三角形內角和教案6_第1頁
三角形內角和教案6_第2頁
三角形內角和教案6_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

教學過程：一、激趣引入1、猜謎語師：同學們喜歡猜謎語嗎？那么，下面老師給大家出個謎語。請聽謎面：形狀似座山,穩(wěn)定性能堅，三竿首尾連學問不簡單。（打一幾何圖形）猜得非常準確，謎底是三角形？（師板書：三角形）2、引出課題。話說有一天，三角形的三個內角發(fā)生了爭吵，角2兄弟很不服氣地對角1大哥說！你憑什么度數(shù)最大，我也要和你一樣大角1大哥說是不可能的，否則，我們這個家就再也圍不起來了”為什么一個三角形中不能有兩個直角呢大家一定很好奇這就是三角形中角的奧秘這節(jié)課我們就來學習有關三角形角的知識“三角形內角和”。（補充板書：內角和）二、探究新知1、認識三角形的內角我們把三角形里面的三個角叫做三角形的內角了方便研究我們把這三個內角分別標上∠123。那么三角形“內角和”就是三角形里三個角加起來的度數(shù)。2、研究特殊三角形的內角和請看老師手中的直角三角板，它的三個角分別90°、60°、30°那這個三角形的內角和就是90°+60°+30°=180°90°+45°+45°=180°180°是我們學習過的平角。從剛才兩個三角形的內角和的計算中，我們發(fā)現(xiàn)了直角三角形的內角和是180度，那么請同學們猜一猜，其它三角形的內角和是多少度呢？3、研究一般三角形的內角和

4、操作、驗證同學們猜的結果各不相同怎么辦呀？我們來想個辦法驗證一下嗎？請拿出銳角三角形和鈍角三角形各一個同桌交流驗證的方法有同學提出用測量的方法可以通過測量我們發(fā)現(xiàn)每個三角形的三個內角和都在度左右這是因為我們在測量時造成的一些誤差，所以測量出的結果不準確。又有同學說可以用撕的方法課件三角形三個內角撕下來拼在一起，拼成一個平角，是180度。好！非常好！老師是用折一折，拼一拼的方法進行驗證的：請看（課件）把三角形三個角折在一起，組成一個平角，說明三個內角和是。通過驗證我們知道了無論是銳角三角形直角三角形還是鈍角三角形它們的內角和都是180°充板書角形內角和寫是度現(xiàn)在讓我們用自豪的肯定的氣讀出們的發(fā)現(xiàn)“三角形的內角和是180°”。5、數(shù)學文化：其實除了這節(jié)課大家想到的方法，還有很多方法也能驗證三角形的內角和是180°。到初中你們會學習更嚴密的方法證明三角形的內角和是°。早在300多年前法國有一個科學家---帕斯卡他在12時就驗證了任何三角形的內角和都是180，同學們也要向他學習，從小就勤思考，愛學習，說不定你也會發(fā)現(xiàn)或發(fā)明一些有趣的東西。三、解相關問題1接下來

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論