三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃

小學(xué)三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃燕瑩一復(fù)指思：本學(xué)期期末英語(yǔ)復(fù)習(xí)的目的是通過(guò)對(duì)本學(xué)期知識(shí)的整理與復(fù)習(xí)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行歸納和總結(jié)加學(xué)生對(duì)所學(xué)匯、日常用語(yǔ)型和語(yǔ)音知識(shí)的理解和記憶提高期末考試成績(jī)，為學(xué)生后續(xù)學(xué)習(xí)奠定較為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。二復(fù)目本冊(cè)教材有6個(gè)單元，共有六個(gè)話(huà)題：

Hello!me!Weeat!Happybirthday!

school文colour顏body五與身體部位動(dòng)food食物number數(shù)具體的學(xué)期目標(biāo)如下:三會(huì)二會(huì)一會(huì)

能聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)、讀個(gè)單詞和聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)26個(gè)字母并且能單的運(yùn)用。能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)組會(huì)話(huà)，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的流能聽(tīng)、做個(gè)“TRP”活動(dòng)。能聽(tīng)、唱首歌曲。能聽(tīng)懂幽默小故事。能了解簡(jiǎn)單的中西方文化知識(shí)。三復(fù)內(nèi)話(huà)題

三會(huì)單詞

句式會(huì)話(huà)

課

文Hello!me!

重點(diǎn)本單發(fā)音容易混淆三會(huì)單詞：crayon/eraserRed/black/brown/blueMouth/hand/head/f

學(xué)會(huì)并運(yùn)用Hello!areyou?等語(yǔ)句進(jìn)行問(wèn)候，并會(huì)用I介紹自己。學(xué)會(huì)用What’syour問(wèn)姓名,并能用I’?進(jìn)行回答。學(xué)會(huì)用...介身體部位和五官。學(xué)會(huì)用Pointto...這語(yǔ)句發(fā)出指令，并根據(jù)指令做動(dòng)作。

(一)同學(xué)能夠正確拼寫(xiě)let’后單詞(二)同學(xué)能夠正確、流利地認(rèn)讀’課(三)ReadandWrite中的重點(diǎn)句同學(xué)能夠達(dá)到三會(huì)(即、說(shuō)、、寫(xiě))，同學(xué)能夠獨(dú)立完成相關(guān)練（四）同學(xué)能夠認(rèn)讀所學(xué)字母組合和輔音字母在單

Weanimals.Happybirthday!

Bird/bear/duck/dogBread/fish/water/juiceSix/seven/eight/nine

能用It顏色這類(lèi)語(yǔ)句，介紹有顏色的物品。會(huì)用What’this?詢(xún)問(wèn)物品，能用It’?回答。會(huì)用Howoldareyou?詢(xún)問(wèn)對(duì)方的年齡并回答。能用Happybirthday!祝生日。

詞中的發(fā)音四復(fù)內(nèi)安單元復(fù)習(xí)計(jì)劃單元

內(nèi)容Hello!me!WeHappybirthday!

講授

測(cè)評(píng)基本上每個(gè)單元安排一課時(shí)的課堂復(fù)習(xí)以及一課時(shí)的檢測(cè)評(píng)共6張?jiān)?塊面復(fù)習(xí)字母(1課),會(huì)單詞(時(shí))會(huì)話(huà)復(fù)(時(shí))有綜合練習(xí)檢測(cè)五復(fù)策類(lèi)

型

策

略字母的復(fù)習(xí)單詞的復(fù)習(xí)句子的復(fù)習(xí)備注

A聽(tīng)寫(xiě)與默寫(xiě)交叉進(jìn)行B結(jié)字母的發(fā)音與單詞進(jìn)行音形訓(xùn)練A帶方形詞詞組進(jìn)行拼寫(xiě)比賽。B帶形詞詞組的記憶，進(jìn)行小組聽(tīng)寫(xiě)比賽。C詞使用，造句比賽通過(guò)四個(gè)小組比賽得單元計(jì)算分?jǐn)?shù)的組獲得獎(jiǎng)勵(lì)。（1指導(dǎo)同學(xué)在語(yǔ)境中復(fù)習(xí)句子，讓同學(xué)分清日常交際用語(yǔ)的運(yùn)用場(chǎng)所。（2根據(jù)句子類(lèi)型指導(dǎo)同學(xué)在比較中復(fù)習(xí)句子。（3指導(dǎo)同學(xué)在扮演中運(yùn)用句子，使復(fù)習(xí)課同樣生動(dòng)有趣。單詞句子的掌握情況通過(guò)單元練習(xí)進(jìn)行檢測(cè)出現(xiàn)的問(wèn)題薄弱點(diǎn)予以重點(diǎn)輔導(dǎo)。

六、注意事項(xiàng)、注意因材施教，采用分層教育，協(xié)助不同層次的同學(xué)獲得不同的提高和收獲。對(duì)礎(chǔ)差的同學(xué)重點(diǎn)放在基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)上于一些尖子生重放在能力的培養(yǎng)和綜合知識(shí)的運(yùn)用上。意做好同