上海實驗學校物理教學個人總結(第二學期)

NO.*上海實驗學校物理教個人分析報告本學期從3月3開始，截止今日（10日）已經經歷了20個教學周。在這20內，本人順利完成了高一年3班的物理教學任務。所教內容為新課標物理必修1內容，所用課時為每班120節(jié)課。當然，這些任務的完成離不開校領導的殷切關注和支持離不開同事們的幫助和學生的積極配合完成任務的同時，本人也收獲頗多，現列舉如下：一、

在上一學期，由于過高估計了本校學生的學習能力，特別是自學能力，從而導致了上學期教學的失敗。在本學期內，本人及時總結經驗教訓，降低了對學生的能力要求，使自己的教學更加切近學生的實際情況，讓教學任務及教學進度跟學生的能力很好地接軌。這樣就使得學生更加有興趣和信心來進行物理學習。二、

。在上一學期內，由于教學經驗不足，從而導致教學成績較差，教學成果不明顯。在本學期內，本人不斷向有經驗的老同志請教同時也通過互聯網借鑒名師的教學方法另外在上課過程中，本人盡量采用啟發(fā)式教學。通過設問、反問、反饋等教學方法調動學生的思維，培養(yǎng)學生的鉆研精神，激發(fā)學生探索知識的熱情，體會鉆研的樂趣。本人在新課引入時采用了相關視頻及圖片，從而增強了學生對新課內容的直觀感受，激發(fā)了學生的物理學習興趣。這使得本人的教學能力有所提高，教學基本功更加扎實。三、

在本學期的教學中，由于新課教學采用多媒體，增強了學生對新課內容的直觀感受，也激發(fā)了學生對物理學習的興趣。1N0.*

NO.*四、

由于本人在教風上堅持一切為了學生的原則，積極備課，認真上課，課后又進行系統(tǒng)的復習、輔導和答疑。這樣使得不同層次的學生都學有所得。而在師德方面，本人又處處堅持為人師表的原則，不體罰學生，也不用言辭污蔑挖苦學生。學生有什么問題和困難，都積極給予解決。這一切都使得學生更加尊重本人，而我也更加熱愛自己的學生。五、

幫助學業(yè)不良學生，本人舉辦了免費補習班，輔導時間在每周星期六晚上8點到10鐘。在補習的過程中，先自己講一遍，再讓聽懂的好學生用藏語講一遍。這樣使得好學生更加優(yōu)秀，也使得學業(yè)不良的學生有所進步。當然了，在取得收獲的同時，也存在一系列的問題?，F列舉如下：一、

，致使課堂紀律混亂。由于本人性格過于溫和，表情不夠嚴肅，導致部分學習態(tài)度不夠端正的學生，在課堂上隨便說話，擾亂課堂紀律。二、

。分學生有抄襲作業(yè)的不良習慣，三、

，比如，普通話不夠標準，吐字不夠清晰；還比如，板書不夠整潔等等。前事不忘，后事之師。在接下來的教學中，我將采取以下措施來提高自身的教學水平：

。嚴格按照“備課八步法”備課。每節(jié)課都要做到心中有數，絕不上沒有準備的新課。在備課過程中，堅持集思廣益的原則，多向同事們請教，虛心聽取其他同事的建議和忠告。2N0.*

NO.*。常言道出高生嚴格管理，有過必罰，才能使課堂紀律保持良好，也才能使教學任務落實到位。當然了，嚴厲并不意味著體罰，而是使有錯誤的學生接受充滿技術含量的懲罰。

。比如，利用空閑時間練習普通話和板書等等。

提論是小測驗還是布置作業(yè)難易比例盡量設置為，即基礎題占50%，能力題占30%，難題占。這樣做的目的就是使不同層次的學生都能夠找到自信，學有所得，即使優(yōu)秀的學生更