大一開學第一天班主任講話稿

大一開學第一天班主任發(fā)言稿新的學期是一個新的開始。今日公函站為大家準備了大一開學第一天班主任發(fā)言稿范文，希望對大家有幫助。敬愛的各位領導、老師、親愛的同學們：大家好!微風鎖不住流云，流云帶走了光陰，在光陰的悄悄流逝中我們迎來了新學期的開學典禮。在這里，我謹代表全校教師向新同學的到來表示最熱情的歡迎!同時，我也向全體師生表達最真摯的祝福：祝福同學們在這嶄新美好的校園里健康成長學有所成!祝福老師們在新的學期里快樂工作享受人生!同學們，光陰如光陰似箭，新學期又來了，你們準備好了嗎?今日有幸站在這里發(fā)言，讓我不由地想到22年前的自己，也是金秋節(jié)氣，也是風輕云淡，那一年我邁進了中學的校門，激動、喜悅、信心滿滿、憂如一夜間長成了大人。彈指一揮間，念書的青翠光陰已過去近十個年頭。我特別敬羨你們，敬羨你們仍在校園里生活學習，敬羨你們仍處在生命蓬勃生長久。中學六年是人生中最美好最難忘的日子，緊張而充分、快樂而向上。你們才是世界上最富裕的人，因為你們有大好的年光、大把的青春。但是，僅有一次的青春應當如何度過呢?花有重開日，人無再少年!所以，作為一名教師代表，今日值此時機，我想以三句話與同學們共勉：第一，做一個和善而富裕愛心的人。追求真、善、美，這是人文精神亙古不變的精華，向真向善向美是我們教育的終極目標，也是理想人品的崇高境地。初一高一的新同學們，不要因為初來乍到而對新環(huán)境感覺陌生懼怕。校園是我們共同的家，只有我們都去愛這個家，愛這個家中的每一個人，我們才能收獲相同的愛。記著，你以什么樣的目光看世界，這個世界就會表現什么樣的顏色在你眼前。讓我們做一個和善而暖和的人吧，暖和別人的同時也暖和著自己。第二，做一個自信而肯于實干的人。“自信人生二百年，會當水擊三千里?！笨墒牵沼凶孕懦刹涣舜笫?。行永久重于言!初二高二的同學對此必定深有領會，你們是學校的中間力量，你們褪去了生澀，但距離成熟起碼還有一步之遙。不論學習仍是生活，眼睛是個懶漢，雙手才是豪杰。行動起來吧，美好的前途在等候著你們去創(chuàng)立!第三，做一個拼搏而敢于挑戰(zhàn)自我的人。還記得海明威筆下的老漁夫嗎?“你能夠把我消滅，可是不可以夠把我戰(zhàn)勝!”初三高三的同學們，愛拼才會贏，可是我們要博得什么呢?什么才是成功呢?我認為人生最大的敵手是自己，考試分數就是我們努力的一種量化表現，盡管這不是所有。同學們你敢挑戰(zhàn)自己嗎?只需我們比昨天的自己進了一步，哪怕不過一小步，我們就是成功的，只需堅持，總有一天會有行進的一大步。同學們，老師的萬語千言都化為一句話：用你的實質行動做一個熱愛生命的人吧!有幸與你們一路同行，讓我們一同愛惜每一個閃亮的日子，這樣的你才最閃亮!感謝!昨年當我被選為XX級重生班主任時，我的心情特別復雜——即喜悅，但同時又有些擔憂。喜悅的是我終于當上了我所向來熱愛的班主任工作，擔憂的是作為管理學生工作的領導這么相信我，我可否把這班級管理好，創(chuàng)立一個擁有優(yōu)異的學風、班風的班集體。多少個夜晚的我都通宵難眠，如何管理好班級，如何讓重生適應大學的學習、生活，如何做人、做事、做學識等等一系列的問題繚繞在我的腦海。記得一位優(yōu)異班主任以前說過:班主任在，學生能做好，是一個基本合格的班主任;班主任不在，學生能做好，是一個優(yōu)異的班主任;班主任在，學生仍不可以做好，則是一個失敗的班主任。而我向來夢想著成為一名的優(yōu)異班主任。所以在我還沒有正式管理班級以前，我就開始從學習做起，從網上查資料、向指導員、有經驗的班主任、優(yōu)異班主任以及四周同事咨詢對于做好班主任問題，并閱讀班主任工作手冊之類的書本等等，獲取了一些很好的管理班級的工作方法。在此后的班主任工作中，我便開始注意察看、記錄和思慮與總結，提煉合適自己、合適大一學生、合適本班學生的班主任工作計劃?；厥走^去20XX-20XX大一的班主任工作，在我跟學生獲得共同成長的過程中，心中感覺特別充分和非常的快樂。在這里我要感謝學校和學院主管學生工作的領導和同事們的熱情指導與鼓舞，是你們腳踏實地的仔細負責的態(tài)度給了我楷模的力量，是你們每一次班主任會議意味深長的囑咐，讓我更為深刻地感覺到班主任工作的重要。所以我很多工作上的靈感都他們給我的啟迪，下邊，我就說說我的詳細工作和做法。一、開學三件事在正式開學第一天，我做了三件事:介紹學校和學院的狀況，讓他們愛上自己的學校，愛自己的學院，愛自己的專業(yè)，認識自己將來的發(fā)展方向，從而激發(fā)學生學習的主動性。為了更好更快地認識和熟習每一個學生，我制作了學生個人資料卡，此中包括個人的基本信息、個人興趣喜好、公寓的房間號、家庭地址、學生和家長的聯系方式等，這樣也就能夠很方便地與學生和家長聯系。自我介紹，讓學生站在講臺上介紹自己，姓名，年紀，喜好，專長，夢想。主假如給學生一個鍛煉時機，讓每一個學生敢于站在講臺面對大家發(fā)言，要講的精練，生動，出色，令人難忘。二、入學思想教育大一重生入校后，廣泛有松勁心理，認為緊張的高中生活終于過去了、可要好好的歇歇了，于是不再有壓力、也不再求長進，所以一入學就要除去他們這類心理，成立新的深沉學習氣氛，創(chuàng)立學習型班級。這就要聯合目前的社會發(fā)展、就業(yè)狀況等進行思想教育。讓學生知道，跟著社會的進步，對學歷層次的要求也愈來愈高，每年的就業(yè)局勢也很嚴重。這就要求在校大學生一定建立遠大目標，獲取更高學歷層次(如考研究生)。獲取更強知識技術，真切學有所成，學有所用三、成立優(yōu)異學風大一班主任工作的靈魂——狠抓學習民風，塑造優(yōu)異的學習習慣和學習民風。大衛(wèi).休謨有句名言“習慣是人類生活的偉大導游”，所以，不論是學習仍是生活，幫助和指引學生形成優(yōu)異的習慣是班主任的工作重點，也是工作、人材成功的保障。為此我做了下邊的幾項工作。、學習方法指導好多學生剛進入大學都是很迷惑的，對大學的對大學的學習方法認識甚少，很簡單造成學習方法的不適應，所以要幫助學生在學習觀點、學習方法以及學習態(tài)度長進行轉變。所以開學伊始，在班會上我給同學們解說如何適應大學里的學習生活，為了起到好的成效，我找來高年級優(yōu)異的學生和一些學生干部為我們班同學作學習經驗交流，把好的學習方法介紹給他們，固然學習方法因人而異，可是大多半學生有所幫助的。經過這一系列的學習方法指導，大多半同學都能很快地適應了大學里學習方法。別的，對于大一來說，數學與外語的學習是眾多基礎課中的重中之重，假如這兩門功課學不好，直接影響其余各門功課的學習，甚至影響考研和就業(yè)。所以在學生未上課以前我便給他們解說了數學和外語的重要性，但也不要忽略對其余課程的學習，這樣從開學的第一天開始，就讓他們把這兩門功課重視起來。除了學生自己努力學習這兩門功課外，我也參加此中。比方對于數學的學習，在學生每學完一章此后，讓學生自己把平常碰到的典型性課外習題，集中起來而后匯總到學習委員，再由我和學習委員共同將典型習題再優(yōu)選，最后做成單元測試一試卷，并以正式考試的方式進行測試，而后進行評分、剖析試卷，對于大家存在的共性問題，由學習委員或對此問題有透辟理解的同學給大家解說，鍛煉了同學表達能力，而每個同學都參加此中，也激發(fā)了大家對數學的學習興趣，由被動學習變?yōu)橹鲃?，培育了學生的獨立學習能力;別的這樣不只穩(wěn)固了對數學理論知識的理解，同時也增強了對數學的訓練，并且為此后其余課程的學習和考研打下了堅固的基矗從最后的考試成績來看，第一學期成績整年級第二，與第一名僅差零點幾分，整體的數學成績都很好。因為有了第一學期的數學基礎，在第二學期與理科有關的課程都相應的提升上來。比方高等數學在整年級排名第1，大學物理整年級排名第1，C++程序設計整年級排名第2，線性代數整年級排名第2，對于外語的學習，平常常常給他們敲警鐘，說明外語的重要性，并要求每日聽兩個小時的聽力。除此以外，我還成立了成立以臥室為單位的英語學習小組，由小組的組長負責組內的學習議論與交流，各個臥室的學習小組組長按期把典型習題匯總，實現班級學習資源共享。經過這樣的一系列的管理方法，我們班的外語成績在每次的學期期末考試都是整年級第一名;而在本次的大學英語四級考試中，我們班獲得了四級經過率為84%的好成績，全班只剩下5名同學沒有過，在5名同學中有3名同學與四級分數線特別靠近。從這些能夠看出，平常對外語學習的嚴格要求是特別重要的，并且越早越好。、狠抓上課出勤狀況優(yōu)異的上課出勤是建設優(yōu)異學風的重要方面，直接影響學生的個人學習成績和班風?？疾鞂W生出勤班主任不行能每次課都要做記錄。所認為了清楚地認識的學生的上課出勤狀況，我成立了班級考勤小組，每個臥室選一名同學為小組的成員，讓他們記錄每一次課的出勤狀況，同時每個小構成員又對所在臥室的同學起到了敦促和監(jiān)察的作用。同時班長和學習委員為也該小構成員，也要記錄出勤狀況，同時其余小構成員把自己的考勤記錄報告到班長和學委那邊，我會不按期對考勤記錄進行抽查，這樣形成了互相監(jiān)察局勢，同時學生也形成了優(yōu)異的上課出勤習慣，所以大一整個學年沒有同學曠課狀況。、晚自習制度在大一的第一學期，重生對高年級的同學不認識，假如學生的不可以集中上自習，當學習上的碰到難題時，不可以實時議論與解答。因此經過學院找了一間自習室，并規(guī)定周一到周五晚6:30分—9:00一定上晚自習，這樣做能夠進一步培育學生獨立學習的能力;同時讓學生每日有事情干，取消入大學后的松勁心理。對于不理解到教室上晚自習的同學，我就經過案例耐心地給他們解說此中的道理。對于經過勸慰無效的同學，為了防止造成嚴重的反抗情緒而影響其學習，我采納了特別對待，在他們保證去上晚自習的條件下，讓他們以自己喜愛的方式去上晚自習(但在臥室學習除外)，而后經過其余同學認識他們的上自習狀況。我們班有位同學特別不喜愛集體上晚自習，經過勸慰也無效，于是就對他采納了上述方法，成效很好。在大一的第二學期，大多半同學已經養(yǎng)成了上晚自習的習慣，我便不要修業(yè)生集中上晚自習，而是采納較為靈巧的方式——以臥室成員為單位上晚自習，并由各個臥室中擁有責任心強的同學負責帶隊，同時敦促本臥室的同學去上晚自習。這樣形成了各個臥室互相暗中競賽上晚自習，惟恐自己落伍的優(yōu)異態(tài)勢。比方我們班的女生臥室，每日都很晚才回來，而回來早的同學心理都感覺不是味道，所以這個臥室女生的學習成績都優(yōu)異，此中兩名同學的綜合學習成績排列整年級第一、第二;而第一次四級考試中全體經過，并且分數都很高，能夠看出上晚自習是多么重要。經過晚自習制度，使大家都忙于學習，所以沒有一個同學被網絡和游戲所沉迷，大一的第一學期的全班成績排在整年級第二，與第一名的相差不到1分。而第二學期全班成績排在整年級第一。、成立并嚴格履行班級管理制度學生進入學校后實質上就是一張白紙，你在上邊寫什么就是什么，這個時期是比較好管理時期，所謂的打下優(yōu)異的基礎就應當從這時候開始。為了保證優(yōu)異的班級紀律，創(chuàng)立優(yōu)異班風，擬訂了詳盡的班級管理制度。讓他們知道做什么，不應做什么，這是建設優(yōu)異班風的重要措施之一。、增強檢查與總結經過班主任的檢查研究，能夠實時發(fā)現問題，給有效地解決問題供給了真切依照。在這方面我的方法是:臥室走訪。為了認識學生的生活、學習等狀況，我每周夜晚到學生臥室1-2次去，與學生聊天，認識學生近期的學習和生活等，同時能夠更為清楚地認識上晚自習狀況，對于他們存在的問題能夠實時地解決。與家長交流。做好與家長的交流特別重要，能夠更為清楚地認識學生的，從而才有針對性的管理方法。別的還能夠與家長共同來教育學生，所以起到了事半功倍的成效。我們班有個學生，因為不可以很好地正直學習態(tài)度，我便實時和家長交流，認識狀況。此后經過我和家長的耐心勸慰和鼓舞，學習態(tài)度發(fā)生轉變，所以這學期的學習成績有顯然地提升。對于考試不及格的同學，我都會將其狀況與家長報告，讓學生認識問題的嚴重性，經過班主任和家長的共同教育，使其正直學習態(tài)度，激發(fā)學生學習的主動性。我們班有位同學上學期成績較差，有被降級的危險，在期末考試結束后我便與其家長交流，原來這位同學暑期打算回家，經家長的勸慰，決定假期在學校復習功課。在假期時期，我常常到臥室與他聊天，鼓舞他，并邀請他和我們班其余不回家的同學到我家里吃飯，讓他感覺大家都在關懷他，所以這位同學沒有被降級。檢盤問卷。對于某些問題直接與學生當面交流有困難的，我采納了不記名的檢盤問卷方式來認識同學，比方個人上晚自習狀況、對班主任的工作方式能否滿意或有何建議、上課的聽課狀況等一系列問題。經過此次活動我更為認識班級中存在的問題，從而有效地實時地調整了我的工作方案。聽課。按期到學生講堂入耳課是認識學生聽課與教師講課狀況特別重要的一步。經過聽課能夠