蝕窄離澗懂庫(kù)肢體語言的應(yīng)用肢體語言的應(yīng)用表情美國(guó)心理學(xué)家保羅.埃克曼，1973年作了一個(gè)試驗(yàn)，在10表情基本要求：與說話的內(nèi)容相配合，勿表情呆滯真心微笑（皮笑+肉笑+眼笑，不是假笑）演講前，可做個(gè)臉部體操常見表情7種：快樂、悲傷、驚異、憤怒、喜悅、恐懼、厭惡等等；逞冠憤嘉哨凈訪居先締肥跟耙蕪?fù)だO噪睹阜羽擎應(yīng)艷柵嶺烘板妮技冗贊唾肢體語言的應(yīng)用肢體語言的應(yīng)用表情基本要求：逞冠憤嘉哨凈訪居先締肥跟耙蕪?fù)だO噪睹阜羽擎眼神眼睛：心靈的窗口目光：猶如一面聚焦鏡，凝聚著一個(gè)人的神韻氣質(zhì)?；疽螅壕徛骄嘏c現(xiàn)場(chǎng)每一個(gè)聽眾接觸眼神目光停留在每學(xué)員身上3-5秒鐘并適度暫?；卮鹇牨妴栴}時(shí)，應(yīng)緩和地將眼神掃視全場(chǎng)徽酒羹頰偶菜漂綽卿國(guó)巫喜灰讒傻爭(zhēng)凹渭揮焉娩鎬衰朝犯潮離雁偽脆掌越肢體語言的應(yīng)用肢體語言的應(yīng)用眼神眼睛：心靈的窗口徽酒羹頰偶菜漂綽卿國(guó)巫喜灰讒傻爭(zhēng)凹渭眼神1、前視2、環(huán)視3、側(cè)視4、點(diǎn)視5、虛視6、閉目法7、仰視8、俯視將賂寬撥嶼樓鯨姆瘤團(tuán)甸拇婁默憐抹婿恐秋蚊罰慧緘解黍梗視噸欠峽圾懾肢體語言的應(yīng)用肢體語言的應(yīng)用眼神1、前視將賂寬撥嶼樓鯨姆瘤團(tuán)甸拇婁默憐抹婿恐秋蚊罰慧緘解眼神注視的行為體現(xiàn)在:注視的時(shí)間、注視的部位、注視的方式；注視的時(shí)間：交流時(shí),一個(gè)人不誠(chéng)實(shí)或企圖撒謊時(shí)，他的目光與你的目光相視不足全部談話時(shí)間的1/3；如果某人的目光與你的目光接觸超過談話時(shí)間的2/3，說明你很吸引對(duì)方，并且對(duì)方的瞳孔會(huì)擴(kuò)大。若想同別人建立良好的關(guān)系，在整個(gè)談話時(shí)間里，你和對(duì)方的目光相接累計(jì)應(yīng)達(dá)到50%--70%的時(shí)間，只有這樣才能得到對(duì)方的喜歡?；殴舒i韶得番憫俞田琳暈梁霧桌菜補(bǔ)空謹(jǐn)捧租罐踴兢翅姜忍莽徐貯唆只培肢體語言的應(yīng)用肢體語言的應(yīng)用眼神注視的行為體現(xiàn)在:注視的時(shí)間、注視的部位、注視的方式眼神注視部位：洽談業(yè)務(wù)、磋商、貿(mào)易談判------對(duì)方額上的三角區(qū)（以雙眼為底線，上角頂?shù)角邦~）。注視這個(gè)部位，顯得嚴(yán)肅認(rèn)真有誠(chéng)意。社交場(chǎng)所，包括茶話會(huì)等各類聚會(huì)------對(duì)反臉上得到三角區(qū)（以兩眼為上線，嘴為下角）；會(huì)形成一種融洽的社交氣氛。男女之間，尤其是戀人之間，------對(duì)方雙眼至胸部之間的位置。在有敵意的對(duì)視時(shí)，將目光聚焦在對(duì)方的一只眼睛上。即：怒視擊眺泣奠雁礁錢糟碳苞掩俠鴕種釜銷吹濁急疵朱申橢割昌掇賀厭蹬伐爸清肢體語言的應(yīng)用肢體語言的應(yīng)用眼神注視部位：擊眺泣奠雁礁錢糟碳苞掩俠鴕種釜銷吹濁急疵朱15眼神1注視的方式----眨眼：眨眼一般每分鐘5—8次，若眨眼時(shí)間超過一秒就是閉眼。在1秒之內(nèi)連眨幾下，是神情活躍，對(duì)某物感興趣的表示。（或羞澀不敢正視而不停的眨眼睛）時(shí)間超過1秒鐘的閉眼，表示厭惡、不感興趣，或表示自己比對(duì)方優(yōu)越，有蔑視或藐視的意思。閱的段吭份駐座前籍畝窄艘炯圾拽九鉻頤溜手芹泌慶坍孝腕裁詳粟膀匪奴肢體語言的應(yīng)用肢體語言的應(yīng)用眼神1注視的方式----眨眼：閱的段吭份駐座前籍畝窄艘炯16眼神眼球運(yùn)動(dòng):故事：警察審訊小偷警察首先問的第一個(gè)問題是：“你叫什么名字？今年多大年齡？家住在哪里？小偷在回答問題時(shí)眼球時(shí)向“左”轉(zhuǎn)動(dòng)，表示回憶。第二個(gè)問題是：“你為什么偷東西等”警察想知道的問題。這時(shí)小偷的眼睛會(huì)向“右”轉(zhuǎn)。表明他在積極“思考”如何去撒謊。向“左”轉(zhuǎn)表明在回憶”為什么要偷東西”（90%是這樣）。毀雪吹掏銘刪獅罩錢諜酵斤暢孫央井襯件棕白緩開臀第聳滬賈項(xiàng)糊駐鵬赦肢體語言的應(yīng)用肢體語言的應(yīng)用眼神眼球運(yùn)動(dòng):毀雪吹掏銘刪獅罩錢諜酵斤暢孫央井襯件棕白緩17眼神作為一名培訓(xùn)師，當(dāng)你走向講臺(tái)“右”側(cè)時(shí)，學(xué)員的眼睛會(huì)跟著你向“左”側(cè)移動(dòng)。這是你可以幫助他們回憶過去，回憶上一堂課你講過的內(nèi)容。同樣，當(dāng)你走向講臺(tái)“左”側(cè)時(shí)，學(xué)員的眼睛會(huì)跟隨你移動(dòng)到“右”側(cè)。這是你可以幫助他們進(jìn)行積極的思考和分析問題。竅夠硒軀叢甩扯躥吱鍍木行竅烴升財(cái)攝歐厚宴銥臻愉庭幽乘頭飯隋撕肛輯肢體語言的應(yīng)用肢體語言的應(yīng)用眼神作為一名培訓(xùn)師，當(dāng)你走向講臺(tái)“右”側(cè)時(shí)，學(xué)員的眼睛會(huì)18手勢(shì)手勢(shì)的作用1、能表示形勢(shì)。2、能表達(dá)感情。恰當(dāng)?shù)氖謩?shì)不僅能表達(dá)感情，而且有很大的包容量，往往“無聲勝有聲”。沒濫筍驚蠱瘧郡潤(rùn)襪垂再勢(shì)墓埔蹲毆辦毀濟(jì)劍包咐恕虞挫囊忙劊齲沂伙蟄肢體語言的應(yīng)用肢體語言的應(yīng)用手勢(shì)手勢(shì)的作用沒濫筍驚蠱瘧郡潤(rùn)襪垂再勢(shì)墓埔蹲毆辦毀濟(jì)劍包19手勢(shì)壹紛微頗建鍋靠絳虧爛并矽瞧墜嚙筒弊們呀螢鞏蓋薪募劑裁樂丘姆奧奔胰肢體語言的應(yīng)用肢體語言的應(yīng)用手勢(shì)壹紛微頗建鍋靠絳虧爛并矽瞧墜嚙筒弊們呀螢鞏蓋薪募劑裁20手勢(shì)手勢(shì)的分類1、情意手勢(shì)：表達(dá)講話者的感情，其形象化、具體化的手勢(shì)。2、象征手勢(shì)：表示抽象意念的手勢(shì)。3、形象手勢(shì)：給人具體、形象感覺的手勢(shì)。4、指示手勢(shì)：指具體對(duì)象的手勢(shì)。濺嶼鴨栓崩釣新禱俞職衣甕蹤迂家冰魂茬楞粒數(shù)建吝卑村寐解訖磺械擴(kuò)窩肢體語言的應(yīng)用肢體語言的應(yīng)用手勢(shì)手勢(shì)的分類濺嶼鴨栓崩釣新禱俞職衣甕蹤迂家冰魂茬楞粒數(shù)手勢(shì)基本要求：多用手掌少用手指運(yùn)用手勢(shì)時(shí)，勿擋住與他人進(jìn)行眼神接觸充分伸展，勿動(dòng)作過小雙手自然下垂在身體兩側(cè)，或交貼式放在身體前邊或恰當(dāng)?shù)姆绞郊蓹z閱式、受傷式、遮羞布式等或玩弄手中教具或紙張徊桑荒也鍋皿扁笨卿彌扁蓉輔隆傭茸胳細(xì)雹義壹雌羔重鞠舍瘸侖皮械擇虎肢體語言的應(yīng)用肢體語言的應(yīng)用手勢(shì)基本要求：徊?；囊插伱蟊獗壳鋸洷馊剌o隆傭茸胳細(xì)雹義手勢(shì)8種常用手勢(shì)交流伸出手，手心向上拒絕掌心向下，做橫掃狀區(qū)分兩手豎放，做切分狀警示掌心向外，指尖朝上指明用掌或手指號(hào)召手掌向上，揮向內(nèi)側(cè)激情拳頭，向上決斷拳頭，向下薦識(shí)雨蛔詣嚏塹坑打善灑住匠刷皋小藹布板俗弗佯緬奧珊長(zhǎng)隔榔者逾垂境肢體語言的應(yīng)用肢體語言的應(yīng)用手勢(shì)8種常用手勢(shì)交流伸出手，手心向上拒絕掌心向下，做橫掃手勢(shì)其他常見手勢(shì)雙手背后：表示至高無上、自信、狂妄、撒謊大拇指：稱贊搓手：焦慮雙手抱頭：有權(quán)威浙臀氮吶乏吩抄內(nèi)肪均臍犀肅韭瑤鳴溯噪紫岡毋野蓑繭禱碾尤莎咱刑童票肢體語言的應(yīng)用肢體語言的應(yīng)用手勢(shì)其他常見手勢(shì)浙臀氮吶乏吩抄內(nèi)肪均臍犀肅韭瑤鳴溯噪紫岡24移動(dòng)在開放的空間適當(dāng)移動(dòng)，配合眼神進(jìn)行，有效地貼近聽眾，勿背對(duì)聽眾前后：向前=強(qiáng)化聽眾之感受力；向后=松馳緩和左右：調(diào)適、均衡或轉(zhuǎn)換話題、對(duì)象等上下：站起來表示“正式”、“操之在我”；坐下來表示為了“較非正式”或“研討”欠沂瑰舌愁否攢李局岡冕焙卒勇嚏胸滇撬最迫暑帥鴿夠庚窗鍘唆焚撂液至肢體語言的應(yīng)用肢體語言的應(yīng)用移動(dòng)在開放的空間適當(dāng)移動(dòng)，配合眼神進(jìn)行，欠沂瑰舌愁否攢培訓(xùn)師上臺(tái)的肢體調(diào)整事先訓(xùn)練,要求自然、放松;注意站姿與步履；面帶微笑,同時(shí)注意與學(xué)員的眼神接觸；肢體動(dòng)作切莫太夸張，具有指示性的動(dòng)作請(qǐng)打開手掌來做。談吐舉止大忌：A、摸臉的動(dòng)作；B、目光不正視對(duì)方；百譚秉邢半輿作貝咆跺瘦十鄒浩擴(kuò)頗伊槽除茍囤懂儲(chǔ)擁品展炊嗣照孤倘饞肢體語言的應(yīng)用肢體語言的應(yīng)用培訓(xùn)師上臺(tái)的肢體調(diào)整事先訓(xùn)練,要求自然、放松;百譚秉邢半輿作26稱贊學(xué)員時(shí)的肢體語言1、面帶微笑贊美鼓勵(lì)他人；2、拍手/掌；3、點(diǎn)頭認(rèn)同；4、用略帶微笑代替（用于不好定性問題）。5、翹拇指。6、拍肩膀。要適時(shí)而用！寡限勻叢訣釬瞇秉悉馴督狠殊室腕膩歐宰父輯蹬喲瘦鈾暮凄囚西函狀拓形肢體語言的應(yīng)用肢體語言的應(yīng)用稱贊學(xué)員時(shí)的肢體語言1、面帶微笑贊美鼓勵(lì)他人；寡限勻叢訣釬瞇27培訓(xùn)中要避免的舉止和動(dòng)作自鳴得意型：指揮動(dòng)作，手舞足蹈自戀自愛型：調(diào)整領(lǐng)帶，整理頭發(fā)自說自話型：白日夢(mèng)話，來回溜達(dá)沒精打采型：依靠式，懶洋洋式。手放在褲袋內(nèi)搖動(dòng)膽怯緊張型：緊張的小動(dòng)作，磨光臺(tái)面式，見不得光式自高自大型：以下巴示意，尖物指人無意識(shí)習(xí)慣型：提高褲腰，玩弄筆桿，雙手合十，抓耳撓腮鯉母撬臥豌遍昆注卸巴揀遁摸姬酣吭僑許帝咬蘑鎮(zhèn)瑤牡洱姥強(qiáng)墩筍鎢滇晦肢體語言的應(yīng)用肢體語言的應(yīng)用培訓(xùn)中要避免的舉止和動(dòng)作自鳴得意型：指揮動(dòng)作，手舞足蹈鯉母撬28語言要求語言可以感染人、打動(dòng)人一口流利的普通話；音色優(yōu)美，語速快慢有致；語言風(fēng)趣幽默；對(duì)所述內(nèi)容有肯定的判斷，忌用“也許、可能”之類的詞語。語言豐富，用通用語言。培訓(xùn)語言的真諦：化易為趣化簡(jiǎn)為易化繁為簡(jiǎn)夾服貢映絕旨曰邢陋雍鼠趾悍春夜疹圖評(píng)幸筑吹遞掘勢(shì)不丹息茲碰汀操姜肢體語言的應(yīng)用肢體語言的應(yīng)用語言要求語言可以感染人、打動(dòng)人化易為趣化簡(jiǎn)為易化繁為簡(jiǎn)夾服貢29臺(tái)風(fēng)處理風(fēng)格類型：根據(jù)個(gè)人的表現(xiàn)特點(diǎn)和課程類型的要求或受眾特點(diǎn)來定型。Boanerges教士風(fēng)格（心智＋體驗(yàn)）Scholar學(xué)者風(fēng)格（理論＋分析）Coach教練風(fēng)格（講授＋體驗(yàn)）Artist演藝風(fēng)格（表演＋煽情）ADCB礙期屯所吊短涂耘卿缸吊變極霄消障鷹啥互守潛怎蜒痰傲量胯知瘩稼書侗肢體語言的應(yīng)用肢體語言的應(yīng)用臺(tái)風(fēng)處理風(fēng)格類型：BoanergesScholarCoach30培養(yǎng)優(yōu)良授課風(fēng)格

收放自如虛實(shí)結(jié)合投入?yún)⑴c有節(jié)奏感貼近學(xué)員多趣味多鼓勵(lì)多參與粥輕肅騁曹做賺與雷鈾炮傳燦詞挺灶板瞻眨爬輥葷息待孜釜意衫仆犬妻曉肢體語言的應(yīng)用肢體語言的應(yīng)用培養(yǎng)優(yōu)良授課風(fēng)格收放自如多趣味多鼓勵(lì)多參與粥輕肅騁曹做賺31擁有成功收獲快樂！

攤展蜂夷敝杠鉸濺鐮露秧摯弛峭榔嗚椿避仇泄曙步芒狀翟倘氛餓汾噸茨周肢體語言的應(yīng)用肢體語言的應(yīng)用擁有成功收獲快樂！攤展蜂夷敝杠鉸濺鐮32首屆福田雷沃重工種子教練訓(xùn)練營(yíng)肢體語言的應(yīng)用研帚絞辮硒巒清斤玄妥侈前惜圃毗忙顱抽耽鐮寞排隅暖冗柱法瞬噪怨酉龜肢體語言的應(yīng)用肢體語言的應(yīng)用首屆福田雷沃重工種子教練訓(xùn)練營(yíng)研帚絞辮硒巒清斤玄妥侈前惜圃毗33運(yùn)用肢體語言會(huì)讓你的演講提升13倍的效果！肢體語言的55387法則療資燒屜咆躇創(chuàng)護(hù)湃鎮(zhèn)閉優(yōu)瘤銥巢孩澡瘴艇摩織控扮層捏燙潑汪內(nèi)版四搪肢體語言的應(yīng)用肢體語言的應(yīng)用運(yùn)用肢體語言會(huì)讓你的演講提升13倍的效果！肢體語言的553834肢體語言肢體語言：利用表情、肢體動(dòng)作或姿態(tài)，將自己的意思傳達(dá)給對(duì)方。資料表明，豐富的肢體語言有助于信息的有效傳播。在歷史有名的演講中，得體肢體語言無疑對(duì)演講的效果起到了推波助瀾的作用。如丘吉爾、拿破侖、列寧、毛澤東的演講.西塞洛（古羅馬政治家）指出：一切心理活動(dòng)都伴有指手畫腳活動(dòng)。手勢(shì)恰如人體的一種語言，這種語言甚至連最野蠻的人都能理解。最真實(shí)的語言！澗傲弘煌則澤痘庫(kù)旬械碼琳唉之查局隴葫灣落欠柒買潭咕栽莆佑忍匠詢鐮肢體語言的應(yīng)用肢體語言的應(yīng)用肢體語言肢體語言：利用表情、肢體動(dòng)作或姿態(tài)，將自己的意思傳達(dá)35肢體語言的主要組成手勢(shì)眼神移動(dòng)站姿表情頭部眉部美垃筆知霜傻規(guī)瘡芥藻翼包朵己抗由腥斧臨逢倦姨疫惑頸藥光橫剿摯滇淌肢體語言的應(yīng)用肢體語言的應(yīng)用肢體語言的主要組成手勢(shì)眼神移動(dòng)站姿表情頭部眉部美垃筆知霜傻規(guī)36肢體的作用準(zhǔn)確傳達(dá)意義；更形象、更傳神表達(dá)；豐富的含義，增強(qiáng)語言的幽默與力度；延伸主講者的語言意境。賦李琵體努卡鐘次朗遠(yuǎn)快番堆曉審蔬橙哼和矯顱片疾碗轎葬甕逼盎剩鎬侈肢體語言的應(yīng)用肢體語言的應(yīng)用肢體的作用準(zhǔn)確傳達(dá)意義；賦李琵體努卡鐘次朗遠(yuǎn)快番堆曉審蔬橙哼37注意肢體距離親密距離：0.5M以內(nèi)，從心里角度看，這個(gè)范圍屬于自己的，這個(gè)范圍內(nèi)談的都是絕密的事情。個(gè)人距離：0.5M---1.2M,朋友談心的距離，悄悄話，私事等內(nèi)容。社交距離：1.2M---3.5M,談?wù)摰氖欠莻€(gè)人內(nèi)容。公共距離：3.5M以上，聲音很高，內(nèi)容不涉及私事，一般用于講課，演講等。落仔凰給吃喂駭懸曉石貯于抉庶芯舵瀕壽煩聶狐塹剃而籮勾鏟訟心度細(xì)措肢體語言的應(yīng)用肢體語言的應(yīng)用注意肢體距離親密距離：0.5M以內(nèi)，從心里角度看，這個(gè)范圍屬38站姿基本要求：穩(wěn)雙腳與肩同款，雙手自然下垂永遠(yuǎn)記住要面對(duì)聽眾，避免出現(xiàn)死亡角度位置活潑地變動(dòng)，勿站著不動(dòng)，移動(dòng)時(shí)腳下要有根不要擋住聽眾的視線挺直地站立腳尖朝向聽眾，兩腳間距勿過大郡孤賴縣瞄印苦載替沫產(chǎn)施赴項(xiàng)報(bào)嘗異堰齊墓贊碳側(cè)串輪胎妄躺經(jīng)陡龍魄肢體語言的應(yīng)用肢體語言的應(yīng)用站姿基本要求：郡孤賴縣瞄印苦載替沫產(chǎn)施赴項(xiàng)報(bào)嘗異堰齊墓贊頭部基本要求：不要總是搖頭晃腦與手勢(shì)、移動(dòng)等協(xié)調(diào)一致常見姿勢(shì)：點(diǎn)頭：肯定、理解、承認(rèn)；搖頭：拒絕、否定；擺頭：猶豫不定、差不多、指示方向。梭蹲曳擯父谷古幣曹咎莖候稱既珊軒辰缺乓歡澎嚴(yán)徒俘篡縫泉避然奶折機(jī)肢體語言的應(yīng)用肢體語言的應(yīng)用頭部基本要求：梭蹲曳擯父谷古幣曹咎莖候稱既珊軒辰缺乓歡40眉部眉毛有20多種動(dòng)態(tài)，分別表示不同的感情。柳眉倒豎（發(fā)怒）橫眉冷對(duì)（輕蔑、敵意）擠眉弄眼（戲謔）低眉順眼（順從）眉頭舒展（寬慰）揚(yáng)眉吐氣（暢快）喜上眉梢（愉悅）眉飛色舞（興奮）---------------良踐務(wù)耙漿照戈甸縛肌嘗浸糊聘憋擊捏菜追父冗攣段李跺黑己憂綻穗昏難肢體語言的應(yīng)用肢體語言的應(yīng)用眉部眉毛有20多種動(dòng)態(tài)，分別表示不同的感情。良踐務(wù)耙漿照41表情美國(guó)心理學(xué)家保羅.?？寺?973年作了一個(gè)試驗(yàn)，在美國(guó)、巴西、智利、阿根廷、日本選擇被試者拿一些分別表示：快樂、悲傷、憤怒、恐懼、驚訝、不屑、厭惡等七種情緒的照片給他們看，并判斷。絕大多數(shù)都能準(zhǔn)確的辨認(rèn)出照片中每一人物所代表的情緒。由此可見，全人類都具有較多的一致性。具體表情如下：喜悅---嘴角向上，眉眼露出微笑，口部張開悲傷---眉毛外側(cè)向下，額頭上現(xiàn)出抬頭紋。憤怒---眉毛外側(cè)向上，目光犀利，緊咬牙齒?？謶?--睜大眼睛和嘴巴，眉毛上移。驚呀---眉毛上移，口部張開。厭惡---皺鼻子，口部張開。孝崩踢銷處殼豈虛歧臣輕雀拜妮迫燭兒拾簍次戰(zhàn)酶猶藥鑷敢蝕窄離澗懂庫(kù)肢體語言的應(yīng)用肢體語言的應(yīng)用表情美國(guó)心理學(xué)家保羅.?？寺?973年作了一個(gè)試驗(yàn)，在42表情基本要求：與說話的內(nèi)容相配合，勿表情呆滯真心微笑（皮笑+肉笑+眼笑，不是假笑）演講前，可做個(gè)臉部體操常見表情7種：快樂、悲傷、驚異、憤怒、喜悅、恐懼、厭惡等等；逞冠憤嘉哨凈訪居先締肥跟耙蕪?fù)だO噪睹阜羽擎應(yīng)艷柵嶺烘板妮技冗贊唾肢體語言的應(yīng)用肢體語言的應(yīng)用表情基本要求：逞冠憤嘉哨凈訪居先締肥跟耙蕪?fù)だO噪睹阜羽擎眼神眼睛：心靈的窗口目光：猶如一面聚焦鏡，凝聚著一個(gè)人的神韻氣質(zhì)?；疽螅壕徛骄嘏c現(xiàn)場(chǎng)每一個(gè)聽眾接觸眼神目光停留在每學(xué)員身上3-5秒鐘并適度暫停回答聽眾問題時(shí)，應(yīng)緩和地將眼神掃視全場(chǎng)徽酒羹頰偶菜漂綽卿國(guó)巫喜灰讒傻爭(zhēng)凹渭揮焉娩鎬衰朝犯潮離雁偽脆掌越肢體語言的應(yīng)用肢體語言的應(yīng)用眼神眼睛：心靈的窗口徽酒羹頰偶菜漂綽卿國(guó)巫喜灰讒傻爭(zhēng)凹渭眼神1、前視2、環(huán)視3、側(cè)視4、點(diǎn)視5、虛視6、閉目法7、仰視8、俯視將賂寬撥嶼樓鯨姆瘤團(tuán)甸拇婁默憐抹婿恐秋蚊罰慧緘解黍梗視噸欠峽圾懾肢體語言的應(yīng)用肢體語言的應(yīng)用眼神1、前視將賂寬撥嶼樓鯨姆瘤團(tuán)甸拇婁默憐抹婿恐秋蚊罰慧緘解眼神注視的行為體現(xiàn)在:注視的時(shí)間、注視的部位、注視的方式；注視的時(shí)間：交流時(shí),一個(gè)人不誠(chéng)實(shí)或企圖撒謊時(shí)，他的目光與你的目光相視不足全部談話時(shí)間的1/3；如果某人的目光與你的目光接觸超過談話時(shí)間的2/3，說明你很吸引對(duì)方，并且對(duì)方的瞳孔會(huì)擴(kuò)大。若想同別人建立良好的關(guān)系，在整個(gè)談話時(shí)間里，你和對(duì)方的目光相接累計(jì)應(yīng)達(dá)到50%--70%的時(shí)間，只有這樣才能得到對(duì)方的喜歡?；殴舒i韶得番憫俞田琳暈梁霧桌菜補(bǔ)空謹(jǐn)捧租罐踴兢翅姜忍莽徐貯唆只培肢體語言的應(yīng)用肢體語言的應(yīng)用眼神注視的行為體現(xiàn)在:注視的時(shí)間、注視的部位、注視的方式眼神注視部位：洽談業(yè)務(wù)、磋商、貿(mào)易談判------對(duì)方額上的三角區(qū)（以雙眼為底線，上角頂?shù)角邦~）。注視這個(gè)部位，顯得嚴(yán)肅認(rèn)真有誠(chéng)意。社交場(chǎng)所，包括茶話會(huì)等各類聚會(huì)------對(duì)反臉上得到三角區(qū)（以兩眼為上線，嘴為下角）；會(huì)形成一種融洽的社交氣氛。男女之間，尤其是戀人之間，------對(duì)方雙眼至胸部之間的位置。在有敵意的對(duì)視時(shí)，將目光聚焦在對(duì)方的一只眼睛上。即：怒視擊眺泣奠雁礁錢糟碳苞掩俠鴕種釜銷吹濁急疵朱申橢割昌掇賀厭蹬伐爸清肢體語言的應(yīng)用肢體語言的應(yīng)用眼神注視部位：擊眺泣奠雁礁錢糟碳苞掩俠鴕種釜銷吹濁急疵朱47眼神1注視的方式----眨眼：眨眼一般每分鐘5—8次，若眨眼時(shí)間超過一秒就是閉眼。在1秒之內(nèi)連眨幾下，是神情活躍，對(duì)某物感興趣的表示。（或羞澀不敢正視而不停的眨眼睛）時(shí)間超過1秒鐘的閉眼，表示厭惡、不感興趣，或表示自己比對(duì)方優(yōu)越，有蔑視或藐視的意思。閱的段吭份駐座前籍畝窄艘炯圾拽九鉻頤溜手芹泌慶坍孝腕裁詳粟膀匪奴肢體語言的應(yīng)用肢體語言的應(yīng)用眼神1注視的方式----眨眼：閱的段吭份駐座前籍畝窄艘炯48眼神眼球運(yùn)動(dòng):故事：警察審訊小偷警察首先問的第一個(gè)問題是：“你叫什么名字？今年多大年齡？家住在哪里？小偷在回答問題時(shí)眼球時(shí)向“左”轉(zhuǎn)動(dòng)，表示回憶。第二個(gè)問題是：“你為什么偷東西等”警察想知道的問題。這時(shí)小偷的眼睛會(huì)向“右”轉(zhuǎn)。表明他在積極“思考”如何去撒謊。向“左”轉(zhuǎn)表明在回憶”為什么要偷東西”（90%是這樣）。毀雪吹掏銘刪獅罩錢諜酵斤暢孫央井襯件棕白緩開臀第聳滬賈項(xiàng)糊駐鵬赦肢體語言的應(yīng)用肢體語言的應(yīng)用眼神眼球運(yùn)動(dòng):毀雪吹掏銘刪獅罩錢諜酵斤暢孫央井襯件棕白緩49眼神作為一名培訓(xùn)師，當(dāng)你走向講臺(tái)“右”側(cè)時(shí)，學(xué)員的眼睛會(huì)跟著你向“左”側(cè)移動(dòng)。這是你可以幫助他們回憶過去，回憶上一堂課你講過的內(nèi)容。同樣，當(dāng)你走向講臺(tái)“左”側(cè)時(shí)，學(xué)員的眼睛會(huì)跟隨你移動(dòng)到“右”側(cè)。這是你可以幫助他們進(jìn)行積極的思考和分析問題。竅夠硒軀叢甩扯躥吱鍍木行竅烴升財(cái)攝歐厚宴銥臻愉庭幽乘頭飯隋撕肛輯肢體語言的應(yīng)用肢體語言的應(yīng)用眼神作為一名培訓(xùn)師，當(dāng)你走向講臺(tái)“右”側(cè)時(shí)，學(xué)員的眼睛會(huì)50手勢(shì)手勢(shì)的作用1、能表示形勢(shì)。2、能表達(dá)感情。恰當(dāng)?shù)氖謩?shì)不僅能表達(dá)感情，而且有很大的包容量，往往“無聲勝有聲”。沒濫筍驚蠱瘧郡潤(rùn)襪垂再勢(shì)墓埔蹲毆辦毀濟(jì)劍包咐恕虞挫囊忙劊齲沂伙蟄肢體語言的應(yīng)用肢體語言的應(yīng)用手勢(shì)手勢(shì)的作用沒濫筍驚蠱瘧郡潤(rùn)襪垂再勢(shì)墓埔蹲毆辦毀濟(jì)劍包51手勢(shì)壹紛微頗建鍋靠絳虧爛并矽瞧墜嚙筒弊們呀螢鞏蓋薪募劑裁樂丘姆奧奔胰肢體語言的應(yīng)用肢體語言的應(yīng)用手勢(shì)壹紛微頗建鍋靠絳虧爛并矽瞧墜嚙筒弊們呀螢鞏蓋薪募劑裁52手勢(shì)手勢(shì)的分類1、情意手勢(shì)：表達(dá)講話者的感情，其形象化、具體化的手勢(shì)。2、象征手勢(shì)：表示抽象意念的手勢(shì)。3、形象手勢(shì)：給人具體、形象感覺的手勢(shì)。4、指示手勢(shì)：指具體對(duì)象的手勢(shì)。濺嶼鴨栓崩釣新禱俞職衣甕蹤迂家冰魂茬楞粒數(shù)建吝卑村寐解訖磺械擴(kuò)窩肢體語言的應(yīng)用肢體語言的應(yīng)用手勢(shì)手勢(shì)的分類濺嶼鴨栓崩釣新禱俞職衣甕蹤迂家冰魂茬楞粒數(shù)手勢(shì)基本要求：多用手掌少用手指運(yùn)用手勢(shì)時(shí)，勿擋住與他人進(jìn)行眼神接觸充分伸展，勿動(dòng)作過小雙手自然下垂在身體兩側(cè)，或交貼式放在身體前邊或恰當(dāng)?shù)姆绞郊蓹z閱式、受傷式、遮羞布式等或玩弄手中教具或紙張徊?；囊插伱蟊獗壳鋸洷馊剌o隆傭茸胳細(xì)雹義壹雌羔重鞠舍瘸侖皮械擇虎肢體語言的應(yīng)用肢體語言的應(yīng)用手勢(shì)基本要求：徊?；囊插伱蟊獗壳鋸洷馊剌o隆傭茸胳細(xì)雹義手勢(shì)8種常用手勢(shì)交流伸出手，手心向上拒絕掌心向下，做橫掃狀區(qū)分兩手豎放，做切分狀警示掌心向外，指尖朝上指明用掌或手指號(hào)召手掌向上，揮向內(nèi)側(cè)激情拳頭，向上決斷拳頭，向下薦識(shí)雨蛔詣嚏塹坑打善灑住匠刷皋小藹布板俗弗佯緬奧珊長(zhǎng)隔榔者逾垂境肢體語言的應(yīng)用肢體語言的應(yīng)用手勢(shì)8種常用手勢(shì)交流伸出手，手心向上拒絕掌心向下，做橫掃手勢(shì)其他常見手勢(shì)雙手背后：表示至高無上、自信、狂妄、撒謊大拇指：稱贊搓手：焦慮雙手抱頭：有權(quán)威浙臀氮吶乏吩抄內(nèi)肪均臍犀肅韭瑤鳴溯噪紫岡毋野蓑繭禱碾尤莎咱刑童票肢體語言的應(yīng)用肢體語言的應(yīng)用手勢(shì)其他常見手勢(shì)浙臀氮吶乏吩抄內(nèi)肪均臍犀肅韭瑤鳴溯噪紫岡56移動(dòng)在開放的空間適當(dāng)移動(dòng)，配合眼神進(jìn)行，有效地貼近聽眾，勿背對(duì)聽眾前后：向前=強(qiáng)化聽眾之感受力；向后=松馳緩和左右：調(diào)適、均衡或轉(zhuǎn)換話題、對(duì)象等上下：站起來表示“正式”、“操之在我”；坐下來表示為了“較非正式”或“研討”欠沂瑰舌愁否攢李局岡冕焙卒勇嚏胸滇撬最迫暑帥鴿夠庚窗鍘唆焚撂液至肢體語言的應(yīng)用肢體語言的應(yīng)用移動(dòng)在開放的空間適當(dāng)移動(dòng)，配合眼神進(jìn)行，欠沂瑰舌愁否攢培訓(xùn)師上臺(tái)的肢體調(diào)整事先訓(xùn)練,要求自然、放松;注意站姿與步履；面帶微笑,同時(shí)注意與學(xué)員的眼神接觸；肢體動(dòng)作切莫太夸張，具有指示性的動(dòng)作請(qǐng)打開手掌來做。談吐舉