《穿衣歌》的教案

第第頁《穿衣歌》的教案

《穿衣歌》的教案1

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、知道穿衣服的順次，學(xué)會穿外套的方法。

2、能有節(jié)奏的朗誦兒歌。

3、懂得自己的應(yīng)當(dāng)自己做的道理。

二、活動(dòng)預(yù)備

1、穿衣動(dòng)畫或者圖片

2、成人外套一件

3、幼兒外套開衫每人一件

三、活動(dòng)過程

1、老師出示動(dòng)畫或者圖片，引導(dǎo)幼兒觀測畫面。

〔1〕畫面中你們看到了誰？他們在做什么？

〔2〕小伙伴們請認(rèn)真看，畫面中他們的衣服穿對了嗎？

〔3〕你們會自己穿衣服嗎？

2、老師出示承認(rèn)外套，引導(dǎo)幼兒觀測、認(rèn)識衣服的領(lǐng)子、袖子和紐扣。

3、將兒歌與創(chuàng)意動(dòng)作結(jié)合，援助幼兒理解兒歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)穿衣方法。

〔1〕老師年前半部分兒歌邊示范穿衣服，請幼兒仔細(xì)觀測。

〔2〕小胳膊，穿袖子，穿上衣，扣紐扣。

〔3〕老師再演示一遍。你知道怎么穿外套了嗎？

〔4〕老師前半部分兒歌，請幼兒跟讀。

〔5〕請幼兒拿出預(yù)備好的衣服，自己嘗試穿一穿，老師待兩幼兒邊念兒歌便用正確的方法穿外套，老師巡回指導(dǎo)。

4、引導(dǎo)幼兒了解每日穿衣服的正確順次，理解兒歌后半部分的內(nèi)容。

〔1〕我們穿完上衣后穿什么？

〔2〕穿鞋之前要穿什么呢？

5、老師范讀后半部分兒歌，請幼兒跟讀。

〔1〕小腳丫，穿褲子，穿上襪子穿鞋子。

〔2〕老師帶領(lǐng)幼兒一起朗誦兒歌。

6、老師出示動(dòng)畫，引導(dǎo)幼兒觀測畫面，看看圖中的他們分別在做什么？這些事情你們會不會自己做呢？大家都說說自己還會做哪些事情呢？

四、活動(dòng)延伸

請幼兒回家皇后嘗試每日都自己脫穿外套。

五、活動(dòng)總結(jié)

整個(gè)活動(dòng)下來后，幼兒大都能掌控自己穿衣的正確方法，許多幼兒都很情愿自己動(dòng)手去學(xué)穿衣服外套。在和老師結(jié)合兒歌的同時(shí)還將學(xué)習(xí)與試驗(yàn)一并完成，充分的動(dòng)腦又動(dòng)手。更關(guān)鍵的是幼兒能將自己的行為和老師預(yù)備的資料里的小伙伴學(xué)習(xí)或者仿照，使幼兒初步感知和理解自己的事情應(yīng)當(dāng)自己做的道理。

《穿衣歌》的教案2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感知兒歌節(jié)奏和“子”字押腳。

2、學(xué)習(xí)自己穿衣服的順次和方法。

3、獲得自己事情自己做的.成就感。

4、情愿與同伴、老師互動(dòng)，喜愛表達(dá)自己的想法。

5、培育幼兒的嘗試精神。

活動(dòng)預(yù)備：

1、兒歌：《穿衣歌》、《疊衣歌》、《脫衣歌》

2、幼兒及大人的衣服各兩件。

活動(dòng)過程：

一、請小伙伴一起觀測一件開衫衣服，指導(dǎo)他們認(rèn)識衣服的領(lǐng)子、袖子、扣子等。

二、與幼兒一起練習(xí)脫衣、疊衣，在活動(dòng)中大家共同念兒歌《脫衣歌》、《疊衣歌》。

三、大家一起來念兒歌學(xué)穿衣！

表演穿衣，引導(dǎo)幼兒觀測先怎樣穿，又怎樣穿；援助幼兒理解兒歌內(nèi)容，將之與穿衣動(dòng)作聯(lián)系起來，如“蓋房子”〔將衣服頂在頭上〕、“小老鼠出洞子”〔兩只手分別從袖筒中伸出〕。

邊穿衣邊念兒歌，引導(dǎo)幼兒歡樂的參加。

再拿出一件套頭衫，請幼兒觀測這件衣服與開衫的差別。念剛才的兒歌來穿穿看，哎呀，這樣穿不起來。

請幼兒爭論穿套頭衣服的過程，并嘗試將穿套頭衫的兒歌內(nèi)容與穿衣服的動(dòng)作聯(lián)系起來。如“抓邊子，鉆房子”〔兩手抓住衣服的邊子，將頭套進(jìn)衣服內(nèi)〕。

區(qū)域活動(dòng)：

角色活動(dòng)區(qū)