三年級(jí)語文教案下冊(cè)去年的樹2

長(zhǎng)小學(xué)堂教導(dǎo)案

（

試稿寄語：知之者不如好知者，好知者不如樂知者。興趣是快樂學(xué)習(xí)的前提。學(xué)科語文年班三）執(zhí)行日期主備人課題11-3去年的樹教學(xué)1．有感情地朗讀課文，融入情景。目標(biāo)2．理解課文內(nèi)容，體會(huì)人物心情，認(rèn)識(shí)到友情和誠(chéng)信的可貴。

審核人教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)準(zhǔn)備

圖片教學(xué)流程導(dǎo)標(biāo)1.導(dǎo)入語：我們這節(jié)課繼續(xù)學(xué)習(xí)去年的樹。2.出示學(xué)習(xí)目標(biāo)。學(xué)習(xí)導(dǎo)航能

學(xué)習(xí)足跡

學(xué)習(xí)指導(dǎo)學(xué)會(huì)︵6分鐘︶

【自我探究一】朗讀課文，采用【學(xué)習(xí)足跡一】大樹的語恰當(dāng)?shù)恼Z氣。氣：——鳥的語大樹的語氣：氣：——鳥的語氣：樹根的語氣：樹根的語氣：門先生的語氣：——鳥的語門先生的語氣：氣：——鳥的語氣：小姑娘的語氣：小姑娘的語【學(xué)習(xí)足跡二】氣：小鳥飛走了著淡淡的傷感飛走了但它給大樹留下了歌聲留了友4、談?wù)勛x了這篇童話故事后的想情留下世間最最寶貴的誠(chéng)信如果大法。樹有知的話想它又會(huì)對(duì)小鳥說些

意寫字指導(dǎo)

【自我探究二】1、小鳥飛走了，帶著淡淡的傷感飛走了。但它給大樹留下了歌聲、留下了友情、留下世間最最寶貴的誠(chéng)信。如果大樹有知的話，你想它又會(huì)對(duì)小鳥說些什么？大樹會(huì)說：

么？能合作︵8分鐘︶能展示︵15分鐘︶能達(dá)標(biāo)︵5

【小對(duì)子】：檢查筆記完成情況?！净ブM】：小鳥飛走了，帶著淡淡的傷感飛走了。但它給大樹留下了歌聲、留下了友情、留下世間最最寶貴的誠(chéng)信。如果大樹有知的話，你想它又會(huì)對(duì)小鳥說些什么？【群學(xué)組】：確定展示內(nèi)容，合理分工，準(zhǔn)備預(yù)展。根據(jù)語氣，有感情的朗讀課文。填空課文的體裁是，寫分鐘

了過

與

之間的友誼。主要通展開故事情節(jié)，推動(dòng)故事的發(fā)展。︶

小鳥和大叔這對(duì)朝夕相處的伙伴分別時(shí)是那樣的難舍難分，因?yàn)樗麄兪签ぉぃǎ?；小鳥百折不撓地尋找大樹，因?yàn)樗麄兪签ぉぃǎ?；面?duì)火柴點(diǎn)燃的燈火，小鳥唱起去年唱過的歌，并帶著憂傷飛走了，因?yàn)樗麄兪签ぉ?/p>