三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件-第3單元《古詩(shī)三首》課時(shí)3人教部編版 (共17張PPT)

9.古詩(shī)三首第3課時(shí)統(tǒng)編版語(yǔ)文三年級(jí)（下）1．學(xué)習(xí)《九月九日憶山東兄弟》有感情地朗讀詩(shī)文，背誦詩(shī)文。2.

理解詩(shī)句，想象古詩(shī)描繪的畫面，體會(huì)詩(shī)人復(fù)雜的情緒。學(xué)習(xí)目標(biāo)在遙遠(yuǎn)的古代，當(dāng)深深的思念、濃濃的鄉(xiāng)愁涌上心頭，許多詩(shī)人就用手中的筆來(lái)表達(dá)心中的無(wú)盡思念，詩(shī)人王維就寫下一篇流傳千古的思鄉(xiāng)佳作《九月九日憶山東兄弟》。

九月九日憶山東兄弟

王維（唐代）獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。問(wèn)題：1.這首詩(shī)描寫哪個(gè)節(jié)日？描寫了重陽(yáng)節(jié)。

2.描寫什么樣的節(jié)日情景？描寫了重陽(yáng)節(jié)這天遠(yuǎn)在家鄉(xiāng)的親人登高、插戴茱萸的情景。問(wèn)題：這兩句詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的情感？獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。

抒發(fā)了詩(shī)人濃濃的思鄉(xiāng)懷親之情。單獨(dú)遇到2.這兩句詩(shī)你認(rèn)為哪些字用得好？好在哪里？“獨(dú)”字表現(xiàn)了詩(shī)人離開(kāi)家鄉(xiāng)、離開(kāi)親人的孤獨(dú)心情?！爱悺弊謱懗隽嗽?shī)人在他鄉(xiāng)思念家鄉(xiāng)及親人的感情?！氨丁弊终f(shuō)明了詩(shī)人平時(shí)常常想念自己的親人，每到佳節(jié)良辰，思鄉(xiāng)懷親之情尤切，更加凸顯出詩(shī)人客居他鄉(xiāng)的孤獨(dú)。【詩(shī)意】我一個(gè)人客居他鄉(xiāng)，每次遇到重陽(yáng)佳節(jié)就加倍思念家鄉(xiāng)的親人。獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。問(wèn)題：1.這兩句詩(shī)中，詩(shī)人想到了什么？詩(shī)人想到了家鄉(xiāng)的兄弟們登高、插茱萸歡度重陽(yáng)節(jié)的時(shí)候，唯獨(dú)缺少他一人。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。重陽(yáng)節(jié)有登高的習(xí)俗。遠(yuǎn)2.通過(guò)這兩句詩(shī)能體會(huì)到作者怎樣的思想感情？體會(huì)到了詩(shī)人孤獨(dú)與思鄉(xiāng)的懷親之情?！驹?shī)意】這時(shí)候，我想遠(yuǎn)方的兄弟們一定登上了高處，他們都插戴了茱萸，只是少了我一人。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。朗讀時(shí)，語(yǔ)氣要惆悵、遺憾，語(yǔ)調(diào)要低沉、舒緩，讀出詩(shī)人的思鄉(xiāng)懷親之情。

九月九日憶山東兄弟獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。朗讀指導(dǎo)獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客遙知兄弟登高處每逢佳節(jié)倍思親遍插茱萸少一人重陽(yáng)佳節(jié)思鄉(xiāng)懷親九月九日憶山東兄弟倍感孤單觸景生情板書設(shè)計(jì)《九月九日憶山東兄弟》中詩(shī)人描寫自己獨(dú)處異鄉(xiāng)，在重陽(yáng)佳節(jié)想起了遠(yuǎn)方的親人登高、插戴茱萸的情景，用“每逢佳節(jié)倍思親”高度概括了自己思鄉(xiāng)懷親的感情。課堂小結(jié)一、給句中加點(diǎn)的字選擇正確的意思。（填序號(hào)）異：①不相同的；②特別的；③另外的，別的；④奇怪；⑤分開(kāi)。1.獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客。（）2.同學(xué)們異口同聲地回答：“好！”（）3.大海深處的景色十分奇異。（）...①②③二、根據(jù)詩(shī)文內(nèi)容填空。1.千門萬(wàn)戶曈曈日，。

，路上行人欲斷魂。獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，?？偘研绿覔Q舊符清明時(shí)節(jié)雨紛紛每逢佳節(jié)倍思親描寫傳統(tǒng)節(jié)日的詩(shī)句昨夜斗回北，今朝歲起東。