版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
第第頁(yè)中班音樂(lè)膽小鬼教案及反思
中班音樂(lè)膽小鬼教案及反思1
活動(dòng)目標(biāo):
1、感受歌曲的詼諧心情,體驗(yàn)歌頌活動(dòng)的樂(lè)趣。
2、能依據(jù)歌詞內(nèi)容及蘊(yùn)涵的心情有表情地進(jìn)行演唱。
3、學(xué)習(xí)歌曲,能較好地接唱歌曲中的襯詞。
4、對(duì)音樂(lè)活動(dòng)感愛(ài)好,在唱唱玩玩中感到歡樂(lè)。
5、培育幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感,進(jìn)展幼兒的表現(xiàn)力。
活動(dòng)預(yù)備:
1、老師預(yù)備:圖譜、相關(guān)圖片。
2、幼兒閱歷預(yù)備:見(jiàn)過(guò)三角衣架。
活動(dòng)過(guò)程:
一、運(yùn)用游戲援助幼兒感受歌曲中的主要旋律與節(jié)奏。
二、幼兒觀賞歌曲,熟識(shí)歌曲旋律,掌控歌詞。
1、幼兒完整觀賞歌曲。
提問(wèn):你在歌中聽(tīng)到了什么?〔幼兒自由回答,老師依據(jù)幼兒的回答出示相應(yīng)的圖譜〕
2、幼兒再次觀賞歌曲,老師通過(guò)提問(wèn)援助幼兒理解歌曲。
歌里還唱了什么?〔老師引導(dǎo)幼兒按歌曲節(jié)奏說(shuō)唱〕你覺(jué)得冬冬是個(gè)怎樣的小伙伴?他半夜起來(lái)遇到的是妖怪嗎?你有什么話(huà)想對(duì)他說(shuō)?
《膽小鬼》這首歌曲和你原來(lái)聽(tīng)到的歌曲有什么不同?
三、幼兒學(xué)唱歌曲,老師引導(dǎo)幼兒運(yùn)用兩聲部演唱歌曲。
1、幼兒嘗試與老師一起邊看圖片邊完整演唱歌曲。
2、老師與幼兒進(jìn)行兩聲部演唱。
3、老師將圖片遞減,幼兒嘗試獨(dú)立演唱歌曲。
4、幼兒分組進(jìn)行兩聲部合唱,老師引導(dǎo)幼兒相互評(píng)價(jià)。
四、幼兒自由地邊歌邊舞出活動(dòng)室。
教學(xué)反思:
優(yōu)點(diǎn):
1、在今日的活動(dòng)中,幼兒對(duì)活動(dòng)表現(xiàn)出較深厚的愛(ài)好,通過(guò)幼兒的回答和演唱時(shí)的表演也能看出幼兒體驗(yàn)到了歌曲詼諧的情感,達(dá)成了第一點(diǎn)目標(biāo)。
2、第一環(huán)節(jié)以“打招呼”的形式進(jìn)行練聲,不僅將主旋律讓幼兒提前練習(xí),幼兒也有深厚的愛(ài)好。
3、圖片的利用不僅簡(jiǎn)約、便于操作,也能很好地援助幼兒記憶歌詞。活動(dòng)中老師采用圖片遞減的方式,逐步讓幼兒成為演唱的主體,這樣既讓幼兒感受到了挑戰(zhàn)性也表達(dá)了活動(dòng)的主體性。
不足:
這一活動(dòng)對(duì)于才升入中班的孩子來(lái)說(shuō)有肯定難度,并且由于是借班教學(xué),在每一次活動(dòng)中幼兒涌現(xiàn)的問(wèn)題都不一樣。在今日的活動(dòng)中,老師并沒(méi)有依據(jù)孩子的問(wèn)題實(shí)時(shí)調(diào)整教學(xué)策略,例如:
1、音樂(lè)活動(dòng)中提倡讓幼兒樂(lè)唱、勤唱、敢唱、善唱,我想這些都與是否會(huì)唱有關(guān)。今日的活動(dòng)中幼兒的心情一貫沒(méi)有達(dá)到**,這與一些幼兒沒(méi)記牢歌詞、不會(huì)唱有關(guān),不會(huì)唱就不敢唱。而圖片可以援助幼兒記憶歌詞,但老師將圖片撤得太早。因此活動(dòng)中當(dāng)老師發(fā)覺(jué)幼兒對(duì)唱詞的記不牢的時(shí)候可以采用圖片重現(xiàn)的方式,進(jìn)一步援助幼兒記憶并鞏固歌詞。
2、今日的活動(dòng)中幼兒未能明白襯詞的意思,導(dǎo)致不能很好地進(jìn)行分聲部演唱,這時(shí)老師可請(qǐng)協(xié)教老師一起來(lái)進(jìn)行示范,用示范代替煩瑣的.語(yǔ)言說(shuō)明,從而更好地突破這個(gè)難點(diǎn)。
中班音樂(lè)膽小鬼教案及反思2
活動(dòng)目標(biāo):
1、觀賞歌曲《膽小鬼》,理解歌詞的內(nèi)容,初步學(xué)唱歌曲。
2、觀測(cè)老師的動(dòng)作提示,嘗試用拍手的方法掌控歌曲中的休止符的時(shí)值。
3、明白自己恐嚇自己就是膽小鬼,知道可怕時(shí)可以查找成人援助。
4、啟發(fā)幼兒根據(jù)原歌詞的結(jié)構(gòu),創(chuàng)編新歌詞并演唱。
5、情愿參與對(duì)唱活動(dòng),體驗(yàn)與老師和同伴對(duì)唱的樂(lè)趣。
活動(dòng)預(yù)備:
1、活動(dòng)前,老師可組織幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)約的談話(huà):你最可怕什么?在你可怕時(shí),你會(huì)怎么辦?大人怎么援助你?
2、幼兒用書(shū),投影儀。
活動(dòng)過(guò)程:
〔一〕調(diào)動(dòng)幼兒閱歷,自由談?wù)摗澳懶」怼薄?/p>
老師:你聽(tīng)說(shuō)過(guò)“膽小鬼”嗎?“膽小鬼”是什么意思?什么樣的人是“膽小鬼”呢?
〔二〕幼兒聽(tīng)老師演唱歌曲,體會(huì)歌曲詼諧的心情。
1、師:我要唱一首《膽小鬼》的歌曲給你們聽(tīng),聽(tīng)完了,請(qǐng)你們告知我,歌詞中說(shuō)誰(shuí)是膽小鬼?
師:為什么冬冬是膽小鬼?請(qǐng)你們?cè)俾?tīng)一聽(tīng)。
2、老師投影放大幼兒用書(shū)《膽小鬼》畫(huà)面,并一邊唱一邊指圖。
3、幼兒再次傾聽(tīng)歌曲,跟隨老師在休止符處做膽小鬼的表情動(dòng)作。
師:膽小鬼是什么樣?做個(gè)動(dòng)作給我看。
〔三〕幼兒觀賞老師有表情地范唱歌曲,觀測(cè)老師在休止符處做動(dòng)作的規(guī)律,簡(jiǎn)約了解“休止符”的意義。
1、師:我有時(shí)唱歌,有時(shí)做動(dòng)作。為了告知你們我休息了多久,我就做了幾次動(dòng)作?,F(xiàn)在你們一起來(lái)數(shù)一數(shù)。
2、老師實(shí)時(shí)將幼兒所數(shù)的休止符數(shù)量記在黑板上。
3、引導(dǎo)幼兒傾聽(tīng)錄音歌曲,跟隨老師學(xué)唱歌曲,用拍手的方法唱準(zhǔn)歌曲中休止符。
〔四〕老師歌頌,幼兒依據(jù)老師的提示在休止符處說(shuō)“怕怕”或做膽小鬼的表情動(dòng)作。
〔五〕自由談?wù)摗?/p>
老師:你當(dāng)過(guò)“膽小鬼”嗎?世界上是不是真的有鬼?在你可怕時(shí),你會(huì)怎么辦?大人們是怎么樣援助你的?
復(fù)習(xí)音樂(lè)游戲《小兔和狼》。
教學(xué)反思:
1、在今日的活動(dòng)中,幼兒對(duì)活動(dòng)表現(xiàn)出較深厚的愛(ài)好,通過(guò)幼兒的回答和演唱時(shí)的表演也能看出幼兒體驗(yàn)到了歌曲詼諧的情感,達(dá)成了第一點(diǎn)目標(biāo)。
2、第一環(huán)節(jié)以“打招呼”的形式進(jìn)行練聲
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2024年血液凈化信息系統(tǒng)合作協(xié)議書(shū)
- 森林公園導(dǎo)游聘用協(xié)議
- 2024年西藏中考英語(yǔ)真題卷及答案解析
- 能源供應(yīng)合同簽訂指南
- 西餐廳試用期經(jīng)理試用協(xié)議
- 哈爾濱住房公積金貸款條件
- 租用協(xié)議:舞臺(tái)燈光音響
- 上海市花卉市場(chǎng)租賃合同
- 電力供應(yīng)網(wǎng)絡(luò)施工合同范本
- 農(nóng)產(chǎn)品運(yùn)輸貨車(chē)司機(jī)聘用協(xié)議
- 2023年電力系統(tǒng)繼電保護(hù)答案何瑞文 電力系統(tǒng)繼電保護(hù)答案其次版(四篇)
- 水網(wǎng)建設(shè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展工作意見(jiàn)
- 針對(duì)食堂服務(wù)質(zhì)量承諾和保證措施
- 植物纖維原料的化學(xué)組成課件
- 改變世界的化學(xué)智慧樹(shù)知到答案章節(jié)測(cè)試2023年南開(kāi)大學(xué)
- IPC-6013中文版撓性印制板質(zhì)量要求與性能規(guī)范匯編
- 【北師大版】五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)測(cè)試題-含答案
- Unit-1-Going-to-College-高職高專(zhuān)英語(yǔ)
- 學(xué)校藝術(shù)教育評(píng)價(jià)管理制度
- 從業(yè)務(wù)骨干到管理者
- GB/T 31326-2014植物飲料
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論