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PAGE頁碼2/NUMPAGES總頁數(shù)3最新中學(xué)語文教學(xué)心得體會通過學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),我對語文課程標(biāo)準(zhǔn)有了新的認(rèn)識,我發(fā)現(xiàn)在自己教學(xué)過程中有許多地方?jīng)]有達(dá)到新課標(biāo)的要求.這里我將談?wù)勛约旱男牡皿w會.一、新的要求通過學(xué)習(xí)我深刻體會到新的課程標(biāo)準(zhǔn)是根據(jù)時(shí)代的需要,對義務(wù)教育階段的語文教學(xué)提出一些新的要求:比如,要求學(xué)生會略讀和瀏覽,掌握搜集和處理信息的能力;將聽說能力整合為口語交際能力,特別提出了口頭交流和溝通的要求.提出了寫作和生活實(shí)踐緊密結(jié)合的要求.提出閱讀、書寫與寫作的速度要求,并量化指標(biāo).更重要的是注重了學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,并將其作為學(xué)習(xí)目標(biāo).二、摒棄舊理念,樹立新理念新課標(biāo)要求語文閱讀教學(xué)重要摒棄舊理念,樹立新理念,重視學(xué)生在閱讀過程中的主體地位,提倡學(xué)生要少做題,多讀書,好讀書,讀好書.因此我將一周的課文學(xué)習(xí)由五節(jié)課壓縮為三到四節(jié),專門留出一到二節(jié)來閱讀,每天下午時(shí)間也留給學(xué)生自主閱讀,從而擴(kuò)大他們的閱讀面,增加閱讀量,提高閱讀品味.新課標(biāo)要求初中學(xué)生的課外閱讀量不少于260萬,每學(xué)年閱讀兩三部名著.三、課內(nèi)閱讀新課標(biāo)也提出了具體的要求.對課文的學(xué)習(xí)已經(jīng)不再是過去的講解課文的段落大意、中心思想,而是對課文的內(nèi)容表達(dá)要有學(xué)生自己的情感體驗(yàn)、心得體會,能提出自己的看法,運(yùn)用合作的方式共同探討分析解決問題.四、摒棄“一言堂”和“滿堂灌”新課標(biāo)提出要摒棄“一言堂”和“滿堂灌”,把課堂還給學(xué)生.有資料顯示上課學(xué)生聽課的效果只有5%,而學(xué)生學(xué)習(xí)最好的效果是學(xué)會馬上應(yīng)用,教別人.所以我盡量把課前復(fù)習(xí)回顧、課前小故事等一切交給學(xué)生完成.課堂也盡量將任務(wù)分給大家,讓每個(gè)人都有事干.同時(shí)老師要講得少,但也要講得精,這就要求教師必須熟知課標(biāo)的要求,專講考點(diǎn),不考不講.比如初中階段的文言文,只需學(xué)生能借助注釋和工具書理解基本內(nèi)容即可.對于不同體裁的現(xiàn)代文,新課標(biāo)都有具體的要求,只有掌握了這些,我們才會少講,才會輕松.新課標(biāo)中還有很多內(nèi)容,我仍在學(xué)習(xí).一切革新也在實(shí)踐中摸索,我會不斷努力的.PAGE頁碼3/NUMPAGES總頁數(shù)3

最新中學(xué)語文教學(xué)心得體會〈2〉在學(xué)生的學(xué)習(xí)道路上,語文是極為重要的一到門檻,中國的文字連在一起時(shí),常常在不同句子中有不同的意義們同時(shí)也存在著各種各樣的表達(dá)方式.因此作為一名初中老師,在學(xué)生結(jié)束小學(xué)的學(xué)習(xí)后,更進(jìn)一步的學(xué)習(xí)語文時(shí),我們一定要為學(xué)生的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ).在這里我有一點(diǎn)小小的教學(xué)感悟分享給大家.在教學(xué)中趣味和知識性同等重要.在學(xué)生發(fā)下課本之后,有的人對課本感興趣,就會翻一翻書,看看有什么樣的故事囊括在書本里面,有的人就直接將書本塞進(jìn)書包里,看都不看,這就要看老師在學(xué)習(xí)的過程中能夠給予學(xué)生什么樣的引導(dǎo)和幫助,使得學(xué)生都能愛上語文這一門課程的學(xué)習(xí),再不濟(jì)也可以使那些不感興趣的同學(xué)提高語文這一科的成績.在這個(gè)過程中,如何將知識幽默的講述出來,像講故事一樣有趣,不會使人厭煩,就要看教師的準(zhǔn)備工作做得如何,以及在表達(dá)方面的能力能不能貼近學(xué)生一點(diǎn).干巴巴的講述知識點(diǎn),根據(jù)教學(xué)輔導(dǎo)書上面照本宣科的分析,學(xué)生的在課堂上的注意力就會下降,作為一名老師,我們是管不到學(xué)生在腦海里想什么的,就像有一句俗語說的一樣“強(qiáng)扭的瓜不甜.”強(qiáng)迫學(xué)生去學(xué)習(xí)只會弄出反效果.所以將自己的準(zhǔn)備工作做好,讓學(xué)生對課堂產(chǎn)生興趣,才能是教學(xué)趨向有益的一面.學(xué)習(xí)要有深度,學(xué)生自己的想法比教師的想法更加的寶貴.在一些美文賞析的過程中,我們總會說這篇文章講述了一個(gè)什么樣的道理,同學(xué)們以后該如何如何做,這樣反而是遏制了學(xué)生天馬行空的想象力,束縛了他們的思維.我們要做的其實(shí)是將一些能夠在初中階段被學(xué)生所欣賞的,適合他們閱讀的文章做一個(gè)推薦,布置寫一篇

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